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第八章 力与运动（重难点练习）
TOC \o "1-1" \h \u HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608119" 【题型1 探究二力平衡的条件】 1
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608120" 【题型2 运用二力平衡解决问题】 4
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608121" 【题型3 平衡力与相互作用力】 7
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608122" 【题型4 探究阻力对物体运动的影响】 9
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608123" 【题型5 牛顿第一定律】 11
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608124" 【题型6 物体的惯性】 13
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608125" 【题型7 惯性的利用与防止】 15
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608126" 【题型8 力的作用效果判断】 18
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608127" 【题型9 力与运动的关系】 20
HYPERLINK "file:///C:\\Users\\MAC\\AppData\\Local\\Temp\\Rar$DIa22860.47849\\第八章%20力与运动（举一反三重难点训练）（原卷版）.docx" \l "_Toc220608128" 【题型10 在同一直线上的两个力的合成】 23
【题型1 探究二力平衡的条件】
1．（2025上·山东烟台·八年级统考期末）如图甲所示，这是某同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）该同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过 来改变拉力大小；
（2）当小卡片平衡时，该同学将小卡片转过一个角度，松手后小卡片能否平衡 ？可得出怎样的结论 ；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，下一步应该怎样操作 ；
（4）在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为图甲的实验装置优于图乙，请分析说明 ；
（5）在某次实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为该装置能否进行实验 ？
2．（2025上·江苏连云港·九年级灌云县实验中学校考开学考试）如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验。
（1）如图，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂钩码，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止，这时木块在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”），针对此现象，小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好；
（2）将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反，实验选用轻质小卡片目的是 ；
（3）将下图中A左侧再加一个砝码，能观察到小卡片是否平衡，这一步骤说明二力平衡要满足两个力大小 ；
（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图中C所示），发现小卡片不能保持平衡。这说明：相互平衡的两个力必须作用在 上。
3．如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中。
（1）小明同学设计了如图甲所示的实验，选择木块为研究对象，发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，两边的钩码质量相等时，木块静止，这样的设计是否合理？　 　。若不合理，不足之处是　 。
（2）在另一小组实验中，小华用小车代替木块，如图乙所示，有同学认为小华的实验装置优于小明的实验装置，其主要的优点是　 　。
（3）大家讨论了这两小组的实验过程，提出了新的方案，用小卡片代替木块、小车，这样可以使研究对象与接触面　　，在进一步的实验探究中，将　　是为了验证两个力是否在同一条直线上，为了验证二力平衡的两个力是否在同一个物体上，接下来的操作是　　
。
【题型2 运用二力平衡解决问题】
4、（2025上八年级统考期末）若一辆重的汽车，在平直公路上匀速直线行驶时受到的阻力是，则汽车受到的牵引力是（　　）
A． B． C． D．
5．（2024下·重庆万州·八年级统考期末）如图所示，物体A重20N，用的水平力将物体A压在竖直墙上静止不动，则物体A所受摩擦力大小是（　　）
6．（2025下·江苏连云港·八年级统考期末）如图所示，重为的易拉罐放在水平桌面上，桌面对易拉罐支持力的大小为 N，方向为 ；如果在易拉罐下面放一张纸片，用力将纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，易拉罐几乎不动，原因是 。
7．（2024·浙江宁波）“美好的一天，从拉着行李箱返校学习开始”。图甲中的同学拉着行李箱健步行走在校园水平路面上，行李箱匀速前进并保持倾角不变。假如这一过程中行李箱（含箱内物体）受到的重力G如图乙所示，则该同学对行李箱施加的拉力有没有可能是图乙中的F1、F2？你的判断是（　　）。
A. F1可能，F2不可能 B. F1不可能，F2可能
C. F1和F2都可能 D. F1和F2都不可能
8．（2024下·江苏南通·八年级南通市新桥中学校考阶段练习）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　）
A．当t＝1s时，物体所受摩擦力小于3N B．当t＝3s时，物体受到摩擦力是7N
C．2～4s内，物体运动的距离是4m D．2～4s内物体受到的摩擦力是5N
【题型3 平衡力与相互作用力】
9．（2025·泰州）北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威获得金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是（　　）
A. 通过弯道过程中他处于平衡状态；
B. 站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对相互作用力；
C. 站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对平衡力；
D. 图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力是一对相互作用力
10．（2023·安徽淮南·校考三模）如图所示是来自网络图片，一只鹦鹉站在人的手臂上静止，关于平衡力和相互作用力说法中正确的是（　　）
A．手臂上鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力是平衡力
B．手臂上鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力是相互作用力
C．手臂上鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力是平衡力
D．手臂上鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力是相互作用力
11．（2024下·广东汕头·八年级校考期中）壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是（　　）
A．墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力
B．壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力
C．墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力
D．墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力
【题型4 探究阻力对物体运动的影响】
12．在探究牛顿第一定律的实验中，如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。
（1）同一小车三次从斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的 。
（2）小车在 表面上滑行的最远；因为平面越光滑，小车速度减小得越 。
（3）从实验中得出的结论是若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动。
（4）本次探究中应用了在观察实验的基础上进行科学 的方法。
13．人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。
（1）古希腊哲学家亚里士多德认为： 。这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。
（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③
D．事实②→推论③→推论①→推论④
（3）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会 。伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
14．（2024 南京模拟）某同学用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上材料不同的物体，让同一小车从同一斜面上的相同高度由静止滑下。
（1）由图甲实验现象可以得出结论：水平面粗糙程度越小，小球运动的距离越远；由此说明小球受到的阻力越小，速度减小得越 　 。
（2）图甲中三次实验中小球速度的减小量 　 　（“相同”或“不同”），小球最终停下来的原因是 　 　。
（3）伽利略设想了一个如图乙所示的理想实验，其步骤如下：
A.如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；
B.减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度；
C.两个斜面对接，让静止的小球从一个斜面滚下，滚上另一个斜面；
D.继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿水平面做匀速直线运动。
①在上述的设想步骤中，合理的顺序 　 　。（填编号）
②通过对这个实验的分析，我们可以得到的最直接结论是 　 　。
A.自然界的一切物体都具有惯性
B.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
C在光滑水平面上运动的小球，其运动状态的维持并不需要外力
【题型5 牛顿第一定律】
15．在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（　　）
A．立即静止 B．减速飞行 C．加速飞行 D．匀速飞行
16．小军用绳子拴着一金属小球，使小球做圆周运动，如果小球受到的力突然全部消失，则小球将（　　）
A．做匀速直线运动 B．立即停止运动
C．继续做圆周运动 D．减速运动直到停止
17．如图，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量分别为m1和m2的两个小球（m1>m2），两个小球原来随小车一起运动，当小车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球（　　）。
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．不一定相碰 D．无法确定
18．（2025春 沭阳县月考）为了节约燃料和更容易发射火箭，发射后火箭的飞行方向是（　　）
A．向上偏东飞行 B．向上偏西飞行
C．竖直向上飞行 D．都一样
19．如图所示为某兴趣小组在发射水火箭，如果水火箭在上升过程中，受到的所有力突然全部消失，则水火箭将（　　）。
A．沿原方向做匀速直线运动 B．向下运动
C．立刻静止在空中 D．慢慢上升然后逐渐静止
【题型6 物体的惯性】
20．轰炸机轰炸地面目标时，总要提前投弹才能命中目标，如图所示。下列关于飞机投弹的几种说法正确的是（　　）。
A．炸弹脱离飞机时，炸弹的速度为零；
B．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹具有惯性；
C．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹受到向前的推力；
D．惯性与速度有关，炸弹速度越大其惯性越大
21．关于物体的惯性，下列说法正确的是(　 )
A．赛车能很快停下来，说明车没有惯性
B．跳远运动员起跳前助跑，是为了获得惯性
C．足球射入球门时才具有惯性
D．百米运动员到达终点时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
22．（2024·四川自贡）小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（　　）。
A. 小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性；
B. 汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用；
C. 驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性；
D. 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
23．（2025春 宿迁期末）关于惯性理解，下列说法中错误的是（　　）
A．物体在不受外力作用时，它的运动状态是不会变的
B．物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态
C．惯性的大小与物体的质量有关
D．地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性
【题型7 惯性的利用与防止】
24．图所示，属于防止惯性造成危害的是（　　）。
A．投铅球 B．跳远助跑
C．系安全带 D．紧固锤头
25．下图的实例中，属于防止惯性不利影响是（　　）。
A．甲：跳远运动员起跳前的助跑，可以提高成绩；
B．乙：拍打沾有灰尘的衣物时，灰尘会纷纷掉落；
C．丙：汽车行驶时，驾驶员和前排乘客系安全带；
D．丁：撞击锤柄的一端，能使锤头紧套在锤柄上
26、（2024·江苏扬州）如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（　　）。
A. 前行时突然刹车 B. 前行时撞上前车
C. 静止时受到前车撞击 D. 静止时受到后车撞击
27．（2024下·河北保定·八年级统考期末）生活中我们可以利用惯性，但有些时候还要尽量避免惯性造成的伤害。下列图中惯性现象与其他三个不同的是（　　）
A．纸飞机离开手以后继续飞行
B．跳远时助跑能跳的更远
C．开车要系安全带
D．锤几下锤柄锤头就牢牢地套在锤柄上了
【题型8 力的作用效果判断】
28．弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的 ，弹力改变了箭的 。当箭离开弓以后，箭将继续飞行，又因受到重力的作用，最终箭将落向地面。
29．下图中一个力的作用效果跟其它三个不同的是（ ）
A． B．
C． D．
30．（2025·山东临沂·统考二模）下列各图，能说明力改变物体运动状态的是（　　）
A．甲：煮熟的大虾变得更弯曲 B．乙：壁虎稳稳趴在墙壁上
C．丙：撑杆跳运动员把杆压弯 D．丁：投出的实心球沿弧线落下
31．下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A． 按揉面团 B． 慢慢停下来的足球
C． 积雪压弯的树枝 D． 压缩弹簧
32．（多选）图中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是（　　）
A． B．
C． D．
【题型9 力与运动的关系】
33．（2024·河南开封·统考二模）关于足球场上的一些物理知识，下列说法错误的一项是（　　）
A．在球场上踢出的球越滚越慢，最终停下来，因为足球受到了摩擦阻力的作用
B．下落时足球的位置越来越低，是因为足球受到空气向下的摩擦力
C．运动员绊倒时身体会前倾，因为运动员具有惯性
D．足球的运动轨迹与足球运动员对足球的力的大小、方向和作用点有关
34．（2024·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）今年六月份，体育赛事精彩纷呈，下列关于运动和力的说法正确的是（　　）
A．游泳比赛中，运动员划水前进，说明运动需要用力维持
B．足球比赛中，守门员将球扑出，说明力可以改变物体的运动状态
C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，说明运动员受到惯性
D．篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有塑性
35．（2024·河北唐山·八年级统考期末）下列关于力和运动的说法，正确的是（　　）
A．重力的方向总是竖直向下的
B．牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的
C．运动的物体具有惯性，静止的物体不具有惯性
D．物体不受力时不会一直运动，会慢慢停下来
36．（2025春 惠山区期末）如图所示用力F将小球压至D点（弹簧始终处于弹性限度内），撤去力F后，小球从静止开始向上运动，到达C位置时小球所受弹力大小等于重力，B位置是弹簧自身长度的位置，A位置是小球到达的最高点。整个过程不计能量损失，下列说法中正确的是（　　）
A．在B位置小球受力平衡
B．在A位置运动至最高点时，速度为 0m/s，所以受平衡力作用
C．从D到B位置过程中小球先减速后加速
D．从D到A位置过程中小球先加速后减速，C位置时速度最大
【题型10 在同一直线上的两个力的合成】
37．（2024下·河南安阳·八年级统考期末）如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。这时物体受到的摩擦力大小是 N，物体受到的合力大小是 N。
38．（2024·恩施）如图所示，是小强参加劳动实践挑水时的场景，若扁担重10N，每只桶总重均为200N，当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为（ ）。
A. 210N B. 410N C. 200N D. 400N
39．（2025上·广东广州·八年级广州大学附属中学校考期中）如图所示，物体A、B间用不计重力的轻弹簧连接，A物体的重力为8N，B物体的重力为10N。用竖直向上大小为10N的力F提着物体A，当A静止时，物体B对地面的压力为（　　）
A．10N B．8N C．18N D．2N
答案与解析
【题型1 探究二力平衡的条件】
1．（2025上·山东烟台·八年级统考期末）如图甲所示，这是某同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）该同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过 来改变拉力大小；
（2）当小卡片平衡时，该同学将小卡片转过一个角度，松手后小卡片能否平衡 ？可得出怎样的结论 ；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，下一步应该怎样操作 ；
（4）在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为图甲的实验装置优于图乙，请分析说明 ；
（5）在某次实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为该装置能否进行实验 ？
【答案】改变钩码的个数 否 平衡力共线 用剪刀从中间剪断纸片，观察现象 减少摩擦力的影响 能
【解析】（1）[1]将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，可以使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，此时钩码对卡片的拉力等于钩码的重力，所以可以通过调整钩码的数量来改变拉力的大小。
（2）[2]当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，此时卡片受到的拉力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，将转动回到原来位置，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
[3]通过上述现象可知，两力不共线时两力不平衡，所以可以得出：平衡力共线。
（3）[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该使两个拉力分别作用在两个不同的物体，因为卡片容易一分为二，所以在图甲所示情况下，下一步的操作是用剪刀将卡片从中间剪开，观察两个卡片是否能保持原来的静止状态。
（4）[5]将木块放在水平桌面上，木块会受到桌面对它的摩擦力，对实验的结果有较大影响；图甲的实验中，卡片吊在空中，减少了摩擦对实验结果的影响，所以，图甲的实验优于图乙的实验。
（5）[6]在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，但是卡片只受两个拉力作用（重力可忽略不计），两个力仍可以作用在同一直线上，所以能用图丙的装置进行实验。
2．（2025上·江苏连云港·九年级灌云县实验中学校考开学考试）如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验。
（1）如图，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂钩码，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止，这时木块在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”），针对此现象，小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好；
（2）将系于轻质小卡片两个对角的细线分别跨过支架上滑轮，在细线两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反，实验选用轻质小卡片目的是 ；
（3）将下图中A左侧再加一个砝码，能观察到小卡片是否平衡，这一步骤说明二力平衡要满足两个力大小 ；
（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图中C所示），发现小卡片不能保持平衡。这说明：相互平衡的两个力必须作用在 上。
【答案】平衡 见解析 相等 同一物体
【解析】（1）[1]物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用，木块A能保持静止，说明木块在水平方向受到的平衡力的作用。
（2）[2]由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响。
（3）[3]将下图中A左侧再加一个砝码，小卡片受到的两个力的大小不相等，小卡片不能平衡，说明二力平衡要满足两个力大小相等。
（4）[4]当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以小卡片不能保持平衡，说明相互平衡的两个力必须作用在同一物体上。
3．如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中。
（1）小明同学设计了如图甲所示的实验，选择木块为研究对象，发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，两边的钩码质量相等时，木块静止，这样的设计是否合理？　 　。若不合理，不足之处是　 。
（2）在另一小组实验中，小华用小车代替木块，如图乙所示，有同学认为小华的实验装置优于小明的实验装置，其主要的优点是　 　。
（3）大家讨论了这两小组的实验过程，提出了新的方案，用小卡片代替木块、小车，这样可以使研究对象与接触面　　，在进一步的实验探究中，将　　是为了验证两个力是否在同一条直线上，为了验证二力平衡的两个力是否在同一个物体上，接下来的操作是　　
。
【答案】（1）不合理；木块滑动或与桌面有相对运动趋势时，会和桌面产生摩擦力，使木块在水平方向上受到三个力的作用；（2）减小摩擦对实验结果的影响；（3）分离；小卡片旋转一个角度；用剪刀将卡片一分为二。
【解析】（1）木块与桌面之间存在摩擦力，这样木块在水平方向上会受到三个力的作用，对实验结果影响较大，所以这样设计不合理；
（2）相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦，小车代替木块可以减小摩擦力对实验结果的影响；
（3）用小卡片代替木块和小车，小卡片与接触面分离，大大减小了摩擦力；为了验证两个力是否在同一条直线上，可以将小卡片旋转一个角度；为了验证两个力是否在一个物体上，可以将小卡片一分为二。
故答案为：（1）不合理；木块滑动或与桌面有相对运动趋势时，会和桌面产生摩擦力，使木块在水平方向上受到三个力的作用；（2）减小摩擦对实验结果的影响；（3）分离；小卡片旋转一个角度；用剪刀将卡片一分为二。
【题型2 运用二力平衡解决问题】
4、（2025上八年级统考期末）若一辆重的汽车，在平直公路上匀速直线行驶时受到的阻力是，则汽车受到的牵引力是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】汽车在平直公路上匀速直线行驶时，牵引力和阻力是一对平衡力，故牵引力为
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．（2024下·重庆万州·八年级统考期末）如图所示，物体A重20N，用的水平力将物体A压在竖直墙上静止不动，则物体A所受摩擦力大小是（　　）
【答案】A
【解析】用水平推力F将A压在竖直墙上静止不动处于平衡状态，所以A受到的是平衡力，竖直方向上摩擦力与重力是一对平衡力，则物体A所受的摩擦力
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．（2025下·江苏连云港·八年级统考期末）如图所示，重为的易拉罐放在水平桌面上，桌面对易拉罐支持力的大小为 N，方向为 ；如果在易拉罐下面放一张纸片，用力将纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，易拉罐几乎不动，原因是 。
【答案】 2.5 竖直向上 见解析
【解析】[1][2]易拉罐放在水平桌面上，处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，二力大小相等，方向相反，则支持力的大小为2.5N，方向是竖直向上。
[3]易拉罐原来处于静止状态，当快速水平抽出时，由于惯性易拉罐还要保持原来的静止状态不变。
7．（2024·浙江宁波）“美好的一天，从拉着行李箱返校学习开始”。图甲中的同学拉着行李箱健步行走在校园水平路面上，行李箱匀速前进并保持倾角不变。假如这一过程中行李箱（含箱内物体）受到的重力G如图乙所示，则该同学对行李箱施加的拉力有没有可能是图乙中的F1、F2？你的判断是（　　）。
A. F1可能，F2不可能 B. F1不可能，F2可能
C. F1和F2都可能 D. F1和F2都不可能
【答案】B
【解析】由图乙知，F1的方向是竖直向上的，而重力是竖直向下的，若行李箱受到F1的作用，则它合力是竖直方向的，在水平方向上所受的力的合力为0，行李箱不能沿水平方向移动，所以F1不可能。F2的方向是斜向上的，将其沿水平方向和竖直方向分解，竖直方向上的分力与重力是平衡力，则水平方向上的分力让行李箱沿水平方向移动，所以F2有可能。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
8．（2024下·江苏南通·八年级南通市新桥中学校考阶段练习）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t图象分别如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　）
A．当t＝1s时，物体所受摩擦力小于3N B．当t＝3s时，物体受到摩擦力是7N
C．2～4s内，物体运动的距离是4m D．2～4s内物体受到的摩擦力是5N
【答案】D
【解析】A．由图丙知，0~2s内物体没有推动，速度为0，物体处于静止状态，二力平衡，推力等于静摩擦力，由图乙知，此时拉力等于3N，所以摩擦力等于3N, 即当t＝1s时，物体所受摩擦力等于3N，故A错误；
BD．由图丙可知物体在4 ~ 6s内速度为，物体处于匀速直线运动状态，滑动摩擦力大小等于拉力，二力平衡、 大小相等，由图乙可知4 ~ 6s内物体拉力为5N，所以，滑动摩擦力大小为5N，由图丙可知物体在2~ 4s内速度由，物体处于加速阶段，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，即5N，所以当t＝3s时，物体受到摩擦力是5N，故B错误，D正确；
C．物体在2 ~ 4s内加速运动，移动距离为
故C错误。
故选 D。
【题型3 平衡力与相互作用力】
9．（2025·泰州）北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威获得金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是（　　）
A. 通过弯道过程中他处于平衡状态；
B. 站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对相互作用力；
C. 站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对平衡力；
D. 图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力是一对相互作用力
【答案】D
【解析】A．通过弯道过程中，他的运动状态发生改变，他不处于平衡状态，故A错误；
B．站立时，他受到的重力和他对冰面的压力两个力的方向相同，故不是相互作用力，故B错误；
C．站立时他受到的重力和他对冰面的压力这两个力的方向相同，故不是平衡力，故C错误；
D．图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力，这两个力大小相等，方向相反，施力物体和受力物体互为彼此，同时产生，同时消失，故是一对相互作用力，故D正确。
故选D。
10．（2023·安徽淮南·校考三模）如图所示是来自网络图片，一只鹦鹉站在人的手臂上静止，关于平衡力和相互作用力说法中正确的是（　　）
A．手臂上鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力是平衡力
B．手臂上鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力是相互作用力
C．手臂上鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力是平衡力
D．手臂上鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力是相互作用力
【答案】C
【解析】AB．手臂上鹦鹉对手臂的压力和鹦鹉的重力方向相同，不是一对平衡力、也不是相互作用的力，故AB错误；
CD．手臂上鹦鹉的重力和手臂对鹦鹉的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C正确，D错误。
故选C。
11．（2024下·广东汕头·八年级校考期中）壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是（　　）
A．墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力
B．壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力
C．墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力
D．墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力
【答案】C
【解析】A．墙对壁虎的吸引力方向沿水平方向、壁虎受到的重力竖直向下，不是一对平衡力；故A错误；
B．壁虎对墙的压力方向在水平方向上，墙对壁虎摩擦力方向在竖直方向上，二者不是相互作用力，故B错误；
C．墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
【题型4 探究阻力对物体运动的影响】
12．在探究牛顿第一定律的实验中，如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。
（1）同一小车三次从斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的 。
（2）小车在 表面上滑行的最远；因为平面越光滑，小车速度减小得越 。
（3）从实验中得出的结论是若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动。
（4）本次探究中应用了在观察实验的基础上进行科学 的方法。
【答案】（1）速度 （2）木板、慢 （3）匀速直线 （4）推理
【解析】（1）使小车从同一高度滑下，目的是为了让小车到达水平面就具有相同的速度。
（2）由实验可知表面越光滑，小车运动的距离越远，即摩擦力越小，小车运动越远，速度减小的越慢。
（3）从实验可以得出，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；因此如果小车不受阻力作用，那么小车将保持原来的速度和方向永远运动下去；即运动的小车，当不受到阻力作用时，将保持匀速直线运动。
（4）在实验的基础上，加上科学的推理进行归纳。
13．人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。
（1）古希腊哲学家亚里士多德认为： 。这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。
（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③
D．事实②→推论③→推论①→推论④
（3）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会 。伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
【答案】（1）力是维持物体运动的原因；（2）D；（3）永远匀速运动下去。
【解析】（1）关于力和运动的关系，亚里士多德的观点是错误的，他说力是维持物体运动的原因，根据物理学历史事实回答第一空。
（2）这是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即②；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是③；继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾角，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同，即第三步是①；继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即水平，则小球永远运动，即第四步是④。按照这样的思维程序排列顺序。
（3）这是实验基础上，再推理得出的结论，实验无法直接验证，运动物体不受力将永远匀速运动下去。
14．（2024 南京模拟）某同学用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺上材料不同的物体，让同一小车从同一斜面上的相同高度由静止滑下。
（1）由图甲实验现象可以得出结论：水平面粗糙程度越小，小球运动的距离越远；由此说明小球受到的阻力越小，速度减小得越 　 。
（2）图甲中三次实验中小球速度的减小量 　 　（“相同”或“不同”），小球最终停下来的原因是 　 　。
（3）伽利略设想了一个如图乙所示的理想实验，其步骤如下：
A.如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；
B.减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度；
C.两个斜面对接，让静止的小球从一个斜面滚下，滚上另一个斜面；
D.继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿水平面做匀速直线运动。
①在上述的设想步骤中，合理的顺序 　 　。（填编号）
②通过对这个实验的分析，我们可以得到的最直接结论是 　 　。
A.自然界的一切物体都具有惯性
B.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
C在光滑水平面上运动的小球，其运动状态的维持并不需要外力
【答案】（1）慢；（2）相同；受到摩擦阻力的作用；（3）①CABD；②C。
【解析】解：（1）毛巾、棉布到木板接触面的粗糙程度变小，小球在木板表面受到的阻力最小，由图甲实验现象可知，小球在木板表面上通过的距离最长，即水平面粗糙程度越小，小球运动的距离越远，速度减小得越慢；
（2）让同一小球从同一斜面上的相同高度由静止滑下，小球下滑到水平面的速度相同，最终小球速度变为0，故小球从图甲中三次实验中小球速度的减小量相同；
小球最终停下来的原因是受到摩擦力阻力的作用；
（3）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面，由于摩擦力的存在小球不能达到原来的高度，但是斜面越光滑，小球就越接近原来的高度，所以如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；如果再减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动，故正确的顺序为CABD；
伽利略理想斜面实验以可靠的实验事实为基础，通过推理得到小球在不受摩擦力作用时将在水平面上做匀速直线运动的结论，即在光滑水平面上运动的小球，其运动状态的维持并不需要外力，故选C。
故答案为：（1）慢；（2）相同；受到摩擦阻力的作用；（3）①CABD；②C。
【题型5 牛顿第一定律】
15．在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（　　）
A．立即静止 B．减速飞行 C．加速飞行 D．匀速飞行
【答案】D
【解析】在一切外力消失前，宇宙飞船是运动的，当一切外力消失后，就再也没有能够改变飞船运动状态的力，所以飞船不会停下来，不会减速飞行也不会加速飞行，飞船只能按原来的运动速度永远的匀速飞行下去。
故选：D。
16．小军用绳子拴着一金属小球，使小球做圆周运动，如果小球受到的力突然全部消失，则小球将（　　）
A．做匀速直线运动 B．立即停止运动
C．继续做圆周运动 D．减速运动直到停止
【答案】A
【解析】当小球所受外力突然消失时，根据牛顿第一定律，它将仍保持力消失瞬间的方向和速度不变，因此会做匀速直线运动。
故选：A。
17．如图，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量分别为m1和m2的两个小球（m1>m2），两个小球原来随小车一起运动，当小车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球（　　）。
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．不一定相碰 D．无法确定
【答案】B
【解析】车停止前，两个小球和小车一起作匀速直线运动，并且两个小球和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，因此两个小球由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，由于两球的速度相同，相等时间内通过的路程相等，因此两个小球间的距离不变，一定不会相碰。
故选B。
18．（2025春 沭阳县月考）为了节约燃料和更容易发射火箭，发射后火箭的飞行方向是（　　）
A．向上偏东飞行 B．向上偏西飞行
C．竖直向上飞行 D．都一样
【答案】A
【解析】解：由于地球在自西向东不停地自转，火箭也具有惯性，故火箭在升空后应向偏东一些的方向飞行能节省燃料。
故选：A。
19．如图所示为某兴趣小组在发射水火箭，如果水火箭在上升过程中，受到的所有力突然全部消失，则水火箭将（　　）。
A．沿原方向做匀速直线运动 B．向下运动
C．立刻静止在空中 D．慢慢上升然后逐渐静止
【答案】A
【解析】根据牛顿第一定律可知，运动的物体没有收到任何力的作用时，会保持原来的运动状态一直匀速直线运动下去，因此水火箭在上升过程中，受到的所有力突然全部消失，则水火箭将沿原方向做匀速直线运动，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【题型6 物体的惯性】
20．轰炸机轰炸地面目标时，总要提前投弹才能命中目标，如图所示。下列关于飞机投弹的几种说法正确的是（　　）。
A．炸弹脱离飞机时，炸弹的速度为零；
B．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹具有惯性；
C．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹受到向前的推力；
D．惯性与速度有关，炸弹速度越大其惯性越大
【答案】B
【解析】炸弹被扔出后，炸弹不会受到向前的推力，由于惯性要保持原来和飞机相同的速度，还将会继续向前飞行，炸弹飞行时，速度会发生改变，速度不为0；惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B正确，ACD错误。
故选B。
21．关于物体的惯性，下列说法正确的是(　 )
A．赛车能很快停下来，说明车没有惯性
B．跳远运动员起跳前助跑，是为了获得惯性
C．足球射入球门时才具有惯性
D．百米运动员到达终点时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
【答案】D
【解析】该题考察对惯性的理解。惯性是物质的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性。无论物体运动还是静止。故AC错。惯性不是力，它只有大小没有方向，因此物体“获得惯性”、“受到惯力作用”等说法都是错误的，故B错。
故选D。
22．（2024·四川自贡）小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（　　）。
A. 小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性；
B. 汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用；
C. 驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性；
D. 高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
【答案】C
【解析】A．惯性大小只和质量有关，则系安全带不会改变小强和爷爷的惯性，故A错误；
B．行驶中的汽车紧急刹车时，小强会向前倾，这是由于惯性的缘故，但惯性不是力，不能说小强受到了惯性力的作用，故B错误；
C．汽车原来是运动的，踩刹车后，汽车由于惯性仍保持原来的运动状态，会继续向前滑行一段距离，故C正确；
D．惯性只和质量有关，质量越大，惯性越大。对汽车限速，是因为汽车速度越大，从刹车到停止的时间越长，行驶的距离越远，对突发事件的控制越弱，故D错误。故选C。
23．（2025春 宿迁期末）关于惯性理解，下列说法中错误的是（　　）
A．物体在不受外力作用时，它的运动状态是不会变的
B．物体在不受外力作用时的运动状态，取决于物体的初始运动状态
C．惯性的大小与物体的质量有关
D．地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性
【答案】D
【解析】解：A、力是改变物体运动状态的原因，物体不受外力作用时，运动状态就不会发生变化，故A正确；
B、物体在不受外力作用时由于惯性，会继续保持原来的运动状态向前运动，故B正确；
C、惯性的大小与物体的质量有关，故C正确；
D、地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员也具有惯性，故D错误。
故选：D。
【题型7 惯性的利用与防止】
24．图所示，属于防止惯性造成危害的是（　　）。
A．投铅球 B．跳远助跑
C．系安全带 D．紧固锤头
【答案】C
【解析】A．投铅球时，铅球离开了手但是继续向前飞行，是利用了惯性，故A不符合题意；
B．跳远助跑后能够跳的更远，是利用了惯性，故B不符合题意；
C．系安全带是为了防止汽车突然刹车时，因为惯性而对人体造成伤害，故C符合题意；
D．撞击锤柄，锤柄已经停止运动，但锤头由于惯性继续向下运动，使锤头套紧，是利用了惯性，故D不符合题意。
故选C。
25．下图的实例中，属于防止惯性不利影响是（　　）。
A．甲：跳远运动员起跳前的助跑，可以提高成绩；
B．乙：拍打沾有灰尘的衣物时，灰尘会纷纷掉落；
C．丙：汽车行驶时，驾驶员和前排乘客系安全带；
D．丁：撞击锤柄的一端，能使锤头紧套在锤柄上
【答案】C
【解析】A．跳远运动员起跳前的助跑，是利用惯性来提高成绩的，故A不符合题意；
B．拍打沾有灰尘的衣物时，是利用惯性将灰尘拍打掉的，故B不符合题意；
C．汽车行驶时，驾驶员和前排乘客系安全带是为了防止在急刹车时因惯性造成的危害，故C符合题意；
D．撞击锤柄的一端，是利用惯性使锤头套紧在锤柄上的，故D不符合题意。
故选C。
26、（2024·江苏扬州）如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（　　）。
A. 前行时突然刹车 B. 前行时撞上前车
C. 静止时受到前车撞击 D. 静止时受到后车撞击
【答案】D
【解析】头枕是为了减小司机突然向后仰带来的伤害。
A．前行时突然刹车，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故A不符合题意；
B．前行时撞上前车，车子减速，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故B不符合题意；
C．静止时受到前车撞击，车子会向后运动，司机的下半身随车子一起向后运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向前倾，故C不符合题意；
D．静止时受到后车撞击，车子会向前运动，司机的下半身随车子一起向前运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向后仰，故D符合题意。故选D。
27．（2024下·河北保定·八年级统考期末）生活中我们可以利用惯性，但有些时候还要尽量避免惯性造成的伤害。下列图中惯性现象与其他三个不同的是（　　）
A．纸飞机离开手以后继续飞行
B．跳远时助跑能跳的更远
C．开车要系安全带
D．锤几下锤柄锤头就牢牢地套在锤柄上了
【答案】C
【解析】A．纸飞机离开手后，由于惯性，继续保持运动状态，还会继续飞翔，这是利用了惯性；
B．助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性；
C．司机在驾驶汽车时必须系上安全带是为了减小惯性带来的伤害，防止发生事故；
D．锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄静止时，锤头由于惯性继续向下运动，则可以紧套在锤柄上，这是利用了惯性。
综上所述，C与其他三项不同，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【题型8 力的作用效果判断】
28．弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的 ，弹力改变了箭的 。当箭离开弓以后，箭将继续飞行，又因受到重力的作用，最终箭将落向地面。
【答案】形状 运动状态
【解析】力的作用效果有：（1）使物体发生形变；（2）使物体的运动状态发生改变。
拉力作用在弓箭上时使物体发生了形变；弹力作用在弓箭上时，弓箭由静止状态变为运动状态。
29．下图中一个力的作用效果跟其它三个不同的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】A. 图中弹簧在拉力作用下弹簧的形状发生变化，属于力改变物体的形状；B. 小铁球受到磁力作用改变了运动方向，属于力改变物体的运动状态；C. 足球在被运动员顶出时，球运动的速度大小和方向都发生变化，属于力改变物体的运动状态；D. 抛出的小球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态．综合分析BCD属于力改变物体的运动状态，A属于力改变物体的形状，故A与BCD不同类．
30．（2025·山东临沂·统考二模）下列各图，能说明力改变物体运动状态的是（　　）
A．甲：煮熟的大虾变得更弯曲 B．乙：壁虎稳稳趴在墙壁上
C．丙：撑杆跳运动员把杆压弯 D．丁：投出的实心球沿弧线落下
【答案】D
【解析】A．煮熟的大虾，变得更弯曲了，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．壁虎稳稳趴在墙壁上，保持静止状态，运动状态没有变化，不能说明力改变物体运动状态，故B不符合题意；
C．撑杆跳运动员把杆压弯，运动员对杆的压力，使杆发生了形变，说明力改变物体的形状，故C不符合题意；
D．投出的实心球沿弧线落下，沿弧线落下，球速度大小和方向都在变化，说明力可以改变物体运动状态，故D符合题意。
故选D。
31．下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A． 按揉面团 B． 慢慢停下来的足球
C． 积雪压弯的树枝 D． 压缩弹簧
【答案】B
【解析】A．按揉面团，手对面团的力使面团的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．足球越滚越慢，地面对足球的摩擦力使足球的运动速度发生变化，即运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意；
C．积雪压弯的树枝，积雪对树枝的力使树枝的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D．压缩弹簧，手对弹簧的力使弹簧的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选B。
32．（多选）图中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】AC
【解析】A．图中左边的运动员用力踢起了足球，右边的运动员改变了足球的运动方向，守门员接住足球使足球由运动变为静止，说明力能使物体的运动状态发生改变，故A符合题意；
B．图中，在熊猫的力作用下，竹子向下发生了弯曲，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意；
C．图中，球被球棍击中后，运动的方向发生了改变，说明力能使物体的运动状态发生改变，故C符合题意；
D．图中，手对气球施加的力使气球的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选AC。
【题型9 力与运动的关系】
33．（2024·河南开封·统考二模）关于足球场上的一些物理知识，下列说法错误的一项是（　　）
A．在球场上踢出的球越滚越慢，最终停下来，因为足球受到了摩擦阻力的作用
B．下落时足球的位置越来越低，是因为足球受到空气向下的摩擦力
C．运动员绊倒时身体会前倾，因为运动员具有惯性
D．足球的运动轨迹与足球运动员对足球的力的大小、方向和作用点有关
【答案】B
【解析】A．力是改变物体运动状态的原因，足球在草地上越滚越慢最终停下来，是因为足球受到阻力的作用，故A正确，不符合题意；
B．下落时足球的位置越来越低，是因为足球受到竖直向下的重力，故B错误，符合题意；
C．运动员绊倒时身体会前倾，是因为运动员的上半身体由于惯性向前运动而下半身体要减速，故C正确，不符合题意；
D．力的作用效果与力的三要素有关，足球的运动轨迹与足球运动员对足球的力的大小、方向和作用点有关，故D正确，不符合题意。
故选B。
34．（2024·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）今年六月份，体育赛事精彩纷呈，下列关于运动和力的说法正确的是（　　）
A．游泳比赛中，运动员划水前进，说明运动需要用力维持
B．足球比赛中，守门员将球扑出，说明力可以改变物体的运动状态
C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，说明运动员受到惯性
D．篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有塑性
【答案】B
【解析】A．游泳比赛中，运动员划水前进，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误；
B．足球比赛中，守门员将球扑出，足球受到力的作用，球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C．短跑比赛中，运动员跑过终点后不能立刻停止，因为运动员具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性，故C错误；
D．篮球比赛中，球落地后能够弹起，说明篮球具有弹性，故D错误。
故选B。
35．（2024·河北唐山·八年级统考期末）下列关于力和运动的说法，正确的是（　　）
A．重力的方向总是竖直向下的
B．牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的
C．运动的物体具有惯性，静止的物体不具有惯性
D．物体不受力时不会一直运动，会慢慢停下来
【答案】A
【解析】A．根据重力的知识可知，重力的方向总是竖直向下的，故A正确；
B．牛顿第一定律是在实验和基础上，通过科学推理得出的，不是通过实验直接总结出来的，故B错误；
C．一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，故C错误；
D．由牛顿第一定律可知，运动的物体不受力时会一直保持匀速直线运动，故D错误。
故选A。
36．（2025春 惠山区期末）如图所示用力F将小球压至D点（弹簧始终处于弹性限度内），撤去力F后，小球从静止开始向上运动，到达C位置时小球所受弹力大小等于重力，B位置是弹簧自身长度的位置，A位置是小球到达的最高点。整个过程不计能量损失，下列说法中正确的是（　　）
A．在B位置小球受力平衡
B．在A位置运动至最高点时，速度为 0m/s，所以受平衡力作用
C．从D到B位置过程中小球先减速后加速
D．从D到A位置过程中小球先加速后减速，C位置时速度最大
【答案】D
【解析】解：
A、B位置是弹簧自身长度的位置，此位置弹簧没有发生弹性形变，没有弹力，由于整个过程不计能量损失，没有阻力，此时小球只受重力，不是平衡力，故A错误；
B、在A位置小球到达最高点，速度为零，只受重力作用，故B错误；
C、在D位置时，弹簧弹性形变最大，弹力最大，弹力大于重力，合力向上，小球加速上升，到达C位置时小球所受弹力大小等于重力，合力为零，之后BC段弹力小于重力，合力向下，小球做减速运动，BA段只受重力，合力向下，小球继续做减速运动，故C错误；
D、由C分析知，D点弹力最大，弹力大于重力，合力等于弹力减重力，合力方向与物体运动方向相同，小球加速向上，随后弹力减小，合力减小，当到C点时速度为最大，之后合力方向与小球运动的方向相反，使小球减速，故D正确。
故选：D。
【题型10 在同一直线上的两个力的合成】
37．（2024下·河南安阳·八年级统考期末）如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。这时物体受到的摩擦力大小是 N，物体受到的合力大小是 N。
【答案】5 0
【解析】[1]物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态，物体在竖直方向上处于平衡状态，受到了重力和摩擦力，摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小为5N。
[2]物体处于平衡态，物体受到的合力大小是0N。
38．（2024·恩施）如图所示，是小强参加劳动实践挑水时的场景，若扁担重10N，每只桶总重均为200N，当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为（ ）。
A. 210N B. 410N C. 200N D. 400N
【答案】B
【解析】扁担在水平方向保持静止，将扁担与桶作为一个整体进行受力分析，此时扁担受到肩的支持力与桶和扁担的总重力相等，即为
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
39．（2025上·广东广州·八年级广州大学附属中学校考期中）如图所示，物体A、B间用不计重力的轻弹簧连接，A物体的重力为8N，B物体的重力为10N。用竖直向上大小为10N的力F提着物体A，当A静止时，物体B对地面的压力为（　　）
A．10N B．8N C．18N D．2N
【答案】B
【解析】当A静止时，把A、B和弹簧看成整体，在竖直方向上，处于静止状态，受到竖直向上的地面对整体的支持力F支和对整体的拉力F，根据力的平衡有
整体受到的支持力，即物体B受到地面的支持力为
物体B对地面的压力与地面对B的支持力是一对相互作用的力，故当A静止时，物体B对地面的压力为
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
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