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初中2023级第一次诊断性考试
科学
本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共8页，答题卡共4页。满分200分，考试时间120分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 Cl-35.5 Ca-40 取
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡相应位置，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第I卷（选择题，共75分）
一、选择题（本题包括12小题.每小题3分.共36分。每小题只有一个选项最符合题目要求）
1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　）
A. 五谷酿酒 B. 沙里淘金
C. 海水晒盐 D. 纺纱织布
2. 化学与我们的生活息息相关，化学服务于生活，下列说法错误的是（ ）
A. 食品充氮防腐 B. 明矾用于净水
C. 活性炭净水的同时也能将硬水软化 D. 香水密封保存
3. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）
A. 酒精做实验室燃料 B. 铜和铝用于生产电缆
C. 氧气供给呼吸 D. 双氧水做消毒剂
4. 下列对实验的分析或有关实验现象的描述中，正确的是（ ）
A. 电解水实验向水中加入少量硫酸钠溶液，为了增强导电性
B. 木炭在氧气中燃烧发出红光，放热，产生一种无色气体
C. 检验氢气纯度时，发出尖锐爆鸣声，表明气体较纯
D. 红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白雾
5. 模型建构是化学学习必备的素养之一，下列模型建构不正确的是（ ）
A. 空气质量分级标准图
B. 原子的体积很小
C. 地球成水、淡水的储量比
D. 资源利用的各环节
6. 下图是某同学制取氧气的部分操作示意图，正确的是（ ）
A. 连接带玻璃导管的橡皮塞和容器 B. 检查装置的气密性
C. 取商锰酸钾固体 D. 验满
7. 下列人物与其贡献不相符的是（ ）
A. 道尔顿——提出原子论 B. 拉瓦锡——发现质量守恒定律
C. 徐寿——新造元素中文名称 D. 闵恩泽——测定相对原子质量
8. 对下列宏观事实的微观解释，错误的是（ ）
A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
B. 氧气加压后可装入钢瓶——增大压强，微粒间的间隔变小
C. 氢气和液氢都能燃烧——同种原子构成，化学性质相同
D. 遥知不是雪为有暗香来——微观粒子总在不断运动着
9. 国产芯片与大模型融合发展需要高性能半导体材料，如硅（Si）、锗等。如图是元素周期表部分截图。下列相关描述正确的是（ ）
A. 半导体材料都是非金属 B. 铝的相对原子质量是
C. 硅原子最外层4个电子 D. 硅、锗元素位于同一周期
10. 下图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法正确的是（ ）
A. 反应前后只有一种单质 B. 该反应类型即不是化合也不是分解反应
C. 生成物丙与丁的质量比为 D. 反应前后元素的化合价均无变化
11. 香蕉因含乙酸异戊酯等物质而具有果香味。下列有关乙酸异戊酯说法正确的是（ ）
A. 1个该分子中含有1个氧分子 B. 碳、氢、氧三种元素质量比为
C. 其中氢元素的质量分数最小 D. 属于氧化物
12. 高温煅烧生成和，发生反应为。高温煅烧一段时间后，剩余固体的质量为。下列说法错误的是（ ）
A. 生成的质量是 B. 剩余固体中含有两种物质
C. 剩余固体中钙元素的质量分数为 D. 剩余固体中碳、氧元素质量比为
二、选择题（本题包括13小题，每小题3分，共39分。每小题只有一个选项最符合题目要求）
13. 米粉是我们喜爱的特色小吃，当一碗热腾腾冒着“白气”的米粉端到餐桌时，瞬间鲜香味四溢，下列分析正确的是（ ）
A. 冒着“白气”，说明分子间存在空隙 B. 冒着“白气”，说明分子在不停地运动
C. 鲜香味四溢，说明分子间有作用力 D. 鲜香味四溢，说明分子在不停地运动
14. 将甲、乙两杯水混合在一起，甲杯中的水吸收热量，乙杯中的水放出热量，这说明（ ）
A. 甲杯中水比乙杯中水含有的热量少些 B. 甲杯中水的温度小于乙杯中水的温度
C. 甲杯中的水比乙杯中的水的比热容小 D. 甲杯中水的内能小于乙杯中水的内能
15. 我国古人曾发明一种点火器，以牛角为套筒，把艾绒黏附在木质推杆前端，其结构如图所取火时一只手握住套筒，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被点燃。在这一过程中（ ）
A. 推杆对筒内气体做功，气体内能减小
B. 筒内气体对推杆做功，气体内能增加
C. 能量的转化与汽油机的压缩冲程相同
D. 能量的转化与汽油机的做功冲程相同
16. 两个实验现象，一个是与头发摩擦过的塑料梳子，能吸起纸屑；另一个是用气球摩擦头发，头发会随着气球飘起来。下列对这两个实验现象分析正确的是（ ）
A. 塑料梳子能吸起纸屑，说明了异种电荷相互吸引
B. 头发随气球飘起来，说明带电体能吸引轻小物体
C. 若梳子带正电荷，则纸屑就带负电荷
D. 若气球带负电荷，则头发就带正电荷
17. 为了保障驾乘人员安全，汽车上都设有未系安全带提示系统。系统中有座椅下开关和插卡开关两个开关。当汽车发动，驾驶员坐在座椅上时，闭合，表盘上的指示灯亮，语音提示器响起未系安全带的提示音（提示器用表示）；系上安全带则闭合，指示灯熄灭，提示音停止。下列设计符合要求的是（ ）
A. B.
C. D.
18. 如图所示电路中有两盏灯，闭合开关后，关于两灯连接方式判断正确的是（ ）
A. 若两灯两端的电压相等，则一定是并联
B. 若通过两灯的电流相等，则一定是串联
C. 若取下一灯另一灯仍亮，则一定是并联
D. 若断开开关两灯都熄灭，则一定是串联
19. 如图所示电路中，甲、乙是两块电表，开关闭合时两灯都发光。则（ ）
A. 甲是电压表、乙是电流表 B. 甲表的示数小于乙表的示数
C. 甲是电流表、乙是电压表 D. 甲表的示数等于乙表的示数
20. 一根铝导线的电阻为，现在要使它接入电路中后电阻大于，可采取的措施有
A. 将铝导线拉长后接入电路 B. 将铝导线对折后接入电路
C. 增大这根导线两端的电压 D. 减小通过这根导线的电流
21. 如图电路，闭合开关，接“1”，和都发光，两表均有示数，一段时间后只有其中一个电表的示数变大；再把接“2”时电压表的示数不变，则电路中可能出现的故障是（ ）
A. 短路 B. 断路 C. 短路 D. 断路
22. 在如图所示的电路中，当开关闭合后将滑片P向右滑动时，灯变亮，滑动变阻器连入电路中的接线柱应是（ ）
A. A和B B. C和B C. A和D D. C和D
23. 如图所示，电源电压恒定不变，为定值电阻，为滑动变阻器。闭合开关，在滑动变阻器的滑片P从最左端向右滑动的过程中，下列能正确表示两电表示数，定值电阻，滑动变阻器接入电路的阻值之间关系的是（ ）
A B.
C. D.
24. 如图是一台家用电子体重计的工作原理简化图，滑片会随人的质量上下平移。闭合开关，当所称的质量增大时，显示器示数也增大。根据使用要求可以确定显示器是由_______改装而成的、开关S连接接线柱“________”。（ ）
A. 电流表，1 B. 电流表，2
C. 电压表，1 D. 电压表，2
25. 如图所示的电路中，电源电压不变，和为定值电阻，为滑动变阻器，闭合开关，在保证安全的前提下，当的滑片向下移动时，电表和的示数变化量大小分别是和，则在这个过程中（ ）
A. 电压表的示数变小，大于
B. 电压表的示数变大，大于
C. 电流表的示数变小，与的比值变大
D. 电压表的示数变大，与的比值变大
第Ⅱ卷（非选择题，共125分）
三、（本题包括2小题，共27分）
26. 归纳总结是良好的学习习惯，下图是某同学整理的思维导图。回答下列问题：
（1）依次填________、_______，不同种元素的本质区别是其_______不同。
原子的最外层有_______，这样的结构认为是_______；地壳中含量最高的非金属元素是_______，其原子在化学反应中容易变成_______（化学符号）。
（2）下面是描述某化学符号的含义：①表示一种物质 ②表示该物质由两种元素组成 ③表示一个分子 ④一个分子由三个原子构成。该化学符号可能是_______。
a. b. c. d. e.
（3）化学用语是学习化学的重要工具。对于均含数字的化学用语：①2H ② ③ ④，下列相关说法正确的是_______。
a.①和②中“2”的含义相同 b.③中的“2”表示1个镁离子带2个单位的电荷
c.④中的两个“2”含义不相同 d.①-④中的“2”均表示原子数目
27. 水和空气、氧气一样，是人类重要的自然资源。
（1）我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均、保护水资源等问题显得尤为重要。请联系实际，解决问题：
①改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国以上，北方不足。我国统筹水资源的一种做法是_______。
②保护水资源主要从_______和_______两个方面采取措施。
③下面对自然界的水进行净化，净化程度最高的是_______。
a.沉降 b.过滤 c.吸附 d.蒸馏
（2）下图是几个实验示意图，回答下列问题：
①图1集气瓶内预先放入一些水的目的是_______，集气瓶内发生化学反应方程式是_______。
②图2中玻璃棒的作用是_______，其下端放在_______上。若所得滤液仍然浑浊，可能的原因之一是________。
③图3电解一段时间后，可以观察到管中液面_______（填“高于”或“低于”）管中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是_______。
④在空气中点燃纯净的氢气，观察到产生_______火焰，写出该反应的化学方程式_______。
四、（本题包括2小题，共27分）
28. 某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解的效率开展如下探究，并据此自制高原旅行的简易供氧器（安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触对细胞造成损害）。回答相关问题：
【探究一】分解实验
（1）取的溶液于试管中，放入粘胶凝固的小球，将带火星的木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，____________（补充完现象）。从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为，说明粘胶凝固的小球能催化分解产生，写出发生化学反应的方程式___________。
（2）为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有___________的试管中，加入粘胶凝固的小球，无明显现象。
【探究二】对比粉末与酵母粉末的催化效率
（3）向两支试管中分别加入粉末、酵母粉末各，然后都注入的的溶液，相同条件下测量不同时间产生的体积（见下表），则_________催化效率更高。
时间 0 10 20 30 40 50 60
体积 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5
酵母 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1
【探究三】跨学科实践活动
（4）查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是分解的催化剂，生物细胞代谢会产生副产物。据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是：避免累积，导致________（补充完整）。
（5）自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，现有浓溶液、还应选用的试剂有________。
可供选择的试剂粉末 b.水 c.酵母粉末 d.粘胶凝固的小球
（6）反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认同的是________。
a.解决实践中真实问题，通常需要多学科知识
b.当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流
c.设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件
d.开展跨学科实践活动可能费时费力，但有利于培养学生的核心素养
29. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：
（1）①实验室用装置制备氧气.写出反应的化学方程式________，②当用装置收集时，发现水槽内的水在变红色、其原因是________，氧气收集完毕，将导管从水槽中取，再熄灭酒精灯的原因是________。③用装置收集生成的纯度偏低，原因可能是________。
a.制取装置气密性不好 b.收集前，集气瓶中未注满水
c.收集完成时，集气瓶中仍有少量水 d.加热时导管口有气泡就开始收集
④若用E收集氧气，气体从________（填或）进入。
⑤某气体能用B装置收集，则该气体一定具有的性质为________。
a.不与空气中的成分反应 b.密度比空气大 c.密度比空气小 d.能与水反应
（2）把盛有燃着的硫的燃烧匙插入中，观察到和空气中燃烧的不同现象是________，通过对比实验，说明________，燃烧越剧烈。实验操作中要注意安全，右侧实验图标与该实验无关的一项是________。
五、（本题包括1小题，共10分）
30. 甲醇作为燃料应用于汽车领域，可以减少向空气中排放其主要污染物，有助于推动能源结构优化。
（1）目前计入空气质量评价主要气体污染物为________、________（写出化学式）。据下图分析，单位排放量较低的是________汽车。每行驶，甲醇汽车比汽油汽车可减少排放的质量为________。
（2）和在高温高压和催化剂作用下，制备的化学方程式为：
①该反应催化剂主要成分三氧化二铟中的化合价为________。
②若要生产，理论上至少需消耗的质量是多少？________（写出计算过程）
六、（本题包括5小题，每空2分，共20分）
31. 如图所示，玻璃板的下表面接触水面，向上拉动时会发现弹簧测力计示数________（选填“大于”、“小于”或“等于”）玻璃板的重力，这个现象说明玻璃分子和水分子间存在________（选填“引力”或“斥力”）。
32. 焚烧垃圾可以实现综合热利用。垃圾焚烧发电站对热值较高的废弃物进行高温焚烧，产生的能量把水加热成高混蒸汽，推动汽轮机转动，再带动发电机发电。在这个过程中，能量是从化学能转化为________，再转化为汽轮机的机械能，最后输出电能，输出的电能________（选填“大于”“小于”或“等于”）推动汽轮机转动的内能。
33. 如图甲所示电路中，电源电压恒为为定值电阻，图乙是电流表随时间变化的图像。那么，在第5分钟开关处于________（选填“断开”或“闭合”）状态，电阻的阻值为________。
34. 如图所示的电路，电源电压不变，，灯泡正常发光的电压是，电流是。当开关闭合，断开时，电流表的示数为，则电源电压是________；当灯泡正常发光时，只需闭合开关________。
35. 在如图所示的电路中，开关均闭合，当滑片由中点向右滑动时，电流表的示数________；当滑片移至最右端时，增大电源电压，则电流表A与电流表示数的比值将________。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”）
七、（本题包括3小题，每空（图）2分，共20分）
36. 在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将质量和初温都相等的甲、乙两种不同的液体分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器同时加热。
（1）为了比较甲、乙液体的吸热本领，剑剑提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度比较加热时间；②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是________（填序号）（选填“A.①”“B.②”或“C.①和②”）。
（2）实验中绘制了如图所示的图象，当液体的温度从升高到三点所对应的温度时，液体吸收的热量的大小关系是________，可得出________液体吸热能力强。
37. 利用如图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验器材有：可调电压电源、电流表、电压表、开关各一个，定值电阻，三个滑动变阻器，）和，导线若干。
（1）探究“电流与电压的关系”
①根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线。__________（连线不要交叉）
②排除故障后，调节电源电压为，将的电阻接入电路，多次改变滑动变阻器的阻值，记录电流表和电压表的示数，得到如图丙所示的电流随电压变化的图像。由图像可知，选择的滑动变阻器是__________（选填“”、“”或“”）。
（2）探究“电流与电阻的关系”
①调节电源电压为，滑动变阻器选用，用电阻实验后，断开开关，改用10Ω电阻继续实验，有以下几步操作：.闭合开关；.将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置；.记录电流表示数；.将滑动变阻器的滑片移到正确的位置；合理的操作顺序是__________（填序号）。
②实验中发现只能测出电阻对应的数据，无法测出电阻对应的数据。为了用以上四个电阻都能完成实验，定值电阻两端所控制不变的电压应该不低于_________。
38. 在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压恒定，小灯泡正常发光的电压为。
（1）按照图甲正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是_________。
A. 断开开关，更换小灯泡
B 观察两表示数判断电路情况
C. 移动滑动变阻器观察小灯泡情况
（2）当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为了测出小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P继续向_________端移动。（选填“左”或“右”）。
（3）经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的图象如图丙所示。通过分析图象，可知小灯泡两端电压为0时电阻可能为_________。
A. B. C. D.
八、（本题包括2小题，共21分。解答过程必须写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）
39. 从2026年3月1日起国家将实施燃气灶新国标，将燃气灶一级能效热效率从提升至。小芸用未知热效率的燃气灶，将一壶质量为，初温为的水烧开，消耗了的天然气。已知，，气压为一标准大气压。求：
（1）水加热至沸腾吸收的热量是多少？
（2）若按照燃气灶新国标热效率达到，烧开这壶水可以节约天然气多少？
40. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，，滑动变阻器上标有“XXΩ 2A”字样。当开关闭合，断开，滑动变阻器的滑片移至中点时，电压表的示数为，电流表的示数为；保持滑片位置不变，开关均闭合时，电压表的示数为，电流表的示数为。已知，在保证电路安全的情况下，求：
（1）电源电压是多少V？
（2）滑动变阻器的最大阻值是多少？
（3）任意闭合开关，电流表在有示数的情况下，能达到的最大示数与最小示数之差是多少？

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