资源简介

(共19张PPT)
第一课 青春正当时
1.3 学会自我保护
你认为中学生有必要学习性知识吗？为什么？
性，是我们一生都要面对的课题，应该坦坦荡荡地在阳光下。性教育的学习帮助我们在处理生理问题以及亲密关系时能够独立思考，保护好自己，学会尊重他人。
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
性器官的发育和完善
性激素的分泌
获取性知识的正确途径
上生物课
参观青春期教育展览
和父母沟通
阅读相关书籍
听专家讲座
获取性知识的原因和途径（P9）
（1）原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
知识归纳
获取性知识的原因和途径（P9）
（2）★途径：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。（具体方法见P9“生活观察”：参观青春期教育展览、上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍、听专家讲座……）
知识归纳
在涉及性的问题上需要注意什么？为什么？
注意：我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
知识归纳
在涉及性的问题上需要注意什么？为什么？
注意：我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
理由：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
知识归纳
新闻
最高法：三名强奸未成年人的罪犯被依法执行死刑
拓展链接：识别“性骚扰”“性侵害”
“性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
拓展链接：识别“性骚扰”“性侵害”
“性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。
★如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？（P11）
①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
知识归纳
①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位，在体检等必要的情况 下，可以请信任的成年人陪伴。
②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话要直接告知对方，他的语言让人感到不舒 服，并减少互动或结束对话。
③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。
④勇于说 “不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害 者得知受害行为。
⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让 信任的成年人协助处理。要及时报警，学会用法律武器保护自己。
自我保护小贴士（P11方法与技能）
知识归纳
材料：某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。
《刑法》规定，对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！
材料：某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。
《刑法》规定，对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！
思考：与异性交往需要注意什么？
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范，在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
★如何学会自我保护？（P9-P11）
①我们应当通过正规途径获取性知识。（P9）
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。（P10）
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（P11）
④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（P11）
知识归纳
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Thanks!
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