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16.《我一生中的重要抉择》教学评一体化设计
（部编2024版八下语文）
一、教学案
（一）基本信息
1.课题：部编2024版八下语文16我一生中的重要抉择（王选）
2.课时：2课时（90分钟）
3.学情分析：八年级学生已具备基础的记叙文、议论文阅读能力，能初步把握文章主要内容和作者观点，但对演讲词的体裁特点、语言风格理解不够深入；对王选先生的生平事迹、科技成就了解较少，难以深刻体会其抉择背后的精神内涵；对文中“扶植年轻人”“淡泊名利”等观点的理解，缺乏生活体验和情感共鸣。核心困惑在于“王选先生的重要抉择有哪些”“每一次抉择的原因和意义是什么”“如何学习王选先生的精神品质”，需通过文本研读、背景补充、情境感悟、小组探究突破难点，落实语文核心素养。
4.学科素养目标
（1）语言运用：识记重点字词（抉择、扶植、堕落、阻碍、膏药、狡辩、多多益善、阳奉阴违、招摇撞骗、风口浪尖、强词夺理、平易近人等），理解词语在语境中的含义及表达效果；把握演讲词的体裁特点，体会其口语化、通俗易懂、情感真挚的语言风格；学习文章条理清晰、层层递进的结构，积累演讲词写作和表达的技巧。
（2）思维能力：能梳理王选先生一生中的重要抉择，理清每一次抉择的背景、原因和意义；能结合文本细节，分析作者的情感态度和观点，体会文章的逻辑严密性；能辩证思考“抉择”与“成长”“奉献”的关系，培养逻辑分析、归纳概括、辩证思考的思维能力。
（3）审美创造：能感受演讲词真挚的情感、通俗的语言和严谨的逻辑，体会王选先生淡泊名利、无私奉献、扶植后辈、勇于担当的精神品质；能通过朗读感悟、情境模拟演讲、心得分享等方式，表达对“抉择”和人生价值的理解，提升审美感知与审美表达能力。
（4）文化自信：了解王选先生为我国科技事业做出的卓越贡献，传承其求真务实、无私奉献、勇于创新、扶植后辈的精神；树立正确的人生价值观，培养勇于担当、甘于奉献的品质，增强对我国科技工作者的敬佩之情，提升文化自信和家国情怀。
5.教学重难点
（1）教学重点：落实字词基础，理解重点词语的含义及表达效果；把握演讲词的体裁特点和语言风格；梳理王选先生一生中的重要抉择，理解每一次抉择的原因和意义；体会作者的情感态度和观点。
（2）教学难点：结合时代背景，理解王选先生每一次重要抉择的深层意义；体会演讲词口语化与严谨性结合的语言特点；结合自身生活，理解“抉择”的内涵，学习王选先生的精神品质，树立正确的人生价值观。
6.教学准备：多媒体课件（包含王选先生生平事迹、科技成就、文章写作背景、演讲现场片段、重点字词梳理、演讲词特点解析）；《我一生中的重要抉择》原文打印稿；小组探究任务单；字词积累本；板书设计底稿。
（二）教学过程（90分钟，2课时）
课前准备：布置预习任务，要求学生借助注释，初步朗读《我一生中的重要抉择》，标注不认识的字词、不懂的语句；查阅资料，了解王选先生的生平事迹、科技成就（如汉字激光照排技术）和文章写作背景；尝试梳理王选先生提到的重要抉择，记录自己的预习疑问和初步感悟。
第一课时：字词筑基，疏通文意，梳理抉择（45分钟）
1.教学导入（5分钟）
以科技人物情境导入：“在我国科技发展史上，有一位科学家，他用一生的时间，做出了多次重要抉择，发明了汉字激光照排技术，彻底改变了我国印刷业的落后局面，被称为‘汉字激光照排之父’，他就是王选先生。1998年，王选先生在北京大学发表演讲，回顾了自己一生中的重要抉择，分享了自己的人生感悟和处世哲学。今天，我们就走进《我一生中的重要抉择》，一同聆听王选先生的心声，落实字词基础，疏通文章大意，梳理他一生中的重要抉择。”结合多媒体展示王选先生图片、汉字激光照排技术相关资料，引出课题——《我一生中的重要抉择》，明确本节课核心任务：落实字词基础，疏通文意，梳理王选先生的重要抉择。
2.核心基础精讲+预习反馈（25分钟）
（1）模块1：作者及背景简介（基础了解）
王选，1937年出生，2006年逝世，江苏无锡人，我国著名的计算机文字信息处理专家，中国科学院院士、中国工程院院士，汉字激光照排技术的创始人，被誉为“汉字激光照排之父”。他一生致力于计算机文字信息处理研究，主持研制成功汉字激光照排系统，打破了国外技术垄断，推动了我国印刷业的现代化进程，为我国科技事业做出了卓越贡献。《我一生中的重要抉择》是王选先生1998年10月在北京大学发表的一篇演讲，当时他已年近花甲，回顾自己的人生历程，分享了一生中的几次重要抉择，传递出淡泊名利、扶植后辈、无私奉献的精神，也给青年学子提出了宝贵的人生建议。
（2）模块2：字词基础疏通（核心重点，必记）
①生字注音（易错点标注）：抉择（juézé）、扶植（fúzhí）、堕落（duòluò）、阻碍（zǔài）、膏药（gāoyào）、狡辩（jiǎobiàn）、多多益善（duōduōyìshàn）、阳奉阴违（yángfèngyīnwéi）、招摇撞骗（zhāoyáozhuàngpiàn）、风口浪尖（fēngkǒulàngjiān）、强词夺理（qiǎngcíduólǐ）、平易近人（píngyìjìnrén）。
②重点字词释义（结合语境，逐词点拨）：
抉择：挑选，选择；扶植：扶持培养，帮助成长；堕落：思想、行为向坏的方向发展；
阻碍：使不能顺利通过或发展；膏药：一种外用的药膏，文中比喻无用的东西；狡辩：狡猾地辩解；
多多益善：越多越好；阳奉阴违：指表面上遵从，暗地里违背；招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈；
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方；强词夺理：指无理强辩，明明没有道理，却硬要说有道理；
平易近人：态度和蔼，使人容易接近；也指文字浅显，容易理解。
③易错字词辨析（必记）：
辨形：“抉”（抉择）与“决”（决定）；“扶植”与“扶持”；“堕”（堕落）与“坠”（坠落）；“狡”（狡辩）与“绞”（绞杀）。
辨音：“强”（强词夺理qiǎng）与“强大qiáng”“倔强jiàng”；“处”（相处chǔ）与“处所chù”。
④重点语句理解（逐句疏通，结合文意）：
a.我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
理解：这句话体现了王选先生谦虚低调、淡泊名利的品质，他不居功自傲，客观看待自己的成就，正视自己的不足，展现了科学家的胸襟和格局。
b.我要大力扶植年轻人，让他们在关键岗位上挑大梁，发挥更大的作用。
理解：这句话点明了王选先生的重要抉择之一——扶植年轻人，体现了他无私奉献、甘为人梯的精神，也反映了他对科技事业传承与发展的远见卓识。
3.朗读指导+文意梳理（10分钟）
①播放王选先生演讲现场片段或名家示范朗读音频，引导学生倾听，注意朗读节奏、停顿和语气，结合演讲词的特点把握朗读技巧（重点停顿标注）：
我觉得/我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的/一个过时的科学家”。我要/大力扶植年轻人，让他们/在关键岗位上挑大梁，发挥更大的作用。
②语气指导：全文语调亲切、平和，充满真挚的情感；回顾自己的抉择时，语气沉稳、从容；强调扶植年轻人的观点时，语气坚定、恳切；自我调侃时，语气轻松、幽默，读出演讲词的口语化特点和情感温度。
③学生跟读、齐读、指名读，教师点评纠正；结合字词理解，引导学生梳理文章脉络，明确文章围绕“我一生中的重要抉择”展开，以时间为线索，依次介绍了自己的几次重要抉择，条理清晰，层层递进。
④重点点拨：王选先生一生中的重要抉择主要有：选择研究汉字激光照排技术，打破国外垄断；选择扶植年轻人，推动科技事业传承；选择放弃名利，专注于科研和人才培养等。文章的核心观点是：人要做出正确的抉择，要淡泊名利、无私奉献、扶植后辈，实现人生价值。
4.教学小结（3分钟）
引导学生梳理本节课核心知识：作者及背景→字词基础（生字、字词释义、易错辨析、重点语句理解）→朗读技巧→文章脉络、王选先生的重要抉择。点拨重点：字词基础和重要抉择的梳理是本节课的核心，下节课将继续深入探究每一次抉择的意义、演讲词的语言特点和王选先生的精神品质，落实学科素养目标。
5.布置作业（2分钟）
（1）基础层（必做）：背诵重点字词及释义；抄写重点语句，理解其含义；熟读全文，梳理王选先生每一次重要抉择的具体内容。
（2）提高层（选做）：结合预习，查阅更多王选先生的科技成就和人生事迹，尝试分析他做出重要抉择的原因；思考自己的生活中，曾做出过哪些重要抉择，有什么感悟。
6.第一课时板书设计
（板书位置：黑板左侧为主板书，右侧为副板书）
主板书：我一生中的重要抉择（王选）
作者：王选“汉字激光照排之父”科学家
背景：1998年北京大学演讲
重要抉择：研究激光照排→扶植年轻人→放弃名利
核心观点：正确抉择，淡泊名利，扶植后辈
副板书：
重点字词：抉择扶植堕落阻碍狡辩
易错音：强（qiǎng）词夺理处（chǔ）世
第二课时：深度探究，品味语言，感悟精神（45分钟）
1.复习回顾（5分钟）
（1）基础回顾：指名抽查字词基础知识点（重点字词释义、易错辨析），核对纠正；指名朗读全文，点评朗读节奏与语气；指名说说王选先生一生中的重要抉择，梳理文章脉络。
（2）导入新课：上节课我们疏通了《我一生中的重要抉择》的字词基础，梳理了王选先生的重要抉择，了解了文章的基本内容。今天，我们将继续深入探究每一次抉择的深层意义，品味演讲词的语言特点，感悟王选先生的精神品质，结合自身生活理解“抉择”的内涵，落实学科素养目标。
2.精读探究+模块精讲（35分钟）
（1）模块1：重要抉择深层探究（重点，必记）
①小组探究任务（限时10分钟）：“结合文本和时代背景，分析王选先生每一次重要抉择的原因和意义，体会他的情感态度和精神品质。”
②全班展示+教师补充（贴合文本，精准分析）：
a.抉择一：选择研究汉字激光照排技术
原因：当时我国印刷业落后，依赖国外技术，王选先生立志改变这一局面，为国家科技发展做贡献；他看到了汉字激光照排技术的发展前景，愿意为之付出努力。
意义：打破了国外技术垄断，推动了我国印刷业的现代化进程，节约了大量人力物力，提升了我国科技的国际地位，为我国文化传播和科技发展奠定了基础。
b.抉择二：选择扶植年轻人
原因：王选先生认识到，科技事业的发展需要新生力量，年轻人充满活力、思维敏捷，能够跟上新技术的发展；他愿意甘为人梯，为科技事业的传承和发展培养人才。
意义：为我国科技事业培养了大量优秀人才，推动了科技事业的持续发展，体现了他的无私奉献和远见卓识。
c.抉择三：选择放弃名利，专注科研和人才培养
原因：王选先生淡泊名利，不看重荣誉和地位，始终把科研事业和人才培养放在首位，希望能够静下心来做实事，为国家和社会做更多贡献。
意义：展现了科学家的高尚品格，为青年学子树立了榜样，传递了无私奉献、求真务实的精神。
（2）模块2：演讲词语言特点探究（重点）
引导学生研读文本，结合具体语句，分析演讲词的语言特点（口语化、通俗易懂、情感真挚、逻辑严密、幽默风趣）：
示例1：口语化、通俗易懂，“我觉得我是‘努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家’。”这句话用直白、朴实的语言进行自我调侃，没有华丽的辞藻，却显得亲切自然，符合演讲词口语化的特点，拉近了与听众的距离。
示例2：情感真挚，“我要大力扶植年轻人，让他们在关键岗位上挑大梁，发挥更大的作用。”这句话语气恳切，充满了对年轻人的期望和关爱，体现了王选先生无私奉献、甘为人梯的真挚情感，具有很强的感染力。
示例3：逻辑严密，文章以时间为线索，依次介绍自己的重要抉择，每一次抉择都有明确的原因和意义，层层递进，条理清晰，让听众能够清晰理解作者的观点和情感。
示例4：幽默风趣，“我现在已经是61岁的老人了，按照惯例，60岁就该退休了，我是超期服役，计算机界的很多朋友都说我是‘奋斗不息、老当益壮’。”这句话用幽默的语言调侃自己，既展现了自己的乐观心态，又拉近了与听众的距离，让演讲更具趣味性。
（3）模块3：王选先生精神品质探究（重点）
引导学生结合文本内容，分组讨论王选先生的精神品质，限时8分钟，全班展示交流：
①淡泊名利：不看重荣誉和地位，自我调侃为“过时的科学家”，放弃名利，专注于科研和人才培养；
②无私奉献：一生致力于汉字激光照排技术研究，为国家科技事业做出卓越贡献，甘愿扶植年轻人，甘为人梯；
③求真务实：立足实际，正视自己的不足，客观看待自己的成就，脚踏实地做科研；
④勇于担当：在国家印刷业落后的情况下，主动承担责任，选择研究汉字激光照排技术，打破国外垄断；
⑤远见卓识：认识到年轻人对科技事业的重要性，主动扶植年轻人，为科技事业的传承和发展铺路。
（4）模块4：联系实际，感悟抉择（重点）
引导学生思考：结合文本和自身生活，谈谈你对“抉择”的理解？王选先生的重要抉择给了你哪些人生启示？作为新时代青年，你应该如何做出正确的人生抉择？
明确：抉择是人生路上的重要选择，每一次正确的抉择，都能引领我们走向更好的未来；王选先生的抉择，始终围绕国家和社会的需要，体现了他的家国情怀和无私奉献精神。作为新时代青年，在学习和生活中，我们要树立正确的人生价值观，权衡利弊，做出正确的抉择；要学习王选先生淡泊名利、无私奉献、勇于担当的精神，立足实际，脚踏实地，努力学习，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
3.教学小结（3分钟）
引导学生梳理本节课核心知识脉络：重要抉择的原因与意义→演讲词的语言特点→王选先生的精神品质→联系实际感悟抉择。点拨重点：重要抉择的深层意义、演讲词的语言特点和王选先生的精神品质，是本节课的核心，也是后续测评的重点；要求学生课后背诵重点段落，整理字词知识点和精神品质要点，结合自身生活践行正确的抉择观。
4.布置作业（2分钟）
（1）基础层（必做）：背诵全文重点段落（第2段、第4段、第6段）；整理文中的重点字词和演讲词语言特点，做好笔记；订正字词理解中的易错点。
（2）提高层（选做）：仿写一段演讲词，围绕“我的一次重要抉择”，运用口语化的语言，表达自己的真情实感；写下150字左右的感悟，谈谈王选先生的精神品质对你的启示。
（3）拓展层（选做）：查阅更多我国优秀科学家的事迹（如钱学森、袁隆平），整理他们的重要抉择和精神品质，积累写作素材。
5.第二课时板书设计
（板书位置：黑板左侧为主板书，右侧为副板书）
主板书：我一生中的重要抉择（王选）
重要抉择及意义：
激光照排→打破垄断，推动印刷现代化
扶植年轻人→培养人才，传承科技事业
放弃名利→专注科研，无私奉献
语言特点：口语化、真挚、严谨、幽默
精神品质：淡泊名利、无私奉献、求真务实、勇于担当
启示：正确抉择，立足家国，脚踏实地
副板书：
重点语句：
1.我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
2.我要大力扶植年轻人，让他们在关键岗位上挑大梁，发挥更大的作用。
二、导学案
《我一生中的重要抉择》导学案
班级：________姓名：________学号：________得分：________
（一）学习目标
1.识记：《我一生中的重要抉择》的作者、背景；重点字词的注音、释义及易错辨析；演讲词的基本体裁特点。
2.理解：全文文意，理清王选先生一生中的重要抉择，理解每一次抉择的原因和意义；把握演讲词的语言特点，体会作者的情感态度和核心观点；理解王选先生的精神品质。
3.应用：能借助注释、工具书理解文意，解释重点词语的含义及表达效果；能分析演讲词的语言特点，结合文本赏析重点语句；能结合自身生活，谈谈对“抉择”的理解和感悟；能应对演讲词阅读的基础默写、简答、赏析类题型。
4.积累：整理字词知识点和演讲词写作素材；学习王选先生的精神品质，树立正确的人生抉择观，增强家国情怀和文化自信。
（二）课前预习（课前完成）
1.查阅资料，填写基础信息：
（1）《我一生中的重要抉择》的作者是________，他是我国著名的________专家，被誉为“________”；本文是他1998年10月在________发表的一篇演讲。
（2）王选先生的主要科技成就的是________，这一成就的意义是________。
2.给下列字词注音：
抉择（________）、扶植（________）、堕落（________）、阻碍（________）、狡辩（________）、强词夺理（________）、阳奉阴违（________）。
3.预习疑问：你在预习过程中，对哪些知识点有疑问？（如字词理解、语句含义、文章内容、演讲词特点等）
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4.初步理解：结合自己的理解，说说王选先生提到的“重要抉择”主要有哪些？
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（三）课堂探究与笔记（课堂完成）
1.基础积累（必记）
（1）作者及背景：
王选，我国著名的计算机文字信息处理专家，中国科学院院士、中国工程院院士，汉字激光照排技术的创始人，被誉为“汉字激光照排之父”。《我一生中的重要抉择》是他1998年10月在北京大学发表的演讲，当时他年近花甲，回顾自己的人生历程，分享了一生中的几次重要抉择，传递出淡泊名利、无私奉献、扶植后辈的精神，给青年学子提出了宝贵的人生建议。
（2）字词积累（必记，结合文本填写）：
①重点字词释义：
抉择：________；扶植：________；堕落：________；阻碍：________；
狡辩：________；阳奉阴违：________；招摇撞骗：________；强词夺理：________。
②易错字词辨析：
辨形：________（抉择）与________（决定）；________（堕落）与________（坠落）；
辨音：“强”（强词夺理________）与“强大________”；“处”（相处________）与“处所________”。
（3）重点语句理解（必记）：
a.我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
理解：________________________________________________
b.我要大力扶植年轻人，让他们在关键岗位上挑大梁，发挥更大的作用。
理解：________________________________________________
2.重要抉择梳理（必记）
结合文本，填写下表，梳理王选先生的重要抉择、原因及意义：
重要抉择 抉择原因 抉择意义
1.选择研究汉字激光照排技术 ________________________________ ________________________________
2.选择扶植年轻人 ________________________________ ________________________________
3.选择放弃名利，专注科研和人才培养 ________________________________ ________________________________
3.演讲词语言特点探究（必记）
（1）演讲词的基本特点：________、________、________。
（2）结合文本，分析本文的语言特点（至少两点），并举例说明：
①特点：________；示例：________________________________；分析：________________________________。
②特点：________；示例：________________________________；分析：________________________________。
4.精神品质探究（必记）
结合文本内容，概括王选先生的精神品质（至少4点）：
a.________；b.________；c.________；d.________。
5.联系实际，感悟抉择（必记）
结合自身学习生活，谈谈王选先生的重要抉择给你的人生启示，以及你如何做出正确的人生抉择：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6.小组探究记录
探究主题：________________________________________________；
小组观点：________________________________________________；
教师点评与补充：________________________________________________。
（四）课堂小结（自主梳理）
用简洁的语言，梳理本节课的核心知识脉络：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（五）课后巩固与拓展
1.基础巩固（必做）：背诵重点字词、重点语句；整理演讲词语言特点和王选先生的精神品质，做好笔记；订正字词理解中的易错点。
2.能力提升（选做）：仿写一段演讲词，围绕“我的一次重要抉择”，运用口语化的语言，表达自己的真情实感；写下150字左右的感悟，谈谈王选先生的精神品质对你的启示。
3.拓展延伸（选做）：查阅更多我国优秀科学家的事迹，整理他们的重要抉择和精神品质，积累写作素材。
（六）课后反思
本节课你掌握最好的知识点是：________________________________________________________________
仍有疑问的知识点是：________________________________________________________________
后续改进的学习方法：________________________________________________________________
《我一生中的重要抉择》导学案答案
（二）课前预习答案
1.（1）王选；计算机文字信息处理；汉字激光照排之父；北京大学（2）研制成功汉字激光照排系统；打破国外技术垄断，推动我国印刷业的现代化进程
2.juézé、fúzhí、duòluò、zǔài、jiǎobiàn、qiǎngcíduólǐ、yángfèngyīnwéi
3.（略，根据学生实际疑问填写）
4.（略，言之有理即可，如：选择研究汉字激光照排技术；选择扶植年轻人；选择放弃名利，专注科研和人才培养）
（三）课堂探究与笔记答案
1.（2）①重点字词释义：
抉择：挑选，选择；扶植：扶持培养，帮助成长；堕落：思想、行为向坏的方向发展；阻碍：使不能顺利通过或发展；
狡辩：狡猾地辩解；阳奉阴违：指表面上遵从，暗地里违背；招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈；强词夺理：指无理强辩，明明没有道理，却硬要说有道理。
②易错字词辨析：
辨形：抉（抉择）与决（决定）；堕（堕落）与坠（坠落）；
辨音：“强”（强词夺理qiǎng）与“强大qiáng”；“处”（相处chǔ）与“处所chù”。
（3）重点语句理解：
a.这句话体现了王选先生谦虚低调、淡泊名利的品质，他不居功自傲，客观看待自己的成就，正视自己的不足，展现了科学家的胸襟和格局。
b.这句话点明了王选先生的重要抉择之一——扶植年轻人，体现了他无私奉献、甘为人梯的精神，也反映了他对科技事业传承与发展的远见卓识。
2.重要抉择梳理：
重要抉择 抉择原因 抉择意义
1.选择研究汉字激光照排技术 当时我国印刷业落后，依赖国外技术，王选先生立志改变这一局面，为国家科技发展做贡献；看到了汉字激光照排技术的发展前景。 打破了国外技术垄断，推动了我国印刷业的现代化进程，提升了我国科技的国际地位，为我国文化传播和科技发展奠定了基础。
2.选择扶植年轻人 认识到科技事业的发展需要新生力量，年轻人充满活力、思维敏捷，能够跟上新技术的发展；愿意甘为人梯，培养科技人才。 为我国科技事业培养了大量优秀人才，推动了科技事业的持续发展，体现了无私奉献和远见卓识。
3.选择放弃名利，专注科研和人才培养 淡泊名利，不看重荣誉和地位，始终把科研事业和人才培养放在首位，希望静下心来做实事，为国家和社会做更多贡献。 展现了科学家的高尚品格，为青年学子树立了榜样，传递了无私奉献、求真务实的精神。
3.演讲词语言特点探究：
（1）演讲词的基本特点：口语化、通俗易懂、情感真挚（逻辑严密、幽默风趣也可）。
（2）示例：
①特点：口语化、通俗易懂；示例：我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”；分析：用直白、朴实的语言进行自我调侃，没有华丽的辞藻，亲切自然，符合演讲词口语化的特点，拉近了与听众的距离。
②特点：情感真挚；示例：我要大力扶植年轻人，让他们在关键岗位上挑大梁，发挥更大的作用；分析：语气恳切，充满了对年轻人的期望和关爱，体现了王选先生无私奉献、甘为人梯的真挚情感，具有很强的感染力。
4.精神品质探究（任选4点即可）：
a.淡泊名利；b.无私奉献；c.求真务实；d.勇于担当；e.远见卓识；f.谦虚低调。
5.联系实际，感悟抉择（言之有理即可）：
启示：王选先生的抉择始终围绕国家和社会的需要，体现了他的家国情怀和无私奉献精神，告诉我们，人生的抉择要立足实际，权衡利弊，既要考虑个人发展，也要兼顾国家和社会的利益。
践行：作为中学生，在学习中，要选择勤奋努力、脚踏实地的学习态度，拒绝浮躁；在生活中，要选择乐于助人、团结同学的处世方式；在未来的人生道路上，要树立正确的人生价值观，选择为国家和社会做贡献的人生方向，努力成为有理想、有担当的新时代青年。
6.小组探究记录（略，根据课堂实际情况填写）
（四）课堂小结（略，根据学生自主梳理填写）
（五）课后巩固与拓展（略，根据学生实际完成情况填写）
（六）课后反思（略，根据学生实际情况填写）
三、测评练习
《我一生中的重要抉择》测评练习
（测评时长：30分钟满分：100分）
班级：________姓名：________学号：________得分：________
一、基础识记题（每空2分，共30分）
1.《我一生中的重要抉择》的作者是________，他是我国著名的________专家，被誉为“________”；本文是他1998年10月在________发表的一篇演讲。
2.解释下列加点字词的含义：
（1）抉择（________）；（2）扶植（________）；（3）堕落（________）；
（4）狡辩（________）；（5）阳奉阴违（________）；（6）强词夺理（________）。
3.给下列加点字注音：
（1）抉择（________）；（2）阻碍（________）；（3）强词夺理（________）。
4.默写文中体现王选先生谦虚品质的核心语句：________________。
二、简答题（每题15分，共30分）
1.王选先生一生中的重要抉择有哪些？请简要概括，并说说其中一次抉择的意义。
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2.本文作为一篇演讲词，具有哪些语言特点？请举一例，结合具体语句分析其作用。
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三、语句赏析题（20分）
结合《我一生中的重要抉择》全文，赏析文中的重点语句“我要大力扶植年轻人，让他们在关键岗位上挑大梁，发挥更大的作用”，并分析其表达效果。
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四、感悟题（20分）
结合文本和自身学习生活，谈谈你对王选先生精神品质的理解，以及他的重要抉择给你的人生启示。
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《我一生中的重要抉择》测评练习答案
一、基础识记题（每空2分，共30分）
1.王选；计算机文字信息处理；汉字激光照排之父；北京大学
2.（1）挑选，选择；（2）扶持培养，帮助成长；（3）思想、行为向坏的方向发展；（4）狡猾地辩解；（5）表面上遵从，暗地里违背；（6）无理强辩，明明没有道理，却硬要说有道理
3.（1）juézé；（2）zǔài；（3）qiǎngcíduólǐ
4.我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”
二、简答题（每题15分，共30分）
1.王选先生的重要抉择主要有：选择研究汉字激光照排技术；选择扶植年轻人；选择放弃名利，专注科研和人才培养（6分）。示例：选择研究汉字激光照排技术的意义：打破了国外技术垄断，推动了我国印刷业的现代化进程，节约了大量人力物力，提升了我国科技的国际地位，为我国文化传播和科技发展奠定了基础（9分）。（任选一次抉择分析意义，贴合文本即可）
2.本文的语言特点主要有：口语化、通俗易懂、情感真挚、逻辑严密、幽默风趣（5分）。示例：语言特点是口语化、通俗易懂（3分），文中“我觉得我是‘努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家’”这句话，用直白、朴实的语言进行自我调侃，没有华丽的辞藻，亲切自然，符合演讲词口语化的特点，拉近了与听众的距离，增强了演讲的感染力（7分）。（任选一种语言特点，结合具体语句分析，贴合作用即可）
三、语句赏析题（20分）
评分标准：
①准确解释语句的含义（6分）；②分析语句在文中的作用（贴合论点和文章结构，6分）；③分析语句的语言特点和表达效果（6分）；④语言通顺，逻辑清晰，贴合原文（2分）。
示例答案：
这句话的含义是：王选先生决心扶持培养年轻人，让年轻人在科技事业的关键岗位上承担重要责任，发挥更大的作用，体现了他对年轻人的期望和对科技事业传承的重视（6分）。这句话在文中起到了突出观点、传递情感的作用，是王选先生重要抉择的核心体现，既展现了他无私奉献、甘为人梯的精神，也为青年学子指明了方向，升华了文章的主题（6分）。语言直白恳切、情感真挚，没有华丽的辞藻，却充满力量，符合演讲词的语言特点，能够打动听众，传递出对科技事业发展的远见卓识（6分）。
四、感悟题（20分）
评分标准：
①准确分析王选先生的精神品质（结合文本，8分）；②结合自身学习生活，谈谈得到的人生启示（贴合自身，言之有理，8分）；③语言通顺，逻辑清晰，情感真挚（4分）。
示例答案：
结合文本可知，王选先生具有淡泊名利、无私奉献、求真务实、勇于担当、远见卓识的精神品质，他一生致力于汉字激光照排技术研究，打破国外垄断，为国家科技事业做出卓越贡献，同时甘愿扶植年轻人，放弃名利，专注于科研和人才培养，展现了科学家的高尚品格（8分）。王选先生的重要抉择给我的启示是：人生的抉择要立足实际，兼顾个人发展与国家、社会的利益，不能贪图名利，要脚踏实地、无私奉献；作为新时代中学生，在学习中，我要学习王选先生求真务实的精神，勤奋努力、刻苦钻研，不浮躁、不敷衍；在生活中，要学习他甘为人梯的精神，乐于助人、团结同学，主动帮助身边有需要的人；在未来的人生道路上，要树立正确的人生价值观，勇于担当、甘于奉献，努力成为对国家和社会有用的人（8分）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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