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枫树上的喜鹊
10
二年级下册
资料袋
喜鹊：又名鹊、客鹊、神女。喜鹊是典型的黑白色鸟类，体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹部为白色。喜鹊比较凶悍，不畏惧猛禽，常常驱赶进入其领地的鸟类。喜鹊多生活在人类聚居地区，喜食谷物、昆虫。喜鹊叫声婉转，在我国民间将喜鹊作为吉祥的象征，牛郎织女鹊桥相会的传说及画鹊兆喜的风俗在民间都颇为流行。
我会认
dù
渡
荫
yīn
蔽
bì
阿 姨
ā yí
撑
chēnɡ
便
biàn
冈
ɡānɡ
懂
dǒnɡ
案
àn
渡
阿
撑
荫
蔽
冈
懂
案
小鸟唱歌
姨
便
ā
dù
yīn
bì
biàn
yí
渡口
绿荫
遮蔽
撑伞
阿姨
懂得
dǒng
àn
方便
答案
chēng
山冈
gāng
我会读
答案
遮蔽
撑伞
懂得
渡口
方便
山冈
绿荫
鸽 子 送 信
阿姨
我会写
旁
阿
姨
弟
便
教
拼
音
páng
ā
yí
dì
biàn
jiāo
pīn
xīn
词语解释
【渡口】有船或筏子摆渡的地方。
【遮蔽】一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。
【撑】用篙抵住河底使船行进。
【渡船】载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡
的轮船。
词语对对碰
好像——仿佛　　遮蔽——遮盖
喜欢——喜爱　　常常——经常
快乐——快活　　懂得——理解
遮蔽——裸露　　喜欢——讨厌
常常——偶尔　　上升——下降
快乐——难过　　高兴——伤心
近义词
反义词
这篇课文主要讲的是枫树上_____一家的故事。喜鹊阿姨教喜鹊弟弟______ 、 ________ ，还教喜鹊弟弟____________以及认识太阳升起。
喜鹊
做游戏
唱歌
学拼音字母
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
比喻：把枫树比作绿色太阳伞，写出了枫树的颜色和形状。
想一想：两句中“我喜欢”的是一样的吗？
第一句中我喜欢的是很大又很高的枫树；
第一句中我喜欢的是枫树上的喜鹊窝。
朗读2-4自然段，想一想：“我”还喜欢什么？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
为什么？
因为“我”喜欢喜鹊，并且爱想象。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
突现“我”对小喜鹊的喜爱，把他们当作自己的弟弟，自己的亲人。
朗读5-12自然段，想一想：“我”看到了哪几个场景？
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。
小喜鹊长得快，“我”非常高兴。
“我”看到了两个场景：
1.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、
学拼音字母。
2.喜鹊阿姨教喜鹊弟弟认识太阳升起。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
一会儿
一会儿
一会儿
排比修辞手法。
喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？
她还会教喜鹊弟弟跳舞、飞翔、捉虫子等。
我也会用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
写
一
写
1．动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面，可调皮了。
2．上语文课时,我们一会儿听讲，一会儿读书, 一会儿写字。
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。
喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
富于想象，充满童趣。
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
丰富的想象，美好的童话世界。
思考：“我懂得”在文中出现了几次？表达 了“我”
什么样的感情？
“我懂得”出现了两次，表明了“我”与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我”能听懂他们的语言。
我真高兴啊!
想一想：“我” 为什么高兴？
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。结尾的“真高兴”，进一步抒发了“我”内心的快乐之情。
1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜
欢的到底是什么？
课
文
回
顾
“我”喜欢的是小动物们及它们所带给“我”的无穷的想象和美好的童话世界。
2.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个富有童真童趣、想象力丰富的孩子。
层次梳理
主旨归纳
课文写“我” 在枫树下，看着喜鹊弟弟一天天长大，喜鹊阿姨教它们唱歌，做游戏，学拼音字母，认识事物，“我”真高兴走进这美好的童话世界。课文表现了“我”丰富的想象力及对小动物、对童话世界的喜爱。
综合拓展
关于喜鹊的歇后语
喜鹊回窝凤还巢——安居乐业
喜鹊登枝喳喳叫——无喜乐三分
喜鹊的尾巴——爱翘
麻雀窝里落喜鹊——长不了；早晚要飞
房上喜鹊叫喳喳——好事临头
这是多么富有想象和童趣的一篇课文啊！同学们，我们的身边到处都有美丽的风景，让我们亲近大自然、观察大自然，走进童话般的世界，发挥想象，去发现属于我们的快乐！
结 束 语
◎ 默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”
喜欢的是什么。
参考答案：“我”喜欢村渡口旁像绿色太阳伞的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢窝里的喜鹊。
课后习题
◎看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“________________________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“____________________________”
妈妈，我要吃！我要吃虫子！
乖孩子，快吃吧！吃饱了快快长大。　
课后作业
读写本课生字词。
想一想，说一说：如果你站在枫树下，当太阳渐渐落山，月亮慢慢升起时，想象喜鹊们又会“说”些什么呢？

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