6.4.1 进化与生物多样性(共23张PPT) 2025-2026学年人教版(2024)初中生物学八年级下册

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6.4.1 进化与生物多样性(共23张PPT) 2025-2026学年人教版(2024)初中生物学八年级下册

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(共23张PPT)
第1节
进化与生物多样性
人教版八年级下册
1.能概述多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
2.能阐明生物多样性的内涵,并能概述它们之间的关系
3.能说出我国的生物多样性的特点
想一想
议一议
云南不仅有亚洲象,还有可爱的滇金丝猴(右图)、美丽的绿孔雀等野生动物。上一章讲到的“澄江生物群”也在云南。
你了解自己家乡有哪些珍稀野生动植物吗?它们的种类和数量状况是怎样的?
生物
新物种
灭绝
新物种
繁衍
自然选择
生物的遗传、变异和生存环境在进化中都起着重要作用。
一、生物多样性是长期进化的结果
1.多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
2.生物多样性的形成
多种多样可遗传的变异(本质是基因的差异),使生物有可能更好地适应环境的变化,进而出现新的生物类型。
生物在适应环境的同时也影响和改变着环境,从而导致生态系统的变化。
生物与环境之间相互影响,共同演变,使地球上不仅出现了千姿百态的物种、丰富多彩的基因库,而且形成了多种多样的生态系统。
形成了生物多样性
包括地球上所有植物、动物、微生物和它们所拥有的全部基因以及由这些生物和环境构成的各种各样的生态系统。
3.生物多样性的内涵
二、 物种多样性
分析.讨论
我国物种的多样性
《中国生物物种名录》较为详细地记录了我国已知物种的学名,中文名、分类信息、分布地等。整理生物物种名录是一项复杂的系统工程,2008年以来,我国每年更新并发布生物物种名录。2023年发布的《中国生物物种名录》收录了135061个物种。请查阅最新发布的《中国生物物种名录》,完成下表并进行讨论。
类 群 2023年物种数 年物种数
两栖动物 629
爬行动物 626
鸟类 1445
哺乳动物 694
①除了上面提到的生物类群,你还知道哪些生物类群呢?
②编制生物物种名录的意义是什么?
注:访问“物种2000中国节点”网站,可在线浏览最新的《中国生物物种名录》
2025
719
691
1505
736
我国有许多生物类群的丰富程度都排在世界前列
我国苔藓、蕨类和种子植物的总物种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位
我国是现存裸子植物种类最多的国家,被称为“裸子植物的故乡”
我国的动物种类也非常丰富,其中鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数都位于世界前列
三、遗传多样性
不同种生物的基因组成有差别
同种生物不同个体的基因也不尽相同
物种多样性
基因的多样性,即遗传多样性
实质
每种生物都是一个丰富的基因库
李振声院士与杂交小麦
袁隆平院士与杂交水稻
遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源,对于改良品种有巨大价值
生态系统:一定区域内,生物与环境相互作用形成的统一整体。
四、生态系统多样性
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
某种生物数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统。
资料1
  过去呼伦贝尔草原的牧民们发现野狼捕杀牲畜,甚至威胁人身安全,于是大量捕杀野狼,结果野兔数量迅速增加,和牛羊争夺食物,从而导致草场的退化。这说明了什么?
资料2
  位于大别山的某县,曾经是森林茂密,鸟兽众多,气候宜人的地方。后来人们毁林开垦,耕种作物,破坏了当地动物的栖息环境,致使林中的鸟类和哺乳动物大大的减少,有的甚至消失。这说明了什么?
生态系统的剧烈变化,会加速物种多样性和基因多样性的丧失。
资料3
热带雨林
桉树林
一般来说:生物种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
当动植物种类十分丰富的热带雨林变成人工种植的桉树林后,林中的生物种类就会迅速
减少
生物多样性的三个层次,它们之间有什么关系呢?
生物种类的多样性
生态系统的多样性
基因的多样性
决定
影响
影响
保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
进化
与生物多样性
生物多样性
物种多样性
生物多样性是长期进化的结果:
多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果
我国被称为“裸子植物的故乡”
每种生物都是一个丰富的基因库
保护生物的生存环境,保护生态系统多样性,是保护生物多样性的根本措施
遗传多样性
生态系统多样性
物种多样性实质上是基因的多样性,即遗传多样性
一、概念检测
1.三江源国家公园位于青海南部,包括长江源、黄河源、澜沧江源3个园区。园区内有高寒草甸、高原湿地等生态系统,以及藏羚、雪豹等珍稀濒危物种 。判断下列相关表述是否正确。
(1)为了保护藏羚,应该捕杀以藏羚为食的猞猁。( )
(2)园区内雪豹数量不多,不具有遗传多样性。( )
(3)高寒草甸和高原湿地都具有涵养水源的生态系统服务功能( )



2.下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )
A.生物多样性是进化的结果
B.生物多样性并非一直在增加
C.生物多样性的形成与环境有关
D.遗传多样性是指不同物种的基因不同
D
这种观点是错误的。
原因:①生态价值:华盖木作为生态系统的一部分,在生态系统的物质循环、能量流动中有着独特作用。它能为其他生物提供栖息环境、参与构成食物链等,对维持生态系统的稳定性和多样性意义重大,若灭绝会破坏生态平衡。
②科研价值:华盖木是古老树种,其基因库蕴含着独特的遗传信息,对研究植物进化、物种起源等有不可替代的科研价值,灭绝会使这些珍贵遗传资源永久消失。
③文化价值:作为我国特有物种,华盖木承载着自然文化内涵,是生物多样性和自然历史的见证,灭绝会造成文化层面的损失。
二、拓展应用
1.华盖木是我国特有的古老树种,它繁殖能力极低,分布范围狭窄,数量稀少,被列为国家一级重点保护野生植物。有人认为,这样的植物在生态系统中作用很小,即使灭绝了,也没关系。请你查找资料,说说对这种观点的看法。
2.蝗虫会啃食庄稼,鼠会糟蹋粮食和传播疾病。但是,对这些动物要进行科学防治而非赶尽杀绝,请你从生物多样性的角度分析其中的道理。
①维持生态平衡:蝗虫、鼠是生态系统的组成部分,在食物链、食物网中占据位置。若赶尽杀绝,会使以它们为食的天敌(如蛙、蛇等)因食物短缺数量减少,破坏生态系统的物种间平衡,引发连锁负面反应。
②保护遗传多样性:蝗虫、鼠种群内存在遗传多样性,这些遗传资源可能在未来环境变化等情况下有重要价值,赶尽杀绝会导致其遗传多样性丧失。
③促进生态系统稳定:生态系统依靠物种间相互制约维持稳定,保留一定数量的蝗虫、鼠,利于生态系统的自我调节和长期稳定,若物种单一化,生态系统易受外界干扰而崩溃。
3.“仰观字宙之大,俯察品类之盛,”多姿多彩的动植物和优美的自然环境会给人以美的熏陶,也是许多文学和艺术创作的灵感来源。你知道关于动植物和自然景观的特色民谣或诗词吗 与老师和同学一起交流分享吧!
①“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,描绘了黄鹂、白鹭等动物与柳树枝条等自然景观,展现生机与美感
②“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,呈现出莲叶、荷花构成的夏日荷塘盛景
③“离离原上草,一岁一枯荣”,体现草的生命力与自然循环。
民谣示例: 比如《茉莉花》中“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝桠,又香又白人人夸”,以茉莉花为对象,展现其美丽与香气。这些诗词、民谣从不同角度展现动植物和自然景观之美,传递人们对自然的感悟与情感

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