资源简介

参考答案
1.C 解析：A 项“斑澜”应为“斑斓”；B 项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D 项“深恶
痛绝”的“恶”读 wù，“鞠躬尽粹”应为“鞠躬尽瘁”。
2.D 解析：“可歌可泣”指悲壮的事迹使人感动得流泪，老人平淡的生活事迹用该词程度过
重，使用不当。
3.B 解析：先定义私塾（②），再对比官学（④），说明二者功能分工（⑤），接着讲私塾教
育特点（①），最后总结二者贡献（③）。
4.C 解析：A 项邓稼先是核物理学家、核武器研制开拓者，杨振宁是物理学家；B 项“司马
迅”应为“司马光”；D 项辰对应龙，巳对应蛇。
5.D 解析：A 项法规名应用书名号，应为《张家界市全域旅游促进条例》；B 项括号前的顿
号应删去；C 项选择问句，第一个问号改为逗号。
6.B 解析：A 项成分残缺，“同时也带来了”前加“科技进步”；C 项缺主语，删去“通过”
或“使”；D 项两面对一面，在“养成”前加“是否”。
7.①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 ③杨花榆荚无才思 ④惟解漫天作雪飞 ⑤将军百战死 ⑥但
当涉猎 ⑦非复吴下阿蒙 ⑧即更刮目相待
8.①B（劝） ②C（专心）
9.示例：大部分人都有自己的榜样；人们选择榜样更看重其内在的品质与能力，如才华、
学识、奋斗精神等，而非外在形象。追随榜样的主要原因是榜样能以自身的优秀特质给予
人们激励和指引。
10.示例：
人物 视频画面 解说词
邓稼先 荒漠中黄沙漫天，邓稼先身 戈壁荒漠，风沙掩埋不了赤
着朴素工装，俯身查看实验 子之心；隐姓埋名，岁月见
器材，夜晚在煤油灯下伏案 证着报国之志。邓稼先，以
演算，眼神坚定 一生坚守，铸就国之重器，
他的忠诚与执着，是照亮民
族前行的光。
吕蒙 吕蒙最初手持兵器与将士闲 从一介武夫到文武双全，从
谈，后接下孙权递来的书 疏于读书到博览群书，吕蒙
籍，日夜苦读，再与鲁肃交 用发奋苦读诠释了“士别三
谈时，言辞睿智、见解独到 日，当刮目相待”。知错能
改的自省，刻苦奋进的坚
持，让他活成了自己的光。
11.C 解析：颔联的辽阔雄奇之景，烘托的是友人浩然的胸襟，而非离别之悲情。
12.①首句以“荒戍”“黄叶”渲染凄凉氛围，流露送别时的伤感；②次句写友人“浩然离
故关”，诗人为友人的远大志向感到欣慰，情感由悲转壮；③颈联想象友人独行天涯的孤
寂，又生牵挂与不舍；④尾联设想他日重逢对饮的场景，冲淡离别的伤感，满含对重逢的
期盼。
13.A 解析：“光进兄弟少以孝睦推于军中”的“以”是“因为”；“蒙辞以军中多务”的
“以”是“用”，二者意思不同。
14.B
15.（母亲）曾经吩咐她主持家事，这个决定不能更改。
16.①正面塑造：李光颜拒绝韩弘送来的美女，直言自己受国家厚恩，不愿因女色懈怠军政，
直接体现其忠君爱国、以大局为重的品质；与兄长互推家事，体现其重孝重悌的品性。②
侧面衬托：韩弘送美女的举动，侧面突出李光颜战功卓著，令对手忌惮；兵士们听了李光
颜的话后感激流涕，军心更加振奋，侧面烘托出李光颜的言行极具感召力，深得军心。
17.C 解析：作者在公园长椅睡觉被认出，并非表现窘迫与自卑，只是略有不好意思，该情
节主要体现香港的安静以及作者的随性。
18.运用一系列连续的动作描写（拉开、打开、看、呼吸），简洁明快地写出了作者回到故
乡后清晨的日常举动，表现出作者对故乡自然之景的喜爱，以及身处故乡时内心的松弛、
惬意与闲适。
19.①故乡的寒冷是物理层面的，却有温暖的亲情相伴（母亲接“我”回家、温馨的晚餐），
寒冷的环境中满是生活的温情与归属感；②香港的绿终年不凋，看似温暖，却让作者感到
单调、苍凉，对比之下，故乡的寒冷与四季分明更让作者觉得亲切，是心灵的温暖；③艾
芜先生的作品在当下被冷落，处于“寒冷”的境遇，但作品深厚的文学品质能给人精神的
慰藉与滋养，这种精神层面的温暖远超世俗的“热闹”。
20.A 解析：祥子第一次买的车是自己攒钱买的，并非卖骆驼的钱，卖骆驼的钱是他第二次
买车的部分资金。
21.示例：我对祥子更多的是同情，同时也有一丝惋惜。祥子最初是一个勤劳、朴实、有理
想的底层劳动者，一心想靠自己的力气买一辆属于自己的车，经历了“三起三落”：一起
攒钱买新车，一落被大兵抢走；二起攒钱准备买车，二落被孙侦探敲诈；三起和虎妞结婚
买了车，三落虎妞难产去世，祥子卖车葬妻。每一次起落都不是祥子的过错，而是黑暗的
旧社会对底层劳动者的无情压榨：军阀的掠夺、恶人的敲诈、封建礼教的束缚，让祥子的
理想一次次破灭。祥子的堕落是被时代逼迫的结果，他是旧社会的牺牲品，其悲剧命运让
人深感同情；而他最终放弃理想、破罐子破摔，也让人惋惜他失去了最初的自己。
22.
范文：他身上的那束光
在我的成长路上，总有一些人如星光般闪耀，而同桌小宇，就是那束照进我平淡日常
的光，不耀眼，却足够温暖，足够指引我向前。
我曾是个怯懦的人，尤其害怕数学课堂上的提问。面对复杂的几何证明题，我总是埋着头，
生怕老师的目光落在我身上，哪怕心里有一丝思路，也不敢开口。小宇却是班里的数学尖
子生，不仅思维敏捷，还格外热心。他发现了我的窘迫，便主动对我说：“别怕，数学题就
像拆积木，一步一步来，我陪你练。”
从那以后，每天的课间，小宇的座位旁总会有我的身影。他从最基础的定理讲起，拿
着草稿纸，一笔一画地给我梳理解题思路，遇到我理解不了的地方，他从不急躁，换一种
方式讲解，直到我点头明白。有一次，我被一道二次函数题难住，急得眼圈发红，他没有
直接告诉我答案，而是轻轻拍了拍我的肩膀：“别急，我们先找题干里的关键条件，你看，
这里的对称轴是突破口。”在他的引导下，我终于独立解出了那道题，那一刻，我心里的阴
霾散了，也第一次感受到了攻克难题的喜悦。
小宇的光，不仅在学习上照亮我，更在品格上感染我。他做事认真，无论是班级的值
日，还是老师布置的小任务，他都尽心尽力做到最好。有一次，班里的黑板报要更新，负
责的同学有事请假，小宇看到黑板上斑驳的字迹，主动拿起粉笔和黑板擦，利用午休时间
布置黑板报。他蹲在地上画粉笔画，手指被粉笔灰染得发白，额头上渗着细汗，却依旧笑
得认真。在他的带动下，几个同学也加入进来，原本冷清的教室，瞬间变得热闹起来。那
一期的黑板报，被评为年级最佳，而小宇只是摆摆手，说：“大家一起努力的结果。”
他还格外懂得体谅他人。班里有同学忘带文具，他总会主动递上；有同学跑步摔倒，
他第一时间冲过去扶起，细心地擦拭伤口。他的善良，像一缕春风，温暖着班里的每一个
人。我曾问他：“你为什么总愿意帮别人？”他笑着说：“能帮上忙，就觉得很开心啊，人
与人之间，本来就该互相照亮。”
慢慢的，在小宇的影响下，我变了。我开始敢在课堂上举手发言，开始主动帮助身边
的同学，开始认真对待每一件小事。遇到困难时，我总会想起小宇的坚持与善良，仿佛他
身上的那束光，照进了我的心里，给我勇气和力量。
这束光，不是惊天动地的光芒，只是平凡日常里的坚守、热心与善良。它让我明白，
真正的光，不仅能照亮自己，更能温暖他人，指引他人。小宇身上的那束光，会一直留在
我的成长路上，提醒我做一个温暖、勇敢、懂得传递光的人。
评分规则
未写题目，扣 2 分；
出现真实人名，每处扣 1 分，累计不超过 3 分；
字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，累计不超过 5 分；
错别字、标点错误，每 3 处扣 1 分，累计不超过 3 分（重复错误不计）。七年级下学期 3 月测试试卷
语 文
时量: 120 分钟 满分: 120 分 2026 年 3 月
班级： 姓名： 学号：
一、积累与运用(共 28 分)
1.下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是()(3 分)
A.校对 (jiào) 斑澜 锲而不舍 (qiè) 目不窥园
B. 弄堂(lòng) 抱歉 气冲斗牛(dǒu) 锋芒必露
C.田垄 (lǒng) 宛转 鲜为人知 (xiǎn) 来势汹汹
D 骨碌 (gū) 灌输 深恶痛绝(è) 鞠躬尽粹
2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是 ()
A.他数十年如一日扎根一线，潜心研究，兀兀穷年，把全部精力都奉献给了热爱的事业。
B.他为集体默默付出、任劳任怨，这种鞠躬尽瘁的精神，值得我们每一个人学习与致敬。
C.演讲台上，他慷慨激昂、气冲斗牛，字字铿锵，句句有力，深深震撼了在场的所有听众。
D.这位老人一生勤俭朴素、待人宽厚，生活平淡安宁，事迹可歌可泣，被邻里传为佳话。
3.把下列句子组合成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是()(3 分)
①私塾教育所崇尚的是德育之治、小众化授课模式
②私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构
③二者都在我国教育发展史上做出了独特的贡献
④与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织
⑤而私塾则相应承担了下层社会的教育功能
A. ①③②④⑤ B. ②④⑤①③ C. ④⑤②①③ D. ②①③④⑤
4.请选出下列说法完全正确的一项 ()
A.《邓稼先》的作者是杨振宁，他是核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。
B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是由北宋司马迅主持编纂的一部编年体通史。
C.2026 年是丙午马年， “丙”属于十天干， “午”属于十二地支。
D.十二生肖依次为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，辰对应的生肖是蛇。
5.下列句子标点符号和语言表达都正确的一项是()
A.出台并实施地方性法规 “张家界市全域旅游促进条例 ，目的是使我市全域旅游科学、健康、协调、
有序发展。
B.这里的山山水水奇秀奇丽，如果说 “一山(莽山)，一湖(东江湖)，一泉 (汝城热水温泉)”为郴州
山水之精髓，那真是恰如其分。
C.是微信转账 还是支付宝付款 他拿不定主意。
D.我们要传承红色基因，弘扬湖湘文化，讲好湖南故事。
6.下列句子中，没有语病的一项是 ()(2 分)
A.随着科技的进步，我们的生活水平不断提高，同时也带来了许多环境问题。
B.为了这次比赛，他付出了很多努力，但是最终仍然没有取得好成绩。
C.通过开展 “书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大激发。
D.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
偶像如同闪耀的光芒，照亮我们前行的路。“光”是一个含义丰富的汉字。以“光”为起点，我
们一起理解偶像之光辉。
7. “诗词小队”在诗文中寻找榜样之光，请你填写体现先贤心志或者情怀的名句。(8 分)
推选人物 抒情方式 古诗文名句 情感
① ,② 。
王维 借助意象 淡泊名利的情怀
(《竹里馆》)
③ ,④ 抓住时机展露美
韩愈 借助修辞
。(《晚春》) 好
⑤ , 壮士十年归。 不怕牺牲家国情
花木兰 借助互文
(《木兰诗》) 怀
根据《孙权劝学》原文填空：
⑥《孙权劝学》中，孙权建议吕蒙的学习方法是：“ ，见往事耳。”
⑦吕蒙开始学习，并有所成，鲁肃赞叹说：“卿今者才略， 。”
⑧蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！”(《孙权劝学》)
8. “对联小队”学习了吕蒙读书有成的故事后，准备创作对联，表达对吕蒙的的赞赏。(2 分)
请从备选词语中选择最恰当的词语，将序号填在相应横线上，使对联完整、对仗工整。
备选词语：A.赞 B. 劝 C.专心 D.认真
①上联：孙权苦口 勤学
②下联：吕蒙 读好书
9.榜样是人们为人做事的一种楷模和规范。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。“调查小队”
做了一期调查报告，为大家展示了调查报告中两项统计图，请你简要分析两图的主要信息和追随榜样
的原因(不出现数字)。(2 分)
拥有榜样的情况
选择榜样看重的因素
分析：
10. “短视频小队”将制作短视频，从教材中寻找素材，以汲取优秀人物的精神力量。请从邓稼
先、杨振宁、闻··多、列夫·托尔斯泰、孙权、吕蒙中任选两位人物，每个人物的视频都在一分钟
左右。请完成这一期短视频的脚本创作表。(8 分)
人物 视频画面 解说词
(选人物) (描述这段视频所展现的具体画面) (写好这段视频播放时的配音文段)
① ② ③
④ ⑤ ⑥
二、阅读理解(共 50 分)
(一)古诗文阅读(共 18 分)
阅读下面的诗歌，完成 7~8 题。
送人东归
(唐·温庭筠)
荒戍落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见，樽酒慰离颜。
注释：①汉阳渡：长江渡口。②郢门山：位于今湖北宜都县西北长江南岸，诗中与汉阳渡一起
代指荆楚大地。
11.下面对诗歌的理解或赏析，不正确的是(2 分)()
A.起句 “荒戍落黄叶”，既点明送别的地点，又明示送别的时令。荒凉冷落的古堡，落叶萧萧的寒
秋，把别绪离愁，渲染得尤为伤感。
B.次句“浩然离故关”，送别的情感在此陡然一振，原来友人此行，心怀浩然之气且有远大的志向。
送别的场景顿时给人气象雄峻、格调健拔之感。
C.颔联“高风汉阳渡，初日郢门山”两句运用互文的手法，意为：初日高风汉阳渡，高风初日郢门山。
展示了巍巍高山、浩浩大江、飒飒秋风、杲杲旭日的辽阔雄奇的送别背景，但也更加烘托出离别之悲
情。
D.尾联“何当重相见，尊酒慰离颜”，诗人设想他日重逢之时的情形。这与李商隐的诗句“何当共剪
西窗烛，却话巴山夜雨时”的表达方式有异曲同工之妙。
12.这是一首送别诗，请结合诗句具体内容，简要分析诗人感情的变化。(4 分)
(二)阅读下面的文言文，完成 9~12 题。
(李)光进兄弟少以孝睦推①于军中。光颜先娶妻，其母委以家事。母卒，光进始娶。光颜使其
妻奉管籥②、家籍、财物，归于其姒③。光进命反之，且谓光颜曰：“新妇逮事④母，尝命以主家，
不可改也。”因相持泣良久，乃如初。
韩弘⑤恶光颜力战，阴图挠屈。遂举大梁城求得一美妇人，命使者送遗光颜，冀一见悦惑而怠
于军政也。妓至则容止端丽，殆⑥非人间所有，一座皆惊。光颜乃于座上谓来使曰：“光颜受国家恩
深，誓不与逆贼同生日月下。今战卒数万皆背妻子蹈白刃，光颜奈何以女色为乐 ”堂下兵士数万，
皆感激流涕。自此兵众之心，弥加激励。
【注】①推：被推崇。 ②管籥(yuè):锁匙。
③姒(sì):姊娌之间称年长者。妯娌(zhóu lí),兄、弟之妻的合称。
④逮事：侍奉之意。 ⑤韩弘：当时汴州城统帅。⑥殆(dài)：几乎。
13.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是(2 分)()
A. “光进兄弟少以孝睦推于军中”中的“以”和“蒙辞以军中多务”，(《孙权劝学》)中的“以”
意思相同。
B. “阴图挠屈”中的“图”与成语“唯利是图”中的“图”意思相同。
C.“遗”有“丢失”“漏掉”“给予，馈赠”等义项， “命使者送遗光颜”中的“遗”应为“给
予，馈赠”之意。
D. “弥加激励”中的“弥”根据语境推断，应是“更加”的意思。
14.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(2 分)()
A.今战卒/数万皆背/妻子蹈白刃 B.今战卒数万/皆背妻子/蹈白刃
C.今战卒数/万皆背妻/子蹈白刃 D.今战/卒数万皆背妻子/蹈白刃
15.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3 分)
尝命以主家，不可改也。
16.选文主要运用正面塑造与侧面衬托相结合的手法来表现李光颜的形象。试结合相关内容分析。(5
分)
(三)文学作品阅读(14 分) 《寒冷也是一种温暖》
迟子建
①年是新的，也是旧的。因为不管多么生气勃勃的日子，你过着的时候，它就在不经意间成了老
日子了。
②在北方，一年的开始和结束都是在寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带
着受了风寒的咳嗽声离去的，但在这喷嚏和咳嗽声之间，还是夹杂着春风温柔的吟唱，夹杂着夏雨滋
润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。沾染了这样气韵的北方人的日子，定然是有阴霾
也有阳光，有辛酸也有快乐。故乡是我每年必须要住一段时日的地方。在那里，生活因寂静、单纯而
显得格外有韵致。
③八月，我回到那里。每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山
野间吹拂来的清新空气。吃过早饭，我一边喝茶一边写作，或者看书。累了的时候，随便靠在哪里都
可以打个盹，养养神。大约是心里松弛的缘故吧，我在故乡很少失眠。每日黄昏，我会准时去妈妈那
里吃晚饭。我怕狗，而小城街上游荡着的威猛的狗很多，所以我走在路上的时候，手中往往要攥块石
头。妈妈知道我怕狗，常常在这个时刻来接我回家。
④家中的菜园到了这时节就是一个蔬菜超市，生有妖娆花纹的油豆角、水晶一样透明的鸡心柿子、
紫莹莹的茄子、油绿的芹菜、细嫩的西葫芦、泛着蜡一样光泽的尖椒，全都到了成熟期，不过这些绿
色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是农人们自己宰杀的猪，是刚从河里打捞上来的野生的鱼类。
这样的晚餐，又怎能不让人对生活顿生感念之情呢
⑤吃过晚饭，天快黑了，我也许会在花圃上剪上几枝花：粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白
色的扫帚梅，带回我的居室，把它们插入瓶中，摆在书桌上。夜深了，我进入了梦乡，可来自家园的
鲜花却亮堂地怒放着，仿佛想把黑夜照亮。
⑥如果不是因为十月份要赴港，我一定要在故乡住到飞雪来临时。
⑦我去香港两次，但唯有这次时间最长，整整一个月。浸会大学邀请了来自美国、尼日利亚、爱
尔兰、新西兰、肯尼亚、台湾等国家和地区的八位作家，聚集香港，进行文学交流和写作，这一期的
主题是“大自然和写作”。为了配合这个主题，浸会大学组织了一些亲近大自然的活动，如去西贡西
湾爬山，去大屿山的小岛看渔民的生活，去凤凰山以及湿地公园等。
⑧香港的十月仍然炽热，阳光把我的皮肤晒得黝黑。运动是惹人上瘾的，逢到没有活动的日子，
我便穿着一身运动装出门了。去海边，去钻石山的禅院等。有一天下午，我外出归来，乘地铁在乐富
站下车后，觉得浑身酸软，困倦难挡，于是就到地铁站对面的联合道公园睡觉去了。别看街上车水马
龙的，公园游人极少。
⑨我躺在回廊的长椅上，枕着旅行包，听着鸟鸣，闻着花香，睡着了。等我醒来的时候，太阳已
经向西了，我听见有人在喊“迟——迟——”，原来是爱尔兰女诗人希斯金，她正坐在与我相邻的椅
子上看书呢。我有些不好意思，因为在国外，蜷在公园长椅上睡觉的，基本都是乞丐。
⑩在香港，我每天晚上跟妈妈通个电话。她一跟我说故乡下雪的时候，我就向她炫耀香港的扶桑、
杜鹃开得多么鲜艳，树多么绿，等等。但时间久了，尤其进入十一月份之后，我忽然对香港的绿感到
疲乏了，那不凋的绿看上去是那么苍凉、陈旧！我想念雪花，想念寒冷了。有一天参加一个座谈，当
被问起对香港的印象时，我说我可怜这里的“绿”，我喜欢故乡四季分明的气候，想念寒冷。他们一
定在想：寒冷有什么好想念的 而他们又怎能知道，寒冷也是一种温暖啊！
十一月上旬，我从香港赴京参加作代会，会后返回哈尔滨。当我终于迎来了对我而言的第一场
雪时，兴奋极了。我下楼，在飞雪中走了一个小时。能够回到冬天，回到寒冷中，真好。
年底，我收到了一份沉甸甸的礼物，是艾芜先生的儿子汪继湘先生和儿媳王莎女士为我签名寄
来的艾芜先生的两本书《南行记》和《艾芜选集》，他们知道我喜欢先生的书，特意在书的扉页盖了一
枚艾芜先生未出名时的“汤道耕印”的木头印章。这枚小小的印章，像一扇落满晚霞的窗，看上去是
那么灿烂。
王莎女士说，新近出版的艾芜先生的两本书，他们都没有要稿费，只是委托新华书店发行，这
让我感慨万千。在我们这个时代，那些垃圾一样的作品，通过炒作等手段，可以获得极大的发行量，
而艾芜先生这样具有深厚文学品质的大家作品，却遭到冷落。这真是个让人心凉的时代！不过，只要
艾芜先生的作品存在，哪怕它处于“寒冷”一隅，也让人觉得亲切。这样的“寒冷”，又怎能不是一
种温暖呢！
17.下列对文章内容与写法理解不正确的一项是()(2 分)
A.文章将故乡的寒冷与香港终年不凋的绿对比，突出作者对故乡四季分明气候的喜爱。
B.第③段写母亲知道“我”怕狗，常常准时来接“我”回家，体现了母亲对“我”细致入微的关
爱。
C.作者在香港公园长椅上睡觉被爱尔兰诗人希斯金认出，主要是为了表现自己在异乡生活的窘迫
与自卑。
D.第⑤段“我也许会在花圃上剪上几枝花：粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白色的扫帚梅”
一句，描写故乡鲜花的色彩与生机，属于借景抒情。
18.请赏析文中第③段画线句：“每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼
吸着从山野间吹拂来的清新空气。”(4 分)
19.结合全文，谈谈你对“寒冷也是一种温暖”这句话的理解。(6 分)
(四)名著阅读(8 分)
【文段一】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细
细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可
以原谅了，因为已经是自己的车了。
【文段二】“这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么
便宜买条命还不干，我可就没了法！”
【文段三】他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，
不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点
热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死
半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
【文段四】多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有
时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微
有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！
独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。
20、【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是()(2 分)
A.文段一讲述的是祥子在用卖骆驼的钱买了一辆自己的车后的表现，从多处动作描写中能看出祥子
买车后的激动的心情和对于自己车子的喜爱之情。
B.文段二从“沾补点儿”和“几个子儿”可感受到作品语言独特的“京味儿”。
C.文段三中暴雨的折磨，坐车人的冷漠，造就了祥子痛苦不堪的状态，旧社会底层劳动人民的艰辛
由此可见一斑。
D.文段四心灵受到重创的祥子开始了破罐子破摔的潦倒生活，与最初的祥子判若两人。
21、【分析探究】面对祥子的这种变化，既有读者对其同情，也有读者对其批判。结合原著中祥子“一.
起三落”的人生经历，说说你的评判。(6 分)
三、表达与写作(50 分)
22.在本单元的学习中，我们读到了：邓稼先身上的那束光，是隐姓埋名于荒漠、鞠躬尽瘁为国
家的忠诚与坚守；闻一多身上的那束光，是潜心治学兀兀穷年、敢说敢做捍卫正义的执着与担当；列
夫·托尔斯泰身上的那束光，是穿透世俗浮华、心怀悲悯、深耕文学的深邃与谦逊；吕蒙身上的那束
光，是知错能改、发奋苦读、终成栋梁的自省与奋进。
在同学们的身边，也有人身上有光。请以《他身上的那束光》为题写一篇作文。
要求：(1)体裁不限，诗歌除外；(2)不得出现真实的人名；(3)不少于 600 字。

展开更多......

收起↑