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小学道德与法治四年级下册第3课《当冲突发生》课时练
一、填空题
当冲突发生时，我们应该保持（　　），不要冲动行事。
解决冲突的第一步是（　　）对方的想法和感受。
在与同学发生矛盾时，可以尝试用（　　）的方式解决问题。
“己所不欲，勿施于人”告诉我们在处理冲突时要学会（　　）。
如果自己错了，应该主动（　　）并承担责任。
二、选择题
当你和好朋友因为玩具发生争执时，正确的做法是（ ）
A. 直接抢过来 B. 哭着告诉老师 C. 冷静下来，商量轮流玩 D. 再也不和他做朋友
下列哪种行为不利于解决冲突？（ ）
A. 耐心倾听对方的意见 B. 指责对方的错误
C. 提出双方都能接受的建议 D. 表达自己的真实感受
当冲突无法自己解决时，我们可以（ ）
A. 找老师或家长帮忙 B. 从此不理对方 C. 报复对方 D. 假装没发生过
“退一步海阔天空”这句话告诉我们在冲突中要学会（ ）
A. 坚持自己的意见 B. 让步和宽容 C. 放弃自己的利益 D. 逃避问题
在班级生活中，下列哪种做法能减少冲突的发生？（ ）
A. 只和自己喜欢的同学玩 B. 尊重每个人的不同
C. 总是要求别人听自己的 D. 遇到问题不沟通
三、判断题
发生冲突时，谁声音大谁就有理。（ ）
只要自己没错，就不用理会对方的感受。（ ）
解决冲突的方法有很多种，我们要选择最合适的。（ ）
向别人道歉会让自己很没面子。（ ）
换位思考能帮助我们更好地理解他人。（ ）
四、简答题
当你和同学发生冲突时，你会采取哪些步骤来解决？
举例说明在生活中你是如何运用“换位思考”来解决冲突的。
为什么说冷静是解决冲突的重要前提？
五、情境分析题
情境：小明在操场上跑步时，不小心撞到了正在跳绳的小红，小红的跳绳断了，她很生气。
小明应该怎么做？ （2）小红可以怎样表达自己的感受？ （3）他们可以如何解决这个问题？
情境：小刚和小强都想当班级图书角的管理员，两人为此争执不下。
他们可以通过哪些方式公平解决这个问题？ （2）如果你是班长，你会怎么帮助他们？
六、实践应用题
请设计一个“冲突解决小妙招”海报，至少包含3种解决冲突的方法。
与家人或朋友模拟一次冲突场景，并尝试用今天学到的方法解决，写下你的感受和收获。
答案
一、填空题
冷静 2. 倾听 3. 沟通 4. 换位思考 5. 道歉
二、选择题
C 2. B 3. A 4. B 5. B
三、判断题
× 2. × 3. √ 4. × 5. √
四、简答题
（1）保持冷静，控制情绪；（2）倾听对方的想法和感受；（3）表达自己的观点和需求；（4）共同寻找解决办法；（5）达成一致，化解矛盾。
（示例）当同桌不小心碰掉我的文具盒时，我先想到他可能不是故意的，就没有生气，而是说：“没关系，我自己捡起来就好。”这样避免了冲突。
因为冷静能让我们保持清醒的头脑，理性地分析问题，避免因冲动做出错误的决定，从而更好地解决冲突。
五、情境分析题
（1）小明应该主动道歉，询问小红是否受伤，并提出赔偿跳绳。（2）小红可以说：“你撞到我让我很疼，跳绳也断了，我很生气。”（3）他们可以一起去买新跳绳，或者小明赔偿小红跳绳的钱。
（1）可以通过投票选举、轮流担任、分工合作等方式解决。（2）作为班长，我会组织他们讨论各自的优势，引导他们理解合作的重要性，帮助他们找到双方都接受的方案。
六、实践应用题
（示例）海报内容可包括：①冷静角：情绪激动时先到“冷静角”平复心情；②沟通卡：用纸条写下想对对方说的话；③和解拥抱：解决问题后给对方一个拥抱。
（示例）和弟弟因为看电视节目发生冲突，我运用了倾听的方法，听弟弟说他想看动画片的原因，然后我也表达了自己想看纪录片的想法，最后我们约定先看弟弟喜欢的动画片，再看我喜欢的纪录片，感觉通过沟通解决问题很有成就感。

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