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2026年山西初中学业水平考试模拟监测试题 （卷）
语文
（考试时间：150 分钟 试卷满分：120 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、古典之美（27 分）
（一）
1．春潮涌动，江山如此多娇，秀丽壮阔的风景，寄托最美诗心，成就千古文人。请把空缺处的
古诗文原句填写在横线上。 （10 分）
（1）山雄水涌，潼关险要： ，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
山色
（2）山势陡峭，三峡高峻：重岩叠嶂， 。（郦道元《三峡》）
凌云
（3）高耸挺拔，泰山巍峨：造化钟神秀， 。（杜甫《望岳》）
（4）乱花初放，芳草才生： ， 。（白居易《钱塘湖春行》）
花蹊
（5）雪压琼枝，梨花漫天： ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
香漫
（6）金菊竞放，秋色澄明：为篱下黄花开遍， 。（秋瑾《满江红》）
（7）月光如水，澄澈空明：庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
月色
（8）对月抒怀，月色共享：但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
沁夜
2．古人写诗作词，善用修辞表情达意。请你参照批注示例，从下面节选的诗中任选一句作批注。
（2 分）
《白雪歌送武判官归京》节选
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
【批注】
示例：“瀚海阑干百呔冰，愁云惨淡万里凝”运用夸张的修辞手法，既勾画出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又烘
托出诗人的离愁别绪。
我的批注： 。
（二）
班级开展“青春·榜样”文言文学习活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处
其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且坚若此。今虽耄老，未有所成，
犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
3．解释下面加点字的意思。 （2 分）
（1）濯清涟而不妖 涟：
（2）腰白玉之环 腰：
4．用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）
（1）香远益清，亭亭净植。
翻译： 。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译： ，不觉得吃的穿的不如人。
5．甲文中周敦颐感慨“同予者何人”，你认为乙文中的宋濂和他是同类人吗？请结合甲、乙两文中的加点
词句作答。 （4 分）
天长，地久。天地之所以能长且久者以其不自生①也故能长生。是以圣人后其身②而身先，外③其身而
身存，非以其无私邪？故能成其私。
（选自老子《道德经》）
【注释】①自生：为自己生存。②身：自身，自己。③外：名词作动词用，这里是置之度外的意思。
6．古文中，文辞停顿的地方叫“句”或“读”。请用“/”标出文中画横线句子的句读。（标两处）
（2 分）
天 地 之 所 以 能 长 且 久 者 以 其 不 自 生 也 故 能 长 生
7．请结合学习积累或生活体验，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。 （4 分）
二、文学之约（27 分）
（一）
学校举办“年轻有我·奋斗前行”主题宣传活动。请你阅读下面的材料并完成下面小题。
乙
甲
年轻，并非人生旅程的一段时光，也
回望波lán壮阔的历史进程，一代又一代中国青年以青春之
并非粉颊红唇和体魄的矫健。它是心灵中
我、奋斗之我，为国家、为民族前赴后继。革命年代，青年英雄
的一种状态，是头脑中的一个意念，是理
为民族独立和人民解放冲锋陷阵、甘洒热血：赵一曼牺牲时是 31
性思维中的创造潜力，是情感活动中的一
岁，陈树湘牺牲时是 29岁，邱少云牺牲时是 26岁……建设岁月，
股蓬勃的朝气，是人生春色深处的一缕东
广大青年在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业：纺织女工郝
风。
建秀创造“细纱工作法”时不到 20岁，“青年的榜样”王崇伦发明
万能工具胎 时是 26岁 改革开放以来， ：航天 年轻，意味着甘愿放弃温馨浪漫的爱
情去闯荡生活，意味着超越羞涩、怯懦和
报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是 33岁，北斗团队平均年
欲望的胆识与气质。
龄是 31 岁……实践证明，中国青年堪当大任。
（节选自塞缪尔·厄尔曼《年轻》）
8．根据拼音写汉字，给下列加点字注音。 （2 分）
（1）波 lán 壮阔 （2） 怯 懦
9．请根据语境，在甲文中的画横线处补写恰当的内容。（2分）
10．年轻是什么呢？估计每个人给出的答案都是不同的。请写一句话，表达你对“年轻”的理解。（2 分）
（二）
学校文学社开展“赏读经典·初心不移”名著主题阅读交流会，请参与并完成第 11 题。
11.“离开”和“坚守”是两种相反的态度，但有的同学却认为“离开是为了坚守”，也有同学认为“即使
离开了，也不妨碍坚守”，对此你怎么看？请从以下名著中任选一部，结合括号内的提示内容和名著具
体情节，说说你的看法。 (6 分）
备选名著：《简·爱》（简·爱离开盖茨海德府；简·爱离开洛伍德学校；简·爱离开桑菲尔德庄园）
《西游记》（悟空三打白骨精，遭逐回山；唐僧离开女儿国）
《钢铁是怎样炼成的》（保尔与冬妮娅分手；保尔离开战场）
（三）
生活中的美好无处不在。阅读下面的散文，完成小题。
对一朵花微笑
刘亮程
①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前
仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，
似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。
⑤我太喜欢这片绿草了。墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑥我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺
这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。
我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，
也是满足。
⑦一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。一小片草木会不会等到我出人头地的
一天？
⑧这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，
从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
⑨我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不
容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就
像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑩以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让
你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。
走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝
味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，
直愣愣站上半天，感觉到的可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景、人
没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日，人把一件件事情干完，
干好，人就渐渐出来了。
我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了
自己，我不懂它们。
12．散文阅读课上，同学们一起赏读刘亮程的《对一朵花微笑》。
（1）学贵有疑：“和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。”让作者感到满足的是什么？真的是睡了
一觉吗？（不少于 50 字） （5 分）
（2）学贵有法：结合文章内容，围绕“文笔灵动含巧思，一花一草蕴深意”，写一段不少于 150 字的赏析
性文字。 （10 分）
三、现实之思(26 分)
(一)班级举行“时代青年”主题班会，请你参与并完成下面小题。 （10 分）
发展的后劲离不开青年的创造
①宇树科技的机器人，真火。可大家知道它的“前身”吗？
②不久前，宇树科技首席执行官王兴兴在演讲中分享了一个故事。他 19 岁时，想制作个机器人，没有
设备就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金就买 9块钱的零件、找没人要的边角料，最后用 200块钱，“手
搓”了一个小的双足机器人。
③那个曾经“颤颤巍巍”的机器人，如今能灵巧地转动手绢、在梅花桩上如履平地。科技创新一日千里，
年轻的创新一代后浪奔涌。如果说，创新助力中国竞逐科技竞赛马拉松，我们相信，这是稳健而有力的“起
跑”。
④具身智能、人工智能大模型、脑机接口、智能网联汽车……最近，不少企业和产品跑出了亮眼成绩。
没有哪个爆款，产生于偶然、起势于瞬间，它们都是基于热爱与坚持，离不开孜孜以求和全力以赴。“要做好
作品，必须打磨，时间是省不了的”，于是有了“哪吒闹海”。不是因为有天赋，而是十几年“在做同样的事
情”，于是有了国产游戏的“黑神话”。“锚定五年、谋准三年、扎实干好每一年”，于是有了“杭州六小龙”
的出圈。一鸣惊人的背后，恰是在默默无闻日子里的深深扎根。为一飞冲天欢呼，更要为沉潜笃行喝彩。
支持创新、赋能创造，须有“只争朝夕”的干劲和“久久为功”的韧劲。
⑤把观察视线拉长、把时间坐标扩展，不难发现，只有专注的人才能在一个领域深耕不辍，只有精钻
的人才能把一件事做到极致。10910 米，是我国进军“深地”的新纪录。回望来路，上世纪 70 年代，我们
拥有了第一口井深超过 7000米的井；突破 8000米，历经 29年；迈入 9000米，历经 15年；冲破 10000米，
仅用 3 年。加速突破，得益于数十年如一日的“向下再向下”。
⑥老一辈是“国之栋梁”，新生代“挑起大梁”。以王兴兴等为代表的青年一代，有热情和创造力。前
浪翻涌、后浪奔腾，一浪推一浪，创新的中国，行稳致远。
（原文刊载于《人民日报》2025 年 03 月 31 日，有删改）
13．【论辩之巧】阅读本文后同学们进行了以下讨论，请你参与并进行发言。 （4 分）
小晋：好的议论文不仅论证严谨有力，还能吸引读者的阅读兴趣。
我：你说的对，这篇文章的开头就很有巧思，（1） 。
小西：不仅如此，这篇文章的语言也很有感染力。
我：是的，本文的语言不乏生动表达，（2） 。
14．【论辩之力】充足的论据可以让道理更具有说服力，下面是同学们收集的两个论据，请你判
断它们各自放在④⑤两段的哪一段更合适，并说明理由。 （6 分）
论据一：
且看中国“算力”之变。安徽黄山一个珠算博物馆里，千余件算盘被视为“世界上最古老的计算机”。
300公里外的合肥，40 多年前“诞生”中国第一台微型计算机。还是合肥，中国第三代自主超导量子计算
机“本源悟空”累计完成超 25 万个量子运算任务。从算盘珠到量子，我们一直在拓展科技的边界、提升发
展的能力。
论据二：
历时八载，先后经历四次迭代，上海交通大学海洋学院研发了全球首个“海空一体”跨域航行器平台
——“哪吒”，是当前国内外公开发布的同类成果中下潜深度最大、负载能力最强、水下运动范围最广的一
款海空跨域航行器。
(二)
15．学校开展“文遗保护·数字赋能”主题研学活动。请阅读下面的材料并完成研学任务。（16分）
【活动一：了解数字文保技术】
数字化技术，是指将各种信息，如声音、图像、文本等转换为计算机能够识别的数字信号，并利用计
算机技术对这些数字信号进行处理。数字化技术包括 3D建模、虚拟现实（VR）、激光扫描等。数字赋能文
化遗产保护就是利用数字化技术手段，对文化遗产进行保护的一系列活动。它能够使文化遗产以数字形态
永久保存下来，还为有效修复历史文化遗产提供了更多可能性。数字技术也可以突破地理位置局限，让文
化遗产在全世界范围内广泛传播，还可以使文化遗产以更加生动形象的形式呈现在人们面前，让人们在交
互感受中体验其魅力。
【活动二：关注数字文保成果】
2025年 2 月，“臻藏晋显———山西省古建筑彩塑壁画抢救性数字化保护成果展”的展览在山西青铜
博物馆盛大开幕，为公众呈现了一场视觉与文化的双重盛宴。
展览内容共分为四个篇章。篇章一“栉风沐雨向前行”，其中展出的“文物地点图”，详细介绍了“山
西省古建筑彩塑壁画抢救性数字化保护项目”的工作过程及工作成果。篇章二“满壁丹青焕新生”，这一展
区借助先进的数字化技术，使得那些原本散落在偏远村落、濒临消失的古建筑壁画得以重生。篇章三“一
榫一卯总关情”通过金丝楠木精雕的建筑模型与动态数字拆解，带领观众走进柱青莲寺、开化寺、镇国寺
三大国宝级建筑斗拱、榫卯的智慧迷宫。篇章四“抟土成形显神韵”针对玉皇庙二十八星宿与法兴寺十二
圆觉像两大彩塑瑰宝，通过非接触扫描、三维建模、虚拟复原等技术让褪色雕塑重现最初色彩。
党的二十大报告提出，实施国家文化数字化战略。放眼全国，科技的力量正让更多收藏在博物馆里的
文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来。在“数字藏经洞”，感受穿越时空的
敦煌文化；在“全景故宫”，“云游”紫禁城万千宫阙；在“文物多宝阁”，用指尖 360 度“触摸”文物……
一个个数字技术赋能文化遗产保护利用的案例，为我们感受文物里的中国增添了更多打开方式。以科技的
力量赋能文物保护，以创意的活水激发文化创新，数字技术给文化遗产赋予了新的生命。
【活动三：承担数字文保责任】
“山西文博集团文物数字化保护项目”壁画采集组成员任泓憬访谈记录：
数字采集远不是按按快门这样简单。一幅面积 200多平方米的壁画，需要现场拍摄上千张照片，才能
生成完整图像资料。以龙门寺数字采集为例，初到龙门寺，需要先了解壁画的保存现状、壁画病害等情况，
再规划移动路线、拍摄点位等。实地拍摄时，每拍一张还要精准地挪动一定的距离，确保每张照片的间距
疏密适宜。后期还需要大量时间，人工调整照片的曝光度和色阶，如果某处仍存在缺失，还得回去补拍。
“看到壁画随时间推移而逐渐暗淡，古建筑在一场雨后可能便不复原貌，我就萌生出时不我待的紧迫
感。我希望可以通过努力，为文化遗产的保护与传承作一份贡献。”
小贴士
中学生参与数字化文化遗产保护的方式：
★通过线上资源了解传统文化知识、关注非遗传承人故事。
★参与线上的文物遗产数字化保护的志愿项目，传播保护理念，
★用手机拍摄、扫描家乡的古建、手工艺或民俗活动，上传至网络平台。
（1）在“了解数字文保技术”活动中，同学们搜集了相关资料。请你根据活动一的材料完善下面的思维导
图。 （2 分 ）
（2）在“关注数字文保成果”活动中，同学们制作了关于“数字化技术让文物‘活’起来”的宣传海报。
请你为下面这幅海报写一段解说词。 （6 分）
写作提示：①讲解画面内容及内涵；②不少于 80 字。
（3）研学活动接近尾声，请你进行总结发言，分享本次研学活动带来的收获和思考。（8分）
写作要求：①发言以“展望文保蓝图，肩负使命担当”为主题；②结合三则材料内容；③不少于 100
字。
四、心灵之旅(40 分，含书写 3 分)
16．“孤独”这两个字拆开来看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蝴蝶，足以撑起一个盛夏傍晚间的巷子口，
人情味十足。走进孤独，是打开一扇门，门里也许是心灵的宁静，也许是人格的成长，也许是思想的
沉淀……走出孤独，是击碎一堵墙，墙外面也许是一处风景，一段生活，一句暖心的话语，一个志同道
合的伙伴……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。
题目一： 让我不再孤独
题目二：以“品味孤独”为话题，自拟题目
写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校
名；④书写规范，卷面整洁。2026年山西初中学业水平考试模拟监测试题（卷）
语文答案
一、古典之美（27 分）
1．（10分） （1）峰峦如聚 （2）隐天蔽日 （3）阴阳割昏晓 （4）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
（5）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （6）秋容如拭 （7）水中藻、荇交横 （8）千里共婵娟
2．（2分）示例一：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句，以春景写冬景，以梨花比喻冬雪，比喻新
奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出了诗人的惊喜之情。
示例二：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，运用对偶与夸张的手法，“将军”与“都护”、“角弓”
与“铁衣”对仗工整，以“不得控”“冷难着”夸张地突出边塞奇寒。
3．（2分）（1）水波 （2）用作动词，在腰间佩戴
4．（3分）（1）香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中。 （2） 因为内心有值得快乐的事。
5．（4分）示例：我认为是同类人。甲文中“予独爱莲”表明周敦颐内心坚守“莲”的高洁品质，不与世俗
同流合污；乙文中“以中有足乐”表明宋濂以勤奋、专注学习为快乐，不羡慕同舍生的物质生活。他们都
是能坚守本心、不随流俗的人。
6．（2分）天地之所以能长且久者 / 以其不自生也 / 故能长生
7．（4分）示例：老子认为，正因为圣人心底无私，所以才能成就自我。黄旭华公而忘私，隐姓埋名三十载，
为中国核潜艇的研制做出巨大贡献，被誉为我国“核潜艇之父”。正是心底无私，才让他成就了自己的人生。
二、文学之约（27 分）
8．（2分）（1）澜 （2）qiè
9．（2分）示例：青年英杰为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新
10．（2分）示例一：年轻是轻快的脚步，矫健的身躯，可以迎着晨曦奔跑，不怕路远，跑一路就看一路的
风景。
示例二：年轻意味着拥有试错的权利，敢于绕开常规，具备探索未知的勇气。
11．（6分）示例一：我认为简·爱的离开是为了坚守。《简·爱》中，虽然简·爱深爱着罗切斯特，但得知
他已有妻子后，毅然决然地选择离开桑菲尔德庄园。这一离开并不是对感情的背叛，而是对自己尊严和原
则的坚守。她坚守平等、独立的价值观，即便内心痛苦万分，也绝不妥协，用离开的方式捍卫了自己的尊严。
示例二：我认为孙悟空即使离开了，也不妨碍坚守。《西游记》中，孙悟空火眼金睛识破白骨精，但却
被唐僧误会赶走，无奈回到花果山。但当唐僧有难时，他还是选择回去营救。他看似离开了取经队伍，实
则内心一直坚守着对唐僧的承诺和对取经大业的责任，这体现了他对师徒情谊和取经使命的坚守。
示例三：我认为保尔即使离开了，也不妨碍坚守。《钢铁是怎样炼成的》里，保尔在身体状况极度糟糕、
无法继续在前线战斗的情况下，离开了战场。然而，他没有就此放弃为革命事业而奋斗。他坚守着共产主
义理想，在病床上开始文学创作，通过写作继续为革命事业贡献力量，将自己对革命的热情和信念以文字
形式传递出去，这是另一种形式的坚守。
12．（1）（5分）示例：让作者感到满足的并不只是睡了一觉，关键在于“和我喜爱的东西一起”。“我”在
绿草中睡觉，陶醉于绿草的生机，领悟到荒草多年积攒出的“绿”一如“我”目光中的饥渴，“我”喜爱它
并能与它相伴，在和它的相遇中收获了喜悦，得到了对生命的启迪，因而感到满足。
（2）（10分）本文文笔灵动含巧思，一花一草蕴深意。“身后的草全开花了”，好像都在哈哈大笑；靠近
“我”身边的却“扭头掩面，仍不能遮住笑颜”，拟人的同时点面结合，文笔灵动；花草是艰难生存的渺小
生命，但它们尽情绽放出生命的美好，以深沉的爱抚慰着每一个受伤的心灵，令人动容。这篇文章的文字
朴素丰富、极富张力，流泻出如清水芙蓉般的美。这篇文章的内涵深刻，耐人寻味。虽然我们并未真正懂
得自然，但可以永远亲近自然，她是人类心灵永远的归宿，我们永远可以在和自然的对话中完成与自己心
灵的对话。
三、现实之思(26 分)
13．（4分）（1）文中运用了比喻的修辞手法，如以“马拉松”比喻“中国竞逐科技”的历程，生动形象。
（2）“老一辈是‘国之栋梁’，新生代‘挑起大梁’”“前浪翻涌、后浪奔腾”这样朗朗上口的对偶句，增
添语言的艺术性，吸引读者。
14．（6分示例：论据一适合放在⑤段，论据二适合放在④段。因为④段是论述近几年新生代只争朝夕和久
久为功的创新精神，论据二上海交通大学海洋学院研发团队的事例与此相符；⑤段“回望来路”，论述
的是老一辈深耕不辍，努力创新的精神，论据一我国算力之变的事例与此相符。
15．（1）（2分）示例：①可有效修复 ②可广泛传播
（2）（6 分）示例：海报主体部分左侧古老破损的建筑代表亟待保护的文物，右侧屏幕中为借助数字化
技术进行修复后的文物虚拟图像，周围还有电脑、VR 眼镜等代表数字化技术的图标。下方文字“数
字化技术让古老文物重焕生机”点明海报主题。这让我们看到，数字化技术正在以创新的方式赋予
文物新生，让文物“活”起来，助力文化传承。
（3）（8 分）示例：同学们，在本次研学活动中，我们可以看到数字技术赋能文化遗产保护具有多方面
的优势，也取得了丰硕的成果。在国家文化数字化战略的推动下，涌现出众多利用数字技术开展文
化遗产保护的优秀案例。同时，文保技术员的话更告诉我们：文化遗产的数字化保护，不仅需要先
进技术作为依托，更要求有勤勉付出和时不我待的使命感。希望大家通过线上学习关注文保事业，
利用网络平台宣传文物保护，为数字文保事业尽一份力，为传承中华优秀传统文化作出自己的贡献。
四、心灵之旅(40 分，含书写 3 分)
16．作文
例文一：
书籍让我不再孤独
孤独像一层薄薄的雾气，在我升入初中的第一天就悄然笼罩。陌生的教室，陌生的面孔，连窗外的梧
桐树都显得格外疏远。课间时分，同学们三三两两聚在一起说笑，我只能低头假装整理书本，把孤独揉进
每一页纸张里。
转折发生在那个阴雨绵绵的周末。父母出差，空荡荡的家里只有雨滴敲打窗户的声音作伴。无意间，
我从书柜深处翻出一本《小王子》，封面上那个站在星球上的小人儿正仰望着星空。“有一天，我看了四十
四次日落。”这句话像一把钥匙，突然打开了我紧闭的心门。原来孤独也可以如此美丽。
从此，书籍成了我最忠实的伙伴。在《草房子》里，我和桑桑一起在油麻地小学追逐打闹；读《城南
旧事》时，小英子的童真让我忘却烦恼；《昆虫记》带我走进法布尔的昆虫世界，那里每一只甲虫都有自己
的故事。每天放学后，我都迫不及待地跑向图书馆，就像去见一群熟悉的老朋友。
最难忘的是初二那年冬天。期末考试失利后，我把自己关在房间里整整两天。是《老人与海》中那位
倔强的老渔夫教会我：“人可以被毁灭，但不能被打败。”我抚摸着书页上这句话，突然明白孤独不是软弱，
而是一种积蓄力量的方式。
现在，我的书架上已经摆满了各式各样的书籍。每当我感到孤独时，就会随手抽出一本。有时是鲁迅
先生的杂文，犀利深刻；有时是冰心的散文，温柔似水；有时是《西游记》的奇幻冒险，让人热血沸腾。
它们就像一扇扇任意门，带我去往不同的世界。
班主任常说：“读书是与高尚的人对话。”而我要说，读书更是在孤独中遇见更好的自己。那些静谧的
阅读时光，那些与书中人物共度的悲欢，都让我的孤独开出了花朵。原来，当书籍照亮内心时，孤独也会
变成一种享受。
例文二：
孤独的温度
记得第一次感受到孤独的重量，是在初一军训的夜晚。八人间的宿舍里，其他同学都在兴奋地聊天，
只有我蜷缩在角落，听着此起彼伏的笑声却插不上话。那一刻，我忽然明白，孤独不是身边没有人，而是
站在人群中依然觉得格格不入。
但渐渐地，我学会了与孤独和平共处。每天清晨提前半小时到教室，看阳光一点点爬满课桌，听校园
从沉睡中苏醒的声音。这时的孤独是温暖的，像一杯冒着热气的牛奶，安静地陪伴我预习功课。
最难忘的是初二那场突如其来的高烧。请假在家的三天里，父母都要上班，只有窗台上的多肉植物与
我作伴。我躺在床上，看着阳光在墙壁上游走，忽然发现墙纸上的花纹原来如此精致。发烧带来的眩晕感
让世界变得模糊而柔软，这种独特的孤独体验，竟让我品出了几分诗意。
班里同学总说我性格孤僻，可他们不知道，我的孤独里藏着多少宝藏。放学后独自留在教室写作业时，
能听见粉笔灰落下的声音；周末去图书馆看书时，会发现阳光在书页上跳舞的轨迹。这些细微的美好，在
喧嚣中往往被我们忽略。
美术老师曾让我们以“孤独”为主题创作。我画了一个坐在窗边的女孩，窗外是繁华的街景，窗台上
却开着一朵小花。老师给我的评语是：“你笔下的孤独是有温度的。”确实，当我学会静下心来感受，孤独
就不再是冰冷的围墙，而是一方属于自己的天地。
现在，我依然经常一个人。一个人去食堂吃饭，可以细细品味饭菜的滋味；一个人在操场散步，能听
见树叶沙沙的私语。这些独处的时光，让我比同龄人更早地学会了观察和思考。就像作家蒋方舟说的：“孤
独是你留给自己的成长空间。”
其实每个人都会经历孤独，就像每个人都要经历成长。不同的是，有人把孤独当作敌人，而我选择与
它做朋友。在这个总是热热闹闹的世界里，能够享受孤独，或许是一种难得的幸福。因为只有在孤独中，
我们才能听见内心最真实的声音。

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