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语文
九年级
(时间：120分钟，满分：120分）
一、积累运用（共23分）
新春启幕，班级开展“策马寻趣，乐启新程”主题活动，请你参与完善。
1.下面是开场白，里面有些地方拿不准，请你判断。（共6分）
趣，在“走”与“取”之间寻获。它盘桓在A.生机勃勃的草木间一听梁间呢喃，
观竹影摇曳；它跃动在B附庸风雅的日常里一尝新焙的茶，读未翻的书。有趣的人，
用C.别具匠心的巧思给日子添彩，以D.孜孜不倦的热忱探索未知，从生活万象中汲取美
好。有趣是感知美好的能力，是追求幸福的能力。马年新程，让我们以少年意气策马
扬鞭，于文海天地间寻趣求索，以寻趣之姿赴新程之约」
(1)语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)
(2)结合语境，选出词语使用不正确的一项()(2分)
A.生机勃勃
B.附庸风雅
C.别真匠心
D.孜孜不倦
(3)请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。(2分)
2.小组成员觉得马年生肖邮票很有趣，想为大家介绍，但中间几句的顺序有待推敲。请
选出衔接最恰当的一项()(3分)
2026年1月，两枚马年生肖邮票“驰跃宏图”和“万骏臻福”正式发布，两枚《丙
午年》特种邮票以独具匠心的艺术语言，将生肖马的形象新时代中国人民的情神风貌
完美融合，展开了一幅充满文化底蕴与时代气息的画卷。一
；
,象征着活力、速度与担当，承载着“龙马精神”的昂扬斗志和“马
到成功”的美好祝愿，正激励着人们在新时代的征程上奋蹄扬鞭。
①它以“群马驰骋千里”为核心意象，寓意共同奋进，勁力同心
②生肖马是中华文明中极具生命力的文化符号，承载着千年的精神寄托与美好期许
③它聚焦“腾跃新时代”，象征个人开拓精神，勇创新高
④“万骏臻福”展现三马奔腾的壮阔景象，马身还辅以祥云纹等传统纹样
⑤“驰跃宏图”画有一匹红马奔驰于祥云之上，鬃毛如焰、四蹄生风
A.②④③①⑤B.⑤④③①②
C.②④③⑤①D.⑤③④①②
3.小组成员想进行趣味写作。请从以下两组意象中任选一组，仿照示例创作一首关于“马”
的三行诗。(3分)
九年级语文第1页共8页
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【示例】
《战马》
例：战马、沙场、铠甲、嘶吼
你立于沙场，尘土飞扬
第一组：驿马、古道、夕阳、铃声
铠甲闪着凛冽的寒光
第二组：野马、草原、云影、风声
一声嘶吼震四方
4.2026马年春晚主标识“骐骥驰骋纹”趣味十足，请完成以下探究性学习。(3分)
骐骥驰骋
视觉之趣
(1)该纹巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回
纹的经典元素，勾勒出
的形象。(1分)
(2)《楚辞·离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋
兮，来吾道夫先路。”“骐骥”(q1j1)是骏
文化之趣
马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不
息的精神品格；有趣之处是这个词与“
2026
谐音，还能传递出
的美好愿景。
骐骥驰骋纹
(2分)
5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请运用积累的古诗文，帮其完成。(8分)
寻趣路上，我们当有①
②
(秋瑾《满江红》)不
甘束缚、与天命抗争的勇气，当学③
④
(李商隐《无题》)
的执着。策马前行，要接受⑤
⑥
(苏轼《水调歌
头》)的世事常态，领悟⑦
⑧
(刘禹锡《酬乐天扬州
初逢席上见赠》)新旧更替、积极向前的哲理，如此终会抵达理想之境。
二、现代文阅读（共27分）
(一)阅读下文，完成6-9题。（共16分）
低处的光
廖华歌
①今年豫西南的天气着实有些怪异，前阵子淅浙沥沥阴雨连绵，直下得人心发霉生
锈，仿佛时间也被浸泡得软塌塌的无力撑持。坐在小区大院门卫室的福泉，边低头掰着
手指数天数边道：这是多少天没见太阳了？难不成咱河南把雨全都给承包了？
②五十多岁的福泉，中下等个子，胖胖的，脸上什么时候都堆满善意温和的笑。
③别看福泉只是一个收废品的，他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉
的那辆板车，也及时清洗得明净发亮。听老邻居们说，福泉在这个大院里收废品已经很
九年级语文第2页共8页
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