资源简介

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[近3年考情分析]
考试年份 试卷名称 考查体裁 文章话题
2024 新高考全国卷Ⅰ 记叙文 诚信以报热心出租车司机
浙江卷1月 记叙文 一英里跑步比赛实现勇敢女孩的成长
2023 新高考全国卷Ⅰ 记叙文 老师鼓励作者参加写作比赛
浙江卷1月 记叙文 作者与蜂鸟的不解之缘
2022 新高考全国卷Ⅰ 记叙文 作者鼓励残疾学生参加越野跑
浙江卷6月 记叙文 社区服务活动使作者收获良多
浙江卷1月 记叙文 作者和同学合作，历经曲折完成任务
INCLUDEPICTURE "续写命题LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../../新建文件夹%20(6)/续写命题LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "题型解读LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../../新建文件夹%20(6)/题型解读LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
读后续写任务要求考生在一篇350词以内的语言材料基础上，根据该材料内容和所给段落开头语进行续写，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的150词左右的短文。该题型既考查考生对语言知识的运用能力，又考查考生的发散性思维能力和创造性思维能力。
读后续写所选语言材料一般是记叙文，续写部分要求考生在理解所给材料的基础上，进行合理的推理和演绎，并运用语言知识和技巧，恰当地表达对自我、社会和自然的正确认知和积极态度，以提升其批判性思维和创新思维能力。
INCLUDEPICTURE "考查能力LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../../新建文件夹%20(6)/考查能力LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
1．语篇解码能力
(1)直接信息定位的能力：通过阅读语言材料，把握语篇关键信息(5W1H)，并通过分析，确定语篇关键词；
(2)概括归纳主题的能力：运用3R(Read the lines、Read between the lines、Read beyond the lines)阅读方法，概括、归纳、解读语篇表达的主题、思想或价值观；
(3)语篇深层分析的能力：厘清故事的发展线索，明确文本的主要矛盾冲突，关注故事的语言风格。
2．由输入到输出的思维转换能力
(1)基于两段续写给出的段首句，顺承原文语篇的故事情节及逻辑关系，将输入信息有效地转化为输出信息的基础；
(2)根据原文语篇、两个段落之间的逻辑关系，围绕文章的主题和核心脉络，有效地将已有认知合理转化为输出语篇，构建合理的情节。
3．记叙文的书面表达能力
(1)能够准确、恰当地使用所学词汇和语言结构；
(2)运用丰富多样的词汇、句式和语法知识，实现情感表达的多样性；
(3)能够做到语篇内容连贯(故事大意一致、写作意图一致、情感态度一致)、语句连贯(衔接词的准确使用)和语言连贯(语言风格一致)。
4．认知理解能力
考生在运用英语语言能力的过程中，展现自身良好的道德素质、价值观和世界观，及自身对中外优秀文化的理解和鉴赏能力以及文化自信和思辨能力。

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