资源简介

四年级语文下册第一单元测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
命题说明：本卷严格贴合哈尔滨市小学语文官方命题形式，紧扣四年级下册第一单元教材核心考点，以“语境运用”为核心设计题型，覆盖字音、字形、词语、句子、古诗文情境运用、阅读理解、习作全模块，内容不超纲、重实用、贴教材，全面检测单元知识掌握与语言运用能力。
一、基础积累与运用（38分）
1. 读句子，根据语境写词语（10分，每空1分）
（1）春风xú xú（ ）吹过，园子里的丁香花舒展着yōu yǎ（ ）的身姿，仿佛在wǔ dǎo（ ）。
（2）爷爷fú àn（ ）书写时，阳光透过bō li（ ）窗，jí zhōng（ ）洒在宣纸上。
（3）枝叶交错，jiāo chā（ ）的藤蔓间，仿佛有一只无形的手在zhǐ huī（ ），让一切都显得zhěng qí（ ），绿意màn yán（ ）整个小院。
2. 给下列句子中加点字选择正确读音，打“√”（6分，每空1分）
（1）在郊野徜（cháng táng）徉，看阳光曝（pù bào）晒着草地，连尘垢（gòu hòu）都闪着光。
（2）那朵怯（qiè què）生生的小花，在阳光下炫（xuàn xiàn）耀着粉嫩的花瓣，湖面被风吹出晕（yùn yūn）皱的波纹，美极了。
3. 比一比，再组词（8分，每空1分）
绣（ ） 叉（ ） 挥（ ） 徉（ ）
锈（ ） 杈（ ） 辉（ ） 洋（ ）
4. 补充词语，并完成练习（8分，补词每空0.5分，练习2分）
烂（ ）漫（ ） （ ）（ ）起舞 心（ ）神（ ）
顾（ ）思（ ） （ ）芳自（ ） 孤（ ）自（ ）
选择其中一个词语写一句话，贴合单元田园/景物情境：__________________________________
5. 按要求完成句子练习（6分，每题2分）
（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人。（仿写排比句，描写景物色彩）
________________________________________________________________
（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用“恰如”写句子，描写自然景物）
________________________________________________________________
（3）阳光洒在湖面上，湖面泛起了波光。（运用拟人手法改写，赋予景物情态）
________________________________________________________________
二、古诗文积累与情境运用（12分）
1. 补全诗句，注意书写规范、无错漏字（6分，每空1分）
（1）篱落疏疏一径深，________________________。（杨万里《宿新市徐公店》）
（2）梅子金黄杏子肥，________________________。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》）
（3）大儿锄豆溪东，________________________。（辛弃疾《清平乐·村居》）
（4）最喜小儿亡赖，________________________。（辛弃疾《清平乐·村居》）
2. 根据具体情境填写古诗，填完整诗句（6分，每空2分）
（1）周末漫步郊野，看到稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，枝头新叶刚冒出来，还未形成浓密的树荫，你会想起诗句：________________________，________________________。
（2）来到乡村田园，看到金黄的梅子、饱满的杏子，雪白的麦花、稀疏的菜花，眼前的画面让你脱口而出：________________________，________________________。
（3）看到乡下人家的小儿子，正悠闲地趴在溪边剥莲蓬，天真可爱的样子，你会吟诵：________________________，________________________。
三、阅读理解（20分）
（一）阅读（10分）
《丁香结》（节选）
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1. 联系上下文，解释“平淡无味”的意思（2分）：____________________________________________________________________
2. 把文中画横线的反问句改为陈述句，不改变原意（2分）：____________________________________________________________________
3. 作者由丁香结联想到了哪些内容？请简要概括（3分）：____________________________________________________________________
4. 结合生活实际，说说你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”这句话的理解（3分）：__________________________________
（二）阅读（10分）
春满乡村
乡村的春天，是从村口的柳树抽芽开始的。嫩黄的柳芽顶着薄薄的晨露，像一个个小逗号，挂在柳枝上，唤醒了整个乡村。
田埂边的小草也醒了，偷偷地从泥土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，铺满了整个田埂，踩上去软软的，像踩在一块绿绒毯上。溪边的桃花开了，粉粉的、艳艳的，挨挨挤挤地挂在枝头，风一吹，花瓣轻轻飘落，落在溪水里，跟着溪水漂向远方。
田野里，农民伯伯开始忙碌了。他们牵着牛，扶着犁，在田里翻耕泥土，吆喝声、牛铃声混着泥土的清香，在春风里飘散开。播种的时节到了，一颗颗种子被埋进泥土里，也埋下了农民伯伯一年的希望。
村口的大槐树下，孩子们脱下厚厚的棉袄，拿着风筝跑来跑去。风筝迎着春风飞上天空，有蝴蝶形的、燕子形的、蜈蚣形的，把蓝天装点得格外热闹。孩子们的笑声清脆响亮，和春风一起，飘满了整个乡村。
乡村的春天，藏在枝头的嫩芽里，藏在田间的泥土里，藏在孩子们的笑声里，处处都是生机勃勃的美好。
1. 短文围绕“春满乡村”写了哪些景物和生活场景？写出3点即可（3分）：__________________________________
2. 赏析文中画横线的句子“嫩黄的柳芽顶着薄薄的晨露，像一个个小逗号，挂在柳枝上，唤醒了整个乡村”（3分）：__________________________________
3. 结合短文内容，说说为什么“乡村的春天，处处都是生机勃勃的美好”（4分）：__________________________________
四、习作表达（30分）
命题习作：《我的乡村印象》
要求：
1. 紧扣单元田园、乡村主题，写清楚你眼中的乡村模样，可写乡村的自然风光、乡村的生活场景、乡村的人物趣事；
2. 内容具体，融入细节描写（景物、动作、神态、声音等），写出乡村的独特韵味；
3. 情感真实，表达出对乡村的喜爱、向往或感悟，语句通顺，条理清晰；
4. 不写错别字，正确使用标点符号，字数400字左右；
5. 书写工整，卷面整洁，无过多涂改。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
哈尔滨市版 四年级语文下册第一单元单元自编测试卷参考答案
一、基础积累与运用（38分）
1. 读句子，根据语境写词语
（1）徐徐、幽雅、舞蹈 （2）伏案、玻璃、集中 （3）交叉、指挥、整齐、蔓延
（每空1分，错字、别字、形近字混淆均不得分，书写不规范酌情扣分）
2. 给加点字选择正确读音
（1）cháng√、pù√、gòu√ （2）qiè√、xuàn√、yùn√
（每空1分，选错、漏选均不得分）
3. 比一比，再组词（答案不唯一，合理即可得分）
示例：绣花、铁锈；交叉、树杈；指挥、光辉；徜徉、海洋
（每空1分，组词表意明确、无错字即可）
4. 补充词语+练习
烂（漫）漫（烂）、（翩）（翩）起舞、心（旷）神（怡）
顾（名）思（义）、（孤）芳自（赏）、（孤）高自（许）
（补词每空0.5分，错字不得分）
写话示例1：春日的田野里，各色野花烂漫绽放，蝴蝶在花间翩翩起舞。
示例2：站在溪边眺望青山绿水，只觉得心旷神怡，满心舒畅。
（写话2分，词语运用正确、贴合单元情境、语句通顺即可）
5. 按要求完成句子练习（答案不唯一，符合要求即可得分）
（1）示例：那桃花的粉，粉得娇嫩；那梨花的白，白得纯洁；那迎春的黄，黄得耀眼。
（2分，排比句式正确、围绕景物色彩描写、语意连贯即可）
（2）示例：天边的晚霞红红的，柔柔的，恰如一幅绚丽的锦缎。
（2分，“恰如”运用恰当、描写自然景物、语句通顺即可）
（3）示例：阳光温柔地抚摸着湖面，湖面便漾起了层层甜甜的笑意。
（2分，拟人手法恰当、赋予景物人的情态、不改变原意即可）
二、古诗文积累与情境运用（12分）
1. 补全诗句
（1）树头新绿未成阴 （2）麦花雪白菜花稀 （3）中儿正织鸡笼 （4）溪头卧剥莲蓬
（每空1分，错字、漏字、添字、笔顺错误均不得分，书写潦草酌情扣分）
2. 根据具体情境填写古诗
（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴
（2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
（每空2分，诗句填写完整、无错字即可，单句错字扣1分，两句均错不得分）
三、阅读理解（20分）
（一）课内片段阅读（10分）
1. 平淡无味：指生活单调、枯燥，没有趣味和意义。文中指如果人生没有解不完的问题，生活就会变得单调无趣。
（2分，结合上下文解释、意近即可，只解释本义扣1分）
2. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（2分，句式转换正确、不改变原意、标点正确即可）
3. 作者由丁香结联想到了古诗中丁香结承载的愁怨，还联想到了人生中一件接一件的不顺心的事，以及解不完的人生问题。
（3分，答出“古诗愁怨”“不顺心的事”“人生问题”三个要点，少1点扣1分）
4. 示例：人生总会遇到各种各样的困难、烦恼和问题，就像丁香结一样解不完，这是生活的常态。正是因为这些解不完的“结”，我们才会不断努力解决问题，让生活变得丰富多彩，而不是单调乏味。
（3分，理解正确、结合生活实际、语句通顺即可，只谈理解未结合实际扣1分）
（二）课外阅读感悟（10分）
1. 村口抽芽的柳树、田埂边的小草、溪边的桃花；农民伯伯田间翻耕、播种的场景；孩子们在大槐树下放风筝的场景。
（3分，写出任意3点即可，少1点扣1分，景物/场景写具体即可）
2. 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法（1分），把柳芽比作小逗号，用“顶着”“唤醒”赋予柳芽人的动作和情态（1分），生动形象地写出了柳芽的小巧、鲜活，以及柳芽带来的春日生机，让乡村的春天更有画面感（1分）。
（3分，修辞手法、表达效果、画面感各1分，意近即可）
3. 乡村的春天，柳枝抽芽、小草冒绿、桃花绽放，自然景物鲜活灵动，充满自然生机（2分）；农民伯伯田间忙碌耕种，埋下丰收的希望，孩子们户外嬉戏欢笑，充满生活活力，自然之美与生活之趣交融在一起，所以处处都是生机勃勃的美好（2分）。
（4分，分“自然生机”“生活活力”两点作答，意近即可，漏一点扣2分）
四、习作表达（30分）（按哈尔滨市小学语文四年级官方作文评分标准分级）
一类文（25-30分）
紧扣“我的乡村印象”主题，乡村的景色/生活/人物描写具体生动，融入细节描写（景物、动作、神态等），能体现乡村独特韵味；情感真实真挚，表达出对乡村的喜爱/向往/感悟；语句通顺流畅，条理清晰；无错别字，标点使用正确；字数400字左右；书写工整，卷面整洁。
二类文（20-24分）
贴合主题，能写出乡村的基本特点，有一定的细节描写；情感真实，能体现对乡村的真切感受；语句较通顺，条理较清晰；少量错别字和标点错误（不超过5处）；字数达标（350-450字）；书写较工整，卷面较整洁。
三类文（15-19分）
主题不突出，乡村印象描写单薄，缺乏细节；情感表达不明确；语句不通顺，条理较混乱；错别字、标点错误较多（6-10处）；字数略不足（300-350字）；书写一般，有少量涂改。
四类文（0-14分）
偏离主题，内容空洞无物，无具体描写和情感表达；字迹潦草难以辨认，错别字、标点错误繁多（超过10处）；字数严重不足（不足300字）；卷面脏乱，涂改过多。
评分说明：错别字每3个扣1分，标点错误每3处扣1分，扣满3分为止；字数不足按对应等级降1档评分；书写潦草、卷面脏乱酌情扣1-2分。

展开更多......

收起↑