资源简介

统编版一年级下册道德与法治第14课《光荣的少先队》教案
一、教学目标
1. 感受少先队组织的光荣与神圣，萌发加入少先队的愿望。
2. 懂得爱护红领巾，尊敬队旗、队礼，树立为集体争光的意识。
3. 学习少先队员优秀品质，立志做一名爱祖国、爱集体、爱学习的好孩子。知道红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。
二、教学重难点
重点：认识少先队标志，了解红领巾的意义，学会正确的队礼和佩戴方法。
难点：将对少先队的向往转化为实际行动，萌发光荣感与责任感。
三、教学准备
1. 教师：红领巾若干条、队旗图片、队徽图片、队歌音频、视频、课件。
2. 学生：提前观察身边少先队员的行为。
四、教学过程
（一）情境导入，激发向往
1. 播放升旗仪式、少先队员敬礼、入队仪式短视频。
2. 教师提问：
视频里的哥哥姐姐们在做什么？
他们胸前戴着什么？为什么那么神气？
3. 学生自由发言，教师引出：他们是光荣的少先队员。
4. 板书课题：14 光荣的少先队，全班齐读课题。
（二）认识少先队，了解基本知识
1. 少先队全称
教师讲解：我们的组织叫——中国少年先锋队。
学生跟读三遍，加深记忆。
2. 认识少先队标志
红领巾：是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，是少先队员的标志。
队旗：五角星加火炬，代表光明、希望与方向。
队徽：五角星、火炬、绶带组成，象征光荣与使命。
3. 教师小结：戴上红领巾，就是一名光荣的少先队员。
（三）学习少先队礼仪，我会做
1. 学敬队礼
教师示范：五指并拢，高举头上。
含义：人民的利益高于一切。
全班练习→同桌互查→个别展示→纠正姿势。
2. 学系红领巾
教师教口诀：
左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽右尖，整理挺胸前。
分步演示→学生模仿→上台实操。
3. 学习呼号
领：准备着，为共产主义事业而奋斗！
答：时刻准备着！
全班反复练习，做到声音响亮、精神饱满。
4. 学习队歌
播放《中国少年先锋队队歌》，感受庄严、昂扬的氛围。
5. 教师强调：
要爱护红领巾，不弄脏、不损坏、不乱丢。
（四）明辨行为，争做合格队员
1. 出示情景判断，学生用“对/错”回答：
认真学习、主动帮助同学——（对）
爱护红领巾、每天佩戴整齐——（对）
乱扔红领巾、在上面乱画——（错）
上课不认真、不守纪律——（错）
2. 讨论：
我们现在还不是队员，应该怎么做？
学生回答：爱学习、守纪律、爱劳动、讲文明、爱集体。
（五）情感升华，立下志向
1. 教师寄语：
希望每一位小朋友都能严格要求自己，努力进步，早日戴上红领巾，成为一名光荣的少先队员！
2. 全体起立，举起右手，模仿敬队礼，齐呼：
时刻准备着！
（六）课堂总结
今天我们认识了光荣的少先队，学会了队礼、系红领巾、呼号，懂得了要爱护红领巾，用实际行动争取早日入队。希望大家从小立志，争做新时代好少年。
五、板书设计
14 光荣的少先队
1. 全称：中国少年先锋队
2. 标志：红领巾（红旗一角）、队旗、队徽
3. 礼仪：队礼、呼号、队歌
4. 行动：爱学习、守纪律、爱劳动、爱集体
5. 心愿：早日戴上红领巾
六、作业布置
1. 回家向家长演示正确敬队礼和系红领巾。
2. 坚持做到：文明有礼、认真学习、主动劳动，为入队做准备。
3. 画一画：我心中的红领巾。

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