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第三单元达标测试卷（单元测试）
2025-2026学年三年级语文下册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
活动一：解码自然笔记
1.读读乐乐的观察笔记，完成练习。(23分)
大自然是一座知识宝库， 稍加留意， 会有①qí yì的发现。观察海洋，你会发现②níng jìng的海底，有一些动物在③qiè qiè sī yǔ。观察石蜂，你会发现它们有一种特殊的能力， 被带到④mò shēng的地方，⑤nì fēng飞翔， 不会⑥mí shī方向，总能准确⑦wú wù地回到原处。观察小虾，你会发现它们模样都差不多，细看才能发现微小的差别。它们常常张着一副钳子相互追逐、⑧gōng jī，大概在比较谁的搏斗本领更强……
(1)看拼音，按顺序写词语。(9分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( )
(2)下列加点字读音完全正确的是哪一项 ( )(3分)
A.稍加(shāo) 特殊(sū) B.差不多(chà) 差别(chā)
C.一副钳子(fú) 追逐(zhú) D.比较(jiǎo) 搏斗(bó)
(3)乐乐在记录时有些字总是写错。请你根据拼音把词语补充完整。(4分)
chá ( )找 警( ) zǔ ( )力 ( )先
(4)下列加点字与“大概”中“概”的意思相同的是哪一项 ( )(3分)
A.一概 B.气概 C.概况 D.货物离柜，概不退换
(5)选择恰当的关联词填在语段中的横线上。(4分)
即使……也……只要……就……不仅……还……
小君进行了实验探究，请你读一读，完成练习。(11分)
(1)观察图片，给实验过程排序，正确的一项是( )。(3分)
①然后，继续往硬币上滴水，硬币上的水便会鼓起。 ②准备好一枚硬币、一根滴管和一杯有颜色的水。 ③先将硬币放置在平整的桌面上。 ④接着用滴管吸取水杯中的水，一滴一滴地滴在硬币中间，直到水覆盖整个硬币的表面。 ⑤最后，发现水不会从硬币上溢出来。
A. ③②①④⑤ B. ②①③⑤④
C. ②③④①⑤ D. ③②④①⑤
(2)针对“水不会从硬币上溢出来”这一实验结果，小君向老师提出了自己的观察和思考。请你完成对话。(4分)
(3)下面是小君的实验记录的一部分，请用修改符号改一改。(共4处)(4分)
第一次实验时，硬币上的水溢出来很容易，这是为什么呢？我尝试反复才发现。原因是因为我没有在滴水之前把硬币擦干。
3.读一读文文的观察笔记，根据所学知识将其补全。(3分)
清清的溪水边长满了茂盛的野草，树叶深处，鸟儿唱着婉转的歌。此情此景，让我想起了 (诗人)所写的《滁州西涧》中的诗句：“ ， 。”
活动二：深度探秘自然
(一)海底世界(节选)(15分)
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
4.用“ ”分别画出选文两个自然段的关键句，其中第②段是从海底植物的 和 这两个方面来介绍海底世界的。(4分)
5.可以根据动物的活动方式给它们取一些有趣的名字，下列对应不恰当的是( )。(3分)
A.海参——“慢速步行者” B.梭子鱼——“海底高速列车”
C.贝类——“轮船乘客” D.乌贼和章鱼——“超高速潜艇”
6.把“作免费的长途旅行”换成“移动”，这样好吗？为什么 (5分)
7.海底动物这么多，作者为什么选择海参、梭子鱼等动物来写 ( )(3分)
A.它们是海里数量最多的动物。 B.它们的活动方式都很有趣。
C.它们的活动方式都很不一样。 D.作者只认识这些动物。
(二)蜂鸟(18分)
①在神秘的大自然中，蜂鸟绝对算得上最令人惊叹的生物之一。
②大多数蜂鸟体形很小。它们比成年人的拇(mǔ)指大不了多少。飞过丛林时，它们像一颗颗小小的流星，还没等人看清它们的面貌，就消失得无影无踪了，令人叹息。要想一睹它们的样貌，不仅需要耐心等待，还要用高倍望远镜来观察。
③大多数蜂鸟长着美丽绝伦的羽毛。它们全身的羽毛闪着异彩，头部长着丝状发羽，闪耀着金属光泽，颈部有七彩鳞(lín)羽，腿上有闪光的旗羽，尾部有曲线优美的尾羽。蜂鸟的羽毛美得令人赞叹。
④蜂鸟拥有无与伦比的飞行能力，能够做到“空中悬停”。蜂鸟的能量管理能力同样令人叹服。它能够高效地将食物转化为能量，在缺少食物时，会进入蛰(zhé)伏(fú)状态，以此减少能量消耗(hào)。蜂鸟的又一超凡能力是拥有高超的觅食本领。在蜂鸟眼中，花朵不再只是我们看到的普通模样，而是呈现出带有特别标记的“导航图”，这些标记能够指引蜂鸟快速找到花蜜的位置。小小的蜂鸟拥有这么多惊人的绝技，真是鸟类中的高手。
⑤蜂鸟这些特性让我们惊叹，也让我们感受到大自然的无穷魅力。
8.默读短文，根据短文内容，填写蜂鸟的关键信息。(5分)
9.根据短文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)短文中“惊叹”“叹息”“赞叹”“叹服”四个词语都是一个意思。 ( )
(2)“还要用高倍望远镜来观察”从侧面说明蜂鸟体形小。 ( )
(3)第③段按照从整体到局部的顺序介绍了蜂鸟的羽毛。 ( )
10.第④段是围绕哪句话来写的 请用“ ”画出来。(2分)
11.对短文最后一段的理解，最恰当的是哪一项 ( )(3分)
A.蜂鸟的微小体形使它们难以被观察，这说明大自然中的生物都很隐蔽。
B.蜂鸟的颜色鲜艳，让人觉得大自然很美丽。
C.蜂鸟独特的身体特点和生存本领，体现了大自然创造生命的神奇与伟大。
D.蜂鸟能快速找到花蜜的位置，说明大自然中的鸟类都很聪明。
12.你喜欢蜂鸟吗 为什么 请写出至少两条理由。(5分)
活动三：我的探秘手记
13.做实验可有趣啦！请把你印象最深刻的一次实验写清楚，注意写清楚做实验时自己的心情和感受。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，让记录更有条理。(30分)
参考答案
1. (1)①奇异
②宁静
③窃窃私语
④陌生
⑤逆风
⑥迷失
⑦无误
⑧攻击
(2)B
(3)查 察 阻 祖
(4)C
(5)只要……就……即使……也……
2. (1)C
(2)示例：硬币表面的水饱满得快要胀破了，却依旧没有溢出来。一枚小小的硬币竟然可以承载这么多水，这到底是为什么呢？
(3)示例：
3.韦应物 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣
4.海里的动物，各有各的活动方法。 海底的植物差异也很大。
颜色 大小
5. D
6.不好。“作免费的长途旅行”运用拟人的修辞手法，把贝类当成人来写，生动形象地写出了贝类的活动方式，充满趣味。换成“移动”则没有这样的效果。
7. C
8.很小 美丽
①空中悬停
②高效管理能量
③利用花朵快速找到花蜜
9. (1)×
(2)√
(3)√
10.小小的蜂鸟拥有这么多惊人的绝技，真是鸟类中的高手。
11. C
12.喜欢。 示例：因为蜂鸟羽毛艳丽，还身怀绝技，是鸟类中的高手。
13.略

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