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《钢铁是怎样炼成的》名著导读检测卷
（满分：100分 时间：60分钟）
一、单选题（36分）
1.下列关于《钢铁是怎样炼成的》陈述错误的是（A ）
A.是作者的自传。
B.是一部史诗般的英雄传记小说。
C.塑造了执着于信念而坚韧不拔的崇高人格。
D.小说产生了世界性的影响。
2.下列关于《钢铁是怎样炼成的》一书的表述，有错误的一项是（A　　）
A．保尔四次“死里逃生”，表现出他顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。其中第二次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒。
B．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。
C.“人最宝贵的东西是生命……当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”保尔的这段名言，也是美国教育家海伦·凯勒用残缺的身体绽放生命光辉的真实写照。
D．这部长篇小说告诉人们：一个人只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
3.关于《钢铁是怎样炼成的》，下列表述正确的一项是（ B ）
A.保尔出生于贫困的铁路工人家庭，早年父母双亡，靠自己到车站食堂当杂役为生，在那儿受尽凌辱，他憎恨那里的店老板，憎恨花天酒地的有钱人。
B.“十月革命”爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫卡镇，留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。
C.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那句“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
D.车祸后，保尔受了重伤，永远没有归队的希望了，但他从没有意志消沉，灰心丧气，一直积极努力奋发向上，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
4.下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述错误的一项是( B )
A.保尔一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅。
B.保尔因为在神父家补课时，将一撮烟末撒在神父家的做圣诞节蛋糕的面团上而被校长开除。
C.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去。
D.保尔写的一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的小说是《暴风雨所诞生的》，也使他初次尝试到了创作的艰辛。
5.根据下面的描述，依次对应的人物正确的一项是（ B ）
①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。
②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。
③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。
A.谢廖沙 阿尔焦姆 朱赫来 B.谢廖沙 朱赫来 冬妮亚
C.阿尔焦姆 谢廖沙 冬妮亚 D.冬妮亚 阿尔焦姆 朱赫来
6.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因（A ）初识冬妮亚。
A.湖边钓鱼 B.游泳 C.打架 D.都不是
7.《钢铁是怎样炼成的》中，下面几件事有一件不是保尔干的，它是（A ）
A.把枪砸坏了 B.抢了小孩儿的一支枪
C.偷了德国人的一支枪 D.演奏手风琴
8.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔没干过的工作是（D ）
A .锯木场工人 B .锅炉工 C .学徒 D .火车司机
9.《钢铁是怎样炼成的》中，对阿尔焦姆·科察金的身份描述错误的是（ D ）
A .保尔的哥哥 B .木匠 C .钳工 D .市苏维埃主席
10.在《钢铁是怎样炼成的》中，谢廖沙是（ C ）参加红军的。
A .被征入伍 B .被妈妈送上前线
C .在一次战斗中自动加入 D .被保尔硬拉去
11. 《钢铁是怎样炼成的》的内容中，有关保尔的情节叙述有误的是（C ）
A .去铁甲列车上送公文碰到了哥哥 B.被弹片击中昏迷13天
C . 因认罪态度好被释放 D.把偷来的手枪弄丢了
12. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因（ A ）被开除出团省委.
A .反对党实行的新政策 B.身体状况欠佳
C .经常换工作 D .与冬妮亚恋爱
13.关于《钢铁是怎样炼成的》，下列叙述有误的是（ D ）
A.铁路立业委员会领导人消极怠工
B.铁路立业委员会全体人员都领头等口粮
C.朱赫来决定修一条铁路运木炭
D .朱赫来的决定被否定了
14.关于《钢铁是怎样炼成的》，下列叙述有误的是（ C ）
A.保尔在专列上修电灯遇到了涅莉 B.保尔与安娜遇到了歹徒
C.保尔参加了“喂鸽子”的游戏 D.冬妮亚在筑路工地上偶遇保尔
15.《钢铁是怎样炼成的》中，写保尔一个人来到海边（C ）
A.他回顾了他的战斗历程 B.他差点自杀了
C.他的精神完全垮了 D.他要竭尽全力使生命变得有益于人民
16.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔书稿完成后（D ）
A.寄往列宁革勒 B.小说备受赞赏
C.保尔开始了新生活 D.稿件退回途中丢失了
17.下列关于名著表述有误的是（ C ）
A.保尔在匪兵押送朱赫来的途中，救出朱赫来。之后由于维克多的告密，保尔被抓，他在狱中，经受住了拷打，坚强不屈。
B.戈卢勃上校和帕夫柳克为争权夺利，两败俱伤，为了安抚士兵，开始虐杀犹太人。
C.朱赫来调到特勤处，年轻的达雅成了保尔的老师。保尔陪同她出席省团代会。
D.列宁去世了，他的逝世促使几十万工人加入了布尔什维克党。阿尔焦姆也是其中一个。
18.下列各句表述错误的一项是（ B ）
A.《海底两万里》是凡尔纳的一部科幻小说，赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。
B.《五猖会》中父亲让“我”背的书是《千字文》。
C.《昆虫记》被鲁迅认为是科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
D.《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。
解析：B 背诵的应是《鉴略》。
二、填空题（12分）
1.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联“十月革命”后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
2.《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科书,回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是人的一生应该怎样度过。
3.《钢铁是怎样炼成的》这一题目中“钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”，标题意为坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
4.保尔一生的主要经历是：打工→做电厂工人→被捕蹲监狱一被喜剧性释放→筑路→骑兵队征战→疗养院治病→双目失明写作。
5.在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。
阅读题（52分）
（一）请运用所积累的知识，完1-4题。（10分）
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
1.以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基。（2分）
2.“生龙活虎”在句子中的意思是形容很有生气和活力。（2分）
3.请把文中划线的句子改为反问句 。（2分）
像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？
4.请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？（4分）
①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明；②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
（二）阅读下面一段文字，回答相关问题（14分）
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可挽救，他一定会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早到晚地盼信。列宁格勒一直没有回音。出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！ 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
1.画线句子中“铁环”“新的武器”各指什么？并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（6分）
参考答案：铁环”指作者全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约；“新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。
示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤（1分），受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗（1分）。
示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡（1分），在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列（1分）。
示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀（1分），经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列（1分）。
示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明（1分），坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》（1分）。
示例5：保尔的书稿丢失（1分），在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作（1分
2.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（4分）
参考答案：钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
3.有人认为：到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。”的消极悲观想法，这有损英雄的高大形象。你的看法如何，并阐述理由。（4分）
答案示例：我认为这样写不仅没有损害英雄形象还使得他显得更加真实可信、生动感人。因为保尔并非是个完人，而是在革命斗争中不断克服自身缺陷逐渐成长起来的，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被锻炼成为了具有钢铁意志的英雄。
（三）名著节选阅读（7分）
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：“我那孩子就像小公鸡一样好斗。”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
——《钢铁是怎样炼成的》
1.仔细揣摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。（4分）
①有正义感，讲原则（勇敢）。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。
2.保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。（3分）
示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。
示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
示例三：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。
示例四：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。
（四）请阅读以下摘记卡，完成相应的题目。（10分）
《钢铁是怎样炼成的》摘记卡
主题词 摘抄 笔记
钢铁意志 傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。 这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于①_______
一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 这个“挺”字用得可真棒啊，因为②________
③______ 在他看着花园、贪婪地呼吸着新鲜空气的时候，他是一副什么样的神情啊！他的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就像是第一次看到这个世界似的。 我是否用这样好奇的眼睛看过这个世界呢？难道真的只有经历过苦难才会珍惜？
这时候，母亲的形象在脑海里浮现出来：她面容消瘦、满脸皱纹，那双眼睛是多么熟悉，多么慈祥啊！他想；幸亏妈不在家，她可以少受点罪。 我在这里读到了一个更为饱满的保尔，他对自己的母亲是多么的体贴啊！
1.请根据你的理解，补全这张摘记卡。（6分）
①突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。②生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的顽强意志。③温情保尔
2.请结合摘记卡及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”有哪些认识。（4分）
“摘抄和做笔记”是非常有效的一种读书方法，摘抄可以积累好词好句，有利于提高我们的作文水平。做笔记有利于我们更好的把握故事内容，了解人物形象，理解作品的深刻内涵。
（五）阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成1-4题（11分）
“您呢，女公民，也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人。一刹那间他呆住了：站在他面前的竟是A。
她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。
她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。
……
傍晚收工之后，人们都向车站走去。
走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，A和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着A。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。
A的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！”
保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”
1.选文中的A是 。 (1分)
冬妮娅
2.保尔先前为什么要离开A？（1分）
为了理想信念的追求，因为革命的需要。
3.此时的保尔在A眼中是个怎样的人？（3分）
在冬妮娅眼中保尔生活潦倒、工作不顺心、不求上进。
4.保尔和A为什么会“已经没什么可谈的了”？从中可见保尔有怎样的个性特点？（6分）
因为保尔已成长为一个平凡而刚强的革命战士，但冬妮娅却变成一个只顾个人利益、瞧不起劳动人民的小资产阶级，所以保尔同她决裂。(2 分)保尔具有爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、冷静坚决的革命态度。（4分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）《钢铁是怎样炼成的》名著导读检测卷
（满分：100分 时间：60分钟）
一、单选题（36分）
1.下列关于《钢铁是怎样炼成的》陈述错误的是（ ）
A.是作者的自传。
B.是一部史诗般的英雄传记小说。
C.塑造了执着于信念而坚韧不拔的崇高人格。
D.小说产生了世界性的影响。
2.下列关于《钢铁是怎样炼成的》一书的表述，有错误的一项是（　　）
A.保尔四次“死里逃生”，表现出他顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。其中第二次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒。
B.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。
C.“人最宝贵的东西是生命……当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”保尔的这段名言，也是美国教育家海伦·凯勒用残缺的身体绽放生命光辉的真实写照。
D．这部长篇小说告诉人们：一个人只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
3.关于《钢铁是怎样炼成的》，下列表述正确的一项是（ ）
A.保尔出生于贫困的铁路工人家庭，早年父母双亡，靠自己到车站食堂当杂役为生，在那儿受尽凌辱，他憎恨那里的店老板，憎恨花天酒地的有钱人。
B.“十月革命”爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫卡镇，留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。
C.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那句“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
D.车祸后，保尔受了重伤，永远没有归队的希望了，但他从没有意志消沉，灰心丧气，一直积极努力奋发向上，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
4.下列有关《钢铁是怎样炼成的》的表述错误的一项是( )
A.保尔一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他的妻子达雅。
B.保尔因为在神父家补课时，将一撮烟末撒在神父家的做圣诞节蛋糕的面团上而被校长开除。
C.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去。
D.保尔写的一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的小说是《暴风雨所诞生的》，也使他初次尝试到了创作的艰辛。
5.根据下面的描述，依次对应的人物正确的一项是（ ）
①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。
②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。
③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。
A.谢廖沙 阿尔焦姆 朱赫来 B.谢廖沙 朱赫来 冬妮亚
C.阿尔焦姆 谢廖沙 冬妮亚 D.冬妮亚 阿尔焦姆 朱赫来
6.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因（ ）初识冬妮亚。
A.湖边钓鱼 B.游泳 C.打架 D.都不是
7.《钢铁是怎样炼成的》中，下面几件事有一件不是保尔干的，它是（ ）
A.把枪砸坏了 B.抢了小孩儿的一支枪
C.偷了德国人的一支枪 D.演奏手风琴
8.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔没干过的工作是（ ）
A .锯木场工人 B .锅炉工 C .学徒 D .火车司机
9.《钢铁是怎样炼成的》中，对阿尔焦姆·科察金的身份描述错误的是（ ）
A .保尔的哥哥 B .木匠 C .钳工 D .市苏维埃主席
10.在《钢铁是怎样炼成的》中，谢廖沙是（ ）参加红军的。
A .被征入伍 B .被妈妈送上前线
C .在一次战斗中自动加入 D .被保尔硬拉去
11.《钢铁是怎样炼成的》的内容中，有关保尔的情节叙述有误的是（ ）
A .去铁甲列车上送公文碰到了哥哥 B.被弹片击中昏迷13天
C . 因认罪态度好被释放 D.把偷来的手枪弄丢了
12.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因（ ）被开除出团省委。
A .反对党实行的新政策 B.身体状况欠佳
C .经常换工作 D .与冬妮亚恋爱
13.关于《钢铁是怎样炼成的》，下列叙述有误的是（ ）
A.铁路立业委员会领导人消极怠工
B.铁路立业委员会全体人员都领头等口粮
C.朱赫来决定修一条铁路运木炭
D .朱赫来的决定被否定了
14.关于《钢铁是怎样炼成的》，下列叙述有误的是（ ）
A.保尔在专列上修电灯遇到了涅莉 B.保尔与安娜遇到了歹徒
C.保尔参加了“喂鸽子”的游戏 D.冬妮亚在筑路工地上偶遇保尔
15.《钢铁是怎样炼成的》中，写保尔一个人来到海边（ ）
A.他回顾了他的战斗历程 B.他差点自杀了
C.他的精神完全垮了 D.他要竭尽全力使生命变得有益于人民
16.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔书稿完成后（ ）
A.寄往列宁革勒 B.小说备受赞赏
C.保尔开始了新生活 D.稿件退回途中丢失了
17.下列关于名著表述有误的是（ ）
A.保尔在匪兵押送朱赫来的途中，救出朱赫来。之后由于维克多的告密，保尔被抓，他在狱中，经受住了拷打，坚强不屈。
B.戈卢勃上校和帕夫柳克为争权夺利，两败俱伤，为了安抚士兵，开始虐杀犹太人。
C.朱赫来调到特勤处，年轻的达雅成了保尔的老师。保尔陪同她出席省团代会。
D.列宁去世了，他的逝世促使几十万工人加入了布尔什维克党。阿尔焦姆也是其中一个。
18.下列各句表述错误的一项是（ ）
A.《海底两万里》是凡尔纳的一部科幻小说，赞扬了尼摩船长等反抗压迫的战士形象。
B.《五猖会》中父亲让“我”背的书是《千字文》。
C.《昆虫记》被鲁迅认为是科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。
D.《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。
二、填空题（12分）
1.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联“__________”后第一代苏维埃青年在________________的领导下,为恢复国民经济,巩固新生苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
2.《钢铁是怎样炼成的》是___________的旗帜与人生的教科书,回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题,这个问题是_______________________。
3.《钢铁是怎样炼成的》这一题目中“钢铁”指_________________。“钢铁是在______和_______中炼成的”，标题意为坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
4.保尔一生的主要经历是：打工→___________→被捕蹲监狱一被喜剧性释放→_______→骑兵队征战→疗养院治病→_________________。
5.在铁路就要修完时，无情的_______和___________ 最终夺去了保尔的战斗力。
阅读题（52分）
（一）请运用所积累的知识，完1-4题。（10分）
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
1.以上文段选自《__________________》，作者是_______________。（2分）
2.“生龙活虎”在句子中的意思是____________________________。（2分）
3.请把文中划线的句子改为反问句 。（2分）
4.请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？（4分）
（二）阅读下面一段文字，回答相关问题（14分）
书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可挽救，他一定会发起新的进攻。
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早到晚地盼信。列宁格勒一直没有回音。出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！ 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
1.画线句子中“铁环”“新的武器”各指什么？并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（6分）
2.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（4分）
3.有人认为：到了全书的结尾还写英雄竟然有“如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。”的消极悲观想法，这有损英雄的高大形象。你的看法如何，并阐述理由。（4分）
（三）名著节选阅读（7分）
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：“我那孩子就像小公鸡一样好斗。”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
——《钢铁是怎样炼成的》
1.仔细揣摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。（4分）
2.保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。（3分）
（四）请阅读以下摘记卡，完成相应的题目。（10分）
《钢铁是怎样炼成的》摘记卡
主题词 摘抄 笔记
钢铁意志 傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。 这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于①_______
一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 这个“挺”字用得可真棒啊，因为②________
③______ 在他看着花园、贪婪地呼吸着新鲜空气的时候，他是一副什么样的神情啊！他的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就像是第一次看到这个世界似的。 我是否用这样好奇的眼睛看过这个世界呢？难道真的只有经历过苦难才会珍惜？
这时候，母亲的形象在脑海里浮现出来：她面容消瘦、满脸皱纹，那双眼睛是多么熟悉，多么慈祥啊！他想；幸亏妈不在家，她可以少受点罪。 我在这里读到了一个更为饱满的保尔，他对自己的母亲是多么的体贴啊！
1.请根据你的理解，补全这张摘记卡。（6分）
2.请结合摘记卡及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”有哪些认识。（4分）
（五）阅读名著《钢铁是怎样炼成的》片段，完成1-4题（11分）
“您呢，女公民，也拒绝干活吗？”保尔转过身来问那个女人。一刹那间他呆住了：站在他面前的竟是A。
她好容易才认出这个像叫花子的人是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了——保尔就这副模样站在她面前。只有那一双眼睛，还同从前一样，炯炯发光。正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。
她最近结了婚，现在同丈夫一起到一个大城市去。她丈夫在那里的铁路管理局担任重要职务。真想不到，她竟会在这种情况下遇见少年时代的恋人。她甚至没好意思同他握手。
……
傍晚收工之后，人们都向车站走去。
走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，A和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着A。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。
A的脸一下子红到了耳根。“你还是这么粗鲁！”
保尔把木锨往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”
1.选文中的A是 。 (1分)
2.保尔先前为什么要离开A？（1分）
3.此时的保尔在A眼中是个怎样的人？（3分）
4.保尔和A为什么会“已经没什么可谈的了”？从中可见保尔有怎样的个性特点？（6分）
学校 班级 姓名 学号 。
……………… eq \o\ac(○,不)…………… eq \o\ac(○,要)…………… eq \o\ac(○,在)………… eq \o\ac(○,密)………… eq \o\ac(○,封)…………… eq \o\ac(○,线)………… eq \o\ac(○,内)……………… eq \o\ac(○,答)……… eq \o\ac(○,题)…………………………
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）(共72张PPT)
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字就出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。当时，奥斯特洛夫斯基已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。相信同学们都打算啃下这本大部头，那么我们可以怎么来读这部杰作呢？
新课导入
名著导读
《钢铁是怎样炼成的》
整本书阅读
思维能力
文化自信
审美创造
语言运用
核
心
素
养
树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，学习保尔钢铁般的意志和精神。
学习并掌握摘抄和做笔记两种名著阅读的方法,培养阅读名著的能力。
品味作品中富于表现力的语言，特别是大量的人物内心独白以及出色的环境描写。
培养永不言败的精神和顽强的毅力的美德，培养对国家、社会使命感和担当意识。
核心素养
1.了解小说内容，分析主要人物形象。
2.以读为主，学习摘抄和做笔记的阅读方法。
3.学习书中人物的崇高的道德品质，锻炼自己的意志。
导读目标
第一课时
奥斯特洛夫斯基（1904—1936），全名尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，苏联著名无产阶级革命作家，出生于乌克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下中层领导工作，是苏维埃“优秀的共产主义战士”。
奥斯特洛夫斯基
在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后，他走上了文学创作的道路。1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章。1936年逝世。他一生著述不多，其中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。
作者简介
读前知晓
奥斯特洛夫斯基故居街景—奥斯特洛夫斯基前后在索契生活了8年，他大部分创作生涯都是在这个黑海岸边城市度过的，并在这里写成了《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，成功地塑造了保尔·柯察金执着于信念而坚韧不拔的崇高人格。描写保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。
作品简介
奥斯特洛夫斯基在解释作品标题时说“钢铁是在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固，我们这一代人是在恶劣的环境斗争和艰苦的考验中锻炼出来的，并学会了在生活中不灰心丧气。”
钢铁是在烈火与骤冷中炼成的。“钢铁”是指信念、意志、毅力。“烈火、骤冷”在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。“钢铁是在烈火与骤冷中炼成的”，意为坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
书名理解
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。“十月革命”爆发后，在地下党员朱赫来的帮助下，保尔走上了革命道路。上前线后，他奋勇作战，数次立功，后因右眼失明不得不离开前线。来到地方上，保尔在天寒地冻的筑路工地上，与寒冷、饥饿、伤病和匪帮的偷袭做斗争。因身患伤寒差点儿不治身亡。在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他曾一度产生自杀的念头，但他很快走出低谷，开始文学创作。保尔先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！
内容概要
第一部分：国内战争
辍学——偷枪事件——认识冬妮亚——袭击押送兵——被捕后误放——战场上的搏杀——与冬妮亚分手——参加肃反工作

第二部分：经济恢复和社会主义建设
捣毁匪巢——工地上的磨练——悼念牺牲的红军——工作中的斗争——病魔缠身——克服自杀念头——与达雅结婚——进行文学创作——重回战斗行列
小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
全书架构
保尔失学 枪支风波 结识冬妮娅
残酷的战争 保尔被捕了 机智脱险
投身革命 浴血奋战 伤愈情断
保尔和丽达 抢修铁路 人生的思索
光荣入党 纷争与新生 又见丽达
结识达雅 发奋著书 新书出版
情节索引
人物关系图
彼得留拉
谢廖沙
朱赫来
达雅
阿尔焦姆
冬妮娅
丽达
维克托
恋人
夫妻
兄弟
朋友
引领
保尔
敌人
告密
初恋情人
人物明示
“性格--情节”勾连记忆法
以下从九个方面对与保尔有关的故事情节进行了梳理，请根据补充完成的故事情节来归纳人物性格特征。
了解保尔
（一）苦难的童年
自幼丧父，当过 ，在社会最底层饱受折磨和侮辱。受地下工作者 的影响产生革命意识，后来因救了 而入狱，在狱中坚贞不屈。后被误放而逃出，由哥哥________和 悄悄送走，他奔赴战场，参加红军……
饱受折磨和侮辱，仍一直力求上进。
性格：
童工
朱赫来
朱赫来
冬妮娅
阿尔焦姆
（二）三段恋情
1.保尔与冬妮娅
在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想 ，他与他心爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情。
渴望爱情又不够勇敢，为革命理想献出火红的青春。
2.保尔与丽达
保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因为共同的追求产生了感情的萌芽，但又由于误会和保尔的固执而中断，后来保尔患上肺炎兼伤寒被送走，大家又误以为保尔被病魔夺去了生命，此时丽达无比悲伤……绝望之后丽达又重新开始了自己的新生活，建立了自己的家庭。
3.保尔与达雅
保尔在疗养时认识了母亲的朋友的女儿达雅，并与她真诚地结为了终身伴侣 。
性格：
（三）战场上的搏杀
战场上冲锋在前，英勇作战，头部受重伤，右眼失明，手术后到冬妮娅的亲戚家疗养，在共青团大会上，因冬妮娅强烈的个性和小资产阶级情调，二人产生感情上的裂痕，然后从此分道扬镳，紧接着保尔又主动找到朱赫来参加了肃反工作，
但紧张而又繁重的工作严重影响了保尔还没有完
全恢复健康的身体，他疼得失去了知觉，于是，
他又被派到铁路总厂去担任共青团书记……
钢铁般的意志，为革命奋斗到底、不怕牺牲的精神。
性格：
（四）工地上的磨练
为了尽快修好铁路把木材送给倍受严寒威胁的后方百姓，以他为带头人的“潘克拉托夫小分队”疯狂地工作，忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气的折磨，还常缺衣少穿、露天住宿，甚至受武装匪徒和疾病的威胁……渐渐地，伤寒夺去了许多战友的生命，在快修好路时，保尔也染上了肺炎兼伤寒，被送回家乡治疗。（当保尔刚从病魔手上死里逃生，又因脊椎上的暗伤暴发而摔倒，这个暗伤使保尔的身体健康存在着严重的隐患）
顽强的毅力，钢铁般的意志和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中。
性格：
（五）四次死里逃生
第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤了并得了伤寒；
第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤；
第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；
第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。
性格：
（六）伤痛的折磨
战场上头部受重伤，右眼失明；
脊椎被炮弹炸开的石子崩了个
深窝导致身体健康存在严重隐患；
患伤寒，死里逃生；
得重感冒还坚持工作，高烧引发
患急性风湿病，几乎丧失了工作能力；
双腿瘫痪，双目失明，只有右手能听使唤。
坚定不移的信念，忘我的工作热情，顽强奋斗的精神，自我献身的品质。
性格：
（七）自杀
原因：保尔全身瘫痪，双目失明，非常苦恼，不能自拔，于是产生了自杀的念头。
过程：为自己想自杀的念头感到羞愧和愤怒，更为自己在困难面前懦弱，逃避的行为而愤怒、
自责，于是打消了自杀的念头。
钢铁般的意志,乐观的精神。
性格：
（八）文学创作过程
保尔忍受着身体和精神的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子来写，后来是自己口述，请人代笔；
在完成了三章之后，寄给老同志征求意见的过程中，稿子竟被邮局遗失，6个月的心血白费；
在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的
小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔
拿起新的武器开始了新的生活。
顽强、执着、永不放弃的精神。
性格：
（九）钢铁般的意志
筑路时，带领“潘多拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着。
失去工作能力，党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作伟大的作品《暴风雨所诞生的》。
在与病魔搏斗时，多次令死神却步。
在精力耗尽之前，他没离开革命的队伍。
顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。
性格：
朱赫来
（人物简介）一个老布尔什维克，他身体宽大而
结实，平时不苟言笑，言语简单明了但生动易懂。
他在和保尔一起生活的时间里给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留。他对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地与剥削者做顽强的斗争。
（形象特点）沉着干练，富有组织能力，机灵能干。
其他人物
冬妮亚
（人物简介）保尔的初恋对象，一个林务官的
女儿。她纯洁、美丽动人，待人和善友好、
彬彬有礼，说话的时候柔声细语，不会拘谨，
让人感觉温暖而又舒适，非常容易亲近，有时又有点调皮，体现出女孩子所特有的活泼可爱。她生活安逸，喜爱恬静地读书，对待朋友友善，无拘无束，在和保尔相处的过程中，头脑中没有什么森严的家庭等级观念，为人勇敢，敢恨敢爱，敢于向自己所爱的人表达出自己的爱意。
她做事细致入微，真诚关心自己的朋友，不顾自己的安危无私地帮助朋友。这一切都使保尔着迷，冬妮亚也深爱着这个勇敢的少年。但后来，保尔在成为一名布尔什维克后，对冬妮亚的一些小资行为感到不满，决定与她分手。后来冬妮亚嫁给了一位铁路工程师。
（形象特点）纯洁、美丽、和善、活泼
可爱，真诚帮助朋友，有同情心，向往安
逸生活。
丽达 一个优秀的共产党员，是保尔深
爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干
练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善
于出谋划策，能够积极应对突发事件，
不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。
（形象特点）意志坚定，美丽善良，对工作积极认真，干练而勇敢，爱憎分明。
阿尔焦姆 是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
谢廖沙：保尔童年时的朋友。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。在与敌军的抗争中，显示出了顽强不屈的意志，后在一次战斗中不幸中弹身亡。
1.阅读《钢铁是怎样炼成》
（前言）（译林出版社）
2.在一周内阅读完成保尔参军前的内容。
3.一个月有计划地阅读整本名著，并试着为每个章节拟写一个标题。
作业布置
第二课时
我们在阅读名著，特别是长篇小说的时候，阅读方法尤其重要。一种好的阅读方法，不仅能够帮助我们快速地通晓文章大意，而且能够使我们更加深入地去理解名著内在的东西，挖掘深层次的意义。下面推荐几种阅读方法。
读法指导
圈点批注是我国传统的有效的读书方法。它可以促使我们在读书时深入思考，帮助我们在阅读的时候自主了解文本，提高我们的阅读质量和阅读效率。
初读时，圈点的重点应是需要注音、注释的生字生词、自然段的序号、文章的中心句或重点语句。
再读时，批注的重点应是解决初读时圈点的问题。
三读时，主要解决再读过程中圈点的内容和作批注、写感悟。
1
在书中直接圈点批注
片段再现：
片段一：舍佩托夫卡四周到处是战壕，到处是带刺的铁丝网。整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。只是到了夜深的时候，才安静下来。偶尔有一阵慌乱的射击声划破夜空的沉寂，那是敌对双方的暗哨在互相试探。天刚亮，车站上的炮位周围就又忙碌起来。大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。人们急急忙忙往炮膛里装新的炮弹。炮手把发火栓一拉，大地便颤动起来。炮弹嘶嘶地呼啸着，飞向三俄里外红军占据的村庄，落下去，发出震耳欲聋的爆炸声，把巨大的土块掀到空中。
圈点批注示例
批注：描写的是红军攻打舍佩托夫卡。“整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。”这里用的是拟人的手法，写出了当地战况的惨烈，红军攻势之猛与匪军守卫的森严。“大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。”这里用的是拟人的手法，写出了大炮的可怕与敌人的凶残。
片段二：在精力全部耗尽之前，他没有离开过队伍。现在他的身体垮了，不能再坚守阵地，但有一条路可走进后方医院。他还记得，在华沙附近的激战中，有个战士被子弹射中从马上掉下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口，把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时，就是这样，而且也应该这样，当然，也有例外，他就见过没有双腿的机枪手，坐在机枪车上坚持战斗，他们是使敌人闻风丧胆的勇士，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。
批注：这里描写的是保尔的一次精神危机。它以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻的内心绝望，但最终战胜软弱，战胜自我，心理刻画细腻感人。
（1）摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。
（2）摘录的内容 一般要根据学习、借鉴的意图来选择。
2
养成良好的摘抄习惯
（3）摘抄的目的
为提高写作能力：
细节描写、名言警句、写作技巧运用精彩的语段。
为分析评价人物形象：
人物的言谈、举止、心理片段以及各种人物对他的评价等。
示例：人之所以能，是因为相信能。
理解：每个人一生都有无数选择的机会，选择相信自己能做到，才能做到心中向往的成功。如果选择不相信自己能做到，这类人也不可能会有花团锦簇的成功。
运用：可以运用于与“自信”相关的作文里，这样不仅做到语言的精炼，还可以增添文学色彩和说服力。
摘抄内容
摘抄——名言警句
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应该能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
思考：从这段独白中你可以感受到保尔内心什么样的心理？
他想到用什么方式结束这痛苦的人生？
在这样的心理下我们应该怎么去朗读呢？试着读一读。
摘抄内容
摘抄——独白片段
请你拿出《钢铁是怎样炼成的》这本书，翻开第一章，找出你认为值得摘抄的一至两个句子，摘抄在你的读书笔记本上。
注意：书写要规范。
小试牛刀
做笔记
写提要
写心得
3
学会做读书笔记
写提要：就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。
形式上 ：可以是语义连贯的成段文字写提要
可以是按层次和要点罗列提纲
还可以是能够体现作品结构思路的图表
写提要
用语意连贯的成段文字写提要
成段提要
01
第一
阶段
年少无知惹是生非受尽凌辱
02
03
按层次和要点罗列提纲
保尔往神父的面团里洒烟末儿，被开除。
十二岁去车站食堂干活，受尽凌辱和折磨。
后去发电厂当学徒，认识了朱赫来，接受了许多革命的思想。。
罗列提纲
体现作品结构思路的图表
思路图表
保尔在烈士墓前的一段沉思：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，一个意外的悲惨事件都有可能中断生命。保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。
这是保尔在烈士墓前的所思所感，这些内心独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔崇高的精神世界------对共产主义事业的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想。
他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
写心得
小结读法指导：做笔记
做笔记
写提要
写心得
用简练的语言准确概括全书的基本内容或要点。
自己阅读中产生的新认识、新观点。
对人物、情节、情感等内容的看法
对写作技巧、艺术特色、行文风格等形式的看法
阅读课本148页知识短文，完成下列练习：
1.给知识短文做一个思维导图。
2.就书名的含义和来历，写一写你的心得体会。
3.读《钢铁是怎样炼成的》的序言，结合知识短文为《钢铁是怎样炼成的》编写“百度词条”。（课下完成）
提示：词条中可包含包含作者、作品、主要内容介绍、意义等信息，字数在200字左右。
随堂作业
第三课时
主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。
专题一：保尔·柯察金的成长史
专题探究
第一阶段：年少无知、惹是生非、受尽凌辱阶段。
补考时往神父的面团里洒烟末儿，被开除。
十二岁去车站餐厅当伙伕，受尽凌辱和折磨。
之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想。
成长提纲
第二阶段：革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。
为解救朱赫来，被关进监狱受尽折
磨，后来被错放。
在冬妮亚家中作短暂的休息后参加
了红军。
他英勇顽强，在一次战斗中，不幸
被铁片击中，生命垂危。
顽强地活过来后，在参加工农兵聚会时，冬妮亚穿得十分漂亮，保尔与她发生争执，最后关系破裂。
第三阶段：英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段。
战争胜利后，参加肃反工作，结识了革命领导人丽达，是为了解放事业，果断放弃个人感情。
参加了筑路队，以“疯狂的速度”，
“拼命走在前面”。最后感染伤寒，
被遣送回家。
伤好后去当一名普通工人，在一次
抢救木材时，再一次受伤，丧失工
作能力，只得回家休养。
母亲的按摩又救了他一命，他便又离开了家继续参加工作。
繁重的工作使保尔非常累，加上旧伤发作，身体一天比一天差，最后不得不去了疗养院。
第四阶段：凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。
在疗养院病情恶化，经过治疗，他又出院带病坚持工作，最后病得完全没有办法治疗了，双目失明，他只得离开战斗队伍。
全身瘫痪，双目失明，产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，准备走文学创作的道路，坚持斗争。
与达雅结为夫妻，在双目失明又瘫痪的情况下
开始写作。
保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生
的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗
英雄的行列。
人物小传
保尔·柯察金小传
保尔出生于一个贫困的工人家庭，早年丧父，家中全靠母亲替人洗衣做饭维持生计。因为保尔是穷人家的孩子，神父便瞧不起他，时常不公平地对待他，保尔因此十分痛恨神父。后来，保尔因往神父家做蛋糕用的面团上撒烟灰而被学校开除。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。
十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也遭到了外国武装的干涉和国内反动派的践踏。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。他给保尔讲了许多革命道理，传授给他许多革命知识。这些对保尔思想的成长起到了关键性作用。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。
他不仅是个敢于冲锋陷阵的战士，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。
他的身体状况使他不能再回前线，于是他投身于建设国家的工作。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在了床榻上。但他仍不向命运屈服，而是克服重重困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的誓言。然而写成的手稿在邮寄时不幸丢失，保尔一度灰心丧气，而后他又振作精神，自己口述，找人代录。最终他的《暴风雨所诞生的》出版了。
生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
专题二：保尔·柯察金的形象分析
保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。
人物性格简析——保尔·柯察金
（1）保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，
恢复国民经济的艰难岁月中，他
又以全部热情投入到和平劳动之中。
（2）保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，
他多次令死神望而
却步，创造了“起
死回生”的奇迹。
（3）保尔又是一个于平凡中见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来
也终于认识到他不爱惜身体
的行为不能称之为英雄行为，
而是一种任性和不负责任。
（4）保尔还具有常人温情的一面。如书中有这样的故事情节:“冬妮亚好奇地听着。保尔已经不再感到拘束了，他像对待老朋友一样，把哥哥没有回家的事也对冬妮亚讲了。他们亲切而又热烈地交谈着。谁也没有注意到，他们在草地上已经坐了好几个小时。最后，保尔突然想起他还有事，立刻跳了起来。”
这段文字生动地描绘了保尔在与冬妮亚
交谈时的情景，表现了保尔无拘无束、
渴望与异性朋友交往的温情的一面。
专题三：“红色经典”的现实意义
有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？
带着这个问题阅读这部具有年代感的作品，
在阅读的过程中留意自己的感受，看看其
中哪些段落让你读来觉得困惑，哪些段落
依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。
详细记录这些心得体会，整理成读书笔记
，并与同学探究“红色经典”的现实意义。
看看：
哪些段落让你读来觉得困惑；
哪些段落依然新鲜刺激；
哪些段落令你深受深受触动。
探究示例：
作为一种特殊的历史文化资源，“红色经典”并没有随着时代的发展而成为被封存的历史。可以说，“红色经典”既是历史的，又是当下的。直至现在，“红色经典”还在被不断阅读，同时，它也成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍。
“红色经典”所宣扬的对信念的坚守、对理想的执着、对光明的向往，以及革命英雄人物身上所体现出来的爱国主义、无私奉献、敢于牺牲等崇高品质，仍然值得今天的我们学习并发扬光大。
例如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作，这种与命运抗争、永不放弃的精神正是作品的魅力所在。
书中有一段非常精彩而又经典的话:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说:‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，无论何时都不过时。这便是我们读《钢铁是怎样炼成的》的原因，也是我们读“红色经典”的原因。
虽然革命年代已经过去，时代已变，但像《钢铁是怎样炼成的》这类“红色经典”所宣扬的精神和体现的正能量仍然闪耀着光芒，对今天的我们仍有鼓舞作用，仍具有现实意义，值得我们品读，值得我们学习。
在苏联，作者 1936 年 12 月 22 日去世前的两年间，小说用各种语言重印重版了 50 次。在苏联解体之前，这部著作先后用 61 种文字印行了600 多次共 3000 余万册，同时流传国外。
这部世界名著的中文译本在我国出版，历经半个世纪，粗略统计大概也有二十余种译本。
这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。
——张洁《一本书，两国事，三代人》
“这是小学三年级时从老师那里偷来看的，很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。” ——莫言
作品展示了苏联十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面，歌颂了苏维埃青年为保卫国家政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。同时告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士，这样的人生才是有意义的人生。
主题探究
1.善于利用日记。
如在一次激烈的战斗中，保尔头部负了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。陆军医院的青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜在日记中记叙了保尔在疗伤中的过人毅力：
（8月27日）今天检查了保尔的伤，伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血，阿托纳利建议取出右眼，以免发炎。阿纳托利说他一定不会活的，老头子生气地嘟哝“我真想不通，几乎还是个娃娃呢，军队怎么把他收下了，这真叫人愤慨……
艺术成就
（9月17日）换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊，他经常疼得失去知觉，但从不叫一声，我们都知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了……
（10月14日）保尔今天要出院了，那只眼睛是瞎了，但表面看起来还是正常的。临别时，保尔说：“要是左眼瞎了，还好一点儿——现在我还怎么打枪呢？”他还是想着前线。
------从尼娜医生的日记中，我们可以体会到保尔在疗伤过程中惊人的毅力，以及不顾个人安危，始终把党和国家的利益放在第一位，生命不息，奋斗不止的精神。
小说还借助丽达的日记，交代筑路这一场特殊的战斗，描写保尔不顾个人安危，忘我劳动的英雄行为。
2.大量的人物内心独白。
例如保尔在烈士墓前的一段沉思：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，一个意外的悲惨事件都有可能中断生命。保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。
这是保尔在烈士墓前的所思所感，这些内心独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔崇高的精神世界----对共产主义事业的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想。
3.出色的环境描写。
示例：不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。 这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度地悲愤充满了他的心 。
----“阴郁”“冷清”“松树林轻轻的低语”，是公墓的环境特征，同时也透露出主人公沉郁悲愤的心绪；“复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味”是季节气候的实况，又隐喻着烈士们的牺牲换来了新生活的景象。
----划线的句子是环境描写，表现墓地的整洁庄严，烘托烈士们献身革命的伟大精神，暗示活着的战士必将前赴后继去争取革命的胜利。
4.自传性与虚构性融合。
作品写到的重大事件都是真实的，主人公保尔的生活、战斗经历与作者本人的生活、战斗经历又有极多的相似之处，但它又不是自传作品，它是将真实的事件、作者自身经历作为素材，通过想象和艺术加工创造出来的作品。
5.笔调雄浑，场面宏大，展现壮阔的时代画卷。
作品几乎容纳了当时所有重大的事件，如国内战争、经济恢复阶段的各种斗争、党内的矛盾冲突、列宁逝世所引起的震撼等。许多场面的描写也以宏大见长，如波兰边境庆祝十月革命胜利的群众游行场面、列宁逝世追悼会现场群众踊跃入党的场面等。
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5月29--6月1日
5月22--5月28日
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本课结束
亲爱的同学们，趁着青春年少，我们一起去读名著吧！去遇见更好的自己……
老师寄语整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》 教学设计
教材分析：
《语文课程标准》对中小学生名著阅读有明确的要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。《钢铁是怎样炼成的》是部编版语文教材七年级下册的名著必读书目，它作为一部革命小说，在保尔柯察金身上凝聚的为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质作为特定历史时期的精神路标，对当代青少年有很重要的影响，可以成为学生精神生活重要的支柱。同时，教材侧重教导学生掌握摘抄和做笔记的阅读方法。
学情分析：
七年级的学生正处于价值观、人生观、世界观初步建议的关键时期，在物欲横流、思想高度开放的当代，很多学生容易出现信仰缺位、个人主义、意志薄弱等问题。通过体会一个普通少年保尔柯察金的成长奋斗之路，引导学生树立崇高的理想，培养学生永不言败的精神和顽强的毅力，培养学生的社会使命感和担当意识。
核心素养：
文化自信：通过阅读 《钢铁是怎样炼成的》，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，学习保尔钢铁般的意志和精神。
语言运用：品味作品中富于表现力的语言，特别是大量的人物内心独白以及出色的环境描写。
思维能力：学习并掌握摘抄和做笔记两种名著阅读的方法,培养阅读名著的能力。
审美创造：培养永不言败的精神和顽强的毅力的美德，培养对国家、社会使命感和担当意识。
导读目标：
1.了解小说内容，分析主要人物形象。
2.以读为主，学习摘抄和做笔记的阅读方法。
3.学习书中人物的崇高的道德品质，锻炼自己的意志。
教学重难点
重点：学习做笔记的阅读方法。
难点：领悟保尔的生命态度，理解小说主题，获得生活的启迪。
教学方法：
情境创设法、问题引领法、合作探究法、比较教学法
课时安排：3课时
教学过程：
第一课时
导入新课
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字就出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。当时，奥斯特洛夫斯基已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。相信同学们都打算啃下这本大部头，那么我们可以怎么来读这部杰作呢？
二、读前知晓
1.作者简介。
奥斯特洛夫斯基（1904—1936），全名尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，苏联著名无产阶级革命作家，出生于乌克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下中层领导工作，是苏维埃“优秀的共产主义战士”。
在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后，他走上了文学创作的道路。1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章。1936年逝世。他一生著述不多，其中最著名的作品为《钢铁是怎样炼成的》。
2.作品简介。
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，成功地塑造了保尔·柯察金执着于信念而坚韧不拔的崇高人格。描写保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。
3.书名理解。
奥斯特洛夫斯基在解释作品标题时说“钢铁是在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固，我们这一代人是在恶劣的环境斗争和艰苦的考验中锻炼出来的，并学会了在生活中不灰心丧气。”
钢铁是在烈火与骤冷中炼成的。“钢铁”是指信念、意志、毅力。“烈火骤冷”在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。“钢铁是在烈火与骤冷中炼成的”，意为坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。
4.内容概要。
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。“十月革命”爆发后，在地下党员朱赫来的帮助下，保尔走上了革命道路。上前线后，他奋勇作战，数次立功，后因右眼失明不得不离开前线。来到地方上，保尔在天寒地冻的筑路工地上，与寒冷、饥饿、伤病和匪帮的偷袭做斗争。因身患伤寒差点儿不治身亡。在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，他曾一度产生自杀的念头，但他很快走出低谷，开始文学创作。保尔先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！
5.全书架构。
小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
第一部分：国内战争
辍学——偷枪事件——认识冬妮亚——袭击押送兵——被捕后误放——战场上的搏杀——与冬妮亚分手——参加肃反工作
第二部分：经济恢复和社会主义建设
捣毁匪巢——工地上的磨练——悼念牺牲的红军——工作中的斗争——病魔缠身——克服自杀念头——与达雅结婚——进行文学创作——重回战斗行列
6.情节索引。
保尔失学→ 枪支风波→ 结识冬妮娅→ 残酷的战争→ 保尔被捕了→ 机智脱险→
投身革命→ 浴血奋战→ 伤愈情断→ 保尔和丽达→ 抢修铁路→ 人生的思索→
光荣入党→ 纷争与新生→ 又见丽达→ 结识达雅→ 发奋著书→ 新书出版
7.人物明示。
人物关系图（PPT）
三、了解保尔
“性格--情节”勾连记忆法：以下从9个方面对与保尔有关的故事情节进行了梳理，请根据补充完成的故事情节来归纳人物性格特征。
（一）苦难的童年
自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱。受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后来因救了朱赫来而入狱，在狱中坚贞不屈。后被误放而逃出，由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军……
性格：饱受折磨和侮辱，仍一直力求上进。
（二）三段恋情
1.保尔与冬妮娅。
在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮娅结识，互生好感，但为了崇高的革命理想 ，他与他心爱的初恋情人冬妮娅产生了感情上的裂痕，最终，他不得不牺牲了与冬妮娅的爱情。
2.保尔与丽达。
保尔在铁路工厂任团委书记时与团委委员丽达因为共同的追求产生了感情的萌芽，但又由于误会和保尔的固执而中断，后来保尔患上肺炎兼伤寒被送走，大家又误以为保尔被病魔夺去了生命，此时丽达无比悲伤……绝望之后丽达又重新开始了自己的新生活，建立了自己的家庭。
3.保尔与达雅。
保尔在疗养时认识了母亲的朋友的女儿达雅，并与她真诚地结为了终身伴侣 。
性格：渴望爱情又不够勇敢，为革命理想献出火红的青春。
（三）战场上的搏杀
战场上冲锋在前，英勇作战，头部受重伤，右眼失明，手术后到冬妮娅的亲戚家疗养，在共青团大会上，因冬妮娅强烈的个性和小资产阶级情调，二人产生感情上的裂痕，然后从此分道扬镳，紧接着保尔又主动找到朱赫来参加了肃反工作，但紧张而又繁重的工作严重影响了保尔还没有完全恢复健康的身体，他疼得失去了知觉，于是，他又被派到铁路总厂去担任共青团书记……
性格：钢铁般的意志，为革命奋斗到底、不怕牺牲的精神。
（四）工地上的磨练
为了尽快修好铁路把木材送给倍受严寒威胁的后方百姓，以他为带头人的“潘克拉托夫小分队”疯狂地工作，忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣天气的折磨，还常缺衣少穿、露天住宿，甚至受武装匪徒和疾病的威胁……渐渐地，伤寒夺去了许多战友的生命，在快修好路时，保尔也染上了肺炎兼伤寒，被送回家乡治疗。（当保尔刚从病魔手上死里逃生，又因脊椎上的暗伤暴发而摔倒，这个暗伤使保尔的身体健康存在着严重的隐患）
性格：顽强的毅力，钢铁般的意志和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中。
（五）四次死里逃生
第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤了并得了伤寒；
第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤；
第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；
第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。
性格：顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。
（六）伤痛的折磨
战场上头部受重伤，右眼失明；
脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患；
患伤寒，死里逃生；
得重感冒还坚持工作，高烧引发患急性风湿病，几乎丧失了工作能力；
双腿瘫痪，双目失明，只有右手能听使唤。
性格：坚定不移的信念，忘我的工作热情，顽强奋斗的精神，自我献身的品质。
（七）自杀
原因：保尔全身瘫痪，双目失明，非常苦恼，不能自拔，于是产生了自杀的念头。
过程：为自己想自杀的念头感到羞愧和愤怒，更为自己在困难面前懦弱，逃避的行为而愤怒、自责，于是打消了自杀的念头。
性格：钢铁般的意志,乐观的精神。
（八）文学创作过程
保尔忍受着身体和精神的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子来写，后来是自己口述，请人代笔；
在完成了三章之后，寄给老同志征求意见的过程中，稿子竟被邮局遗失，6个月的心血白费；
在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器开始了新的生活。
性格：顽强、执着、永不放弃的精神。
（九）钢铁般的意志
筑路时，带领“潘多拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着。
失去工作能力，党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作伟大的作品《暴风雨所诞生的》。
在与病魔搏斗时，多次令死神却步。
在精力耗尽之前，他没离开革命的队伍。
性格：顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。
四、其他人物
朱赫来：
（人物简介）一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了但生动易懂。他在和保尔一起生活的时间里给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留。他对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地与剥削者做顽强的斗争。
（形象特点）沉着干练，富有组织能力，机灵能干。
冬妮亚：
（人物简介）保尔的初恋对象，一个林务官的女儿。她纯洁、美丽动人，待人和善友好、彬彬有礼，说话的时候柔声细语，不会拘谨，让人感觉温暖而又舒适，非常容易亲近，有时又有点调皮，体现出女孩子所特有的活泼可爱。她生活安逸，喜爱恬静地读书，对待朋友友善，无拘无束，在和保尔相处的过程中，头脑中没有什么森严的家庭等级观念，为人勇敢，敢恨敢爱，敢于向自己所爱的人表达出自己的爱意。她做事细致入微，真诚关心自己的朋友，不顾自己的安危无私地帮助朋友。这一切都使保尔着迷，冬妮亚也深爱着这个勇敢的少年。但后来，保尔在成为一名布尔什维克后，对冬妮亚的一些小资行为感到不满，决定与她分手。后来冬妮亚嫁给了一位铁路工程师。
（形象特点）纯洁、美丽、和善、活泼可爱，真诚帮助朋友，有同情心，向往安逸生活。
丽达：
一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。
（形象特点）意志坚定，美丽善良，对工作积极认真，干练而勇敢，爱憎分明。
阿尔焦姆：
是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
谢廖沙：
保尔童年时的朋友。苏维埃政权建立后，他加入红军，并成为共青团乌克兰区委会书记。在与敌军的抗争中，显示出了顽强不屈的意志，后在一次战斗中不幸中弹身亡。
五、作业布置
1.阅读《钢铁是怎样炼成》（前言）（译林出版社）
2.在一周内阅读完成保尔参军前的内容。
3.一个月有计划地阅读整本名著，并试着为每个章节拟写一个标题。
第二课时
一、读法指导
我们在阅读名著，特别是长篇小说的时候，阅读方法尤其重要。一种好的阅读方法，不仅能够帮助我们快速地通晓文章大意，而且能够使我们更加深入地去理解名著内在的东西，挖掘深层次的意义。下面推荐几种阅读方法。
1.在书中直接圈点批注。
圈点批注是我国传统的有效的读书方法。它可以促使我们在读书时深入思考，帮助我们在阅读的时候自主了解文本，提高我们的阅读质量和阅读效率。
初读时，圈点的重点应是需要注音、注释的生字生词、自然段的序号、文章的中心句或重点语句。
再读时，批注的重点应是解决初读时圈点的问题。
三读时，主要解决再读过程中圈点的内容和作批注、写感悟。
示例：
片段一：舍佩托夫卡四周到处是战壕，到处是带刺的铁丝网。整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。只是到了夜深的时候，才安静下来。偶尔有一阵慌乱的射击声划破夜空的沉寂，那是敌对双方的暗哨在互相试探。天刚亮，车站上的炮位周围就又忙碌起来。大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。人们急急忙忙往炮膛里装新的炮弹。炮手把发火栓一拉，大地便颤动起来。炮弹嘶嘶地呼啸着，飞向三俄里外红军占据的村庄，落下去，发出震耳欲聋的爆炸声，把巨大的土块掀到空中。
批注：描写的是红军攻打舍佩托夫卡。“整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。”这里用的是拟人的手法，写出了当地战况的惨烈，红军攻势之猛与匪军守卫的森严。“大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。”这里用的是拟人的手法，写出了大炮的可怕与敌人的凶残。
片段二：在精力全部耗尽之前，他没有离开过队伍。现在他的身体垮了，不能再坚守阵地，但有一条路可走进后方医院。他还记得，在华沙附近的激战中，有个战士被子弹射中从马上掉下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口，把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时，就是这样，而且也应该这样，当然，也有例外，他就见过没有双腿的机枪手，坐在机抢车上坚持战斗，他们是使敌人闻风丧胆的勇士，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。
批注：这里描写的是保尔的一次精神危机。它以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望但最终战胜软弱战胜自我的过程，心理刻画细腻感人。
2.养成良好的摘抄习惯。
（1）摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。
（2）摘录的内容 一般要根据学习、借鉴的意图来选择。
①摘抄内容——名言警句
示例：人之所以能，是因为相信能。
理解：每个人一生都有无数选择的机会，选择相信自己能做到，才能做到心中向往的成功。如果选择不相信自己能做到，这类人也不可能会有花团锦簇的成功。
运用：可以运用于与“自信”相关的作文里，这样不仅做到语言的精炼，还可以增添文学色彩和说服力。
②摘抄内容——独白片段
示例：
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应该能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
思考：从这段独白中你可以感受到保尔内心什么样的心理？他想到用什么方式结束这痛苦的人生？在这样的心理下我们应该怎么去朗读呢？试着读一读。
（3）摘抄的目的。
①为提高写作能力：细节描写、名言警句、写作技巧运用精彩的语段。
②为分析评价人物形象：人物的言谈、举止、心理片段以及各种人物对他的评价等。
●小试牛刀
请你拿出《钢铁是怎样炼成的》这本书，翻开第一章，找出你认为值得摘抄的一至两个句子，摘抄在你的读书笔记本上。注意：书写要规范。
3.学会做读书笔记。
做笔记：写提要、写心得
（1）写提要。
明确：写提要就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。
形式上 ：可以是语义连贯的成段文字写提要；可以是按层次和要点罗列提纲；还可以是能够体现作品结构思路的图表。
①成段提要（PPT）
②罗列提纲。
示例：第一阶段：年少无知、惹是生非、受尽凌辱阶段。
补考时往神父的面团里洒烟末儿，被开除。
十二岁去车站餐厅当伙伕，受尽凌辱和折磨。
之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想。
③思路图表。
示例：体现作品结构思路的图表（屏显）
（2）写心得。
保尔在烈士墓前的一段沉思：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，一个意外的悲惨事件都有可能中断生命。保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。
这是保尔在烈士墓前的所思所感，这些内心独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔崇高的精神世界------对共产主义事业的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想。
他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
4.小结读法指导（屏显）
二、随堂作业
阅读课本148页知识短文，完成下列练习：
1.给知识短文做一个思维导图。
2.就书名的含义和来历，写一写你的心得体会。
3.读《钢铁是怎样炼成的》的序言，结合知识短文为《钢铁是怎样炼成的》编写“百度词条”。（课下完成）
提示：词条中可包含包含作者、作品、主要内容介绍、意义等信息，字数在200字左右。
第三课时
一、专题探究
专题一：保尔·柯察金的成长史
主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。
1.成长提纲。
第一阶段：年少无知、惹是生非、受尽凌辱阶段。
补考时往神父的面团里洒烟末儿，被开除。
十二岁去车站餐厅当伙伕，受尽凌辱和折磨。
之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想。
第二阶段：革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。
为解救朱赫来，被关进监狱受尽折磨，后来被错放。
在冬妮亚家中作短暂的休息后参加了红军。
他英勇顽强，在一次战斗中，不幸被铁片击中，生命垂危。
顽强地活过来后，在参加工农兵聚会时，冬妮亚穿得十分漂亮，保尔与她发生争执，最后关系破裂。
第三阶段：英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段。
战争胜利后，参加肃反工作，结识了革命领导人丽达，是为了解放事业，果断放弃个人感情。
参加了筑路队，以“疯狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染伤寒，被遣送回家。
伤好后去当一名普通工人，在一次抢救木材时，再一次受伤，丧失工作能力，只得回家休养。
母亲的按摩又救了他一命，他便又离开了家继续参加工作。
繁重的工作使保尔非常累，加上旧伤发作，身体一天比一天差，最后不得不去了疗养院。
第四阶段：凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。
在疗养院病情恶化，经过治疗，他又出院带病坚持工作，最后病得完全没有办法治疗了，双目失明，他只得离开战斗队伍。
全身瘫痪，双目失明，产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，准备走文学创作的道路，坚持斗争。
与达雅结为夫妻，在双目失明又瘫痪的情况下开始写作。
保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列。
2.人物小传。
保尔·柯察金小传
保尔出生于一个贫困的工人家庭，早年丧父，家中全靠母亲替人洗衣做饭维持生计。因为保尔是穷人家的孩子，神父便瞧不起他，时常不公平地对待他，保尔因此十分痛恨神父。后来，保尔因往神父家做蛋糕用的面团上撒烟灰而被学校开除。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。
十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也遭到了外国武装的干涉和国内反动派的践踏。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。他给保尔讲了许多革命道理，传授给他许多革命知识。这些对保尔思想的成长起到了关键性作用。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他不仅是个敢于冲锋陷阵的战士，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。
他的身体状况使他不能再回前线，于是他投身于建设国家的工作。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在了床榻上。但他仍不向命运屈服，而是克服重重困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他生命的誓言。然而写成的手稿在邮寄时不幸丢失，保尔一度灰心丧气，而后他又振作精神，自己口述，找人代录。最终他的《暴风雨所诞生的》出版了。
生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。
专题二：保尔·柯察金的形象分析
保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。
明确：
（1）保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。
（2）保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。
（3）保尔又是一个于平凡中见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。
（4）保尔还具有常人温情的一面。如书中有这样的故事情节:“冬妮亚好奇地听着。保尔已经不再感到拘束了，他像对待老朋友一样，把哥哥没有回家的事也对冬妮亚讲了。他们亲切而又热烈地交谈着。谁也没有注意到，他们在草地上已经坐了好几个小时。最后，保尔突然想起他还有事，立刻跳了起来。”这段文字生动地描绘了保尔在与冬妮亚交谈时的情景，表现了保尔无拘无束、渴望与异性朋友交往的温情的一面。
专题三：“红色经典”的现实意义
有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？带着这个问题阅读这部具有年代感的作品，在阅读的过程中留意自己的感受，看看其中哪些段落让你读来觉得困惑，哪些段落依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，并与同学探究“红色经典”的现实意义。
探究示例：
作为一种特殊的历史文化资源，“红色经典”并没有随着时代的发展而成为被封存的历史。可以说，“红色经典”既是历史的，又是当下的。直至现在，“红色经典”还在被不断阅读，同时，它也成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍。
“红色经典”所宣扬的对信念的坚守、对理想的执着、对光明的向往，以及革命英雄人物身上所体现出来的爱国主义、无私奉献、敢于牺牲等崇高品质，仍然值得今天的我们学习并发扬光大。
例如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作，这种与命运抗争、永不放弃的精神正是作品的魅力所在。
书中有一段非常精彩而又经典的话:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说:‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，无论何时都不过时。这便是我们读《钢铁是怎样炼成的》的原因，也是我们读“红色经典”的原因。
虽然革命年代已经过去，时代已变，但像《钢铁是怎样炼成的》这类“红色经典”所宣扬的精神和体现的正能量仍然闪耀着光芒，对今天的我们仍有鼓舞作用，仍具有现实意义，值得我们品读，值得我们学习。
●在苏联，作者 1936 年 12 月 22 日去世前的两年间，小说用各种语言重印重版了 50 次。在苏联解体之前，这部著作先后用 61 种文字印行了600 多次共 3000 余万册，同时流传国外。
●这部世界名著的中文译本在我国出版，历经半个世纪，粗略统计大概也有二十余种译本。
●这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 ——张洁《一本书，两国事，三代人》
●“这是小学三年级时从老师那里偷来看的，很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。” ——莫言
二、主题探究
作品展示了苏联十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面，歌颂了苏维埃青年为保卫国家政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。同时告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士，这样的人生才是有意义的人生。
三、艺术成就
1.善于利用日记。
如在一次激烈的战斗中，保尔头部负了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。陆军医院的青年医生尼娜·弗拉基米罗夫娜在日记中记叙了保尔在疗伤中的过人毅力：
（8月27日）今天检查了保尔的伤，伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血，阿托纳利建议取出右眼，以免发炎。阿纳托利说他一定不会活的，老头子生气地嘟哝“我真想不通，几乎还是个娃娃呢，军队怎么把他收下了，这真叫人愤慨……
（9月17日）换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊，他经常疼得失去知觉，但从不叫一声，我们都知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了……
（10月14日）保尔今天要出院了，那只眼睛是瞎了，但表面看起来还是正常的。临别时，保尔说：“要是左眼瞎了，还好一点儿——现在我还怎么打枪呢？”他还是想着前线。
------从尼娜医生的日记中，我们可以体会到保尔在疗伤过程中惊人的毅力，以及不顾个人安危，始终把党和国家的利益放在第一位，生命不息，奋斗不止的精神。
小说还借助丽达的日记，交代筑路这一场特殊的战斗，描写保尔不顾个人安危，忘我劳动的英雄行为。
2.大量的人物内心独白。
例如保尔在烈士墓前的一段沉思：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，一个意外的悲惨事件都有可能中断生命。保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。
这是保尔在烈士墓前的所思所感，这些内心独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔崇高的精神世界------对共产主义事业的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想。
出色的环境描写。
示例：
不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。 这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。……就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度地悲愤充满了他的心 。
明确： ----“阴郁”、“冷清”、“松树林轻轻的低语”，是公墓的环境特征，同时也透露出主人公沉郁悲愤的心绪；“复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味”是季候的实况，又隐喻着烈士们的牺牲换来了新生活的景象。
----划线的句子是环境描写，表现墓地的整洁庄严，烘托烈士们献身革命的伟大精神，暗示活着的战士必将前赴后继去争取革命的胜利。
4.自传性与虚构性融合。
作品写到的重大事件都是真实的，主人公保尔的生活、战斗经历与作者本人的生活、战斗经历又有极多的相似之处，但它又不是自传作品，它是将真实的事件、作者自身经历作为素材，通过想象和艺术加工创造出来的作品。
5.笔调雄浑，场面宏大，展现壮阔的时代画卷。
作品几乎含纳了当时所有重大的事件，如国内战争、经济恢复阶段的各种斗争、党内的矛盾冲突、列宁逝世所引起的震撼等。许多场面的描写也以宏大见长，如波兰边境庆祝十月革命胜利的群众游行场面、列宁逝世追悼会现场群众踊跃入党的场面等。
四、本课结束
《钢铁是怎样炼成的》阅读规划（PPT）
五、老师寄语
亲爱的同学们，趁着青春年少，我们一起去读名著吧！去遇见更好的自己……
【教学反思】
1.亮点：
2.不足：
3.课堂建议：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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