7 我不是最弱小的 课件

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7 我不是最弱小的 课件

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(共40张PPT)
我不是最弱小的
7
二年级下册
识字方法
联想识记

洞穴里跑出一只犬。
穴+犬
加一加






















看图识记















识字游戏
弱小
周末
亚军
簇 拥
跟随
抚摸
传递
突然
赶紧
显得
芬 芳
娇弱
掀开
ruò



yōng

fēn
fāng


xiǎn
jiāo
jǐn
xiān
suí
我会读










我会写
左略窄,右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半部分的相应横段,末笔提从竖中线起笔,略长于左半部分的末笔提。
书写指导
ruò
被包围部分上面是“土”,不要写成“士”,下面是“口”,横折稍稍往里收。
zhōu
两横平行,上长下短;竖画从横画正中直下;撇捺均在竖画与下横相交处起笔,左右舒展对称。

笔顺是竖折、横折钩、点、横、点;竖折的折段向右出头;横折钩要写得略微向里折;横较长。

口字旁较小。“及”第二笔横折折撇的“撇”要稍弯于第一笔长撇,捺要写得舒展。

“艹”的横不宜太长。
“分”的撇捺要写得舒展些。
fēn
“艹”的横不宜太长。“方”点画居中,横画宜长。
fānɡ
先写“弟”,再写“辶”;“弟”的第一笔点在竖中线上,第五笔竖折折钩紧贴横中线;“辶”第二笔写得要短小,最后一笔捺要舒展。

第四笔为横折。“力”撇画舒展。
yǒng
左右宽窄相当。“耳”的末笔横变提。“攵”首笔的撇尖落在竖中线上,底部撇高捺低。
gǎn
朗读课文,说一说:萨沙一家初到森林时的感受是怎样的?他们看到了怎样的景色?
夏天的一个周末,四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
感受美好
“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边,聊起天来。
景色美丽
闭上双眼,倾听音乐,想象森林之美。
仿写句子。
秋天里的农田是那么金黄,瓜果是那么香甜。
雨后的小巷是那么美丽,那么安宁。
森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。
天突然下起雨,萨沙一家是如何传递雨衣的?
突然,雷声大作,紧接着下起了雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙。
妈妈
托利亚
萨沙
妈妈
托利亚
萨沙
大家为什么要把雨衣传递给萨沙?
萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”
妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”
你从中感受到了什么?
家人间的关爱
萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”
妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”
要读出萨沙心中的疑惑不解
萨沙又问:“这就是说,我是最弱小的了?”
“要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。
面对妈妈的回答,萨沙说了什么?
你从这句话中感受到了什么?
萨沙并不甘心做最弱小的
原本十分美丽的野蔷薇,在雨中呈现出怎样的状态?
十分弱小
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在野蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”
面对比自己弱小的蔷薇花,萨沙是怎样做的?
害怕动作幅度大了会伤到野蔷薇花。
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在野蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”
你从萨沙这次对妈妈说的话中感受到了什么?
萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在野蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”
萨沙的自信与骄傲
妈妈笑着说:“不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦!”
妈妈是如何夸奖萨沙的?
我们也来一起夸夸萨沙吧!
你在生活中关爱过比自己弱小的人或物吗?
我经常帮爸爸妈妈照顾年幼的妹妹。
我和志愿者哥哥一起救助过流浪的小动物。
我在生活中爱护花草树木。
传递关爱,保护弱小,我们在行动!
点击图片,播放视频
蔷 薇
眼观世界
萨沙一家在周末到森林游玩
我们应该保护比自己弱小的
我不是最弱小的
妈妈
保护更弱小的野蔷薇花,是勇敢的孩子
自觉保护弱小者
萨沙
托利亚
野蔷薇花
保护
保护
保护
课文主要讲述了四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩,突然下起了雨,雨中演绎了一出动人的戏:妈妈把雨衣递给托利亚,托利亚又把雨衣递给了弱小的萨沙,萨沙又用雨衣保护了比自己更弱小的野蔷薇花。这件雨衣传递着一份关爱,故事告诉我们“应该保护比自己弱小的”的道理。
小树苗,站得直,
叶儿渴,耷拉头。
我提水壶慢慢浇,
它说“谢谢”绿枝翘。
小蚂蚁,搬米粒,
队伍长,像黑线。
我绕路走不踩到,
它们点头微微笑。
小手掌,大爱心
小花苞,睡梦中,
雨点大,打疼它。
我撑小伞轻轻挡,
它开粉脸香满家。
小手掌,暖又软,
爱满心,不简单。
守护你,守护我,
世界美得像童话!
◎ 分角色朗读课文。
◎ 读下面的句子,结合妈妈的回答,体会萨沙心里
的想法。
◇ 您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?
◇ 这就是说,我是最弱小的了?
◇ 现在我还是最弱小的吗?
参考答案:(1)萨沙此时心里产生了疑惑,对妈妈和哥哥把雨衣递给自己的行为不太理解。
(2)萨沙此时心里虽然明白妈妈和哥哥觉得他是最弱小的,但是他不愿意承认,他在思考如何证明自己不是最弱小的。
(3)萨沙此时心里无比高兴、自豪,因为他保护了野蔷薇花,他反问妈妈,迫切地想得到妈妈的认可。
◎ 找出描写雨前、雨中野蔷薇花的句子,边读边想
象画面,再选一个句子抄下来。
参考答案:雨前:原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。
雨中:雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇弱。
课后作业
有感情地朗诵课文。
你在生活中关爱过比自己弱小的人或物吗?
与同学交流自己的经历。

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