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(共61张PPT)
北京版 四年级下册
Unit Two Keep Safe
Lesson 8 Stop at the Red Light!
在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述交通规则安全警示的句型。
学习理解
在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到描述交通规则安全警示的目的。
应用实践
通过多种活动提升学生听说技能。通过描述交通规则安全警示的话题的牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课关于交通安全规则的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。
迁移创新
【核心词汇】
fast, street, light, again
【核心句型】
1. The monkeys are riding bikes very fast in the street.
2. Sometimes, he puts his hands behind his head.
3. He doesn't stop at the red light. He runs into a taxi and falls off his bike.
4. Are you all right I’m OK.
5. You should stop at the red light!
6. It's dangerous to ride so fast. I see. I won't do that again.
核心知识点
Learning Objectives
目录 contents
Lead - in
Presentation
Practice
Summary
Homework
Part 01
Lead - in
Let's enjoy
Part 02
Presentation
Vocabulary
fast /fɑ st/ adj. 快的；迅速的 adv. 快地；迅速地
【反义词】slow（慢的）/slowly（慢慢地）
【重点搭配】run fast 跑得快；go fast 走得快
【例句】The rabbit is fast.（兔子跑得很快。/ 兔子是敏捷的。）
He can run fast.（他能跑得快。）
Don’t go fast on the road.（在路上别走太快。）
Vocabulary
street /stri t/ n. 街道
【复数】streets
【搭配】in the street 在街道上；on the street 在马路上
【例句】There are many cars on the street.（马路上有很多小汽车。）
I walk in the street with my mom.（我和妈妈一起走在街道上。）
Vocabulary
light /la t/ n. 灯；信号灯
【搭配】traffic light 交通信号灯
a desk light 台灯
turn on the light 开灯
【例句】Look at the traffic light! It’s red.（看交通信号灯！是红色的。）
Please turn on the light.（请把灯打开。）
【用法】通常放在句子末尾
【搭配】try again 再试一次；say again 再说一遍；come again 再来
【例句】You are wrong. Try again!（你错了，再试一次！）
I can’t hear you. Say it again.（我听不见，再说一遍。）
Vocabulary
again / ɡen/ adv. 再；又；再次
Let's play a game.
现在进行时：主语 + am/is/are + 动词 - ing + 其他. （现在进行时）
原文句：The monkeys are riding bikes very fast in the street.
解析：现在进行时，表此时此刻正在做的动作；monkeys 是复数，所以用 are+riding；
动词 - ing 变化：ride→riding（去 e 加 ing）。
结构：单数主语→is+doing；复数主语 / I→am/are+doing
例句：The boy is running in the street. 那个男孩正在街上跑。
Language points
一般现在时：Sometimes, 主语 + 动词原形 / 三单 + 其他.
原文句：Sometimes, he puts his hands behind his head.
解析：sometimes 是频度副词，表 “有时候”，可放 ** 句首（加逗号）** 或句中；主语 he 是第三人称单数，动词用三单形式（put→puts）。
例句：Sometimes, I walk to school. 有时候，我走路去上学。
Language points
一般现在时的否定句：
主语 + don't/doesn't + 动词原形 + 其他. （一般现在时否定句）
原文句：He doesn't stop at the red light.
解析：一般现在时否定，表 “习惯性 / 经常性不做某事”；主语是三单（he/she/it）用doesn't + 原形，非三单用don't + 原形；注意：助动词后动词必须用原形（stop）。
例句：We don't play in the street. 我们不在街上玩耍。
Language points
句型：Are you all right → 应答：I’m OK./Yes, I'm fine.
原文句：Are you all right I’m OK.
解析：日常交际语，用于他人发生意外 / 摔倒后，询问身体状况，答语固定，简单易记。
拓展：若受伤可答：No, I'm not OK. 我不舒服。
Language points
表建议/劝告：You should + 动词原形 + 其他. （表建议 / 劝告）
原文句：You should stop at the red light!
解析：情态动词 should 表 “应该”，用于对他人提交通规则 / 安全方面的劝告，语气委婉；后必须接动词原形，否定式：shouldn't（should not）+ 原形。
例句：You should walk on the sidewalk. 你应该在人行道上走。
Language points
It's + 形容词 + to do sth. （形式主语句型）
原文句：It's dangerous to ride so fast.
解析：小学核心重点句型，It 是形式主语，真正的主语是后面的to do 不定式，用于表达 “做某事是…… 的”；dangerous 是形容词，表 “危险的”。
替换形容词：It's safe to stop at the red light. 红灯停是安全的。
It's important to obey traffic rules. 遵守交通规则很重要。
Language points
I won't do that again. （表 “不再做某事”）
原文句：I see. I won't do that again.
解析：won't=will not，是 will 的否定式，后接动词原形，用于犯错后承诺 “将来不再做某事”，贴合交通规则认错场景。
例句：I won't run in the street again.
我不会再在街上跑了。
Language points
语法点 1：现在进行时（表 “正在做”）
核心结构：am/is/are + 动词的 - ing 形式
原文例子：The monkeys are riding bikes.（复数主语 + are+doing）
动词 - ing 变化规则（小学基础）：
直接加 ing：look→looking
去 e 加 ing：ride→riding /stop→stopping
双写末尾字母加 ing：run→running /fall→falling（本单元暂记即可）
关键：看到 “正在、此刻” 等词，或动作正在发生，用现在进行时。
Language points
语法点 2：一般现在时的否定句+动词三单
（1）动词三单（主语为 he/she/it/ 单数名词）
原文例子：he puts / he looks / he runs / he falls
简单规则：一般动词直接加 s（put→puts）；
以 s/x/sh/ch/o 结尾加 es（go→goes）；
辅音 + y 结尾变 y 为 i 加 es（fly→flies）。
Language points
三单（he/she/it） doesn't + 动词原形 He doesn't stop at the red light.
非三单（I/we/you/they） don't + 动词原形 We don't ride fast in the street.
易错点：助动词 doesn't/don't 后，动词必须变回原形，不能用三单！
Language points
频度副词sometimes的用法
含义：有时候（频率较低）
位置：① 句首，后加逗号：Sometimes, he looks at people around him.
② 句中（be 动词后 / 实义动词前）：He sometimes rides fast.
同类词：often（经常）/usually（通常），用法和 sometimes 一致。
Language points
Lesson 8
Stop at the Red Light!
The monkeys are riding bikes very fast in the street.
猴子们正在马路上骑着自行车飞速疾驰。
ride bikes 骑自行车
在街道
现在进行时
be + doing
One little monkey is not careful. Sometimes, he puts his hands behind his head. Sometimes, he looks at people and things around him.
把手放头后面
look at 看
一只小猴子不太小心。有时，他会把双手放在脑后。
有时，他会环顾一下周围的人和事物。
He doesn't stop at the red light. "Bang!" He runs into a taxi and falls off his bike.
他没有在红灯前停下来。“砰！”他撞上了一辆出租车，从自行车上摔了下来。
red light 红灯
run into a taxi
撞死一辆出租车
fall off 摔倒
你应该在红灯时停车！
很抱歉。
骑车太快太危险了。
我明白了。我不会再那样做了。
你还好吗？
我没事。
★ride bikes very fast 飞快地骑自行车
★in the street 在街上
★be careful 小心
★stop at the red light 在红灯时停下（闯红灯反义）
★ride so fast 骑得这么快
do that again 再那样做
I see. 我知道了 / 我明白了
Phrases
Phrases
put one's hands behind one's head 把双手放在头后
look at 看
around him 在他周围
run into 撞到
fall off one's bike 从自行车上摔下来
all right 还好（身体状况）
Let's play a game.
Activity 1
Read and finish the story map.
阅读并完成故事地图。
猴子们正在骑着……
它应该……
这样做很危险……
再过些天，它开始开花。
他没有停下来……
他冲向了……
Activity 2
You're the little monkey's friend. What do you want to say to him
你是那只小猴子的朋友。你想对它说些什么呢？
Project
Make a poster or put on a show
What safety rules do you know
制作一张海报或者举办一场演出
Think and talk
Step 1
Step 2
Choose one place from Step 1 and prepare your work.
从步骤 1 中选择一个地点，然后开始准备相关工作。
Make a poster or put on a show
制作一张海报或者举办一场演出
Share your work.
Step 3
Letters and Sounds
ch, tch
Take the children,
Go to the beach.
Catch some fish,
Have a big lunch.
Nice chicken, sweet peaches,
Don't eat too much.
Sit on the chair,
Let's enjoy March!
Let’s read aloud.
Let’s read aloud.
带着孩子们，去海滩吧。
捕些鱼，吃一顿丰盛的午餐。
美味的鸡肉，香甜的桃子，不过别吃太多。坐在椅子上，让我们一起享受三月吧！
Take the children,
Go to the beach.
Catch some fish,
Have a big lunch.
Nice chicken, sweet peaches,
Don't eat too much.
Sit on the chair,
Let's enjoy March!
Listen and repeat
待插入音频
Read and write more
ch, tch 字母组合
ch 和 tch 字母组合 发音 为 /t / 清辅音
短元音后用 tch，长元音 / 双元音 / 辅音后用 ch
短元音：a/e/i/o/u 的短音，如 / //e// // // /
长元音 / 双元音：如 /i //e //a // / 等；辅音：如 /k//m//n/ 等
ch 字母组合
ch /t /（长元音 / 双元音 / 辅音后）
teacher / ti t / 老师（长元音 /i / 后）
chair /t e / 椅子（双元音 /e / 后）
much /m t / 许多（辅音 /m/ 后）
school /sku l/ 学校（辅音 /k/ 后）
peach /pi t / 桃子（长元音 /i / 后）
lunch /l nt / 午餐（辅音 /n/ 后）
tch 字母组合
watch /w t / 看；手表（短元音 / / 后）
catch /k t / 抓住（短元音 / / 后）
match /m t / 比赛；火柴（短元音 / / 后）
fetch /fet / 取来（短元音 /e/ 后）
touch /t t / 触摸（短元音 / / 后）
scratch /skr t / 抓（短元音 / / 后）
Read aloud and draw or
Do they have the same sound
Let's play a game：
Part 03
Practice
辨音题（判断划线部分发音是否相同，相同写√，不同写 ×）
chair / watch（ ）
much / catch（ ）
teacher / peach（ ）
match / lunch（ ）
touch / chair（ ）
√
√
√
√
√
短语互译
飞快地骑自行车 ____________ 在街上 ____________
小心 ____________ 闯红灯 ____________
撞到一辆出租车 ____________ 从自行车上摔下来 ____________
look at ____________ around him ____________
ride bikes very fast
not stop at the red light
run into a taxi
fall off one's bike
看
在他周围
in the street
be careful
短语互译
还好 ____________
骑得这么快 ____________
应该做某事 ____________
再那样做 ____________
all right
ride so fast
should do sth.
do that again
单项选择
1. The boys ______ bikes in the street now.
A. ride B. are riding C. rides
2. Sometimes, my brother ______ his hands behind his head.
A. put B. puts C. putting
3. He ______ stop at the red light. He is not careful.
A. don't B. isn't C. doesn't
B
B
C
4. —Are you all right —______
A. I'm OK. B. I see. C. I'm sorry.
5. You ______ walk on the sidewalk. It's safe.
A. should B. will C. are
6. It's ______ to play in the street. It's not safe.
A. safe B. dangerous C. easy
A
A
B
7. I ______ do that again. I will obey the traffic rules.
A. won't B. don't C. isn't
8. The little girl ______ a tree and falls off her bike.
A. run into B. runs into C. running into
9. ______ ride bikes very fast in the street.
A. Not B. Don't C. No
10. It's important ______ stop at the red light.
A. to B. for C. at
A
B
B
A
句型转换（按要求改写句子）
1. The monkeys are riding bikes in the street.（改为一般疑问句）
______ the monkeys ______ bikes in the street
2. He puts his hands behind his head.（改为否定句）
He ______ ______ his hands behind his head.
3. You should ride fast in the street.（改为否定句）
You ______ ______ fast in the street.
Are
riding
doesn't put
shouldn't ride
5. It's dangerous to ride so fast.（对划线部分提问，划线 dangerous）
______ ______ it to ride so fast
6. I will run in the street again.（改为否定句）
I ______ ______ in the street again.
7. He stops at the red light.（改为否定句）
He ______ ______ at the red light.
8. ride, it's, to, safe, the, on, sidewalk（连词成句）
How is
won't run
doesn't stop
It's safe to ride on the sidewalk.
Part 04
Summary
fast, street, light, again
Summary
Words
Sentences
1. The monkeys are riding bikes very fast in the street.
2. Sometimes, he puts his hands behind his head. Sometimes, he looks at people and things around him.
3. He doesn't stop at the red light. He runs into a taxi and falls off his bike.
4. Are you all right I’m OK.
5. You should stop at the red light!
6. It's dangerous to ride so fast. I see. I won't do that again.
Part 05
Homework
基础：模仿课文录音，跟读课文中的对话，熟悉本课关于道路交通安全的句型。
提高：与同学一起模拟分角色朗读课文中的场景，尝试复述小猴子的情况，并对小猴子提出建议，将这些建议整理下来。
拓展：根据核心词汇和句型，描写课上讨论的交通规则的建议，并分享给爸爸妈妈。
Homework
北京版 四年级下册
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