甘肃省金昌市永昌县2024--2025学年度第二学期六年级阶段性学情自测语文(扫描版,无答案)

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甘肃省金昌市永昌县2024--2025学年度第二学期六年级阶段性学情自测语文(扫描版,无答案)

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2024-2025学年度第二学期期中考试六年级语文试卷
题号








总分
得分
p
一、选择题。(12分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是(
)。
A.潸潸(shan)
温馨(xing)
B.缥缈(miǎo)
惆怅(zhang)
C.咔嚓(cā)
原谅(liang)
D.消逝(sh)
急遽(jù)
2.下面词语书写完全正确的一项是(
)。







3.下列词语搭配有误的一项是(
)。
A伶伶俐俐地跨过沉默的心情
B.光线柔和
提着菜篮

C.轻轻悄悄地挪移冻得脸都红了
D.绽开的泡沫挨时光
4.下面对各句运用的修辞手法判断不完全准确的一项是(
)
A太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(拟人)
B.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了。(设问)
C.火红的石榴像一个调皮的小孩咧开了嘴。(比喻)
D.这么深刻的教训难道不值得我们永远牢记吗?(反问)
5.对下列句子中破折号的作用判断正确的一项是(
)
A.于是—洗手的时候,日子从水盆里过去。(表解释说明)
B.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
是有人偷
了他们吧。(表语音的中断)

C.我最喜欢今天的天气—晴转多云。(表语意转换)
D.体育课上,高老师喊道:“立一正!”(表声音延长)

6.下列关于习作知识的说法有误的一项是(
)。
A.习作时加人适当的内心独白,可以更加直接而强烈地表达情感
B.“情以物迁,辞以情发。”习作时,要选择合适的内容抒发自己的真实情感
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C.习作时,我们可以把情感融入具体的人、事、景物之中,也可以直接表达出来
D.习作时,把情感融人具体的人、事、景物中,比直抒胸臆更能让读者感同身受
二、读句子,根据拼音写词语。(5分)
我被绳子bànddo(
)了,妈妈jing huang(
)不安地跑过来,一
边qinwěn(
)我的额头,一边用手给我róucuo(
)膝盖。我yiwi
(
)在妈妈的怀里,疼痛减轻了很多。
三、补全词语,完成练习。(10分)
①全神(
)(
②一视(
)(
③千门(
)(
)
④骄阳(
)(
⑤热泪(
)(
⑥(
)(
)叨叨
1.上面词语中含有比喻义的是
(填序号)。像这样的词语还有:
。(2分)
2.在下面的横线上填写与词语⑥结构相同的四字词语。(2分)
(1)去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,
(2)这条街道白天很热闹,晚上却是
的。
四、给下列句子选择运用的描写方法。(填序号)(3分)
A.心理描写
B.动作描写
C.环境描写
1.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间,心里就难过。
2.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
3.那是个春天的早晨,阳光明媚。
五、按要求完成句子练习。(10分)
1.母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。”(改为转述句)(2分)
2.我将要离开中国移民去中美洲。我上语文课变得特别认真。(用合适的关
联词合并句子)(2分)
3.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(照样子,仿写句子)(2分)》
了,有
的时候;
了,有
的时候。
4.以“走在田野中”为情境,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写一句话,把当
2
蠡巴金

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