资源简介

热点5　加快培育新质生产力
1．人才是发展新质生产力的第一资源，培育发展新质生产力离不开人才支撑。“唯有加大对人才培养的投入，方能推动传统生产力向新质生产力跃升。”以引文中的判断为前提，可必然得出的结论有(　　)
①如果传统生产力向新质生产力跃升，则加大了对人才培养的投入
②如果不加大对人才培养的投入，则传统生产力不能向新质生产力跃升
③如果加大对人才培养的投入，则推动传统生产力向新质生产力跃升
④如果没有推动传统生产力向新质生产力跃升，则没有加大对人才培养的投入
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
2．加快拔尖创新人才培养，赋能新质生产力发展已经成为教育教学改革的一项迫切任务。漫画《惰性培养》(作者：侯晓强)给拔尖创新人才培养的启示是　(　　)
①注重量的积累，为拔尖创新人才的培养创造条件
②要一切以时间、地点、条件为转移，训练自觉成长力
③尊重人才成长发展的客观规律，一切从实际出发
④要充分发挥主观能动性，着力培养拔尖创新人才
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
3．党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，健全因地制宜发展新质生产力体制机制。发展新质生产力是推动高质量发展的重要着力点。面对新一轮科技革命和产业变革，只有抢抓机遇，加大创新力度，加快发展新质生产力，我们才能进一步增强发展新动能、塑造发展新优势。着力发展新质生产力的哲学依据是(　　)
①要着重把握矛盾的主要方面，要抓住新质生产力这个主流
②新质生产力在高质量发展中处于支配地位，要加大力度支持
③集中力量解决主要矛盾，发展新质生产力是高质量发展的关键
④坚持用发展的观点看问题，新出现的事物一定要支持
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
4．阅读材料，完成下列要求。
我们党在领导人民推动中国发展的实践历程中把解放和发展社会生产力放在首位，不断深化对社会生产力的认识，并以不断深化了的认识成果指导解放和发展社会生产力的实践。如图是新质生产力理论的诞生过程：
聚焦党和国家事业发展所需，当代青年科技工作者牢记科学报国、科技强国的初心，把握发展新质生产力的机会，主动在科技攻关中“挑大梁”“当主角”。国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上；北斗导航、探月探火等重大战略科研任务的许多项目团队平均年龄都在30多岁。
(1)结合材料，运用真理的相关知识，阐述新质生产力理论诞生过程蕴含的哲学智慧。
(2)结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明当代青年科技工作者是怎样主动在科技攻关中“挑大梁”“当主角”的。
参考答案与解析
热点5　加快培育新质生产力
1．解析：选A。“唯有加大对人才培养的投入，方能推动传统生产力向新质生产力跃升”属于必要条件假言判断。必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。①属于肯定后件式，正确；②属于否定前件式，正确；③④都是错误的推理结构，排除。
2．解析：选C。下雨天为小树苗打伞挡雨，晴天为小树苗遮阳，最终导致小树苗不再顺利生长，告诉我们要一切以时间、地点、条件为转移，尊重人才成长发展的客观规律，②③正确；材料未强调注重量的积累和充分发挥主观能动性，①④不选。
3．解析：选C。“发展新质生产力是推动高质量发展的重要着力点”体现了新质生产力在高质量发展中处于支配地位，要集中力量解决主要矛盾，②③正确，①排除；④观点明显错误，不选。
4．(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是具体的有条件的，追求真理是一个过程，这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。新质生产力理论立足我国经济社会发展实际，洞察时代特征，深化了对社会生产力的认识；这一理论创新成果又不断指导新的实践，推动新时代我国经济高质量发展。
(2)价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。作出正确的价值判断和价值选择需要自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。当代青年科技工作者着眼于党和国家事业发展所需，利用自身优势，不断加强科研攻关，促进科技创新发展，实现高水平科技自立自强，做到科技为民、利民。

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