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题型2　图文结合考查所学知识
1．生活中有些东西，或许没有实际的功用，却有可能蕴含独特的审美价值。下列两幅图中运用的创新思维方法是(　　)
①联想思维，运用形象化想象，把抽象的思想形象化
②发散思维，运用他用的技法，对事物用途进行“迁移”
③聚合思维，把相关信息集中起来并从中寻找内在联系
④逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
2．文物修复，再现文物之美。文物修复师在实践中发现，文物各部位之间会有一些内在的、必然的联系可循。他们运用三维激光扫描文物的完好部分，结合完好部位的信息，“倒推”或者“猜测”缺损部位状态，再用软件自动化重建出缺损部位。这表明文物修复师　(　　)
①在共性与个性的统一中推断文物缺损部位的状态
②运用归纳推理寻找文物各部位之间的规律性关系
③通过思维发散揭示文物各部位可能存在的其他关系
④通过前瞻性功能重建文物完好部位与缺损部位的联系
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．C2M被称为“短路经济”。C2M模式，用户直连制造商，消费者直接通过平台下单，工厂接收消费者的个性化需求订单，然后根据需求设计、采购、生产、发货。特点是按需求生产，用户先下单，工厂再生产，没有库销比，消除库存顽疾。
如图可知，该电商模式(　　)
①要求政府创新理念，管理新型的工业互联网电子商务事务
②减少流通环节，使交换更加便捷顺畅，提高了社会生产效率
③以用户为中心，满足消费者多元化需求，能有效激发市场活力
④实行个性化生产，合理配置资源，提供满足消费需求的公共物品
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
参考答案与解析
题型2　图文结合考查所学知识
1．解析：选D。削铅笔留下的笔屑，仿佛祥云；墙上的水泥灰稍微创作便是悠游的鱼，这运用了发散思维和逆向思维，运用他用的技法，对事物用途进行“迁移”，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，②④符合题意；材料没有涉及把抽象的思想形象化，①排除；材料没有涉及聚合思维，③排除。
2．解析：选A。材料反映的是文物修复师根据文物各部位间内在的、必然的联系，用软件自动化重建出缺损部位，而不是通过思维发散揭示文物各部位可能存在的其他关系，③不选；文物完好部位与缺损部位的联系是客观的，“重建文物完好部位与缺损部位的联系”说法错误，④错误。
3．解析：选C。新型的工业互联网电子商务事务应由企业管理，政府不能直接管理，①排除；实行个性化生产，合理配置资源，提供满足消费需求的个性化商品而非公共物品，④排除。

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