资源简介

统编版七年级下册 第一课《隋朝的统一与灭亡》左图右史小作业
班级： 姓名：
第一部分：左图——地图中的历史（共30分）
读《隋朝大运河示意图》，完成下列填空。（每空2分，共20分）
图1 隋朝大运河示意图
观察上图，隋朝大运河以① ______ 为中心，北抵② ______ ，南至③ ______ 。从北向南，四段运河的名称依次是：④ ______ 、⑤ ______ 、⑥ ______ 和⑦ ______ 。这条运河全长2000多千米，连接了海河、⑧ ______ 、淮河、⑨ ______ 和钱塘江五大水系，是古代世界最长的运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，但开凿过程的艰辛也加重了百姓负担，其开通时的皇帝是⑩ ______。
2. 识图辨析（每题5分，共10分）
通过观察《隋朝疆域图》，并结合所学知识判断：
（1）隋朝统一全国的标志性事件是灭掉 ______ （政权）。
（2）隋朝与秦朝类似，都结束了长期分裂割据的局面。观察疆域图，隋朝的都城设在 ______ （今陕西西安）。
第二部分：右史——文献中的历史（共40分）
3. 史料解析（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——[唐]皮日休《汴河怀古》
材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
——[唐]皮日休
（1）材料一中的“此河”指的是什么？诗中“至今千里赖通波”说明了它的什么作用？（6分）
答：______
（2）材料二中的“涿郡”和“江都”分别是今天的哪两座城市？（4分）
答：______
（3）结合材料和所学知识，说说你对隋朝开凿大运河的评价。（10分）
答：______
4. 制度创新（20分）
阅读材料，回答问题。
材料三：“（隋朝）正式设立了……科举制度，这一制度通过考试选拔人才，强调才能而非门第，打破了世家大族垄断官场的局面。”
——摘编自统编教材
（1）隋朝哪位皇帝在位时正式确立了科举制度？（4分）
答：______
（2）结合材料，说说科举制度的创立有什么积极意义？（10分）
答：______
（3）隋朝除了创立科举制，在行政制度上还有哪一创新？（如三省六部制）其目的何在？（6分）
答：______
第三部分：综合探究（共30分）
5. 时间轴上的隋朝（12分）
请将下列事件按照时间顺序填入时间轴的方框中。（填字母）
A. 隋炀帝被杀，隋朝灭亡
B. 隋文帝杨坚建立隋朝，定都长安
C. 隋灭陈，统一全国
D. 大运河开始开凿
[时间轴图示]
（581年）——> （589年）——> （605年）——> （618年）
（①） （②） （③） （④）
6. 以史为鉴（18分）
隋朝与秦朝常被后人并称，因为它们有许多惊人的相似之处。
比较项 秦朝 隋朝
完成统一 结束春秋战国分裂 结束南北朝分裂
著名工程 长城 ① ______
制度创新 郡县制、中央集权制 ② ______ 、科举制
统治结局 二世而亡（15年） ③ ______ （37年）
灭亡原因 暴政、徭役繁重 ④ ______
（1）请根据所学知识，将上表①②③④处补充完整。（8分）
（2）通过对比秦朝和隋朝，我们可以从中得出什么历史教训？（10分）
答：______
参考答案
1. ①洛阳 ②涿郡 ③余杭 ④永济渠 ⑤通济渠 ⑥邗沟 ⑦江南河 ⑧黄河 ⑨长江 ⑩隋炀帝（杨广）
2. （1）陈朝 （2）长安
3. （1）隋朝大运河。 作用：大运河成为南北交通的大动脉，直到唐代还在发挥运输作用，促进了南北经济的交流。 （2）北京；扬州。 （3）积极：大运河加强了南北交通，促进了沿岸城镇的繁荣和经济发展，是古代劳动人民智慧的结晶。消极：开凿过程耗费了大量人力物力，给百姓带来沉重负担，激化了社会矛盾。
4. （1）隋炀帝。 （2）科举制加强了皇帝在选官上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，促进了教育文化的发展。 （3）三省六部制。目的：分割相权，加强皇权（或加强中央集权）。
5. ①B ②C ③D ④A
6. （1）①大运河 ②三省六部制 ③短暂而亡 ④隋炀帝的暴政（或徭役兵役繁重）
（2）统治者要爱惜民力，体察民心；暴政会导致国家灭亡；制度创新是国家强盛的重要保障等。（言之有理即可）统编版七年级下册 第二课《唐朝建立与“贞观之治”》小作业
班级： 姓名：
第一部分：左图——地图中的历史（共30分）
读《唐朝前期疆域图》，完成下列填空。（每空2分，共20分）
图1 唐朝前期疆域及边疆都护府示意图
观察上图，唐朝建立于① ______ 年，开国皇帝是② ______ （唐高祖），定都③ ______ 。626年，④ ______ 即位，次年改年号为“⑤ ______ ”。
从疆域图可以看出，唐朝在北方设置了⑥ ______ 都护府和⑦ ______ 都护府，加强对边疆地区的管辖。唐太宗时期，先后击败东、西突厥，加强了对⑧ ______ （地区）的统治。唐朝疆域最西到达⑨ ______ （地名），最东到达辽东半岛，是一个疆域辽阔的强大帝国。这种疆域格局的出现，与唐太宗实行的⑩ ______ 民族政策密切相关。
2. 识图辨析（每题5分，共10分）
（1）观察地图中长安城的位置，结合所学知识，分析唐朝定都长安的有利条件有哪些？（提示：从地理位置、交通、政治基础等方面思考）
答：______
（2）地图中标注了安西都护府和北庭都护府，这两个机构的设立有何重要意义？
答：______
第二部分：右史——文献中的历史（共40分）
3. 史料解析（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”
——《贞观政要·教戒太子诸王》
材料二：“（唐太宗）尝谓侍臣曰：‘夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。’”
——《旧唐书·魏征传》
材料三：“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。……自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”
——杜佑《通典》卷七
（1）材料一中的“舟”与“水”分别比喻什么？这句话体现了唐太宗怎样的治国思想？（6分）
答：______
（2）材料二中唐太宗所说的“以人为镜”指的是哪位大臣？他在唐太宗治国中发挥了什么作用？（4分）
答：______
（3）对比材料三中对贞观初期和贞观后期的描述，说明唐太宗的统治带来了怎样的变化？结合材料一、二，分析出现这种变化的原因。（10分）
答：______
4. 制度创新（20分）
阅读材料，回答问题。
材料四：下图为唐朝中央机构示意图，这一制度初创于隋朝，完善于唐朝。
图2 唐朝中央机构示意图
材料五：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。”
——唐太宗
（1）观察图2，写出这一制度的名称。其中，“中书省”“门下省”“尚书省”各自的职能是什么？（8分）
答：______
（2）材料五反映了唐太宗怎样的用人理念？结合所学，列举两位他在位时期重用的贤臣。（6分）
答：______
（3）唐太宗在完善科举制方面采取了哪些措施？科举制的完善对唐朝社会产生了什么影响？（6分）
答：______
第三部分：综合探究（共30分）
5. 时间轴上的唐朝初期（12分）
请将下列事件按照时间顺序填入时间轴的方框中。（填字母）
A. 玄武门之变，李世民即位
B. 李渊建立唐朝，定都长安
C. 唐太宗被尊为“天可汗”
D. 唐朝基本统一全国
[时间轴图示]
（618年）——> （623年）——> （626年）——> （630年代）
（①） （②） （③） （④）
6. 以史为鉴：君臣论治（18分）
唐太宗与大臣们常常讨论治国之道，这些讨论被记录在《贞观政要》一书中。下表整理了唐太宗与几位大臣的主要观点：
人物 主要观点或贡献 体现的治国理念
唐太宗 “水能载舟，亦能覆舟” ① ______
魏征 前后进谏200多次，直言敢谏 ② ______
房玄龄 善谋略，协助处理政务 知人善任、发挥所长
杜如晦 敢决断，善于决策 知人善任、发挥所长
制度层面 完善三省六部制、科举制 ③ ______
（1）根据所学知识，将表中①②③处补充完整。（6分）
① ______
② ______
③ ______
（2）《贞观政要》成为后世帝王的重要教科书。结合上表和所学知识，概括“贞观之治”出现的原因。（6分）
答：______
（3）唐太宗曾说：“以古为镜，可以知兴替。”他吸取了哪个朝代速亡的教训？这对我们今天的社会治理有什么启示？（6分）
答：______
参考答案
1. 地图填图
①618 ②李渊 ③长安 ④李世民（唐太宗） ⑤贞观 ⑥安西 ⑦北庭 ⑧西域 ⑨葱岭（或帕米尔高原） ⑩开明（或和睦）
2. 识图辨析
（1）长安地处关中平原，地势险要，易守难攻；位于渭河之滨，水源充足，农业发达；是隋朝旧都，有良好的都城基础；地处交通要道，便于控制全国。（言之成理即可）
（2）加强了对西域地区的管辖；保护丝绸之路的畅通；促进了中外经济文化交流；维护了国家统一和边疆稳定。
3. 史料解析
（1）“舟”比喻君主，“水”比喻人民。体现了唐太宗重视人民力量、以民为本的治国思想，认识到统治者必须爱惜民力，统治才能长久。
（2）魏征。他敢于直言进谏，前后进谏200多次，帮助唐太宗纠正决策失误，被唐太宗誉为“一面镜子”。
（3）变化：从贞观初期的人烟稀少、社会萧条，发展到后期的粮食丰收、物价低廉、社会安定、路不拾遗的繁荣景象。原因：唐太宗吸取隋亡教训，勤于政事；虚心纳谏，重用贤能；推行减轻人民负担的政策；完善制度，励精图治。
4. 制度创新
（1）三省六部制。中书省负责草拟颁发诏令；门下省负责审核政令；尚书省负责执行政令，下设六部分管各项政务。
（2）用人唯贤，注重德行和学识。重用魏征、房玄龄、杜如晦等。（或答：长孙无忌、李靖等）
（3）措施：增加科举考试科目，鼓励士人报考；进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察官吏政绩。影响：扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够参政；促进了教育文化的发展；加强了中央集权。
5. 时间轴
①B ②D ③A ④C
6. 以史为鉴
（1）①以民为本（或重视民生） ②虚心纳谏（或从谏如流） ③制度创新（或完善制度）
（2）原因：隋朝速亡的教训警示；唐太宗勤于政事、励精图治；虚心纳谏，重用贤能；完善三省六部制和科举制；推行轻徭薄赋政策；重视农业生产；实行开明的民族政策；社会安定，人民安居乐业。
（3）吸取了隋朝速亡的教训。（或答：隋炀帝暴政导致灭亡）启示：统治者要以民为本，重视民生；要虚心听取意见，广开言路；要注重制度建设，选贤任能；要戒奢从简，勤政爱民。（言之成理即可）编版七年级下册 第三课《“开元盛世”与唐朝经济的繁荣》小作业
班级： 姓名：
第一部分：左图——图像中的历史（共30分）
读《唐朝农耕技术图》，完成下列填空。（每空2分，共20分）
图A 图B
观察上图两种农业生产工具，图A是① ______，它是一种② ______（用途）工具，设计巧妙，操作灵活，可以③ ______（优点，如调节深浅），大大提高了耕作效率。图B是④ ______，它是一种⑤ ______（用途）工具，利用⑥ ______（动力）日夜不停地转动，将低处的水引到高处灌溉农田。
这两种工具的发明和推广，标志着唐朝⑦ ______ 技术不断改进。此外，唐朝在农业方面还表现为⑧ ______ 面积逐渐扩大，以及⑨ ______（经济作物）种植有长足发展，⑩ ______ 之风在全国范围盛行。
2. 图片赏析（每题5分，共10分）
观察下列三幅唐代手工业品的图片：
图2 图3 图4
（1）图2属于 ______ 业，图3和图4属于 ______ 业。图4中的“唐三彩”因以 ______ 、绿、白三色为主而得名，是唐代陶瓷艺术的瑰宝。
（2）这三幅图片共同反映了唐朝 ______ 水平高超。其中，蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美闻名全国；越窑青瓷“如冰如玉”，邢窑白瓷“类雪似银”，各具特色。
第二部分：右史——文献中的历史（共40分）
3. 史料解析（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——[唐]杜甫《忆昔》
材料二：“姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。……稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——[唐]白居易（节选）
材料三：“（唐玄宗）即位后，任用姚崇、宋璟等贤相，励精图治。政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教，编修图籍。”
——统编教材《中国历史》七年级下册
（1）材料一、二中杜甫和白居易的诗句共同描绘了哪个盛世局面？诗中的“开元”指的是谁的年号？（4分）
答：______
（2）根据材料三，概括唐玄宗为出现“开元盛世”采取了哪些措施？（6分）
答：______
（3）结合材料一和所学知识，说说“开元盛世”的具体表现有哪些？（提示：从人口、粮食储备、社会状况等方面回答）（10分）
答：______
4. 商业与城市（20分）
阅读材料，回答问题。
材料四：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”
——[唐]白居易《登观音台望城》
材料五：唐代长安是当时世界上最大的城市之一，也是东西方文化交流与经济贸易的中心。……长安的繁华吸引了来自世界各地的人们，城中的东市是国内市场，西市是国际市场。
——摘编自相关史料
材料六：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。”
——《旧唐书·崔融传》
（1）材料四中白居易的诗句描述了唐朝都城长安的什么特点？（4分）
答：______
观察长安城平面图（图5），写出A、B、C分别代表长安城的哪一部分。（6分）
图5 唐朝长安城平面图
A：（皇帝居住和办公的地方）
B：（中央官署所在地）
C：______（居民住宅区，即“坊”）
（3）根据材料五、六并结合所学知识，概括唐朝商业繁荣的表现。（10分）
答：______
第三部分：综合探究（共30分）
5. 盛世之都——长安（12分）
阅读材料，结合长安城平面图（图5），回答问题。
材料七：唐朝长安城实行严格的坊市制度。“坊”为居民居住区，“市”为商品交易区，两者有严格的区分。东市和西市是专门的交易场所。随着城市和商品经济的发展，商业活动和居民日常生活在时间和空间上都逐渐突破坊市制度的严格规定。
（1）根据长安城平面图，说说长安城的布局有哪些特点？（4分）
答：______
（2）材料七中提到的“东市”和“西市”主要功能是什么？为什么说长安是一座“国际性大都市”？（8分）
答：______
6. 以史为鉴：唐朝前期的盛世启示（18分）
唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有许多共同点，共同开创了唐朝前期的盛世局面。
人物 政治措施 经济措施 用人措施 治世局面
唐太宗 完善三省六部制，减省刑罚 减轻百姓负担，鼓励发展农业生产 增加科举考试科目，严格考察官吏 ① ______
武则天 抑制旧士族，打击敌对官僚 继续推行减轻百姓负担的政策 大力发展科举制，创立殿试制度 “政启开元，贞观遗风”
唐玄宗 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 ② ______ ③ ______ “开元盛世”
（1）根据所学知识，将表中①②③处补充完整。（6分）
① ______
② ______
③ ______
（2）综合上表和所学知识，概括唐朝前期盛世局面出现的共同原因。（6分）
答：______
（3）唐朝前期的盛世局面对我们今天的社会治理有什么启示？（6分）
答：______
参考答案
1. 地图填图
①曲辕犁 ②耕作 ③调节耕深（或灵活省力） ④筒车 ⑤灌溉 ⑥水力 ⑦农业生产 ⑧垦田 ⑨茶叶 ⑩饮茶
2. 图片赏析
（1）丝织（纺织）；陶瓷；黄 （2）手工业
3. 史料解析
（1）开元盛世。唐玄宗（李隆基）。
（2）政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上：大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上：注重文教，编修图籍；用人上：重用姚崇、宋璟等贤相。
（3）人口增加，小邑藏万家；粮食丰收，稻米流脂，公私仓库充实；国库充盈，民众生活安定；社会秩序良好；唐朝国力达到前所未有的强大。
4. 商业与城市
（1）布局严整对称，规划整齐，如围棋局、种菜畦。
（2）A：宫城 B：皇城 C：外郭城（或“坊”）
（3）出现长安、洛阳、扬州、广州等大都市，有“扬一益二”说法；草市逐渐兴起；商品种类丰富，粮食、茶叶、丝绸、瓷器等长途贩运；与周边各族及国外贸易频繁；长安是国际性大都市，东市、西市贸易繁荣。
5. 盛世之都——长安
（1）规模宏伟，规划整齐；宫城、皇城、外郭城分区明确；坊市分离，布局严整；街道纵横交错，如棋盘状。
（2）功能：专门的商品交易场所（东市是国内市场，西市是国际市场）。原因：长安是当时世界上最大的城市之一；吸引了来自世界各地的人居住和经商；是东西方文化交流与经济贸易的中心。
6. 以史为鉴
（1）①贞观之治 ②大力发展农业生产，注重兴修水利，改革税制 ③重用贤能（姚崇、宋璟），重视官吏考核
（2）国家统一、社会稳定；统治者励精图治，勤于政事；重视发展农业生产，减轻百姓负担；重用人才，注重人才选拔；完善制度，注重制度创新；以民为本，改善民生。
（3）要维护国家统一和社会稳定；要重视发展经济，关注民生；要选贤任能，注重人才培养；要完善制度，改革创新；统治者要勤政爱民，励精图治。（言之成理即可）统编版七年级下册 第四课《安史之乱与唐朝衰亡》小作业
班级： 姓名：
第一部分：左图——地图中的历史（共30分）
读《安史之乱前后形势图》，完成下列填空。（每空2分，共20分）
图1 安史之乱前后形势示意图
观察上图，755年，身兼三镇节度使的① ______ 在② ______ （今北京西南）起兵叛乱，史称“安史之乱”。叛军长驱南下，攻占③ ______ （东都）和潼关，逼近都城④ ______ 。唐玄宗仓皇逃往⑤ ______ ，太子李亨在⑥ ______ 被拥立为帝，即唐肃宗。
从地图对比可以看出，安史之乱前，唐朝在边境设立⑦ ______ 镇守边疆；安史之乱后，内地也遍设藩镇，形成了⑧ ______ 的局面。763年，这场持续八年之久的叛乱虽然被平定，但唐朝的国势从此⑨ ______ 。图中的北方地区标注“人烟断绝，千里萧条”，反映了战乱对⑩ ______ 地区社会经济造成了极大破坏。
2. 识图辨析（每题5分，共10分）
观察《五代十国形势图》，并结合所学知识回答：
（1）图中北方黄河流域先后出现了哪五个政权？南方地区出现了多少个政权？（写出五个政权的名称）
答：______
（2）观察地图，五代十国时期的政局呈现什么特点？这一局面的实质是什么？
答：______
第二部分：右史——文献中的历史（共40分）
3. 诗史互证（20分）
阅读下列杜甫在不同时期创作的诗歌，回答问题。
材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。”
——杜甫《无家别》
材料三：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”
——杜甫《垂老别》
（1）材料一描写的是哪位皇帝在位时期的什么局面？这段描写反映了怎样的社会景象？（6分）
答：______
（2）材料二和材料三描写的景象发生在哪一历史事件之后？造成这种变化的主要原因是什么？（6分）
答：______
（3）结合三则材料，分析杜甫的诗歌反映了唐朝怎样的历史变迁？这对我们研究历史有什么启示？（8分）
答：______
4. 史料解析（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料四：“及范阳节度使反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起诛贼。”
——《旧唐书》
材料五：“五日，贼陷京师。时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗。……十三日，贼巢僭位，国号大齐。”
——《旧唐书》
材料六：唐朝部分年代的人口统计表
年份 726年 742年 755年 760年 821年
总人口（约） 4142万 4531年 5292年 1690万 1576年
（1）材料四中的“范阳节度使反”指的是哪一历史事件？材料中的“两京”指的是哪两座城市？（6分）
答：______
（2）材料五记载的是什么事件？“国号大齐”的建立者是谁？这一事件对唐朝产生了什么影响？（6分）
答：______
（3）观察材料六的人口统计表，755-760年间唐朝人口出现了怎样的变化？结合所学知识，分析导致这一变化的原因。（8分）
答：______
第三部分：综合探究（共30分）
5. 时间轴上的唐朝衰亡史（12分）
请将下列事件按照时间顺序填入时间轴的方框中。（填字母）
A. 黄巢起义军攻入长安，建立大齐政权
B. 安史之乱爆发，唐朝由盛转衰
C. 朱温建立后梁，唐朝灭亡
D. 藩镇割据局面形成
[时间轴图示]
（755年）——> （763年后）——> （881年）——> （907年）
（①） （②） （③） （④）
6. 以史为鉴：唐朝衰亡的原因与启示（18分）
唐朝的衰亡经历了从盛转衰到最终覆灭的过程。下表梳理了这一过程中的关键因素：
阶段 关键事件 主要原因 影响
由盛转衰 安史之乱 ①唐玄宗后期______；节度使势力膨胀，形成______局面 社会经济破坏，中央权力衰微，______形成
致命打击 黄巢起义 唐朝后期统治腐朽，______专权，______严重，赋役繁重，连年灾荒 给唐朝统治______，唐朝名存实亡
最终灭亡 朱温篡唐 节度使朱温逐渐控制朝廷，907年建立______ 唐朝灭亡，进入______时期
（1）根据所学知识，将表中①②③处补充完整。（6分）
① ______
② ______
③ ______
（2）五代十国是唐朝灭亡后出现的分裂局面。观察《五代十国形势图》，这一时期虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。结合所学知识，分析为什么说统一是必然趋势？（6分）
答：______
（3）从唐朝的兴衰历程中，我们可以得到哪些历史教训和启示？（6分）
答：______
参考答案
1. 地图填图
①安禄山 ②范阳 ③洛阳 ④长安 ⑤四川（或成都） ⑥灵武 ⑦节度使 ⑧藩镇割据 ⑨由盛转衰 ⑩北方
2. 识图辨析
（1）后梁、后唐、后晋、后汉、后周。南方地区出现九个政权，加上北方割据太原的北汉，共十个政权。
（2）特点：政权分立，战乱频繁，北方更迭迅速，南方相对稳定。实质：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。
3. 诗史互证
（1）唐玄宗在位时期的“开元盛世”。反映了当时经济繁荣、人口增多、粮食丰实、社会安定的景象。
（2）发生在“安史之乱”之后。原因是安史之乱对社会经济造成极大破坏，战乱导致百姓流离失所、人口锐减、田园荒芜。
（3）反映了唐朝由盛转衰的历史变迁。从开元盛世的繁荣安定到安史之乱后的萧条破败。启示：诗歌是研究历史的重要史料，诗史互证可以帮助我们更生动地了解历史；统治者的政策直接影响国家兴衰；战争给人民带来深重灾难。
4. 史料解析
（1）安史之乱。两京指东都洛阳和西京长安。
（2）黄巢起义。建立者是黄巢。影响：给唐朝统治以致命的打击，加速了唐朝的灭亡。
（3）755-760年间人口从5292万急剧下降到1690万，减少了约3600万。原因：安史之乱造成大量人口死亡；战乱导致百姓流离失所、四处逃亡；社会经济遭到严重破坏。
5. 时间轴
①B ②D ③A ④C
6. 以史为鉴
（1）①追求享乐、朝政腐败；外重内轻 ②藩镇割据 ③宦官；藩镇割据 ④致命打击 ⑤后梁 ⑥五代十国
（2）原因：长期政治统一的历史影响，我国自古就有统一的传统；各地经济联系日益密切，经济发展客观上要求实现统一；各族人民交往进一步加强，民族融合不断加深；人民群众厌恶战乱，渴望统一。
（3）启示：统治者要勤于政事，戒奢从简，防止腐败；要善于用人，虚心纳谏；要处理好中央与地方的关系，防止地方势力过大；要关注民生，减轻人民负担；得民心者得天下，失民心者失天下；居安思危，才能长治久安。（言之成理即可）统编版七年级下册 第五课《隋唐时期的民族交往与交融》小作业
班级： 姓名：
第一部分：左图——地图中的历史（共30分）
1. 读《唐朝前期疆域与民族分布图》，完成下列填空。（每空2分，共20分）
图1
观察上图，唐朝疆域辽阔，东到大海，西达① ______ ，北抵蒙古高原，南及南海。周边生活着众多民族：北方有② ______ 族，西域有各族政权，西南有③ ______ 建立的吐蕃政权，东北有④ ______ 族等。
为加强对边疆地区的管理，唐朝设置了六个都护府。其中，⑤ ______ 都护府和北庭都护府管辖西域地区，⑥ ______ 都护府管辖东北地区。唐太宗被北方各族尊称为“⑦ ______ ”，体现了开明民族政策的效果。
图中标注了一条重要的交通路线——⑧ ______ 古道，它从长安出发，经青海⑨ ______ （今青海湟源）通往西藏。公元641年，⑩ ______ 公主由此入藏，摔碎“日月宝镜”决意西行，留下千古佳话。
2. 识图辨析（每题5分，共10分）
观察《隋朝疆域图》与《唐朝前期疆域图》的对比，并结合所学知识回答：
（1）与隋朝相比，唐朝疆域在哪些方向上有了明显拓展？这些地区有什么共同特点？（5分）
答：______
（2）地图中标注的安西都护府、北庭都护府等机构的设置，体现了唐朝怎样的边疆治理理念？（5分）
答：______
第二部分：右史——文献中的历史（共40分）
3. 典籍中的民族交往（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
材料二：“《西域图记》……记述了西域四十四国的山川形势、风土人情、珍异物产等，并记述了通往‘西海’之路线，配有绘制的地图。”
材料三：“（文成公主入藏）对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到重要作用。此后一百多年里，双方使节往来频繁，唐蕃关系日益密切。”
（1）材料一反映了唐太宗怎样的民族观念？他被北方各族尊称为“天可汗”说明了什么？（6分）
答：______
（2）材料二中的《西域图记》是哪位人物所著？这本书对隋唐时期的民族交往有什么作用？（4分）
答：______
（3）结合材料三和所学知识，列举文成公主入藏促进汉藏文化交流的具体事例。（至少2例，4分）
答：______
（4）综合三则材料，分析隋唐时期民族交往与交融呈现怎样的特点？（6分）
答：______
4. 隋唐典籍中的“三交”书写（20分）
阅读材料，回答问题。
材料四：“玄奘西行的路线是从长安出发，经凉州、瓜州、伊吾、高昌，而后取道焉耆、龟兹……历时17年，行程5万里。归国后口述《大唐西域记》，真实记录了亲身游历之见闻。”
材料五：“《蛮书》详细记述了云南地区自然地理、政治、经济、军事、交通、社会风俗、各民族分布概况与生活习俗等，是研究唐代西南地区和民族珍贵的史料。”
材料六：唐蕃会盟碑（图片示意）——823年立于拉萨大昭寺前，碑文记载唐蕃“和同为一家”的盟约。
（1）材料四中的《大唐西域记》记录了哪些方面的内容？这本书对研究民族关系有什么价值？（6分）
答：______
（2）材料五中的《蛮书》主要记载了哪个地区的情况？它的成书背景是什么？（4分）
答：______
（3）材料六中的唐蕃会盟碑见证了哪两个民族“和同为一家”的友好关系？这一盟约有什么历史意义？（4分）
答：______
（4）隋唐时期出现了大量记载边疆民族情况的典籍，这反映了当时怎样的时代特征？（6分）
答：______
第三部分：综合探究（共30分）
5. 时间轴上的民族交往大事记（12分）
请将下列事件按照时间顺序填入时间轴的方框中。（填字母）
A. 金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹
B. 文成公主入藏，嫁给松赞干布
C. 唐蕃会盟，立碑于拉萨大昭寺
D. 突厥被唐朝击败，北方各族尊唐太宗为“天可汗”
[时间轴图示]
（630年代）——> （641年）——> （710年代）——> （823年）
（①） （②） （③） （④）
6. 以史为鉴：隋唐民族政策的智慧（18分）
隋唐时期的民族政策对后世产生了深远影响。下表梳理了这一时期处理民族关系的主要方式：
处理方式 典型事例 作用与影响
和亲政策 文成公主入藏、① ______ 促进双方友好，加强经济文化交流
设立机构 安西都护府、北庭都护府等② ______ 个都护府 加强对边疆地区的管辖
册封首领 册封回纥首领为怀仁可汗、③ ______ 确立政治隶属关系，维护边疆稳定
军事征讨 唐太宗击败东突厥 消除边疆威胁，保障国家安全
文化交流 玄奘西行、《大唐西域记》《④ ______ 》等典籍 增进相互了解，促进民族交融
（1）根据所学知识，将表中①②③④处补充完整。（8分）
① ______
② ______
③ ______
④ ______
（2）2025年，青海日月山因“文成公主进藏与唐蕃古道”的历史底蕴被编入七年级下册历史教材，成为全国中学生了解唐代边疆治理与民族交融的生动教材。教材中设计了“重走唐蕃古道”等实践活动。你认为学习这段历史对我们今天维护民族团结有什么启示？（6分）
答：______
（3）唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。”从隋唐时期民族交往与交融的历史中，我们可以汲取哪些治国理政的智慧？（4分）
答：______
参考答案
1. 地图填图
①葱岭（或帕米尔高原） ②突厥 ③松赞干布 ④靺鞨 ⑤安西 ⑥安东 ⑦天可汗 ⑧唐蕃 ⑨日月山 ⑩文成
2. 识图辨析
（1）主要在东北、北方、西北、西南方向有明显拓展。共同特点：这些地区大多为少数民族聚居地区。
（2）体现了唐朝加强对边疆管辖、维护国家统一、促进民族交往的治理理念。
3. 典籍中的民族交往
（1）反映唐太宗对汉族和少数民族一视同仁、平等对待的民族观念。说明唐太宗开明的民族政策赢得了各民族的拥戴，他被视为各民族的共同领袖。
（2）裴矩所著。作用：搜集西域各国资料，为隋唐经营西域提供重要参考；促进了中原与西域各民族的联系。
（3）促进吐蕃农业发展；传播中原医药、历法、纺织技术；推动吐蕃贵族子弟入长安学习；促进唐蕃使节往来频繁。
（4）特点：民族政策开明开放；民族交往方式多样（和亲、册封、设机构等）；文化交流频繁深入；各民族“和同为一家”，多元一体格局形成。
4. 隋唐典籍中的“三交”书写
（1）记录了玄奘亲身游历的见闻，包括山川形势、都城疆域、气候物产、风土民俗、宗教信仰等。价值：是研究古代西域民族分布、史地、中西交通的珍贵史料。
（2）云南地区。背景：樊绰在安南都护府任职期间，奉上司之命搜集南诏基本情况，在系统搜集资料基础上写成。
（3）汉族和吐蕃。意义：标志着唐蕃关系进入新阶段，双方“和同为一家”，促进了汉藏友好关系的发展。
（4）时代特征：国家统一，疆域辽阔；民族交往活跃，民族交融加深；中央政府重视边疆治理；文人学者关注边疆民族情况。
5. 时间轴
①D ②B ③A ④C
6. 以史为鉴
（1）①金城公主入藏 ②六 ③册封渤海国首领为渤海郡王 ④《蛮书》
（2）启示：民族团结是国家统一和社会稳定的基础；各民族交往交流交融是历史发展的必然趋势；要尊重各民族的文化传统，促进各民族平等团结；要继承和弘扬各民族友好交往的历史传统，铸牢中华民族共同体意识。（言之成理即可）
（3）治国理政的智慧：坚持开明包容的民族政策，对各族一视同仁；采取多种方式处理民族关系，灵活务实；重视文化认同，促进民族交融；以和为贵，通过和亲、册封等方式减少战争冲突；加强对边疆的治理，维护国家统一。（言之成理即可）统编版七年级下册 第六课《隋唐时期的中外文化交流》小作业
班级： 姓名：
第一部分：左图——地图中的历史（共30分）
1. 读《唐朝对外交通与文化交流示意图》，完成下列填空。（每空2分，共20分）
图1 唐朝对外交通与文化交流示意图
观察上图，唐朝时期对外交往空前活跃。向东，与一衣带水的① ______ （国家）交往密切；向西，通过陆上② ______ ，可达中亚、西亚；向南，海上航线通往③ ______ （古印度）、东南亚诸国。
唐太宗时期，高僧④ ______ 从长安出发，沿图中⑤ ______ 路线西行，历经艰险到达天竺，在那烂陀寺研学佛法。唐玄宗时期，高僧⑥ ______ 六次东渡，最终抵达日本，在奈良主持修建了著名的⑦ ______ 。
图中标注的⑧ ______ （古称“大食”）多次派遣使臣与唐朝通好，中国的⑨ ______ 技术通过这里传播到西方。唐朝与亚洲、欧洲、非洲⑩ ______ 多个国家和地区有往来，在世界上声望极高。
2. 识图辨析（每题5分，共10分）
观察《唐朝时期亚洲形势图》（图略），并结合所学知识回答：
（1）图中标注的“长安”“洛阳”不仅是唐朝的政治中心，也是国际性大都市。结合地图分析，长安成为国际大都市的有利条件有哪些？
答：______
（2）“唐招提寺”“那烂陀寺”两处建筑遗址。这两处建筑分别与哪位历史人物相关？它们见证了怎样的文化交流？
答：______
第二部分：右史——文献中的历史（共40分）
3. 史料解析（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三：日本遣唐使船（复原图）及遣唐使人数统计：从630—894年，日本共派出遣唐使19次，其中成功到达唐朝的有13次。每次使团规模庞大，少则200人，多则500—600人，包括大使、副使、留学生、留学僧、医师、画师、船师等。
（1）材料一中日本称唐朝为“法式备定，珍国也”，反映了日本对唐朝怎样的态度？日本派遣遣唐使来华的目的是什么？（6分）
答：______
（2）材料二中郭沫若的诗句称赞的是哪一历史事件？“唐风洋溢奈良城”在建筑和艺术方面有哪些具体表现？（6分）
答：______
（3）结合材料三，概括日本遣唐使的特点。遣唐使回国后对日本社会产生了哪些影响？（8分）
答：______
4. 典籍中的对外交往（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料四：“（玄奘）在西域十七年，经百余国，悉解其国之语，仍采其山川谣俗，土地所有，撰《西域记》十二卷。”
——刘轲《大唐三藏大遍觉法师塔铭》
材料五：“《西域图记》……记述了西域四十四国的山川形势、风土人情、珍异物产等，并记述了通往‘西海’之路线，配有绘制的地图。”
材料六：唐朝墓葬中出土的文物——东罗马帝国金币、阿拉伯帝国（大食）金币、非洲黑人俑。
（1）材料四中的《西域记》通常被称为《》，它是根据谁的口述整理而成？这本书有什么重要价值？（6分）
答：
（2）材料五中的《西域图记》是哪位人物所著？这部著作对隋唐时期的对外交往有什么作用？（4分）
答：______
（3）观察材料六中的三件文物，它们共同反映了什么历史现象？结合所学知识，分析唐朝对外交往频繁的原因有哪些？（10分）
答：______
第三部分：综合探究（共30分）
5. 时间轴上的对外交往大事记（12分）
请将下列事件按照时间顺序填入时间轴的方框中。（填字母）
A. 鉴真第六次东渡成功，抵达日本
B. 玄奘从天竺返回长安，带回大量佛经
C. 日本第一次派遣遣唐使来华
D. 新罗统一朝鲜半岛，全面学习唐朝制度
[时间轴图示]
（630年）——> （645年前后）——> （668年）——> （753年）
（①） （②） （③） （④）
6. 以史为鉴：双向互鉴——隋唐对外交流的智慧（18分）
隋唐时期的中外文化交流呈现出“走出去”与“请进来”并重的双向互鉴格局。下表梳理了这一时期对外交流的主要方式及代表人物：
交流方向 代表人物 主要贡献 体现的精神
东向交流 鉴真 ① ______ 六次东渡，在日本传授佛法，传播建筑、医药、书法等 ② ______
西向取经 ③ ______ 西行天竺取经，回国译经，著《大唐西域记》 不畏艰险、追求真理
官方使节 遣唐使 ④ ______ 来华学习唐朝制度文化，推动日本社会变革 虚心学习、善于吸收
（1）根据所学知识，将表中①②③④处补充完整。（8分）
① ______
② ______
③ ______
④ ______
（2）唐诗中有“船到城添外国人”“市井十洲人”等诗句，描绘了唐朝港口城市中外商人云集的景象。结合所学知识，分析隋唐时期对外交流频繁的原因。（6分）
答：______
（3）从鉴真、玄奘等人物的经历中，我们可以汲取哪些精神力量？这对我们今天的人生成长有什么启示？（4分）
答：______
参考答案
1. 地图填图
①日本 ②丝绸之路 ③天竺 ④玄奘 ⑤西行（或丝绸之路） ⑥鉴真 ⑦唐招提寺 ⑧阿拉伯帝国 ⑨造纸 ⑩70多
2. 识图辨析
（1）长安地处关中平原，是丝绸之路的起点；是隋唐两朝的都城，政治中心地位突出；经济繁荣，商业发达；交通便利，四通八达；实行开放的对外政策，吸引各国使节、商人和留学生。
（2）唐招提寺与鉴真相关，见证了唐朝佛教文化、建筑艺术向日本的传播；那烂陀寺与玄奘相关，见证了唐朝僧人赴天竺求取佛经、学习佛法，促进中印文化交流。
3. 史料解析
（1）态度：日本对唐朝高度推崇和仰慕，视唐朝为文化发达、制度完备的先进国家。目的：学习唐朝的先进文化、制度和生产技术，推动本国发展。
（2）鉴真东渡日本。表现：鉴真主持修建的唐招提寺，成为日本佛教律宗建筑艺术的典范；唐朝的建筑、雕塑、绘画艺术传入日本；唐朝的书法、医药等在日本传播。
（3）特点：次数多（19次）、规模大（每次数百人）、人员构成多样（包括留学生、留学僧、医师、画师等）、持续时间长（264年）。影响：遣唐使将唐朝的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗等大量传入日本，推动了大化改新，促进了日本社会的发展。
4. 典籍中的对外交往
（1）《大唐西域记》。玄奘口述，弟子辩机笔录整理。价值：记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史、古代印度史、西域史地的珍贵文献。
（2）裴矩。作用：为隋唐经营西域、了解西域各国情况提供了重要资料；促进了中原与西域各国的联系，为对外交往奠定基础。
（3）现象：反映了唐朝与东罗马帝国、阿拉伯帝国（大食）、非洲等国家和地区有着广泛的贸易和文化交流，对外交往范围广阔。原因：①唐朝经济繁荣，国力强盛，是当时世界上最强大的国家之一；②唐朝实行开放的对外政策，鼓励中外交往；③交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路畅通；④统治者重视对外交往，如设鸿胪寺接待外国使节；⑤唐朝文化先进，对周边国家有强大吸引力。
5. 时间轴
①C ②B ③D ④A
6. 以史为鉴
（1）①鉴真 ②矢志不渝、百折不挠 ③玄奘 ④日本政府派遣使团
（2）原因：①国家统一，社会安定，为对外交往提供了稳定的政治环境；②经济繁荣，国力强盛，增强了国际影响力；③开放的对外政策，鼓励贸易和文化交流；④发达的交通网络，陆海丝绸之路畅通；⑤先进的文化和科技，对周边国家产生强大吸引力；⑥历代统治者重视对外交往，如唐太宗被尊为“天可汗”，唐朝与70多个国家和地区有往来。
（3）精神力量：不畏艰险、追求真理、坚韧不拔、虚心学习、开放包容。启示：在人生成长中要勇于追求理想，面对困难不轻言放弃；要保持开放心态，善于学习他人长处；要脚踏实地，持之以恒地努力；要有文化自信，同时尊重和吸收其他文明的优秀成果。（言之成理即可）统编版七年级下册 第七课《隋唐时期的科技与文化》小作业
班级： 姓名：
第一部分：左图——地图中的历史（共30分）
1. 读隋唐时期科技文化示意图，完成下列填空。（每空2分，共20分）
观察上图，隋唐时期科技文化成就斐然。在河北赵县，隋朝工匠① ______ 设计建造了世界上现存最古老的石拱桥——② ______ ，其设计科学，开创了桥梁建造的新局面。
在甘肃敦煌的③ ______ ，现存大量隋唐时期开凿的洞窟，窟内精美的壁画和彩色塑像生动反映了当时的中外交流、民族交往和社会生活，是闻名世界的艺术宝库。
在都城④ ______ （今陕西西安），汇聚了李白、杜甫、白居易等著名诗人，以及颜真卿、柳公权等书法名家。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健，二人书法被合称为“⑤ ______ ”。
雕版印刷术反映了隋唐时期这一重要发明的传播。唐朝印制的⑥ ______ ，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。天文学家⑦ ______ 通过实测，组织了世界上第一次对地球⑧ ______ 长度的测量。医学家孙思邈所著的⑨ ______ ，被后世尊为“⑩ ______ ”。
2. 识图辨析（每题5分，共10分）
观察《隋唐时期中外文化交流示意图》，并结合所学知识回答：
（1）雕版印刷术向外传播，这一技术经哪些地区传到了埃及与欧洲？这对世界文化发展有何意义？（5分）
答：______
（2）观察敦煌莫高窟的地理位置，结合丝绸之路的路线，分析为什么敦煌能够成为隋唐时期重要的文化艺术宝库？（5分）
答：______
第二部分：右史——文献中的历史（共40分）
3. 史料解析（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“赵州桥（安济桥）……是世界上现存最古老的一座石拱桥，其设计科学，跨度大，桥面平缓，便于通行，开创了中国桥梁建造的崭新局面。”
材料二：“唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。这卷印品雕刻精美，刀法纯熟，图文浑朴凝重，印刷的墨色也浓厚匀称，清晰鲜明，刊刻技术已达到较高水平。”
材料三：“敦煌莫高窟现存壁画近50000平方米，各种彩塑2400多身，生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化。”
（1）材料一中赵州桥的设计者是谁？它在世界桥梁史上具有怎样的地位？（6分）
答：______
（2）材料二中《金刚经》的发现地是哪里？雕版印刷术的发明对文化传播有何作用？（6分）
答：______
（3）结合材料三和所学知识，敦煌莫高窟反映了隋唐时期哪些方面的社会风貌？（8分）
答：______
4. 典籍中的科技与文化（20分）
阅读下列材料，回答问题。
材料四：“孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为‘药王’。”
材料五：“唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。”
材料六：“僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究。他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。”
（1）材料四中的《千金方》记载了约多少个药方？孙思邈被后世尊称为什么？（4分）
答：______
（2）材料五中的《唐本草》在世界医药学史上具有怎样的地位？（4分）
答：______
（3）材料六中的僧一行在天文学方面取得了哪些成就？组织实测地球子午线长度有何意义？（6分）
答：______
（4）综合以上材料，分析隋唐时期科技成就呈现怎样的特点？（6分）
答：______
第三部分：综合探究（共30分）
5. 时间轴上的科技文化成就（12分）
请将下列成就按照时间顺序填入时间轴的方框中。（填字母）
A. 《金刚经》雕版印刷品印制
B. 李春设计建造赵州桥
C. 《唐本草》编修颁布
D. 僧一行组织实测地球子午线
[时间轴图示]
（隋朝）——> （唐前期）——> （唐高宗时期）——> （唐玄宗时期）
（①） （②） （③） （④）
6. 以史为鉴：隋唐文化繁荣的原因与启示（18分）
隋唐时期科技文化高度繁荣，下表梳理了主要领域的代表人物和成就：
领域 代表人物/作品 主要成就/特点
建筑 李春 ① ______
印刷术 《金刚经》 世界上现存最早的、标有确切日期的② ______ 印刷品
天文学 ③ ______ 制定《大衍历》，组织实测地球子午线长度
医药学 孙思邈、《唐本草》 《千金方》、世界上第一部国家编定颁布的④ ______
文学 李白、杜甫、白居易 李白被称为“⑤ ______ ”，杜甫的诗被称为“⑥ ______ ”
书法 ⑦ ______ 、柳公权 颜真卿的字端正劲美，柳公权的字方折峻丽
绘画 阎立本、⑧ ______ 阎立本擅长人物画，吴道子被称为“画圣”
石窟艺术 敦煌莫高窟 生动反映了中外交流、民族交往、社会生活和思想文化
（1）根据所学知识，将表中①②③④⑤⑥⑦⑧处补充完整。（8分）
① ______
② ______
③ ______
④ ______
⑤ ______
⑥ ______
⑦ ______
⑧ ______
（2）隋唐时期科技文化高度繁荣，其原因有哪些？（至少答出三点，6分）
答：______
（3）敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库，但近代以来大量文物流失海外。结合所学知识，谈谈我们应该如何保护和传承优秀传统文化？（4分）
答：______
第四部分：拓展视野——敦煌藏经洞的发现（附加题，10分）
7. 阅读材料，回答问题
材料七：“20世纪初，敦煌莫高窟藏经洞发现的文书中，有抄写于唐高祖武德四年（公元621年）的一件《星占术》残卷，记载了战国时期形成的甘德、石申、巫咸三家著作的内外官星283座，1464颗星。残卷上还有一幅唐初时绘制的《全天星图》，绘制了1359颗星，是世界上现存记载星数最多，绘制方法科学的一幅星图。”
材料八：“敦煌藏经洞文书中还有一件《乾符四年丁酉岁（公元877年）具注历日》印件，是现存敦煌历日中内容最丰富的一件。现知的敦煌历日有近50件，是研究古代历法编制和天文学难得的史料。”
（1）材料七中的《全天星图》绘制了多少颗星？它在世界天文学史上具有怎样的地位？（4分）
答：______
（2）敦煌藏经洞的发现，对研究隋唐时期的科技文化有什么重要价值？（6分）
答：______
参考答案
1. 地图填图
①李春 ②赵州桥（安济桥） ③莫高窟（千佛洞） ④长安 ⑤颜筋柳骨 ⑥《金刚经》 ⑦僧一行（张遂） ⑧子午线 ⑨《千金方》 ⑩药王
2. 识图辨析
（1）雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。意义：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。
（2）敦煌位于丝绸之路要道，是东西方文化交流的枢纽；隋唐时期国家统一、经济繁荣，为石窟开凿提供了物质基础；佛教传播推动了石窟艺术的发展；中外文化交流频繁，使敦煌艺术融合了多元文化元素。
3. 史料解析
（1）李春。地位：是世界上现存最古老的石拱桥，其设计科学，开创了中国桥梁建造的崭新局面。
（2）敦煌莫高窟藏经洞。作用：大大促进了文化的传播，使书籍的复制变得更加便捷，为文化普及、图书流传发挥了巨大作用。
（3）反映了中外交流（如丝绸之路的贸易往来）、民族交往（汉与各少数民族的互动）、社会生活（当时人们的生产生活场景）、商贸往来（市场交易）、思想文化（佛教传播和艺术创作）等方面的社会风貌。
4. 典籍中的科技与文化
（1）5300多个药方；药王。
（2）是世界上第一部由国家编定颁布的药典。
（3）成就：制定了《大衍历》；组织实测地球子午线长度。意义：使我国在子午线长度的实际测定上走在了世界前列，对天文学发展和世界数学的发展都具有重要意义。
（4）特点：①科技领域全面开花，建筑、印刷、天文、医药等均有突出成就；②许多成就领先世界；③国家重视科技发展（如编修《唐本草》）；④科技与文化相互促进。
5. 时间轴
①B ②A ③C ④D
6. 以史为鉴
（1）①赵州桥（安济桥） ②雕版 ③僧一行 ④药典 ⑤诗仙 ⑥诗史 ⑦颜真卿 ⑧吴道子
（2）原因：①国家统一，社会安定，为文化繁荣提供了良好环境；②经济繁荣，为科技文化发展奠定了物质基础；③统治者推行开明兼容的文化政策；④科举制促进了文化教育的发展；⑤中外文化交流频繁，吸收了外来文化的精华；⑥继承和发展了前代的文化成就。
（3）措施：①加强文物保护立法，严厉打击文物走私；②加大资金投入，支持文物修复和保护工作；③开展文化遗产宣传教育，增强全民保护意识；④利用现代科技手段，对文物进行数字化保护；⑤加强国际交流合作，追索流失海外的文物；⑥合理开发利用，让文物“活”起来，发挥其文化教育功能。（言之成理即可）
7. 拓展视野
（1）1359颗星。地位：是世界上现存记载星数最多、绘制方法科学的一幅星图。
（2）价值：①敦煌藏经洞保存了大量隋唐时期的科技文献，如天文历法、算术、医药等方面的珍贵资料；②为研究隋唐时期的科技发展水平提供了第一手实物证据；③反映了隋唐时期中外科技文化交流的情况；④弥补了传世文献的不足，具有重要的史料价值。

展开更多......

收起↑