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(共23张PPT)
第3课时　依法履行义务
素养目标 1.知道公民依法享有权利，也应当依法履行义务。
2．理解自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任，培养“法治观念”核心素养。
本课时 学业要求 1.了解法定义务的含义及特点。
2．知道履行义务的要求、违反法律需要承担的责任。
01
课前梳理
1．什么是法定义务？它有什么特点？(P40)
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
2．如何理解“法律要求做的必须去做”？(P41)
(1)依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为。
(2)公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。
3．如何理解“法律禁止做的坚决不做”？(P41)
(1)我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。
(2)公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。
4．违反法律需要承担哪些责任？(P42)
公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任。
课堂解析
02
公民在生活中做到“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做”，有利于(　　)
①维护个人的合法权益 ②促进社会和谐稳定
③杜绝一切违法行为的发生 ④形成良好的社会风气
A．①②③　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
[解题指导]　①②④是自觉履行法定义务的积极意义；③中“杜绝一切”说法太绝对，排除。
√
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。公民自觉履行法定义务(　　)
①是公民具有社会责任感的表现
②只是为了免受法律制裁
③有利于维护社会秩序和公平正义
④是公民不可推卸的责任
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
[解题指导]　①③④是对公民自觉履行法定义务的意义的正确表述；②中“只是为了”说法片面，履行义务有更广泛的社会意义和个人价值。
√
课后练习
03
基础巩固
1．下列行为中，属于公民自觉履行法定义务的有(　　)
①小张按时进行个人所得税年度汇算清缴
②小王在公交车上主动给孕妇让座
③小李响应国家号召，应征入伍
④小丽自觉遵守公共秩序
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
√
2．刘某入伍后拒服兵役被部队除名，当地政府依据相关规定对其实施包括纳入失信名单、罚款等在内的八项联合惩戒措施。对刘某处罚的合理性在于(　　)
A．依法服兵役既是基本权利又是基本义务
B.公民必须先履行义务，再行使权利
C．违反法定义务要依法承担刑事责任
D．法定义务具有强制性，必须履行
√
3．2025年4月18日，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关已对吴某处以行政拘留处罚。对此，下列认识正确的是(　　)
A．人人守法已成为全民共识
B．公民的一切权益受法律保护
C．违法就要承担刑事责任
D．法律禁止做的坚决不做
√
4．深圳市某校开展模拟法庭活动，组织学生通过角色扮演，“沉浸式”体验青少年涉毒案件庭审过程，让学生在生动的法治课堂中学习禁毒知识。这一活动警示青少年要(　　)
A．学习宪法，严厉打击违法贩毒行为
B．拒绝毒品，运用法律武器保护自己
C．恪守底线，法律禁止做的坚决不做
D．珍爱生命，积极开展禁毒宣传教育
√
5．一些人在驾驶机动车时无视交通规则，比如开车压黄线、闯红灯、占用应急车道超车等。这种行为(　　)
①是没有履行法定义务的表现
②是法律禁止做的，但公民可以自由选择
③通常要依法承担行政责任
④如果造成严重后果，可能构成犯罪
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
6．法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。对此，下列理解正确的是(　　)
A．强制性意味着全靠国家强制力保障，不需要公民自觉
B．道德义务也具有强制性，与法定义务没有区别
C．公民若不履行法定义务，可能受到法律制裁
D．所有义务都具有强制性，无论是否由法律规定
√
7．某地开展“清朗·规范网络言论”专项行动，打击网络诽谤、侵犯隐私等行为。这要求公民在网络空间(　　)
①文明上网，必须遵守法律要求
②禁止散布谣言，坚决不转发不实信息
③可以自由表达，无须考虑后果
④违反法律要承担相应责任
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
8．2025年4月1日，国家税务总局稽查局领导在国家税务总局举行的新闻发布会上表示，近年来税务部门进一步优化稽查执法方式，依法严厉打击各类涉税违法犯罪活动，切实维护国家税收安全和经济运行秩序，有力释放了“偷骗税必严打”“违法者必严惩”的强烈信号。这表明(　　)
①法律要求做的尽量去做
②公民要增强权利意识，依法行使权利
③依法纳税是公民的法定义务
④违反法定义务，要依法承担法律责任
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
素养发展
9．阅读材料，回答问题。
每年6月的第二个星期六，是我国的文化和自然遗产日。为更好保护文物、传承文明，某校通过法律宣传、案例分析等形式，开展文物保护教育活动。
【法律宣传】
《长城保护条例》规定，禁止在长城上刻划、涂污，展示可能损坏长城的器具。
《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。
【案例分析】
中学生小溪和小贝两家人在寒假期间组团参观了北京长城，小溪和小贝一边爬上长城，一边感叹着祖国的美好河山，出现了以下对话。
小溪：要不我们在长城墙体上写上“想你的风吹到八达岭长城”这句话作为纪念吧。
小贝：这是破坏文物的行为，我们不能这么做。在欣赏文物时，必须遵守法律法规。
(1)请你回答【法律宣传】中的内容所体现的法律知识。
【答案】①法律禁止做的坚决不做。②公民实施了法律所禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。③公民违反行政法律，应当依法承担行政责任。
(2)请你运用“权利与义务的关系”的相关知识对小贝的说法进行评析。
【答案】小贝的说法是正确的。是正确认识权利与义务关系的表现。①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。③坚持权利与义务相统一。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。④因此，我们在享受游玩长城的权利的同时，应当自觉履行保护文物、遵守法律法规的义务。(共24张PPT)
第2课时　依法行使权利
素养目标 1.知道每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。
2．理解当权利受到侵害时，依照法定程序维护权利，培养“法治观念”核心素养。
本课时 学业要求 1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。
2．了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。
01
课前梳理
1．为什么说任何权利都不是绝对的？(P36)
任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2．超越权利界限行使权利会有什么后果？(P36)
如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
3．公民应如何树立按照法定程序办事的意识？(P37)
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
4．当合法权益受到侵害时，公民可以通过哪些方式维护权利？(P37)
公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
5．什么是和解？它有什么特点？(P37)
(1)含义：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
(2)特点：在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
6．什么是调解？它如何运作？(P38)
(1)含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
(2)运作方式：调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
7．什么是仲裁？它适用于什么纠纷，有什么特点？(P38)
(1)含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
(2)适用范围：根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
(3)特点：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
8．什么是诉讼？它包括哪几种类型，有什么意义？(P39)
(1)含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。
(2)类型：主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
(3)意义：公民可以依法选择相应的诉讼方式，解决纠纷，维护自身合法权益。
课堂解析
02
民法典记载了一个自然人从出生到死亡可能享有的各种权利。但是，这些权利如果不被权利人行使或者积极主张，那么民法典也不过是一张写满了权利的“废纸”。这启示我们(　　)
A．只要守程序就能维护权利
B．增强义务观念，自觉履行义务
C．权利和义务是完全对等的
D．要增强自己的权利意识，依法行使权利
[解题指导]　本题考查依法行使权利。依据所学分析，题干启示我们要增强自己的权利意识，依法行使权利，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
√
某教师在外地出差期间，到书店买了一本书。回到宾馆时，他发现书中有缺页，于是乘车到该书店要求调换。换书后，他要求该书店支付因换书而产生的一元公交车费用。为此，该教师找书店负责人协商解决，遭到拒绝。他又找消费者协会调解，也未成功。最后，他只好到法院起诉。法院最终判决该教师胜诉，书店赔偿了他因此而产生的损失。该教师在维护自身合法权益的过程中，先后采取的方法有 (　　)
①与经营者协商和解 ②请求消费者协会调解
③向有关行政部门申诉 ④向人民法院提起诉讼
A．①②③　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
[解题指导]　分析材料“该教师找书店负责人协商解决，遭到拒绝。他又找消费者协会调解，也未成功。最后，他只好到法院起诉。法院最终判决该教师胜诉”可知，①②④是该教师采取的方法。
课后练习
03
基础巩固
1．权利如果不能正确行使，不仅不能成为法治进程的铺路石，反而可能变成社会动荡的导火索。下列同学的行为中，正确行使了公民权利的是(　　)
A．明明为自己的小发明申请了专利
B．芬芬放弃接受义务教育去外地打工
C．飞飞把故意损坏的球鞋退还给商家
D．丽丽在网络上发布同学的私人信息
√
√
2．当我们的权利受到损害，要依照法定程序维护权利。下列生活情境与维权方式对应正确的有(　　)
序号 生活情境 维权方式
① 小青因邻居空调滴水影响生活向居委会求助。 调解
② 小海向人民法院起诉当地工商管理部门的不作为。 仲裁
③ 小西向仲裁委员会提出申请要求某公司履行合同。 诉讼
④ 小宁驾车与前方车辆发生剐蹭后与司机协商解决。 和解
√
3．下列事件中，属于依法理性维权的是(　　)
A．李某因女儿被同桌欺负，便在校门口对女儿的同桌拳打脚踢
B．李亮在网上新买的乒乓球存在质量问题，便与商家和解并申请退货
C．刘明刚买的新鞋穿了一天就坏了，他发誓再也不去那个商店买鞋了
D．王刚发现自己在书摊上买来的杂志错字太多，一气之下就把杂志给撕了
√
4．每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，这要求我们(　　)
①行使权利时遵循规定的步骤和方式
②维权时优先选择最快捷的方式，无论是否合法
③合法权益受到侵害时，依照法定程序来寻求救济
④认为程序烦琐时，可以简化步骤
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
5．在高铁“静音车厢”内，一名乘客用手机追剧，外放声音嘈杂，被乘务员多次提醒后仍不改正。对此乘客行为的判断和分析，正确的是(　　)
A．错误，行使权利时不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
B．错误，当合法权益受到侵害时，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利
C．正确，公民享有受他人和社会尊重的权利
D．正确，公民的合法权利受到法律保障
6．小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。以下选择合适的有(　　)
①到人民法院提起民事诉讼
②利用新闻媒体进行裁决
③到人民政府提起行政诉讼，讨回公道
④向法律事务所、法律援助中心寻求帮助
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
7．公民权利受到侵害，可以通过多种途径维权。下列途径通常按顺序尝试的是(　　)
A．诉讼→仲裁→调解→和解
B．和解→调解→仲裁→诉讼
C．调解→和解→诉讼→仲裁
D．仲裁→和解→诉讼→调解
√
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
材料一　邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小敏与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小敏据理力争，想运用所学的法律知识对冯某进行劝说。
材料二　某公司以一万元购买了小明发明的多功能文具盒专利，小明把这一万元捐给希望小学。后该公司未经许可把小明的照片发到网上做广告。某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益，小明和爸爸一起征询律师的意见。
(1)假如你是材料一中的小敏，你会运用哪些知识劝说冯某？
【答案】①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；②如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
(2)如果你是律师，你会给材料二中的小明提出什么维权建议？
【答案】①通过与当事人进行和解来解决纠纷，维护自己的权利；②通过调解来维护自己的权利；③通过向人民法院提起诉讼来维护自己的权利。(共28张PPT)
第四课　依法行使权利和履行义务
第1课时　权利与义务相统一
素养目标 知道公民的权利和义务相互依存、相互促进，要依法行使权利，自觉履行义务，培养“法治观念”核心素养。
本课时 学业要求 1.能归纳出权利与义务的关系。
2．理解权利与义务相统一。
01
课前梳理
1．权利与义务的关系是怎样的？(P33)
公民的权利与义务相互依存、相互促进。
2．权利与义务如何相互促进？(P33～P34)
(1)权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。
(2)公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
(3)公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。
3．我国公民在权利和义务上有什么特点？(P34)
公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
4．公民的哪些权利同时也是义务？请举例说明。(P34)
公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
5．如何坚持权利与义务相统一？(P35)
(1)没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
(2)公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。
(3)我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。
课堂解析
02
青年小刘积极响应国家号召，应征入伍，履行服兵役的光荣义务。在部队，他刻苦训练，保家卫国，同时他也通过学习提升了自身素质。小刘的经历表明(　　)
①自觉履行义务有助于个人发展
②履行义务必然带来个人权利的实现
③权利和义务是统一的
④当兵是公民的权利，不是义务
A．①②　　　　　 B．①③
C．②④ D．③④
√
[解题指导]　小刘履行服兵役义务，同时通过学习提升了自身素质(可视为某种发展权的实现)，①③符合题意。“必然”说法太绝对，②排除；服兵役是公民的义务，④错误。
当今，数字经济发展迅速，公民在享受数字生活便利时，也面临着个人信息保护等新挑战。这要求我们在数字时代(　　)
A．放弃部分数字权利以保障安全
B．只强调个人信息受保护的权利
C．坚持在行使数字权利时履行遵守网络秩序等义务
D．要求国家承担全部责任，个人无须负责
√
[解题指导]　数字时代同样需要坚持权利与义务相统一的原则，在享受数字权利(便利)的同时，必须履行相应的义务(如保护个人信息、遵守网络秩序)，C符合题意。A、B、D都是片面的或错误的观点。
课后练习
03
基础巩固
1．我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”下列有关权利和义务的关系的说法，正确的有(　　)
①坚持权利与义务相统一
②放弃权利就可以不履行义务
③公民的某些权利同时也是义务
④应先行使权利后履行义务
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
√
√
2．公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。以下既是公民权利又是公民义务的是(　　)
①依法纳税　②依法服兵役　③劳动　④受教育
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
3．网民在享受网络便利的同时，必须遵守法律法规，维护网络秩序。这要求公民(　　)
①增强权利意识，自由表达观点
②树立义务观念，自觉守法守规
③坚持权利与义务相统一的原则
④只承担义务，不追求个人权利
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
4．下面为小刚在学完“权利与义务相统一”这一课时后制作的思维导图，从中得出的结论有(　　)
①权利与义务毫无关联
②权利与义务相统一
③权利就是义务，义务也是权利
④劳动和受教育既是权利又是义务
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
√
5．随着社会的发展，无人机在我国变得十分普遍，不少人都拥有一台小型无人机。但在禁飞区域内飞行、利用无人机非法获取信息的情况也日益凸显。对此，同学们发表了不同看法，其中你认为合理的是(　　)
A．使用无人机的权利和遵守相关部门规定的义务是完全对等的
B．先履行遵守相关部门规定的义务，后行使使用无人机的权利
C．享受使用无人机的权利的同时，需要履行遵守相关部门规定的义务
D．在所有区域内使用无人机是在享受自由的权利
6．某校团支部就“法定义务与公民生活是否密切相关”这一问题对全校同学进行了调查，调查结果如下图。对此，下列解读正确的是(　　)
A.该校绝大多数同学的权利和义务观念非常淡薄
B．该校多数同学赞同法定义务与公民生活密切相关
C．我国宪法赋予公民基本义务，但离公民生活较远
D．该校大多数同学的理论联系实际的能力相对较低
√
7．民法典中对失物拾得人和权利人的以下规定告诉我们(　　)
第三百一十四条　拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第三百一十七条　权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。
①诚实守信也是法律的要求
②权利的实现需要义务的履行
③义务的履行离不开权利的实现
④公民的权利其实就是义务
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
8．某社区开展了“权利义务伴我行”主题活动，下图为活动展板中的部分内容。对此，下列说法中正确的有(　　)
①取名李霖——每个公民都依法享有言论自由
②接受教育——受教育是公民的基本权利和义务
③报名参军——依法服兵役是公民的基本权利
④赡养父母——成年子女应履行赡养扶助父母的义务
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
出生时，父母给我取名为李霖。 6岁时，开始上学接受义务教育。 19岁时，在大学期间报名参军。 父母年老时，把他们接到身边赡养。
9．作为全国首部关于中小学生心理健康促进工作的地方性法规 ——《广州市中小学生心理健康促进条例》第十四条规定：“学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。”对此，我们青少年应(　　)
①拒绝使用手机，远离网络
②提升媒介素养，做网络的主人
③制定相关法律法规，净化网络环境
④坚持权利与义务相统一，科学使用手机
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
10．中国互联网联合辟谣平台对2025年3月网络谣言进行了梳理。分析显示，当月网络谣言主要集中在炮制社会热点、夸大灾害灾情等方面。部分自媒体滥用AI技术制造谣言，严重误导公众认知，扰乱社会秩序。面对网络谣言，青少年应该(　　)
A．通过权威辟谣和依法惩处，快速辟谣止谣，维护清朗网络环境
B．自觉履行维护国家安全的基本权利，为网络安全贡献自身力量
C．坚持权利与义务相统一，正确行使言论自由，不信谣，不传谣
D．完善治理网络谣言的法律法规，为网络执法提供法律依据
√
素养发展
11．阅读材料，回答问题。
材料一
漫画二
漫画一
(1)材料一中的两幅漫画体现了公民的哪些基本权利？
【答案】选举权和被选举权、受教育权。
材料二　教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求， 明确中小学生手机限带入校园、禁止带入课堂。八年级学生小海所在的学校也对此作出了明确规定。一天，小海在上课时发现同桌小辉趁老师不注意拿出手机玩游戏。课后小海提醒小辉，应该认真上课，好好学习，不要把手机带入学校。可小辉却很不以为然地说：“学不学习、带不带手机到学校都是我的事，你管不着。”
(2)请运用“权利与义务”的相关知识，对小辉的言行进行简要评析。
【答案】①小辉的言行是错误的。②公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。作为中学生，受教育既是我们的基本权利也是我们的基本义务。③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。④小辉应该依法履行好受教育的义务，合理使用手机，养成良好的学习习惯，自觉接受他人和学校的监督。

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