资源简介

(共28张PPT)
　物态变化
知识精讲·夯基础
考点1
物态的认识及物态变化的辨识
1. 物质的三态：物质能呈现出固态、液态、气态三种不同的状态。固体
总有一定的体积和形状，如橡皮等；液体具有一定的体积，但没有一定
的形状，如水等；气体没有一定的形状和体积，如空气等。
2. 物态变化的辨识及其吸、放热判断
物态变化 初、末态变化 吸、放热情况
熔化 固态变为液态 ① 热
凝固 液态变为② 态 放热
汽化 ③ 态变为气态 吸热
液化 气态变为液态 ④ 热
升华 ⑤ 态直接变为⑥ 态 吸热
凝华 ⑦ 态直接变为⑧ 态 放热
吸　
固　
液　
放　
固　
气　
气　
固　
3. 汽化的两种方式——蒸发和沸腾
(1)蒸发
a.发生条件：任何温度下都能发生。
b.影响因素：液体的⑨ 、液体表面积、液面上方空气流动的快
慢等。
(2)沸腾
a.发生条件：达到⑩ 且继续 。
b.影响沸点的因素：气压高低。
(3)蒸发和沸腾的相同点：都是 现象，都需要 热。
4. 液化的两种方法： 和在一定温度下，压缩体积。
温度　
沸点　
吸热　
汽化　
吸　
降低温度　
考点2
晶体与非晶体、沸点与气压的关系
1. 晶体的熔化与凝固图像
项目 晶体
特点 固定的熔化温度的固体
举例 金属、钻石、冰、食盐、石墨等
图像 熔化图像
凝固图像
有　
图像 分析 AB段：吸热升温，为固态；
BC段：吸热，温度
，处于
态； CD段：吸热升温，为液态 EF段：放热降温，为液态；
FG段：放热，温度
，处于
态；
GH段：放热降温，为固态
保持
不变　
固液共存
保
持不变　
固液共存
2. 非晶体的熔化与凝固图像
项目 非晶体
特点 固定的熔化温度的固体
举例 石蜡、塑料、玻璃、松香、沥青等
图像 熔化图像
凝固图像
图像 分析 整个过程持续 热，温度 整个过程持续
热，温度
没有　
吸　
升高　
放　
降低　
3. 沸点与气压的关系
(1)沸点：液体沸腾时的温度叫作沸点。
(2)沸点与液体表面上方的气压有关：气压增大，沸点 ；气压
减小，沸点 。
升高　
降低　
随堂训练
　如图是A、B两种物质熔化时的“温度－时间”图像，分析图中
信息可以得出(　B　)
例
B
A. A、B两物质都可能是晶体
B. 在第5.5 min时，A处于固液共存状态
C. B开始熔化的温度是80 ℃
D. 物质B一定没有熔化
考点3
自然界中的水循环
汽化　
液化　
凝华　
凝固　
熔化　
液化　
凝华　
随堂训练
　水是人类环境的重要组成部分，如图所示是水循环的状态图，
甲、乙、丙是水的不同的状态，水通过吸热、放热在不同状态间转化，
已知甲是液态水，则乙是 ，由丙向乙转化的过程中
(填“吸热”或“放热”)。
例
水蒸气　
吸热
考点分点·基础练
考点1
物态的认识及物态变化的辨识
1. (2025·杭州钱塘区二模)茶叶制作过程包括采摘、杀青、揉捻、焙干
等。焙干是指对茶叶进行烘干，此过程发生的物态变化是(　C　)
A. 熔化 B. 液化
C. 汽化 D. 升华
C
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2. 如图所示，自然界中的雪、雾、露、霜等现象，都是水发生物态变化
形成的。下列对这些现象的描述，正确的是(　C　)
A. 雪的形成是凝华现象，需要吸热
B. 雾的形成是汽化现象，需要吸热
C. 露的形成是液化现象，需要放热
D. 霜的形成是凝固现象，需要放热
C
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3. 热转印技术是一项新兴的织物印刷工艺。该技术通过将带有印刷图样
的转印纸与织物重叠在一起加热，转印纸上的特殊固态染料就能直接变
为气态的形式转移到织物上，形成图样。该转印过程涉及的物态变化是
(　A　)
A. 先升华后凝华 B. 先升华后凝固
C. 先汽化后凝固 D. 先汽化后凝华
A
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4. 中国古代青铜器制作精美，彰显着中国五千多年青铜器铸造的高超技
术，古人在铸造青铜器时，会将铜料化为铜液注入模具，铜液冷却成
形，下列分析正确的是(　B　)
A. 固态铜料化为铜液需要放热
B. 固态铜料化为铜液是熔化过程
C. 铜液冷却成形需要吸热
D. 铜液冷却成形是凝华过程
B
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5. (2024·浙江3题)某同学冲泡了一杯热饮。下列选项中不能加快热饮降温
的是(　D　)
A. 向杯口不断吹气
B. 取一空杯子互倒热饮
C. 向杯中加入冰块
D. 拧紧杯盖静置于桌面
D
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考点2
晶体与非晶体、沸点与气压的关系
6. 甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，且甲盆放在2 ℃的房子
里，乙盆里的冰块少些，且放在阳光下，两盆冰块都未完全熔化，那么
(　B　)
A. 甲盆水的温度比乙盆的高
B. 两盆水的温度相同
C. 甲盆水的温度比乙盆的低
D. 必须用温度计测量后才知道
B
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7. 如图为标准大气压下，用烧水壶烧开水的过程，要使烧水壶中的热水
温度超过100 ℃，下列做法可行的是(　C　)
A. 增加火焰温度
B. 延长烧水的时间
C. 在水壶口塞个木塞
D. 把水壶上方空气抽走一些
C
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8. (2025·湖南)小伟用如图甲所示装置探究小烧杯中的水能否沸腾。两个
烧杯中装有初温相同的纯净水，当大烧杯中水温接近90 ℃时，每隔2 min
分别记录一次两支温度计的示数，根据实验数据绘制出温度与时间关系
的图像，如图乙所示。
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(1)为获取实验数据，本实验用到的测量工具有烧杯、温度计和 。
(2)如图丙，温度计的示数为 ℃。
丙
秒表
92　
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(3)本次实验中，加热一段时间后，观察到大烧杯的水中有大量气泡产生
且温度保持不变，小烧杯的水中始终没有大量气泡产生，温度也保持不
变。此时小烧杯中的水是否沸腾，并说明判断的依据：


。
未沸腾；小烧
杯的水中始终没有大量气泡产生，不符合液体沸腾时的现象；由题图乙
可知，最终小烧杯内水温低于实验时水的沸点，不满足液体沸腾的条
件　
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考点3
自然界中的水循环
9. (2023·宁波8题)透水砖是一种绿色环保建材，透水性好。如图所示，用
透水砖替代传统的混凝土路面砖，有效减少了地面积水。从水循环的过
程分析，道路铺设透水砖主要有利于(　C　)
A. 水汽输送 B. 降水
C. 下渗 D. 地表径流
C
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10. 如图所示是自然界中的水循环示意图。其中A阶段是 (填“液
化”或“蒸发”)；B阶段大气水通过 的方式回到海洋；C阶段通
过植物的 (填“蒸腾”或“光合”)作用向大气输送水分。我国是
水资源缺乏的国家，请你列举生活中节水的一项措施：
。
蒸发　
降水　
蒸腾　
洗完菜的水用
来浇花(合理即可)　
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综合考点·提升练
11. 小育在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰
的温度约为 800 ℃，碘的熔点为113.7 ℃。采用图中的两种装置进行加
热，为了更好地观察碘的升华现象，我们应该选择装置 (填“甲”
或“乙”)；说明选择的理由： 。观察
到 现象可知碘发生了升华。
甲　
防止碘先熔化再汽化成碘蒸气　
紫色碘蒸气　
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12. 蒸馒头时，锅中水烧开，蒸屉上方出现大量“白气”，是
(填物态变化名称)形成的。打开蒸屉发现上层内的水珠明显多于下层，且上层馒头比下层先熟。利用电子温度计测量上、下层蒸屉内的温度，所得结果如图所示。利用物态变化及相关知识，解释上层馒头比下层馒头先熟的原因：

。
液化
上层蒸屉内水珠明显多于下层，说明上层蒸屉内水蒸气液化
多于下层，水蒸气液化会放出热量，因此上层蒸屉温度高于下层蒸屉，
相同时间内上层蒸屉中的馒头可以吸收更多热量　
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13. 某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用
冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
(1)在选择器材时，小明提出不要使用量程为－2～102 ℃的温度计，要使
用量程为－20～102 ℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？
。
盐水的凝固点低于－2 ℃　
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(2)小明和小红分别通过实验发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比
了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，小
红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接
着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表所示。
盐水浓度/％ 0 3 6 9 12 15
凝固点/℃ 0 －2 －4 －6 －8 －11
盐水浓度/％ 18 21 24 27 30 36
凝固点/℃ －15 －18 －17 －1.8 －0.4 0
分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 。
先降低后升高
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(3)小明由表格数据得到盐水浓度为21％时凝固点最低，其值为－18 ℃，
你认为他的判断准确吗？ (填“准确”或“不准确”)，你判断
的理由是 。
不准确　
没有进一步探究21％附近浓度的盐水凝固点　
盐水浓度/％ 0 3 6 9 12 15
凝固点/℃ 0 －2 －4 －6 －8 －11
盐水浓度/％ 18 21 24 27 30 36
凝固点/℃ －15 －18 －17 －1.8 －0.4 0
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