资源简介

(共18张PPT)
乘着歌声的翅膀
人民音乐出版社2024简谱版七年级下册
第三单元 序曲赏听
请欣赏
思考：聆听乐曲，感受音乐的优美旋律和浪漫氛围，想象音乐描绘的画面
学习目标
感受音乐的诗意意境
学习6/8拍节奏特点
掌握弱起小节知识
学唱并完整演绎歌曲
了解艺术歌曲风格
关键词
浪漫
诗意
梦幻
6/8拍
艺术歌曲
《乘着歌声的翅膀》
小提琴演奏视频
作品简介
创作背景
门德尔松的《乘着歌声的翅膀》创作于1836年,当时门德尔松在杜塞尔多夫担任指挥。
这首作品以德国诗人海涅的抒情诗为歌词,描绘了乘着歌声的翅膀前往恒河岸旁的浪漫场景。
音乐意境
融合了温馨与梦幻的意境
将海涅诗中的东方幻想与浪漫情感完美融合
生动渲染了诗意画面,如月夜下的花园和圣河涛声
艺术地位
因其广泛的流传度成为门德尔松独唱歌曲中最著名的一首
展现了门德尔松对诗歌意境的音乐化诠释
成为德国艺术歌曲的代表作之一
Auf Flügeln des Gesanges
乘着歌声的翅膀 (德语原名)
曲作者简介
费利克斯·门德尔松
Felix Mendelssohn
1809-1847
基本信息
国籍: 德国
乐派: 浪漫乐派
生于: 1809年,汉堡
家庭背景
父亲: 银行家,为他提供了优越的教育环境
母亲: 钢琴家,培养了他的音乐天赋
祖父: 哲学家,给予他深厚的文化熏陶
代表作品
《仲夏夜之梦》序曲
《e小调小提琴协奏曲》
《乘着歌声的翅膀》
音乐欣赏与感受
思考问题
1. 乐曲给你产生了怎样的意境
2. 音乐的速度是怎样的
3. 音乐表达了怎样的情绪
意境描绘
仿佛置身月夜下的花园,微风轻拂,花香弥漫
乘着歌声的翅膀,飞向恒河岸旁,感受东方幻想
温馨、梦幻、抒情的音乐氛围,让人沉浸其中
速度与情绪
速度
中速、流畅
Andante
情绪
温馨、浪漫
Dolce
节拍与节奏特点
6/8拍
复拍子
以八分音符为一拍,每小节有6拍
强弱规律
音乐特点
富有流动感和舞蹈性,营造轻柔飘逸的氛围
指挥图示
6/8拍指挥图示
弱起小节
乐曲从弱拍开始,而不是从强拍开始
营造出轻柔、飘逸的音乐感觉
最后一小节通常不完整,与弱起小节合成完整小节
强 弱 弱 次强 弱 弱
典型节奏型分析
出现最频繁的节奏型
附点节奏
增加音乐的流动感和抒情性
分解和弦
伴奏织体由分解和弦构成,营造柔美的流动感
下行大跳
生动渲染了诗意画面,如圣河涛声
X | X X X X X | X. X
按节奏读歌词
乐谱歌词区域
按音乐节奏朗读海涅诗歌
朗读要点
1
注意6/8拍的韵律感
2
强调强弱规律
3
体现诗歌的意境
4
感受诗歌与音乐的融合
学唱歌曲
A段乐谱
前段旋律
知识点
弱起小节
从弱拍开始
装饰音
增加华丽感
学唱歌曲
A段乐谱
后段旋律
知识点
力度术语
p mp mf f
渐强渐弱
cresc. dim.
学唱歌曲
B段乐谱
中段旋律
知识点
变化音
临时升降号
音程大跳
增强表现力
完整演唱
完整乐谱
A段 + B段
演唱要点
1
注意气息支持
2
把握情感表达
3
体现意境美感
4
融合诗歌意境
音乐风格分析
曲式结构
分节歌形式 (Strophic Form)
相同的旋律配以多段歌词,结构简洁清晰,便于记忆和传唱
旋律特点
清畅流畅,旋律线条优美自然
频繁使用下行大跳音程,生动渲染诗意画面
体现浪漫主义音乐的抒情性与细腻情感
伴奏织体
由分解和弦构成,营造出柔美的流动感
"如月光洒在河面,波光粼粼..."
重要知识点
分节歌
同一旋律配多段歌词
艺术歌曲
诗歌与音乐的完美结合
欣赏二声部合唱版本
聆听要点：注意两个声部的和谐配合,感受和声带来的丰富音响效果
合唱特点
声部和谐统一
音色层次丰富
情感表达更饱满
音响效果立体
声部分配
高声部: 主旋律
低声部: 和声伴奏
二声部合唱版本
感受和声的美妙
分声部学习
高声部
演唱主旋律,注意音准和节奏
低声部
演唱和声伴奏,注意与高声部的配合
合唱练习
情感升华
音乐与诗歌的融合
月夜
静谧、温馨的夜晚
花园
花香弥漫的仙境
圣河
恒河岸旁的涛声
"乘着歌声的翅膀,亲爱的,我带你飞翔"
让我们一起感受浪漫主义音乐的诗意与梦幻
课堂小结
学习内容回顾
1
了解了门德尔松及作品背景
2
掌握了6/8拍和弱起小节知识
3
学会了演唱《乘着歌声的翅膀》
4
体验了艺术歌曲的音乐风格
5
尝试了二声部合唱
重要知识点
6/8拍
复拍子,富有流动感
弱起小节
从弱拍开始
分节歌
同一旋律多段歌词
艺术歌曲
诗歌与音乐融合
装饰音
增加华丽感
力度术语
p mp mf f
课后作业
1. 完整演唱《乘着歌声的翅膀》
2. 复习6/8拍和弱起小节知识
3. 欣赏门德尔松其他作品
谢谢聆听
愿音乐乘着歌声的翅膀
带你飞向诗意的远方

展开更多......

收起↑