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安徽宿松县部分学校联考2025-2026学年九下学期 年级下学期开学
化学试卷
注意事项：
1.本卷共两大题17小题，满分40分。
2.可能用到的相对原子质量：H—1　B—11　C—12　N—14　O—16　Ca—40
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1. 下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是（ ）
A. 氧气具有氧化性 氧气液化 B. 一氧化碳具有还原性 一氧化碳燃烧
C. 铁具有导电性 铁生锈 D. 食盐具有咸味 食盐在水中溶解
2. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是
A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
3. 某中学化学实验小组对空气中氧气含量测定的实验进行了改进，实验步骤如下：
①取一支20mL的玻璃注射器，下端套上乳胶管，注射器底部固定陶瓷片和电阻丝，用漆包线连接电阻丝，并使漆包线从注射器的下端穿出，连接好电源。
②检查装置的气密性。
③打开止水夹，在陶瓷片内加入过量的红磷（覆盖在电阻丝上），并将活塞推到20mL处，关闭止水夹，待活塞不再向下滑动时，读出此时注射器所在的刻度为a。
④打开电源，待红磷燃烧后关闭电源。
下列说法不正确的是：
A. 步骤②应关闭止水夹，拉动注射器活塞，通过观察活塞是否回到原处来检查装置的气密性
B. 实验中可以观察到注射器活塞一直慢慢向下移动，因为红磷消耗了氧气，压强减小
C. 待注射器恢复到室温，此时注射器读数为b，则氧气的体积分数为×100%
D. 多次测量，若最终结果始终偏小，则可能的原因是红磷无法将氧气完全耗尽
4. 下列知识归纳，完全正确的一组是
A.反应类型 B.催化剂问题
①化合反应的反应物可能是单质 ②只有一种反应物的反应不一定是分解反应 ③氧化反应不属于基本反应类型 ①二氧化锰是催化剂 ②催化剂总是加快反应的速率 ③催化剂的性质在化学反应前后不变
C.性质与用途 D.灭火三措施
①N2常温下性质稳定——制氮肥、炸药 ②石墨质软而滑腻——做润滑剂 ③氦气密度小——填充探空气球 ①清除可燃物 ②隔绝氧气或空气 ③降低着火点
A. A B. B C. C D. D
5. 图中“”和“”表示两种不同的原子，下列方框中表示混合物的是
A. B.
C. D.
6. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。图①是锡元素在周期表中的信息，②③分别为两种粒子的结构示意图，④为元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是
A. 图①表示一种金属元素，原子质量为118.7克
B. 图②为碳原子的结构示意图，碳原子的电子数为4
C. 图③中的可能为7，也可能为8
D. 图④甲、乙原子的最外层电子数分别为2、8，所以甲、乙元素的化学性质不相似
7. 在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是
A. 水杯中的水是淡水
B. 从海水中获取淡水是物理变化
C 海水通过活性炭吸附也能获取淡水
D. 获取淡水的快慢与温度有关
8. 科学家研究得到一种物质，其分子结构像一只小狗(如图)，于是取名叫狗烯，狗烯的化学式为C26H26，下列关于狗烯的说法正确的是
A. 狗烯的相对分子质量为338g
B. 狗烯中，碳氢元素质量比1：1
C. 含5.2g氢元素的狗烯质量为67.6g
D. 狗烯由26个碳原子和26个氢原子构成
9. 为验证质量守恒定律，兴趣小组设计如下4个验证实验，下列说法正确的是
A. 符合质量守恒定律的实验有①②③④
B. 能直接验证质量守恒定律的实验有①②③
C. 反应后①中天平指针向右偏转，③中不偏转
D. ②中现象是镁条剧烈燃烧产生耀眼白光，生成MgO固体
10. 金刚石、石墨、都是由碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是
①都是黑色固体 ②是同一种物质 ③都是由同种原子构成物质
④用途相似 ⑤化学性质相似 ⑥完全燃烧都生成二氧化碳
A. ①④ B. ⑤⑥ C. ②③④ D. ③⑤⑥
11. 利用数据传感技术比较块状和粉末状的碳酸钙与足量稀盐酸反应 的快慢。按下图装置进行实验，倾斜锥形瓶，使 10 mL 稀盐酸与固体 充分接触，瓶内气压随时间的变化如图。下列有关说法不正确的是
A. m＝1 B. 对比 a、c 点或 b、d 点可知，粉末状反应更快
C. 图中 d 点溶液中溶质为 CaCl2 D. t 秒内，粉末状碳酸钙反应产生的 CO2 更多
12. 如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是
A. 竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触
B. 竹筒帽盖上时，装在竹筒内的可燃物也在发生氧化反应
C. 打开竹筒帽，吹一吹，可燃物温度升高，剧烈燃烧
D. 打开竹筒帽，吹一吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触，使可燃物剧烈燃烧
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13. 某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如图操作方案，结合方案回答下列问题：
（1）固体 A 中含有_____________（填化学式）；
（2）操作 a 的名称是___________________________________；
（3）加入过量 Fe 的目的是____________________________；
（4）写出①步骤的方程式____________________________________________。
（5）最终得到的硫酸亚铁晶体的质量____________原废液中的硫酸亚铁质量（填“大于”、“等于”或“小于”）
14. 氢能科技引领未来
氨本身是高效储氢介质，不仅储运便捷、成本低廉，其分解制氢过程还能实现二氧化碳零排放，契合绿色低碳发展趋势。该一体站日产能达公斤，氢气纯度高达，制氢规模位居同类型项目前列，可满足多辆氢燃料车的日常用氢需求。
与传统用氢模式相比，这项技术实现了的成本降幅，通过“现场制氢、即时加氢”模式彻底规避了长距离运氢的痛点，为我国氢能产业发展开辟了全新路径，更助力打通西部陆海新通道绿色氢走廊。
（1）氢气作为能源的优点是___________ 。
（2）写出文中氨分解制氢反应的化学反应方程式___________ ，该反应属于___________ (填基本反应类型)。
（3）下列有关说法正确的是___________ 。
A. 实验室常采用锌和浓硫酸反应的方法制取氢气 B. 当前，氢气运输能力低、成本高限制了氢能产业发展
C. 氨分解不排放二氧化碳 D. 目前制约氢能产业链发展的关键环节是氢气使用安全问题
15. 某化学兴趣小组以“燃烧与灭火”为主题开展了以下探究活动。
【活动一】认识燃烧
（1）天然气是生活中常见的燃料，主要成分是甲烷，燃烧时会放出大量的热。甲烷完全燃烧的化学方程式为 ___________ 。
【活动二】探究燃烧的条件
该兴趣小组为探究可燃物燃烧的条件，设计了如图1所示的实验，实验中得到试管②中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。已知红磷的着火点为，白磷的着火点为。
实验现象为：试管①中的红磷和水中的白磷不能燃烧，试管②中的白磷燃烧，气球先变大后变小。
（2）对比图1试管①中的红磷和试管②中的白磷的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 ___________ 。
（3）对比图1热水中的白磷和试管②中的白磷的变化，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 ___________ 。
（4）由图2可知，白磷熄灭时试管中的含量并未降至，由此说明可燃物燃烧需要 ___________ 。
16. 某化学兴趣小组的同学学习了金属的性质后，做了如下系列探究活动。
【活动一】
（1）甲小组设计如图所示实验，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_______ ；写出试管中发生反应的化学方程式：_______ 。
【活动二】乙小组对铁的锈蚀进行探究。室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入净容积为的广口瓶。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不再变化时读数。记录量筒起始和最终的读数以及所需时间如下表。
实验序号 样品 量筒起始读数 量筒最终读数 所需时间
① 铁粉、碳和滴水 约
② 铁粉、碳、滴水和少量 约
③
（2）实验①和②说明可以_______ (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。
（3）实验开始后，温度计示数上升，说明铁的锈蚀是_______ (填“放热”或“吸热”)过程。
（4）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率影响，则实验③的样品组成为_______ 。
（5）根据该装置及上述数据，计算空气中氧气的体积含量是_______ %(保留位有效数字)。
17. 钙是生物体骨骼的重要组成元素，鱼骨中含有碳酸钙，现设计图甲实验测定鱼骨中的碳酸钙的质量分数，并将测得的数据制成图乙。
【提示】鱼骨中其他成分与稀盐酸不反应，浓硫酸的作用是干燥二氧化碳。
（1）由图乙中的曲线AB可知，锥形瓶中反应速率的变化情况是___________(填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”)。
（2）计算20g鱼骨中碳酸钙的质量。

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