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第21课
明清时期的科技与文化
1.通过多种渠道，如历史文献、图片、实物等，收集明清时期科技文化的相关史料，分析明清时期科技文化发展的原因，理解经济繁荣、社会稳定对科技文化发展的推动作用，以及科技文化进步对社会变革的影响。（唯物史观、史料实证）
2.认识到科技文化对国家发展和民族进步的重要性，培养学生的创新意识和责任感，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。（家国情怀）
学习目标：
一、科技名著
1. 医药学与植物学——《本草纲目》
(1)作者：明代医药学家李时珍
“药圣”李时珍
李时珍（1518-1593），自1565年起，先后到武当山、庐山、茅山、牛首山及湖广、安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，记录并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，参考历代医药等方面书籍925种，“考古证今、穷究物理”，上千万字札记，弄清许多疑难问题，历经27个寒暑，三易其稿，于明万历十八年(1590年)完成了192万字的巨著《本草纲目》，被后世尊为“药圣”。
(2)内容：历时27年编成，全书约190万字，记载药物1800多种（新增374种），附药方11000多个及1100多幅插图。
(3)地位：系统总结了16世纪以前的中国医药学成就，被誉为“东方医药巨典”。后被翻译成多国文字，在世界医药史上占有重要地位。
我国古代著名的医/药学家
战国时医学家
（四诊法）
扁鹊
东汉末医学家（麻沸散、五禽戏）
华佗
汉末著名医学家《伤寒杂病论》
张仲景
唐医学家
（千金方）
孙思邈
一、科技名著
一、科技名著
2. 农业科学巨著——《农政全书》
(1)作者：明代科学家徐光启
徐光启
明清时期，一些西方人士到中国传教，他们带来了有关西方自然科学的书籍。一些中国学者积极学习西方科学知识，并与外国人士合作，翻译西方的科学著作。其中，徐光启与意大利人利玛窦共同翻译了古希腊数学著作《几何原本》，对中国数学的发展有着深远的影响。“几何”以及“点”“线”“三角形”“四边形”等术语，就是在这个译本里定下来的。后来，一些来华的西方传教士受罗马教皇指令，不准中国教徒敬天、祭祖等，遭到康熙皇帝的坚决反对。
(2)内容：共60卷，约70万字，分为农本、田制、农事、水利、农器等12门类。不仅总结古代农学成就，还收录了当时新的农业技术及作者本人的实践心得。
(3)地位：全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学创新研究成果；是明代末年重要的农业科学巨著。
一、科技名著
3. 工艺技术百科全书——《天工开物》
(1)作者：明代科学家宋应星
宋应星
宋应星在《天工开物》序言中说:“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义。”他在书里把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后。
(2)内容：全面记录了农业和手工业的生产技术，如作物栽培、粮食加工、纺织、制盐、制糖、冶铁、造船等。书中图文并茂，收录了大量工艺流程插图。
(3)特点：体现了“贵五谷而贱金玉”的务实思想。
(4)地位：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，是研究明代社会生产技术的宝贵资料。
一、科技名著
4. 地理学与文学杰作——《徐霞客游记》
(1)作者：明代地理学家、旅行家徐霞客
(2)内容：是其30多年游历考察的日记体著作，详细记录了各地的地貌、水文、地质、植物等现象。
(3)成就：对喀斯特地貌的考察和记述领先世界。同时文笔优美，也是一部文学名著。
5. 大型典籍编纂
(1)《永乐大典》(明)：规模空前的类书，辑录了先秦至明初的各类文献。
(2)《四库全书》(清)：中国古代规模最大的丛书，分为经、史、子、集四部，近8亿字。其编纂过程有 “寓禁于征” 的一面，对文化既有整理也有破坏。
1、传统科技领域上的总结性著作;
2、都注重实用性；
3、都凝聚着作者的辛勤努力和智慧；
4、但缺乏创新，科技发展停滞不前。
【思考】三部科技名著，有何共同点？
“东方医学巨典”
“农业百科全书”
17世纪的工艺百科全书
中国：总结传统领域，注重实用和实践（传统技术）。
西方：探索新领域，重视理论研究和实验（近代科学）。
原因：明朝加强君主专制，实行八股取士等。
一、科技名著
秦长城
明长城
【探究】比较明长城与秦长城有何不同？
1.修筑目的：
2.东西起止：
为了防御匈奴南侵
东起辽东，西至临洮
1.修筑目的：
2.东西起止：
为了防御北方蒙古贵族南扰
东起鸭绿江边，西至嘉峪关
二、明长城和北京城
二、明长城和北京城
1. 明长城——伟大的军事防御工程
(1)目的：为防御北方蒙古贵族的侵扰。
城墙
关隘
烽火台
城台
(2)规模：在历代长城基础上大规模修建，东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总长万余里。我们今天看到的长城主要是明长城。
(3)构成：是一个完整的防御体系，包括城墙、关隘（如山海关、嘉峪关）、敌台、烽火台等。
(4)意义：是中国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，是中华民族坚韧不屈精神的象征。
二、明长城和北京城
2. 北京城与故宫——古代都城规划的典范
(1)营建：明朝在元大都基础上兴建，明成祖朱棣迁都于此。清朝继续沿用并修建。
(2)布局：平面呈 “凸”字形，由宫城（故宫）、皇城、内城、外城四重组成。城市以一条南北中轴线对称展开，主要建筑依次排列，格局严谨，气势恢宏，体现了皇权至高无上的思想。
(3)故宫（紫禁城）：是明清两朝的皇宫，是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群，代表了中国古代建筑艺术的最高成就。
三、明清的思想家
1. 明代：王守仁（王阳明）的心学
(1)核心思想：提出“心即理”、“知行合一”和“致良知”。
王守仁，本名王云，字伯安，号阳明，浙江余姚人，出生于余姚北城 。明代杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。
(2)主张：
①认为“理”就在人的心中，不必外求；
②强调认识和实践要统一；
③人人都有“良知”，要通过反省和实践去发现它。
(3)影响：冲击了僵化的程朱理学，强调个人的主观能动性和道德自觉。
黄宗羲
顾炎武
王夫之
反对重农抑商主张工商皆本
批判君主专制
经世致用
天下兴亡
匹夫有责
朴素唯物主义
批判君主专制
明清思想家的主张，由于阶级和历史的局限，不可能从根本上摆脱封建文化的束缚，最终在文化专制政策的高压黯然失色。
——李宪堂《明清思想的背景、线索与问题》
成为近代进步思想的先声，但未撼动儒学的正统地位。
三、明清的思想家
2.明末清初
思想家：
【探究】这一时期出现反对专制倾向思想的原因是什么？
材料1：明王朝自其中期以后，政治统治日趋腐败，国家财政拮据，社会问题严重。在这种情形下，以士大夫为主体的社会“精英”阶层不断地尝试各种意义上的变革努力。
——赵毅、赵轶峰《中国古代史》
材料2：农业和私营手工业等诸领域都突破了原来自给自足和单纯满足官府消费的理念，要求私人资本的积累和地方权力的扩张，人们愈发重视被“天理”抑制的“私欲”。
——据汪高鑫《中国经史关系史》等整理
材料3：明初沿元之制，尊奉程朱理学，编纂《四书大全》皆分类汇编宋元理学家著作、言论而成，用于科举取士。一时间“家孔孟而户程朱”，理学在知识界完全占据了统治地位。但当时理学家的思想以单纯述朱为主，创新很少，学术空气沉闷。
——张帆《中国古代简史》
①政治：君主专制强化，社会急剧动荡。
②经济：商品经济发展，市民阶层壮大。
③思想：程朱理学僵化，文化专制加强。
三、明清的思想家
四、小说和戏曲
1. 古典小说的巅峰——“四大名著”
(1)《三国演义》（罗贯中著）：中国第一部长篇历史小说，描写了东汉末年至三国的历史风云。
罗贯中
施耐庵
吴承恩
曹雪芹
(2)《水浒传》（施耐庵著）：中国第一部以农民起义为题材的长篇小说，歌颂了梁山好汉的反抗精神。
(3)《西游记》（吴承恩著）：一部充满浪漫主义色彩的神话小说，反映了人民反抗权威、追求理想的愿望。
(4)《红楼梦》（曹雪芹著）：中国古代小说的巅峰之作，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻揭示了封建社会的腐朽和必然崩溃的命运，具有高度的思想性和艺术性。
四、小说和戏曲
2. 戏曲艺术的繁盛
(1)昆曲：
①起源于江苏昆山，经改良后，在明朝万历末年成为全国性剧种，清前期发展到顶峰。
②唱腔细腻婉转，表演载歌载舞，被誉为百戏之祖 。
③代表作有汤显祖的《牡丹亭》、洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》。
描写杜丽娘和柳梦梅的故事，洋溢着浪漫主义理想。
描写唐明皇和杨贵妃的故事，叙事严谨，文采华美。
借明末李香君和侯方域的故事，表现亡国之痛。
四、小说和戏曲
(2)京剧：
①形成：1790年（乾隆年间），徽班进京，后融合徽调、汉调、昆曲、秦腔等，于道光年间形成。
②艺术：以 “皮黄” 为主腔调，角色分为 生、旦、净、丑 四大行当，表演讲究 唱、念、做、打。
③地位：被誉为 “国粹” ，是中华民族传统文化的瑰宝。
生角
旦角
净角
丑角
男子
女子
性格刚烈或粗暴的男性
角色滑稽的人物
明清时期的科技与文化
科技名著
医学：
宋应星 《天工开物》
李时珍 《本草纲目》
工艺：
农业：
徐光启 《农政全书》
建筑
明长城：
核心是紫禁城
东起鸭绿江，西至嘉峪关
北京城：
小说和艺术
小说
施耐庵 《水浒传》
罗贯中 《三国志通俗演义》
吴承恩 《西游记》
艺术：
昆曲、京剧
思想家
王阳明、黄宗羲、顾炎武、王夫之
曹雪芹 《红楼梦》
课堂小结：
1.1608年，徐光启从福建引来甘薯种在上海栽种，取得成功；后又写成《甘薯疏》，指出甘薯的优点，介绍其种植方法。材料体现出他（ ）
A.关注科学理论 B.得到百姓的支持
C.重视数据分析 D.注重实践与总结
2.中国文化博大精深，历史文化名人辈出。下列人物按照所处朝代先后，排序正确的是（　　）
①王羲之 ②宋应星 ③张仲景 ④毕昇
A.①②③④ B.③④①② C.③①④② D.③①②④
3.七千多年前余姚河姆渡的一根榫卯，穿越时光与北京故宫惊艳世界的榫卯结构遥相呼应，这从侧面说明中华文化（　　）
A.源远流长 B.浩如烟海 C.兼容并包 D.多元一体
D
C
A
随堂演练：

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