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第十课　推动认识发展
第一框　不作简单肯定或否定
一、选择题
知识点一　简单肯定或简单否定的危害
1.任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是指（　　）
①事物中好的方面
②事物保持自身存在的方面
③促使事物走向灭亡的方面
④肯定这一事物为它自身的方面
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
2.“常反思”“常超越”“常突破”是我们主动跳出舒适区、实现自我迭代升级的三把金钥匙。这启示我们要（　　）
A.坚持辩证的否定观，用一事物否认另一事物实现发展
B.坚持对旧事物、旧矛盾统一体进行肯定与保留
C.认识到相对于否定阶段来说，肯定阶段是较高环节
D.在肯定性的因素与否定性的因素的斗争中自我更新
3.面对世界百年未有之大变局，中国政府提出，世界上很多国家特别是广大发展中国家都希望国际体系朝着更加公正合理方向发展，但并不是推倒重来，也不是另起炉灶，而是与时俱进、改革完善。中国政府的主张表明（　　）
①辩证否定具有肯定与否定的双重性
②事物的发展是渐进性和飞跃性的统一
③把握适度原则才能保持事物质的稳定性
④新事物代替旧事物是连续的过程
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
4.（2024·四川内江期中）明君务循其法，因时制宜。苟利于人，不必法古；必害于事，不可循旧。成化之宗，在于随时；为治之本，在于因世……这些治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。对于古代的治世思想（　　）
①要在克服中保留，在继承中发展
②要在肯定理解的同时进行否定理解
③要在创新中全面承袭，促进其创造性转化
④要善于抛弃，在否定中促成新理念的形成
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5.党的二十大报告指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。这告诉我们（　　）
①推进全面从严治党需要对疲劳厌战的情绪进行否定
②党的自我革命意味着将矛盾双方消解为虚无
③肯定与否定的斗争使事物发展进入自我肯定阶段
④辩证的否定可以使事物产生新的规定性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
知识点二　坚持辩证的否定观
6.坚持辩证的否定观，要（　　）
①深刻把握肯定与否定双重性之间的关系
②原封不动地把旧事物的合理因素搬到新事物之中
③改造旧事物的合理因素，把它包含在新事物之中
④对旧事物、旧矛盾统一体作全面的否定
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.（2024·安徽黄山联考）三肠涡虫是一种奇妙的动物，如果用刀子将其身体一切为二，它将生长成为两个三肠涡虫，三肠涡虫通过细胞增殖和使用遍布全身叫作新胚芽的未分化干细胞改造现有器官，从而实现器官组织再生的现象。这说明（　　）
①辩证的否定具有肯定与否定的双重性
②辩证否定是一事物对他事物的彻底否定
③辩证法思维是在绝对不相容的对立中思维
④辩证否定可以产生新的规定性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
8.散文诗是介于诗与散文之间的一种文体，它集诗与散文之长，使诗的素雅和散文的自由天然成趣、熔于一炉，故它以自己独有的风采立于文坛。这说明辩证的否定是（　　）
①事物联系的环节和发展的环节
②借助于外力实现事物的发展
③既肯定又否定，其实质是“扬弃”
④原封不动地承袭旧事物中的合理因素
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
9.（2024·山东泰安期末）在新能源产品试制项目攻关中，面对频繁出现的各种技术难题，2024年最美职工、数控机床技能师时敬龙一边进行研究学习，一边进行加工试验。经过不断优化工艺参数、总结加工方法，他构建了新能源产品高精度生产制造体系，使得零件加工精度控制迈上新台阶。从中我们得到的启示是（　　）
①具有能动性的思维反映的对象必定具有客观性
②破解技术难题的过程就是反复分析与综合的过程
③生产技术因自我否定而自我更新，推动技术进步
④实现技术突破必须运用非逻辑、非常规的思维方法
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
10.（2024·陕西渭南期末）2023年以来，多地相继推出与景区、小镇实际场景结合的沉浸式剧本杀项目。有业内人士表示，该项目能在一定程度上突破传统旅游观光的局限，丰富游客出游体验，但短期内想要实现盈利和大量引流也不太现实。每个景区都有不同的文化特色，无论是剧本还是场景布置，都需要根据当地的文化要素量身打造。这启示景区推动项目建设（　　）
①要在肯定与否定的统一中实现发展
②要在辩证思维指导下寻求最佳方案
③要在综合的基础上分析事物的整体
④要从事物的个性中寻求其共性特征
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、非选择题
11.（2024·安徽铜陵联考）阅读材料，完成要求。
城市更新，可以说是一个城市“新陈代谢”的过程，是城市转型发展必然要经历的阶段，通过将已不适应现代城市社会生活的地区进行科学改建，让城市重新焕发活力。一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴，是城市生命的一部分。近年来，有些具有传统文化底蕴和地方特色的老街老巷，在城市更新中变成了现代化的商业街，不仅损害了城市的历史文化血脉，也不利于传统文化的保护与传承。2023年7月7日，住房和城乡建设部印发的《关于扎实有序推进城市更新工作的通知》要求，城市更新要加强历史文化保护传承，城市更新不是简单丢掉旧的，而是致力于提升城市文明程度，在保护和延续城市文脉的基础上，让城市留下记忆，让人们感受文明，让美和活力在城市发展的进程中不断奔涌，也让我们对生活充满热情与期待。
城市更新不是简单丢掉旧的。结合材料，运用辩证否定的相关知识对此加以说明。
3 / 3第九课　理解质量互变
一、选择题
知识点一　认识质量互变规律
1.任何事物都是质与量的统一体。下列关于事物的质的说法错误的是（　　）
A.质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性
B.此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于其自身的质的规定性
C.质的规定性不同于量的规定性，一定事物的质总是稳定不变的
D.质总是一定事物的质，现实中没有离开具体事物的“纯粹”的质
2.（2024·河南南阳月考）后母戊鼎，1939年3月在河南省安阳市出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。因鼎腹内壁上铸有“后母戊”三字得名，鼎呈长方形，口长110厘米，口宽79厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832.84公斤。后母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。材料中描述后母戊鼎的质的语句有（　　）
①连耳高133厘米，重达832.84公斤
②商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作
③口长110厘米，口宽79厘米，壁厚6厘米
④是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉
A.①② B.①④
C.②④ D.③④
3.“逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是（　　）
A.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变
B.只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势
C.没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生
D.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动
4.不同年龄阶段的儿童思维状况既有上一年龄阶段的儿童思维的“影子”，又向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。例如：学前儿童的思维继承着婴儿动作思维的特点，但形象思维也开始发展起来。这表明（　　）
①事物的发展是连续性与间断性的统一
②事物发展是一个突变的过程
③事物的量变最终必然引起质变
④事物的发展存在前后相继的联系
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
知识点二　把握适度原则
5.关于“度”的理解，下列说法正确的有（　　）
①度是事物保持自己质的稳定性的量的限度 ②度是事物保持自己量的质的界限 ③度是事物变化的关节点 ④质和量的统一为度
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
6.（2024·福建南平月考）香皂具有抑菌的作用。如果长期使用专门除菌的香皂，在消灭细菌的同时，也会杀死保护皮肤的正常菌群，过度地使用除菌香皂也会导致皮肤产生大量的耐药菌，对传统灭菌产生抵抗，可能会引发感染。这说明（　　）
①在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定，要坚持适度思维　②量是关节点范围内的规定，是引起质变的节点，要重视量的积累　③质是量的运动范围和变化幅度，积极创造条件使该物转化为他物　④发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，防止过犹不及
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
7.（2024·河北衡水月考）根据2024年3月实施的酒驾检验标准，以血液中乙醇含量为例：酒驾为大于等于0.20 mg/mL，醉驾为大于等于0.80 mg/mL。饮酒后驾驶机动车的依法处暂扣6个月驾照，并处1 000—2 000元罚款。醉酒驾驶机动车辆的则依法处吊销驾照且5年内不得重新取得，追究刑责。这说明（　　）
①量变达到一定程度时，事物就会发生质变
②度是事物量变达到的极限
③超出度的范围，质与量的统一就会破裂
④要被动地适应事物的存在状态
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
8.（2024·河北衡水月考）近年来，对于学生手机的管理一直存在较大的争议。一方面，手机是学生联系家人、探求新知的有益助手；另一方面，学生存在沉迷手机游戏、视力损伤等现象。联合国教科文组织相关报告称，学生成绩下降与过度使用手机有关。这给学生的启示是，使用手机（　　）
①要顺应事物的存在状态，做到随遇而安
②要坚持折中主义的立场，做到适可而止
③要从有益健康角度使用，防止因噎废食
④要坚持适当使用的原则，防止过犹不及
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.某著名登山运动员在一次登珠穆朗玛峰的过程中，登到8 680米高度时，她停下了，退回山下。无数人替她惋情，因为她离创造奇迹仅有百米之遥。但她却说：“我只能到达那里，那儿是我生命的极限。”她把握了自己生命的限度，因此她活了下来，为自己蓄积足够的能量再次去挑战极限奠定了基础。这启示我们（　　）
A.持续的量变会引起事物发生质的变化 B.在认识和处理问题时要掌握适度的原则
C.在个人成长过程中要勇于自我否定 D.要善于抓住时机，实现事物的飞跃
10.战国时期楚国文学家宋玉在描写美人的美时说：“增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。”他认为，美是有自己的“分寸”的，略微超过这个“分寸”就太长、太短、太白、太赤，就不是美而是丑了。这段话强调了（　　）
A.不失时机地促成质的飞跃 B.实践是检验真理的标准
C.要具体问题具体分析 D.坚持适度原则的重要性
二、非选择题
11.阅读材料，完成要求。
　　“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。”这是《司马法》中的一句名言，它蕴含着战争与国家兴衰的辩证关系，既强调爱好和平的重要性，又提醒不要忘记国家安全。过去的历史教育我们，中国绝不走“国强必霸”的道路，但也不能忘记落后挨打的悲惨教训。今天的事实警示我们，在国防和军队建设问题上，我们既不能“忘战”，也不能“好战”。我们既要坚定维护世界和平，也要注重加强国防建设，为中华民族伟大复兴筑牢坚实后盾。
结合材料，运用“把握适度原则”的知识，谈谈你对“好战必亡、忘战必危”的理解。
3 / 3课时跟踪检测部分
第一单元　树立科学思维观念
第一课　走进思维世界
第一框　思维的含义与特征
1.A　舌头品尝出柠檬的酸涩味道是味觉，属于感性认识，A符合题意。“看见‘下大雨’联想到‘发洪水’”属于理性认识，B不符合题意。“司机见到红灯马上停车”属于理性认识，C不符合题意。“工人按照设计图纸施工”体现的是思维的反作用，D不符合题意。
2.C　材料强调的是看事物不要只看表面，要深刻把握其本质，未提到主观能动性的发挥，①不选。有些事物表面繁华，但事实未必是真相，从漫画中我们可以领悟到感性认识应发展、深化为理性认识，要透过事物的现象把握事物的本质，②③当选。理性认识和感性认识都有正确与错误之分，不能认为理性认识比感性认识更真实、更可靠，④错误。
3.D　习近平新时代中国特色社会主义思想之所以能指导中国特色社会主义发展，是因为习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，它是正确的思维，D符合题意。感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式，A不符合题意。理性认识有正确与错误之分，习近平新时代中国特色社会主义思想是正确的理性认识，B与题干不构成因果关系。思维有正确与错误之分，C与题干不构成因果关系。
4.D　“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映，“万有引力”和“资本主义必然灭亡”是事物的本质和规律，②④符合要求。“昼夜循环、四季更替”和“水往低处流”是一种现象，是事物在发展、变化中所表现的外部形式，不是事物的本质和规律，因此不属于狭义的思维，①③不符合题意。
5.B　根据当前经济形势制定稳健的货币政策，落实稳经济一揽子政策措施，巩固经济回稳向上基础，这体现了思维来源于实践又反作用于实践，正确的思维能帮助人们在实践中实现预期的目的，①④当选。思维是对认识对象的能动反映，而不是正确反映，②错误。思维具有能动性，正确的思维能如实地反映认识对象，③错误。
6.A　材料中指出同是长江，苏轼和李煜面对窘境时产生不同的想法，面对明月，张九龄和张若虚产生不同的感慨，这表明不同的思维主体存在着思维方式的差别，不同的思维风格蕴含着思维共同的特征，故①③正确。材料中指出不同的诗人对待事物产生不同的想法，这表明思维是实践的产物，不涉及思维反作用于实践，故②排除。思维方式因人而异，没有优劣之分，故④不选。
7.B　人人都会思维，①错误。愚人、聪者、智者对“白鹭立雪”这一现象的反应不同，表明不同风格的思维在结果上有很大的差异，②当选。不见鹭只见雪是思维能动性的体现，不能直接说明思维具有间接性，③错误。“智者见白”是因为把握了鹭和雪的共同属性，因此智者不注重鹭和雪，④当选。
8.B　材料未涉及理性思维是人类所特有的属性，A不符合题意。材料表明不同的人有不同的思维风格，B符合题意。不同人的思维方式可能相同，也可能不相同，C错误。材料讲述思维具有差异性，而未讲述不同思维含有思维的共同特征，D不符合题意。
9.C　思维具有概括性强调去伪存真，去粗取精，从个性到共性。材料中的灯、果树、天气等反映的就是概括性，C当选，A、B不符合题意。思维带有主观性，但主观性不是思维的特征，D不选。
10.B　思维具有间接性，它能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，从而实现对未知事物的认识。正是通过对地面、房顶湿了这一现象的认识，推测到昨天晚上下过雨，体现了思维的间接性，B当选。A是思维的概括性，不选。C强调思维的作用，不选。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，D错误。
11.①思维具有间接性。它是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。毛泽东通过飞雪和梅花，预测出春天的到来，表明思维具有间接性。②思维具有概括性。它是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。毛泽东通过梅花的“俏”和“报”把共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神进行了高度的概括，体现了思维的概括性。
解析：“风雨送春归，飞雪迎春到”体现了通过已知现象推断出未知事物的认识，体现了思维的间接性；“俏也不争春，只把春来报”强调了共产党人的共同本质，体现了思维的概括性。
第二框　思维形态及其特征
1.D　从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，①不选。从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维，②当选。从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维，③不选。根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，④当选。
2.D　根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，A不符合题意。对认识对象整体地进行分析属于综合思维，对认识对象分别地进行分析属于分析思维，B不符合题意。从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，C不符合题意。
3.D　数学领域的抽象思维以概念作为思维的基本单元，且能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，概括同一类事物的共同属性，②④正确。以感性形象作为思维的基本单元是形象思维，①排除。正确的思维才能如实地反映认识对象，③排除。
4.C　本题通过推理反映对象，属于抽象思维，C符合题意，排除A。思维的基本形态分为形象思维和抽象思维，排除B、D。
5.D　感性直观属于形象思维的体现，抽象思维和形象思维是思维的基本形态，不能相互替代，①错误。咏梅诗词不是感性形象对活生生的梅花的再现，而是以感性形象为基本单元，借助形象化的想象创造对“梅花”新的认知形象，②错误，③④当选。
6.A　诗人对每个字的含义进行反复推敲斟酌，这一思维过程运行的基本单元是概念，运用了概念、判断和推理的方式，所以该过程运用了抽象思维，故①符合题意。“绿”字在读者头脑中构建一幅动态春景，该过程运行的基本单元是感性形象，属于形象思维，故②符合题意。艺术创作中的形象思维是主体，抽象思维也发挥积极作用，故③表述错误。读者运用形象思维感受“春风又绿江南岸”，而不是运用抽象思维，故④表述错误。
7.B　在本段中“她”是客观存在的，①错误。在材料中，“她”是客观存在的，但是作者在客观存在的基础上描绘了“她”的形象，通过艺术化的形象思维将“她”刻在心里，②③正确。在材料中，作者将“她”融入美景以彰显“她”对作者的价值而非自我价值，④错误。
8.D　从思维基本形态上看，这句话属于形象思维，是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征，有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征，③④符合题意。抽象思维是以概念为基本单元，①错误。材料表述属于形象思维，形象思维在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，②错误。
9.C　类比思维是从两个对象之间在某些方面的相似关系中受到启发，从而使问题得到解决的一种创造性思维。通过材料可以看出，类比思维主要用了形象思维。“运用了抽象和概括事物形象特征的形象思维”“突出了思维方式的想象性和思维表达的情感性”强调了形象思维，②④符合题意，①③排除。
10.C　从思维产生的角度看，艺术形象源于创作者的实践，而不是源于思维方式，①表述错误。从思维形态的特征看，该设计属于形象思维，运用联想、想象去追求思维表达的情感性，②正确。第九届亚洲冬季运动会吉祥物“滨滨”和“妮妮”原型是东北虎林园的两只小东北虎，寓意“哈尔滨欢迎您”，该设计表明思维是对认识对象能动的反映，③正确。文艺创作既有形象思维的运用和展示，也有抽象思维的运用和展示，④表述错误。
11.（1）改革也要辨证施治、“稳”“改”是辩证统一、互为条件的，要把握好这两者之间的度，充分显示习近平总书记对用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维的高度重视。
（2）人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，属于形象思维。运用中医辨证施治来形容改革，运用了形象思维。
解析：第（1）问，材料中，改革也要辨证施治，“稳”也好，“改”也好，是辩证统一、互为条件的。一静一动，静要有定力，动要有秩序，关键是要把握好这两者之间的度，反映了习近平总书记对用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维的高度重视。第（2）问，运用中医辨证施治来形容改革，运用了形象思维。
课时跟踪检测（一）　走进思维世界
一、基础练
1.D　理性认识并不是人类的全部认识，还有感性认识，①错误。理性认识是人们对事物的本质及其规律的认识，是认识的高级阶段，②④正确。感性认识是认识的初级阶段，理性认识更不是认识的表面形式，③错误。
2.C　老一辈科学家从遗传学角度总结了小麦品种的形成和演变规律，这符合思维概括性的特征，C符合题意，A、B、D不符合题意。
3.B　科研人员通过实验研究得出发现，表明思维具有间接性，透过现象揭示事物的本质和规律，①正确。错误的思维不能如实地反映客观对象，②错误。思维的概括性是指抓住同一类事物的共同本质，③错误。材料中的这一发现源于实践，又会应用到相应领域，说明思维在实践中产生，又反作用于实践，④正确。
4.B　此次中国人民银行降准，进一步加大对实体经济的支持力度，有助于提振市场对经济复苏与企业盈利改善的预期，这表明思维具有能动性，能够为实践提供有益的指导，正确思维产生于实践，又能在实践中实现预期的目的，①④符合题意。思维具有正确和错误之分，并非所有的思维都可以实现对未知事物的正确认识，②不选。材料没有体现思维能从多样的属性中，把握事物的共同本质，③不选。
5.D　进行形体训练或模仿老师做动作，主要是在感觉、知觉和表象的基础上来进行；欣赏音乐通过对声音的具体感受，引起人的情感的共鸣，②③符合题意。几何证明题必须是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是辩手的观点、论据以及论证过程，而不是形象、情感表达，①④不符合题意。
6.C　从昨夜风声、雨声推测出吹落了许多春花，主要体现了思维的能动性，不是思维的概括性，①不选。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，是运用形象思维，通过联想、想象、幻想反映冬雪和梨花的联系，②入选。思维的能动性是指思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映，不同的人对秋季有不同的主观感受，主要体现了思维的能动性，③入选。颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来，这是对“梅花”的感性形象为基本单元，注重表达的情感性，而不是以抽象思维替代感性直观创造新意境，④不选。
二、提升练
1.D　实践是认识的基础，实践是这幅中国画艺术创作的基础，①错误。画作里风雨骤急，渡口空虚无人，扁舟闲横，垂柳飘摇，正是何香凝身在他乡心系祖国的真实写照，这说明古诗国画是作者发挥主观能动性的结晶，诗画交融体现形象思维与抽象思维结合，②④正确。诗画言志并不是中华文化所独有的精神特质，该说法绝对化，③排除。
2.B　李贺对事物的描绘，不是对认识对象的机械反映，是提炼加工感性材料形成的，体现了思维的能动性，①正确。李贺对事物的描绘是形象思维，以概念作为思维运行的基本单元的是抽象思维，②排除。通过判断、推理的过程，揭示事物的本质和规律的是抽象思维，李贺对事物的描绘是形象思维，③排除。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征属于形象思维，运用联想、想象和幻想反映认识对象，④正确。
3.①儿子的话属于形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。儿子的思维主要注重衣服的形象性，关注是否好看和有气质。②父亲的话属于抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。父亲的思维体现了抽象思维运行方式的推导性，主要注重衣服消费产生的影响。
解析：本题运用形象思维和抽象思维的特点从原因等角度分析作答。
三、易错练
1.B　“人在其本质上是社会关系的总和”是对人的本质的概括，体现思维的概括性，③符合题意。“某某同学是个品学兼优的好学生”是对某某同学是个什么样学生的概括，体现思维的概括性，④符合题意。①②是凭借人的感觉器官直接感知到的，属于感性认识，不属于思维，不符合题意。
2.D　该歌词是以感性形象作为思维的基本单元，①不符合题意。抽象思维通过判断揭示事物的本质特征，而这首歌的歌词表达的意思属于形象思维，②不符合题意。材料中提到祖国是生命的交响、是巨龙播撒着的火种、是母亲，是形象思维，抽象并概括的是事物的形象特征，具有深厚的对祖国的热爱之情，③④符合题意。
3.D　材料主要强调的是唐诗和宋诗的不同，未涉及宋代之后诗歌的创作，①不选。意识是对物质的能动的反映，所以唐诗和宋诗都是对现实的反映，既要借助感性思维，也要借助理性思维，②正确。材料中指出唐诗和宋诗表达重点不同，宋诗能用理性思维以思想的细致深刻、技巧语言的精益求精来弥补诗味的较淡，③不选。材料中指出宋诗以思想的细致深刻、技巧语言的精益求精来弥补诗味的较淡，能用理性思维创作出优秀的作品，④正确。
第二课　把握逻辑要义
第一框　“逻辑”的多种含义
1.B　②中的“逻辑”指的是逻辑学，③中的逻辑指的是思维规律与规则，不选。
2.B　说这句话违背逻辑的人，是在说这句话中存在违背思维规律与规则的错误，B正确，A、C、D不符合题意。
3.D　“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。①中的“逻辑”指的是规律，与题意不符。②中的“逻辑”指逻辑学这门学问，不选。③中的“逻辑”指逻辑规律与规则，当选。④中的“逻辑”指思维方法，符合题意。
4.D　①中“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力或在逻辑学上的造诣。②中“战争的自然逻辑”意指战争发展的客观规律。③中“不可战胜的逻辑力量”形容思维清晰，论证严密，符合逻辑规律与规则。④中的“逻辑”指逻辑规律与规则，故③④含义相同。
5.A　冬天来了，春天还会远吗？这是自然规律，这里的“逻辑”是指客观事物的规律，A入选，B、C、D不选。
6.B　随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑，通常被指为狭义的逻辑学，B符合题意。辩证逻辑、演绎逻辑、数学逻辑都不是狭义逻辑学的概念，A、C、D不符合题意。
7.A　形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理问题，核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①③符合题意。形式逻辑研究思维规律及逻辑规律规则，②说法错误。辩证逻辑研究辩证思维中的规律、规则与方法，④不符合题意。
8.C　论题就是要论证的问题，材料中论题很明显就是“地一定湿了”，而作为推理理由的论据就是“天下雨了”，故②③正确，①④错误。
9.B　“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来”说明逻辑的产生离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，①③正确。正确认识事物受主客观多种因素制约，②错误。逻辑形式和逻辑规律不是一种先入为主的认识，而且，逻辑形式和逻辑规律有一定的意义，值得推敲，④错误。
10.B　人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑，通常被指为狭义的逻辑学，A说法错误，B符合题意。广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑学等，C说法错误。辩证逻辑研究思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法，D说法错误。
11.材料中“研究中国革命的逻辑”中的“逻辑”，指的是客观事物发展、变化的规律。“国民党人的逻辑”和“中国人民的逻辑”中的“逻辑”都指某种理论、观点或说法。“要学点逻辑”中的“逻辑”指的是狭义逻辑学（形式逻辑）。
解析：由“研究中国革命的逻辑”可联系“逻辑”指的是客观事物发展、变化的规律；由“国民党人的逻辑和中国人民的逻辑”可联系“逻辑”指某种理论、观点或说法；由“要学一点逻辑”可联系“逻辑”指的是狭义逻辑学。
第二框　逻辑思维的基本要求
1.A　同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，题干中的这些地方，把“乡村振兴”理解为“挣钱”，偷换了论题，违反了同一律，A符合题意，B、C、D与题意不符。
2.C　“哲学”与“马克思主义哲学”的含义是不相同的，学生转移了论题，违反了同一律的要求。学生没有科学回答哲学的内容，A不符合题意。哲学有科学和非科学之分，强调哲学的作用。题干问的哲学的内涵，且不属于逻辑分析，B不符合题意。题干内容违反了同一律要求，不是违反了矛盾律要求，C符合题意，D不符合题意。
3.C　从逻辑角度看，该商家违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误，C说法正确，A、B、D不符合题意。
4.B　①中鱼和甲鱼不是同一概念，③中把物质和物质的具体形态等同，这两项都违反了同一律，符合题意。乙失忆了，却记得失忆的具体时间，犯了自相矛盾的错误，违反了矛盾律，②不符合题意。④中乙认为甲的英语不会及格，也不会不及格，违反了排中律，不符合题意。
5.C　材料强调的是小林、小李和小张对该音乐播放器的评价，不涉及事物的变化、发展，A不选。“两不可”强调的是对前述相互否定的思想均加以否定，而小张认为音乐播放器质量一般，B不选。矛盾律，指在同一个思维过程中，两种思想不能同真，其中必有一假，小林和小李的评价互为矛盾关系，至少有一人是错的，C当选。小张表明自己对音乐播放器的评价，认为该音乐播放器一般，D不选。
6.C　材料没有体现美国的行为违反同一律、排中律的要求，A、B不符合题意。此前美国重申不支持“台湾独立”，而后又“协助台湾强化安全”，美国前后言行自相矛盾、前后不一，违反了思维一致性要求，C符合题意。思维明确性要求属于排中律的要求，D说法错误。
7.B　按排中律要求，两个互相矛盾的观点不能同假，必有一真，否则违反了思维明确性的要求，A、C排除。矛盾律强调“A”和“非A”不能同真，其中必有一假，“明天肯定会下雨”和“明天肯定不会下雨”，这两个观点是互相矛盾的，不能同真，必有一假，如果同时支持两个观点，则违反了矛盾律，违反了逻辑思维的一致性要求，B正确，D排除。
8.C　根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一假，①错误。根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真，那“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”，②③正确。根据分析，“A不唱歌”为真命题，假命题应该是“A唱歌”，④错误。
9.A　小方“如果我的不对，你的就对了”与小林“我看你的不对，我的也不对”这两句话是矛盾的，根据排中律，不能同假，必有一真；数学老师说：“刚才你们三个人说的话中只有一句是真的”，可以判断小刚“小林的答案错了”是假的，小林“我的也不对”也是假的，只有小方的话是真的，即小林的答案是对的，A正确，B、C、D错误。
10.B　既不是黑的又不是非黑，违背排中律，犯了“两不可”的错误，B符合题意，A、C、D排除。
11.（1）材料一中的房地产商故意偷换“送”的概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误；材料二中的导游既指出长城、埃菲尔铁塔世界上没有，又强调中国、法国有，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误；材料三中的“鳝鱼油滑论”流派对事物的判断采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。
（2）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。上述材料证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
解析：第（1）问，本题属于说明类主观题，运用同一律、矛盾律和排中律的知识分析材料即可。第（2）问，本题是原因类问题，结合教材知识，运用形式逻辑的核心任务和意义作答。
课时跟踪检测（二）　把握逻辑要义
一、基础练
1.C　“逻辑学”这门学问包含的研究对象有逻辑的规律与规则以及逻辑思维方法，②④符合题意，①③排除。
2.C　①中的逻辑指逻辑学。②中的逻辑指规律。③中的逻辑指认识问题的某种“思维方法”。④中的逻辑指规律。②④所表达的意思一致。
3.B　题中“白加黑”有不同含义，一方面是熊猫的外形特征，一方面是指“白加黑”感冒药，老虎的错误在于混淆了“白加黑”有不同含义，违背了同一律要求，B正确，A、C、D不选。
4.C　“你们俩说得都对”同时肯定甲、乙论断，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，而不是违反排中律，犯了“两不可”的逻辑错误，②正确，①错误。“你们俩说得都不对”同时否定甲、乙论断，违反排中律，犯了“两不可”的逻辑错误，而不是违反了矛盾律， 犯了“自相矛盾”的逻辑错误，③正确，④错误。
5.D　材料中该同学说该类数学题每次都能做对，但是期末考试出现了一点小小的失误，前后相互矛盾，违反了矛盾律，②④入选。排中律是逻辑的明确性要求，违反排中律的错误是“两不可”，①不选。同一律要求思维具有确定性，材料违反的是矛盾律，③不选。
6.B　“最喜欢的老师”只能有一个，沈君对政治老师和语文老师都说是最喜欢的，犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律的要求，①入选。在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的，韩梅今年还是高三学生，明年就是大学生了，没有违背同一律，②不选。李雷说，今年清明节他要给祖先多烧点纸钱，让他们保佑自己学好马克思主义，并没有违背排中律，③不选。“你是怎么认识孙中山的？”“老师，我不认识孙中山啊”违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误，④入选。
二、提升练
1.A　蝙蝠将“鸟”“兽”偷换成不包括自己在内的“鸟”“兽”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，①正确。蝙蝠既否定了自己属于鸟，又否定了自己属于兽，排中律要求不能同时否定“A”与“非A”，犯了“两不可”的逻辑错误，不是犯了“自相矛盾”的逻辑错误，②错误，③正确。蝙蝠属于“兽”类，④错误。
2.B　“坚信”和“不要相信任何人的话”自相矛盾，违反了矛盾律，①正确。“不要动”和“举起手来”是矛盾的，但从不同时间、从不同方面对同一事物所作出的相反论断，并不是自相矛盾的，“不要动”是指不要跑和“举起手来”是不同的方面，没有违反矛盾律，也没有违反排中律，②错误。学生答非所问，违反了同一律，违反了思维的确定性，③正确。“那么有钱的人，居然在路边吃饭”“不在路边吃，难道去马路中间吃吗”属于偷换论题，违反了同一律，而不是违反了矛盾律，④错误。
3.不正确。①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要求人们遵循同一律：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。②“损害”包括经济、健康、名誉等方面的损失，与“经济损害”不是同一个概念，赵某在推理过程中把不同概念当作同一个概念来使用，违反了逻辑思维同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。
解析：本题的知识范围是“逻辑思维的基本要求”。先判断正误，然后运用同一律的知识说明理由。
三、易错练
1.A　材料中丈夫的回答把“不让孩子在外面乱跑”等同于“把孩子关起来，不让他呼吸新鲜空气”，犯了“偷换概念”的逻辑错误，这说明没有保持自身同一性，违背了思维的确定性要求，①②符合题意，③不选。材料中丈夫的回答混淆了“此”与“彼”之间的关系，④不选。
2.D　③中甲既说不参与这件事，后面又说参与，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，违反了矛盾律。④中甲说自己的记忆消失了，但却记得消失的时间，因此其说法也是自相矛盾的，违反了矛盾律，③④符合题意。①中甲一会儿说种小麦，一会儿说不种小麦，是互相矛盾的论断，但是乙断定上述两个判断都是假的，违反了排中律，不选。②中图书管理员说的证是指借阅证，不是指身份证，甲用身份证代替借阅证所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”，违反了同一律，与题意不符。
3.C　甲和丙的说法是矛盾的，根据排中律，两人的说法必有一真，而三个人的说法中只有一个是正确的，那么乙的说法是假的，则丙是三好学生。由于甲、乙、丙中有一人是三好学生，则甲、乙不是三好学生。甲和丙的说法矛盾，根据矛盾律，两人的说法必有一假，②③正确，①④错误。
第三课　领会科学思维
1.A　科学思维的两个基本条件是内容真实和形式正确，①②当选。
2.A　材料事例说明科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，尊重实践检验的结果，是追求认识的客观性的表现，A入选。
3.C　“头痛医头，脚痛医脚”“讳疾忌医，文过饰非”反映的是形而上学思维，不是科学思维的表现，①③排除，②④符合题意。
4.C　天文学家对天文奇观的准确预报，表明科学思维的结果具有预见性，能够把握和遵循事物发展的规律，对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断，②④符合题意。材料没有体现尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，①不符合题意。认识和把握规律，需要充分发挥主观能动性，但不是说只要发挥主观能动性，就能认识和把握规律，③说法错误。
5.A　善于根据外部环境的变化态势，适时调整生产经营策略，强调从实际出发，追求认识的客观性，①③入选。材料不涉及科学思维结果的适用性和可检验性，②④不选。
6.B　实践是检验认识的真理性的唯一标准，A错误。科学家揭示了桃酸与不酸的奥秘，体现了科学思维能够把握事物的本质和规律，B正确。材料没有涉及该发现的社会实践意义，C、D排除。
7.B　专家的分析揭示了桃胶的本质，澄清了错误认识，①③正确。题干旨在说明科学思维纠正错误认识，未涉及捍卫真理和动态分析的内容，②④错误。
8.D　中国特色社会主义理论体系，是当代中国正确的科学理论，是科学思维，因为其符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果，其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题，③④符合题意。①②说法正确，但不是中国特色社会主义理论体系是科学思维的原因，不符合题意。
9.C　人们可以根据实践的需要，根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系，但联系是客观的，是不以人的意志为转移的，不可随意创造联系，故①不选。材料中指出广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，能够提高分析问题和解决问题的能力，通过学习科学理论，也能够更好养成历史思维等思维方式，可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义为能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟，有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴，故②④正确。题干设问的角度是掌握科学思维的思想政治教育意义，而“驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误”属于个人成长的思维素养角度的意义，故③不选。
10.D　题干强调科学思维的作用，A、B强调科学思维的内容，不符合题意。对月食预测是推理过程，属于抽象思维，C错误。当地居民开始谋划如何用“月食”带动产业发展，这体现了正确的思维对经济社会发展具有促进作用，D入选。
11.①国务院机构改革方案有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同社会实践中的国情和世情，注重实事求是的推理和论证，努力把握和遵循客观规律，这体现出科学思维追求认识的客观性。②国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学技术部等13个方面的重大部署，对当前的发展趋势、发展前景作出了合乎逻辑的推断，这体现出科学思维的结果具有预见性。③国务院机构改革方案会在时间中不断丰富和发展，有利于我们以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误、坚持真理，这体现出科学思维的结果具有可检验性。
解析：联系科学思维追求认识的客观性、科学思维的结果具有预见性、科学思维的结果具有可检验性，结合材料分析作答。
课时跟踪检测（三）　领会科学思维
一、基础练
1.D　②④都是以一种主观臆想代替客观事实，属于不科学思维，当选。①③分别用发展观和矛盾观看问题，属于科学思维，不选。
2.C　材料主要表述的是李四光和国内一批地质学家，逆权威之理论，提出“陆相生油”理论，没有涉及科学思维的基本条件，A不符合题意。形象思维具有运行方式的想象性的特征，B说法错误。李四光和国内一批地质学家，坚持从实际出发，不盲从权威，逆权威之理论，提出“陆相生油”理论，终于打破了“中国贫油论”的武断结论，体现了科学思维追求认识的客观性，C符合题意，D不符合题意。
3.B　新时代坚持和发展中国特色社会主义，只有不断提升辩证思维能力，才能把中华民族伟大复兴的伟业不断推向前进，而增强辩证思维能力离不开学习科学思维，这说明学习科学思维有助于发扬科学精神，助力国家强盛和民族复兴，有利于把握事物的本质和发展规律，更好地改造世界，①③正确，②排除。学习科学思维有利于提升思维品质，但无法直接推动事物发展，必须借助于实践，④排除。
4.B　科学思维的结果具有可检验性，离不开实践的检验，A错误。首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，说明科学思维有助于我们把握新情况，解决新问题，提高我们的创新能力，B正确。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，C错误。材料没有涉及纠正逻辑错误，D不符合题意。
5.C　科学思维追求认识的客观性，从实际出发，努力把握和遵循客观规律，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，助力国家强盛和民族复兴，②④说法正确。科学思维能够促进实践发展，但并不能提供具体的世界观和方法论的指导，①说法错误。对事物发展的趋势、前景作出合乎逻辑的判断，而不是精确的推断，③说法错误。
6.C　①③属于学习科学思维的思想政治意义，不符合题意；②④属于学习科学思维的思维素养意义，符合题意。
二、提升练
1.B　数字孪生城市是在建筑信息模型和城市三维地理信息系统的基础上，把物理城市的各种要素进行数字化，构造一个“虚拟城市”，形成物理上的实体城市和信息上的数字城市同生共存、虚实交融。这里运用了科学思维方法，努力遵循和把握事物发展的客观规律，对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，①④正确。运用联想和想象触及事物本质和规律是形象思维的特点，而数字孪生城市运用到的是抽象思维，②与题意无关。实践可以把人们头脑中的观念转化为现实，而不是思维，③错误。
2.C　面对新时代新征程提出的新任务，运用科学思维能够把握社会发展新情况，认清社会发展规律和阶段性特征，有效解决新问题，②③符合题意，①④不符合题意。
3.①科学思维追求认识的客观性，习近平外交思想从客观实际出发，科学准确反映当今时代重大问题，正确回答了世界之问、时代之问、历史之问。②科学思维的结果具有预见性，习近平外交思想立足时代之潮头，科学把握了人类社会发展规律，并对人类社会的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，为中国外交提供了行动指南，为世界和平发展贡献了中国智慧与中国方案。③科学思维的结果具有可检验性。习近平外交思想随着实践深入不断形成、丰富、发展，始终以实事求是的态度接受实践的严格检验。
解析：从科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性与材料信息相结合回答。
三、易错练
1.A　科学思维的结果具有预见性和可检验性，广义相对论是科学思维的结果，具有预见性，①说法正确。黑洞是客观存在的事物，发现黑洞是科学思维的结果，②说法错误。科学家的证明和发现遵循逻辑思维方法创新性地解决问题，体现了遵循逻辑思维要求与创新性的统一，③说法正确。证明黑洞与广义相对论的关系必须以抽象思维为基础，④说法错误。
2.B　 “十四五”时期，中国将继续坚持新发展理念，走可持续发展之路，是对事物发展前景作出合乎逻辑的推断，体现了科学思维的结果具有预见性，B符合题意。科学思维追求认识的客观性，而不是理论化，A说法错误。科学思维的结果具有可检验性，说明思维的结果必须接受实践的检验，C不符合题意。思维的结果必须接受实践的检验，实践是检验标准，D说法错误。
3.D　思维具有能动性，但不具有直接现实性，不能直接把人们的预期目标变成客观现实的存在，①错误。“守正创新”表明科学思维坚持从实际出发，但不盲目相信书本结论，②正确。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，③错误。“勇毅前行”意味着在科学思维方法的助力下，青年能更好地服务社会，④应选。
第二单元　遵循逻辑思维规则
第四课　准确把握概念
第一框　概念的概述
1.B　题干揭示了数学概念“一”和“圆”的抽象性和概括性的特征，B正确。
2.A　语段中的“意思”都在不同语境中表达不同的含义，这表明同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，如果不作区分，就容易引起概念混淆，故①③入选。语段中的“意思”是同一个语词，但都表达不同的含义，并不是不同的语词可以表达同一个概念，也不是一个语词在任何场合都一定表达同一个概念，故②④不选。
3.D　概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，概念来源于实践，而不是来源于被反映的对象，①错误。概念需要发挥思维的作用，需要经过思维改造和加工，具有主观性，而不是具有客观性，②错误。概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。可见，概念抽象出的是一类事物的本质属性，具有抽象性，③符合题意。概念概括了一类事物的共性，具有概括性，④符合题意。
4.B　A、C、D反映事物的本质属性，不选。B只是反映了社会关系所包含的内容，没有反映事物的本质属性，当选。
5.A　根据所学知识可知，外延完全相同的两个概念是全同关系，河北省的省会就是石家庄，①正确。“基层群众自治制度”和“基本政治制度”两个概念是种属关系，②错误。学生包括小学生、初中生、高中生等，所以“初中生”与“高中生”是反对关系，③正确。“侵权责任”和“违约责任”的外延之和并不等同于所有的法律责任，“侵权责任”和“违约责任”不属于矛盾关系，④错误。
6.D　由“新质生产力具有高科技、高效能、高质量特征，创新起主导作用，是符合新发展理念的先进生产力质态”，可知先进生产力属于属概念，新质生产力是种概念。由“新质生产力必然是环境友好型、资源节约型的生产力，发展新质生产力客观上就是在发展绿色生产力”说明绿色生产力是新质生产力的种概念，D符合题意。
7.B　“番茄”又名“西红柿”，两个概念是全同关系，①符合题意。属概念是指外延大的概念，种概念是指外延小的概念。所以，“等边三角形”和“三角形”两个概念是种属关系，②说法错误。水果包括苹果、香蕉、橘子等，“苹果”与“香蕉”是反对关系，不是矛盾关系，③说法错误。除了刑法和民法外，还有许多其他法律，因此“刑法”和“民法”属于反对关系，④符合题意。
8.C　全同关系是指两个概念的外延完全相同的关系。“音乐”与“视觉艺术”显然不属于全同关系，A排除。青年艺术家的艺术作品被分为“音乐”“舞蹈”“戏剧”“视觉艺术”等，“音乐”与“视觉艺术”是两个具有全异关系的概念，包含在一个属概念“青年艺术家的艺术作品”中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延，“音乐”与“视觉艺术”属于反对关系，C符合题意，B、D排除。
9.A　“中国式现代化”和“西方式现代化”作为两种现代化模式，既有共性也有个性。可见，“中国式现代化”与“西方式现代化”是交叉关系，“中国式现代化”“西方式现代化”与“现代化”是种属关系，A符合题意，B、C、D排除。
10.B　学生与团员两个概念之间有且只有一部分外延是相同的，是交叉关系，①正确。太阳与太阳系是部分与整体的关系，不是种属关系，②错误。黑色与白色的外延之和小于“颜色”这一属概念的外延，是反对关系，不是矛盾关系，③错误。人与人的关系除了敌人与朋友，还可以既不是敌人，也不是朋友的关系，敌人与朋友的外延之和小于“人与人的关系”这一属概念的外延，是反对关系，④正确。
11.①双方意识冲突的焦点在于乌鸦和黑鸡的异同。②概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，不管外边摆的是什么，叫卖的乌鸦的外延绝对不是黑鸡，二者的外延是不相容的反对关系。
解析：可联系卖鸦人借用了乌鸦和黑鸡的概念、外延不同之处引起混淆。
第二框　明确概念的方法
1.A　“长方形是有一个角是直角的平行四边形”，被定义项是“长方形”，定义联项是“是”，定义项是“有一个角是直角的平行四边形”，其中“平行四边形”是属概念，“有一个角是直角”是种差，因此，这个概念是采用种差加属的定义方法，①②正确。被定义项是“长方形”，定义项是“有一个角是直角的平行四边形”，正方形也是一个角是直角的平行四边形，因此，定义项和被定义项的外延不是全同关系，③错误。正方形也是一个角是直角的平行四边形，因此，题中概念子项的外延与母项的外延并不相同，④错误。
2.A　①③都犯了“同语反复”的逻辑错误，正确。您的笑容就是阳光下盛开的百合花，犯了“比喻定义”的逻辑错误；矩形也叫长方形，它包括正方形，正方形是一种特殊的矩形，②只涉及正方形，忽略了长方形的存在，犯了“定义过窄”的逻辑错误，②④排除。
3.C　概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。对预制菜的这一规定反映的是预制菜的内涵，①不符合题意。外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。材料中对预制菜的这一规定说明了“预包装菜肴”是被定义项“预制菜”的属概念，揭示了预制菜这一概念所反映的事物的“质”的规定性，②④正确。“种差”和“属概念”相加构成定义项，③错误。
4.B　把玄幻小说比喻为精灵，甲犯了“比喻定义”的逻辑错误，玄幻小说内容形式多样，并非只包括励志、热血类，丙犯了“定义过窄”的逻辑错误，①③符合题意。小说、诗歌、散文属于文学不同体裁，乙犯了“否定定义”的逻辑错误，而丁犯了“同语反复”的逻辑错误，②④说法错误。
5.B　标语1中“千难万苦”与“一蹴而就”是相互矛盾的两个概念，违反矛盾律要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，①正确，②不选。标语2在“法治建设就是全民守法”这个下定义的过程中，定义项的外延小于被定义项，犯了“定义过窄”的逻辑错误，没有出现“重复定义”的逻辑错误，③正确，④不选。
6.B　商品是用于交换的劳动产品，而不是所有的劳动产品，该项犯“定义过宽”的逻辑错误，①错误但符合题意。“麻醉就是麻醉剂所起的作用”犯了“同语反复”的逻辑错误，②正确但不符合题意。杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物，自然科学刊物与季刊、月刊不属于同一划分标准，犯了“划分标准不一”的逻辑错误，③正确但不符合题意。果园里种有苹果、橙子和水果，水果包括苹果、橙子，犯了“越级划分”的逻辑错误，④错误但符合题意。
7.B　木材就是木料，这一定义是直接用被定义项下定义，属于同语反复，①正确。社会科学就是研究社会学的科学，属于循环定义的错误，并且社会科学包括经济学、政治学、法学、哲学等知识，这样定义是定义过窄，而不是定义过宽，②错误。菜园里种有白菜、菠菜、生菜和蔬菜。蔬菜包括白菜、菠菜、生菜等，是所有菜类的总称，这是越级划分，③正确。杂志分为季刊、月刊、自然科学刊物。自然科学刊物与季刊、月刊不属于同一划分标准，属于划分标准不一，而不是划分不全，④错误。
8.A　人类社会形态有原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，“人类社会形态有封建社会、资本主义社会、社会主义社会”犯了“划分不全”的错误；议会制国家是按照政体来划分的，单一制国家是按照国家结构形式来划分的，“世界上的国家有议会制国家和单一制国家”犯了“划分标准不一”的错误，①③符合题意。旅游开发不属于沙漠治理的方法，犯了“多出子项”的错误，②说法错误。章鱼、鲨鱼属于海洋动物，海洋动物和海洋植物是一个级别的划分，犯了“越级划分”的错误，④说法错误。
9.B　分类的基础是划分，分类是划分的一种特殊形式，①符合题意。划分的母项与子项不是整体与部分的关系，②错误。在同一次划分中，只能用一个标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误，③错误。划分既要了解概念外延间的客观关系，又要遵循划分规则，④正确。
10.D　“姓名权是自然人对其姓名享有的人身权利”是正确的定义，学生A没有犯循环定义的错误，①不选。 民事主体包括自然人、法人和非法人组织，故“姓名权是民事主体对其姓名享有的人身权利”犯了定义过宽的错误，②正确。“姓名权是自然人对其姓名享有的权利”犯了定义过宽的错误，③不选。 定义项不能直接或间接地包含被定义项，“有姓名权的人享有的人身权利”犯了同语反复的错误，④正确。
11.（1）被定义项：人。定义项：能思维并能制造和使用生产工具的动物。定义联项：是。在定义项中，属概念是动物，种差是能思维并能制造和使用生产工具。
（2）不符合下定义的逻辑规则。定义项与被定义项的外延必须全同，否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。被定义项“人”的外延小于定义项“两足行走的动物”的外延，犯了“定义过宽”的逻辑错误。
解析：第（1）问，需运用“明确内涵的方法”中定义最基本的方法知识，结合材料进行分析。第（2）问，需调用下定义应遵循的逻辑规则相关知识。
课时跟踪检测（四）　准确把握概念
一、基础练
1.B　同一语词在不同时代和不同语境可以表达不同概念，也可以表达相同概念，A错误。《曹刿论战》中的“牺牲”是指供祭祀用的牛羊、玉帛之类。现在的“牺牲”多用来指为正义而死，由此，我们要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆，B符合题意。现在的“牺牲”与《曹刿论战》中的“牺牲”有完全不同的含义，所以两者是全异关系，C、D错误。
2.B　新质生产力是生产力的一种，新质生产力与生产力在概念的外延上是种属关系，而不是属种关系，A不符合题意。新质生产力的提出进一步增添了生产力的科技内涵，可见新质生产力内涵更具体、丰富，B符合题意。新质生产力进一步增添了生产力的科技内涵，可见新质生产力外延更窄，C不选。新质生产力是生产力的一种，而不反映生产力的本质属性，D不选。
3.D　“北京”和“中华人民共和国首都”两个概念的外延完全相同，是全同关系，①正确。属概念是指外延大的概念，种概念是指外延小的概念，所以，“白马”和“马”是种属关系，②错误。比赛可能会出现“输”“赢”和“平”三种结果，因此“输”和“赢”是反对关系，③错误。学生包括小学生、初中生、高中生、大学生等，所以“小学生”与“初中生”是反对关系，④正确。
4.B　人工智能包括人工智能技术，属于属种关系，B当选，A、C、D不选。
5.B　设A、B为任意两个外延相容的概念，如图所示信息中A和B是属种关系。湖北与襄阳是全异关系；水果与苹果是属种关系，排除A。比喻是修辞的种概念，二者是属种关系；里海是世界上最大的咸水湖，二者是属种关系，B符合题意。宋体是字体的一种，二者是属种关系；武汉和武昌区是全异关系，排除C。散文是文体的一种，二者是属种关系；红色和白色是反对关系，两个外延不相容，排除D。
6.D　科学楼是对一区域内楼宇的命名，其内可能包含多种功能，但是计算机室、实验室、仪器药品室、厕所等与科学楼之间不是种属关系，所以题干的这种划分错误，因为其母项与各子项之间不具有属种关系，D符合题意。
二、提升练
1.C　可控核聚变是可控的，能够持续进行的核聚变反应。“可控核聚变”是“核聚变”的一个小类，①正确。种差和属概念相加构成定义项，“一种非常干净的能源”是“可控核聚变”这一概念的定义项，②错误。“可控核聚变”俗称“人造太阳”，运用了比喻。定义不能用比喻，否则就会犯“比喻定义”的逻辑错误，③错误。“可控核聚变”是一种非常干净的能源，可控核聚变与能源是种属关系，④正确。
2.B　“改革开放是当代中国大踏步赶上时代的重要法宝，是决定中国式现代化成败的关键一招”，这句话并没有给出改革开放的定义，而是描述了改革开放的重要性，②说法错误。“习近平新时代中国特色社会主义思想包含‘十个明确’‘十四个坚持’‘十三个方面成就’等主要内容”，这句话并没有对习近平新时代中国特色社会主义思想进行划分，而是列举了其中的一些主要内容，④说法错误。
3.①任何概念都是内涵和外延的统一，应全面科学地把握国家安全的概念。②随着时代发展，人们对国家安全外延的认识不断深化。③划分是明确概念外延的方法，作出正确的划分必须遵循其逻辑规则。④泛化“国家安全”的行为逻辑把什么都放在“国家安全”的筐里，犯了“多出子项”的逻辑错误，严重破坏了国际经贸秩序和市场规则。
解析：运用概念的含义、概念的变化发展、划分的规则等知识分析材料。
三、易错练
1.A　题干中被定义项是“校园欺凌”，定义项是“在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件”，“事件”是属概念，“指”是定义联项，A符合题意，D错误。B扩大了“校园欺凌”这个概念的外延，错误。该定义揭示了“校园欺凌”的本质属性，C不符合题意。
2.A　“居民收入指的是按劳分配和按生产要素分配所得”其中“居民收入”是属，“按劳分配和按生产要素分配所得”是种，①正确。居民收入有按劳分配、按生产要素分配、转移性收入、经营性收入、劳动性收入、财产性收入等。“居民收入指的是按劳分配和按生产要素分配所得”犯了“划分不全”的逻辑错误，②正确。材料中对居民收入的划分没有存在多个标准，③排除。材料中对居民收入的划分没有越级，④排除。
3.C　概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。因此，任何事物都有明确的外延，A错误。材料强调的是垃圾变成资源，反映的是“垃圾”和“资源”这两个概念之间的转化关系，没有强调概念是内涵和外延的统一，也没有体现内涵与外延是辩证统一的，B、D排除。垃圾资源化，使垃圾和资源的外延发生了微妙的变化，这说明内涵和外延并非固定不变，C符合题意。
第五课　正确运用判断
第一框　判断的概述和正确运用简单判断
1.D　雷锋是共产主义战士，这属于真判断，A不选。橡胶不是导电体是事实，属于真判断，B不选。小张与小王是朋友，是对双方关系的断定，是真判断，C不选。“金”是价格最高的金属与实际不符，因为还有比金价格更高的金属，因此为假判断，D入选。
2.C　A、B、D中的语句都是同义句，表达同一判断，与题意不符。C中的第一个语句是表示肯定的判断，第二个语句表示的是询问，二者不同义，C当选。
3.C　哺乳动物不但是恒温动物，而且是脊椎动物，这一判断是联言判断，只有当每一个联言支都是真的，这个联言判断才是真的；如果有一个联言支为假的，这个联言判断必为假，这说明哺乳动物是恒温动物，但不是脊椎动物属于假判断；哺乳动物既是恒温动物，又是脊椎动物为真判断，②④正确，①③错误。
4.B　依据判断本身是否包含其他判断，判断可分为简单判断和复合判断，题干中反映了立法需要做多项工作，属于复合判断，A不符合题意，B符合题意。简单判断包括性质判断和关系判断，C、D不符合题意。
5.B　“中国再次成为美国最大贸易伙伴”强调中美之间的关系，属于关系判断，而不是性质判断，A错误。B判断断定了事物具有某种性质，属于性质判断，入选。全称肯定判断是相对于性质判断而言的，C判断属于关系判断，错误。D属于单称肯定判断，错误。
6.A　性质判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。“有的简单判断就不是关系判断”“世上的事物都不是没有矛盾的”正确运用了性质判断，①②符合题意。“中国位于亚洲东部”是关系判断，③不符合题意。“二十多个医院的医生”有歧义，没有正确运用性质判断，④排除。
7.B　所有的S是（或不是）P，是全称肯定（或否定）判断，①④对应正确。有的S是（或不是）P，是特称肯定（或否定）判断，②属于特称肯定判断，错误。这个S是（或不是）P，是单称肯定（或否定）判断，③属于单称肯定判断，错误。
8.A　题干中描述的是简单判断中的性质判断，地球绕着太阳做圆周运动，描述的是地球和太阳两个事物之间的关系，是关系判断，而不是性质判断，A符合题意。B、C、D都是肯定地或否定地表明“地球”这一事物的某种一般的性质，都属于性质判断，不符合题意。
9.C　根据关系判断的定义，①断定的是人际关系，④断定的是位置关系，它们都属于关系判断，符合题意。②③属于性质判断，与题意不符。
10.C　杨柳认识张华，此“认识”关系为非对称关系，因为张华可能认识杨柳，也有可能不认识杨柳，①说法错误。中国和法国是全面战略伙伴关系，此为对称关系，因为中国是法国的全面战略伙伴，反过来法国也是中国的全面战略伙伴，②判断正确。中国人口多于美国，美国人口多于韩国，此为传递关系，因为中国人口多于韩国，③说法错误。李雷和韩梅梅是同学，韩梅梅和刘芳是同学，此为非传递关系，因为李雷可能是刘芳的同学，也有可能不是刘芳的同学，④判断正确。
11.（1）①我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
②语句①没有对认识对象进行断定，既没有肯定什么，也没有否定什么，故不属于判断；语句②表达了一种肯定，语句③表达了一种否定，都属于判断。
（2）①判断有两个基本特征。对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有肯定和否定两种。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。判断的另一个基本特征是有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。
②题中人物对老相公“两个女儿”的美丑都形成了自己的判断。这些判断都是就其女是否漂亮而进行的性质判断，有肯定或否定之分；认为其女丑陋的是假判断，赞赏的、争相提亲的都对之有了真判断。
解析：第（1）问，判断的含义、简析题干中的判断语句，结合所学知识进行分析即可。第（2）问，结合材料信息两个女儿长得国色天香，有人赞赏他的女儿，但他却常常说：“小女相貌丑陋，不足挂齿。”长此以往，众人都信以为真来看，大家对黄公女儿相貌都有了自己的判断，这体现了判断“对认识对象有所断定”的特征；对其女儿的判断经历之前错误、之后正确的变化，这体现了判断“有真假之分”的特征，依据此组织答案。
第二框　正确运用复合判断
1.B　“同学”关系是对称关系，①说法正确。“完成作业”和“完不成作业”是不相容选言判断，不可能同时为真，②说法错误。假言判断的前件和后件可以同真或同假，③说法正确。在联言判断中，当且仅当，各个联言支都是真的，联言判断才是真的，④说法错误。
2.A　联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，因此单位通知是一个联言判断；相容选言判断是断定对象的几种情况中至少有一种存在，也可以都存在，因此领导解释是相容选言判断，①当选，②错误。联言判断要求当且仅当，组成它的联言支都是真的，这个联言判断才是真的，相容选言判断要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的，这个相容选言判断才是真的，③正确，④错误。
3.A　“不以规矩，不能成方圆”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”都是假言判断，①③符合题意。“学而不思则罔，思而不学则殆”是一个联言判断，“读书有三到，谓心到，眼到，口到”是一个简单判断，②④不符合题意。
4.D　“辩证法和形而上学或是与唯物主义相结合，或是与唯心主义相结合”，这句话表明辩证法要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合，形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合，即选言支所判断的情况只能有一种存在，属于不相容选言判断，A排除。“没有……就无法……”表明氧气是人类生存的条件，本观点属于假言判断，B不符合题意。“要么……要么……”表明几种情况只能有一种存在，属于不相容选言判断，C不符合题意。相容选言判断指选言支所断定的情况可以并存，“高考志愿填报攻略：或是考虑挑学校，或是考虑选专业”，高考志愿填报中挑学校和选专业可以并存，属于相容选言判断，D符合题意。
5.A　材料中专业人士的论述，属于相容选言判断。一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的；如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。因此，既不优化交通设施，施划“接送通道”，又不定制远途学生班车的论述必然为假，A符合题意。一个相容选言判断是真的，选言支可以都是真的，因此，B论述是真的，不符合题意。一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的。因此，C、D论述是真的，不符合题意。
6.A　“生存还是毁灭，这是个问题”采用的是不相容选言判断，“不是鱼死，就是网破”与“动物或是原生动物，或是后生动物”采用的是不相容选言判断，①③符合题意。商品滞销，可能是因为质量差，可能是因为价格高，也可能二者兼而有之，因此可表述为“商品滞销，或者是质量差，或者是价格高”是相容选言判断，②错误。“三角形，如果是等角必然是等边”是假言判断，④不符合题意。
7.C　“没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国”说明坚实的物质技术基础是全面建成社会主义现代化强国必不可少的条件，属于必要条件假言判断，是复合判断，②④说法正确，①③说法错误。
8.A　“只有张强事先与秦玲约定，张强才能去拜访她”属于必要条件假言判断，因“张强不可能事先与秦玲约定”，所以可得结论张强没有拜访秦玲。“张强要么去电影院看了电影，要么拜访了他的朋友秦玲”属于不相容选言判断，因张强没有拜访秦玲，所以可知张强去电影院看了电影。“如果那天晚上张强开车回家，他就没去电影院看电影”属于充分条件假言判断，因张强去电影院看了电影，所以那天晚上张强没有开车回家。根据判断，可以必得结论A。
9.C　①中包含了“刘郎已恨蓬山远”和“更隔蓬山一万重”两个判断，这是一个联言判断，不选。④断定“研学旅行成功”“研学旅行不成功”这两种情况同时存在，这是一个联言判断，不是选言判断，不选。②表示的意思是：“一番寒彻骨”是“梅花扑鼻香”必不可少的条件，是一个必要条件假言判断，正确。③表示的意思是：如果“9是6的倍数”为真，那么“它能被2整除”就一定为真，这是一个充分条件假言判断，正确。
10.A　“如果我请你，你一定要来”是充分条件假言判断，根据充分条件假言判断的逻辑性质来推理，前件假，后件真假不一定，可以真也可以假。甲没有受到邀请，故甲可以来，也可以不来，A正确。“只有我请你，你才要来”是必要条件假言判断，根据必要条件假言判断的逻辑性质来推理，前件假，后件也假。乙没有受到邀请就不应该来，B错误。“当且仅当我请你，你才要来”这是充分必要条件假言判断，C错误。根据充分必要条件假言判断的逻辑性质来分析，前件真，后件就一定真，前件假，后件也假。如果丙受到邀请就应该来，如果没有受到邀请就不应该来。事实上，小红邀请了丙，所以丙必须来，D错误。
11.（1）该同学的判断错误。习近平总书记的大食物观为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中提供了重要思路和方法，可见，树立大食物观是确保我国粮食安全的必要条件。该同学的判断错误地认为树立大食物观是确保我国粮食安全的充分条件，没有正确揭示树立大食物观与确保我国粮食安全之间的关系。
（2）答案示例：树立大食物观既要向陆地要食物，也要向海洋要食物。
理由：当且仅当组成它的各个联言支都是真的，即该判断的各个联言支的断定都与实际相符，这个判断才是与实际相符的正确的联言判断。
解析：第（1）问，联系必要条件假言判断与材料相结合回答。第（2）问，为开放类试题，结合材料回答。
课时跟踪检测（五）　正确运用判断
一、基础练
1.D　A表达的是肯定，B表达的意思是“偶数是能被2整除的”，C表达的意思是“我们的祖国是很可爱的”，这三项都表达了判断，排除；D是祈使句，并没有表达肯定或否定，也不表达判断的真假之分，符合题意。
2.B　量项表示主项被断定的范围，一般置于主项之前，①正确。主项表示断定的对象，“中国人民”是主项，②错误。谓项表示断定对象的性质，“国家主人”是谓项，③错误。联项起着联结主项和谓项的作用，④正确。
3.C　“中国位于亚洲”，这里的“中国”与“亚洲”两个概念是全异关系，①排除。一年可以分成四季，是分解，不是划分，④错误。黎明借给张华10元钱，从关系的性质来判断，“借钱”关系是非对称关系，②符合题意。“一切知识都来源于实践”是一个全称肯定判断，③正确。
4.B　“要么刷卡，要么现金，要么扫码”可知为不相容选言判断，不相容选言判断只能有一个选言支为真，故选言支不能同时为真，①④正确，②错误。一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的，③错误。
5.D　根据联结项“只有……才……”可看出，元芳的回答属于必要条件假言判断。③④均为必要条件假言判断，符合题意。“一旦战争爆发，就会有人流离失所”属于充分条件假言判断，①不符合题意。“因为成绩进步了，所以老师表扬了他”属于充分条件假言判断，②不符合题意。
6.C　a是联言判断，属于复合判断，不是简单判断，①错误。b是必要条件假言判断，其真假值为：前件假，后件必假，②正确。d是充分条件假言判断，③错误。e是联言判断，若e为真，则要求联言支均为真，可以推断出奋斗和行动对于青年的意义都非常大，④正确。
二、提升练
1.B　“要么报汉语言文学，要么报国际经济与政治”为不相容选言判断，一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。如果乙的上述断定为假，那么甲的选择可能是同时报了汉语言文学和国际经济与政治或者同时放弃报汉语言文学和国际经济与政治，而选择另外的项目。“最后只报了音乐鉴赏”即为同时放弃报汉语言文学和国际经济与政治，因此乙的断定为假，①③符合题意。
2.A　“只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂”是一个必要条件假言判断，“植根本国、本民族历史文化沃土”是“马克思主义真理之树根深叶茂”的必要条件，而不是充分条件，A正确，D错误。材料中的表述是必要条件假言判断，属于复合判断，且“植根本国、本民族历史文化沃土”与“马克思主义真理之树根深叶茂”也不是传递关系，B不选。性质判断属于简单判断，材料中的判断是必要条件假言判断，属于复合判断，C不选。
3.乙、丙判断均为联言判断。在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
解析：联系联言判断的知识结合甲、乙、丙、丁的语句说明。
三、易错练
1.D　性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，根据此定义可知③④属于性质判断，符合题意。“中国位于亚洲东部”“经济基础决定上层建筑”是一个关系判断，①②不符合题意。
2.B　甲国和乙国都是联合国安全理事会的常任理事国，属于联言判断，不属于简单判断中的关系判断，因此也不是对称关系，①不符合题意。甲国的发展道路是乙国发展道路的重要蓝本，这意味着乙国在发展过程中参考了甲国的经验或模式，而甲国在发展过程中不可能参考了乙国的发展道路，这是反对称关系，②符合题意。甲国是乙国的债权国，乙国是丙国的债权国。基于此，甲国可能是丙国的债权国，也可能不是债权国，所以这是一种非传递关系，③不符合题意。汇率是指两个国家的货币之间的比价、兑换率。甲国货币汇率相对乙国货币上涨，乙国货币汇率相对于丙国货币上涨。但甲国货币汇率相对于丙国货币汇率可能上涨，也可能不上涨，所以这是一种非传递关系，④符合题意。
3.C　联言判断在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略，①说法错误。联言判断有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，②说法正确。在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，如果有一个联言支是真的，不能断定联言判断的真假，③正确，④错误。
第六课　掌握演绎推理方法
第一框　推理与演绎推理概述
1.B　演绎推理的前提反映的是一般性认识，而结论反映的是个别性认识。本题中“周围都是蒿草长不成栋梁”的前提是一般性认识，“你长不成栋梁”的结论是个别性认识，①入选。本题是由一般性前提推出个别性结论的演绎推理，②错误。演绎推理要求作为推理根据的前提是真实的判断，如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠。“周围都是蒿草长不成栋梁”强调外因，忽视内因决定作用，说明前提错误，③入选。演绎推理如果推理结构不正确，尽管前提真实，也不能保证推出正确的结论。所以“你长不成栋梁”这一结论不可靠，不能必然推断前提错误，即结论错误原因不唯一，④错误。
2.B　类比推理也是或然推理，A错误。或然推理所获得的结论，仅仅是一种猜想，未必可靠，有待进一步证明，B正确。演绎推理在前提真实和推理结构正确的前提下，得到的结论一定正确，否则就不正确，C错误。类比推理是由特殊到特殊，由一般到一般的推理，D错误。
3.C　材料未体现类比推理，①不符合题意。材料中通过人数的增加和收入的增加得出非遗保护传承给大家带来了看得见的实惠的结论，运用了归纳推理，②正确。“从带动几个人到带动几百人，从过去几百元到现在几千元的收入”表明对比了不同时期的实践，③符合题意。材料未体现形象地说明了认识对象，④不符合题意。
4.C　韩愈对“谁是老师”的归纳其前提涉及老师年龄的全部范围，这是一种完全归纳推理，C符合题意。A、B、D不符合题意。
5.C　形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度，将推理分为必然推理和或然推理，而不能依据推理前提的真实性或结论的必然性，①④错误。要确保得到真实的结论，演绎推理必须具备两个条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断。如果前提虚假，由前提推出的结论就不能保证真实可靠；二是推理结构正确。“空气是按人头分配的，山上人少，所以，空气也就少啦”，虽然推理结构并无错误，但因为该推理中的前提“空气是按人头分配的”是缺乏科学依据的，故该推理因为前提不真实，导致其结论并不可靠，②③符合题意。
6.D　推理结构如果不正确，推理就不会合理，A排除。除了前提是真实的，还必须推理结构正确，推理才是合理的，B排除。除了推理结构正确，还必须前提判断正确，推理才是合理的，C排除。这一推理合理的原因是前提是真实的判断，并且推理结构正确，所以推理合理，D正确。
7.C　该推理前提真实，而结论不真实，说明推理过程不正确，C正确。
8.D　实践是认识的来源，逻辑推理是获得认识的重要途径，A错误。演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，材料只反映了推理的作用，没有体现演绎推理，B不符合题意。实践是检验认识的真理性的唯一标准，C错误。材料的意思是：明白事理的人，可贵之处就在于他能够根据近的推知远的，根据现在的推知古代的，根据看到的推知未见到的。所以就能够从观察房屋下面的光影，推知太阳、月亮的运行，阴阳的变化；从看到瓶子里水结的冰，就能够知道天下已经寒冷，鱼鳖已经潜伏了。这反映了合乎逻辑的推理的作用，D符合题意。
9.D　材料涉及的推理是一个演绎推理。正确的演绎推理有两个必备条件，一是作为推理根据的前提是真实的判断，二是推理结构正确。这个推理结构正确，A说法错误。在这个推理中，“国强必霸”这个推理的前件、后件关系不成立，不是充分条件的假言推理，B说法错误。材料涉及的推理是一个演绎推理，演绎推理是必然推理，C排除。在这个推理中，其前提“国强必霸”是一个虚假的判断，故不能得出必然的结论，D符合题意。
10.B　学习逻辑学可以为人们提供获得知识的逻辑工具，有助于人们准确严密地表达和交流思想，也有助于人们论证真理、反驳谬误和揭露诡辩，推动着人们认识新事物，探求新知识，①④符合题意。是否懂得逻辑学不是人与动物的最重要区别，②说法错误。学习逻辑学并不能避免我们在分析解决问题时感情用事，只能有利于我们更加理性地分析和解决问题，③说法错误。
11.①推理包括演绎推理、归纳推理和类比推理，米尔斯海默的推理运用了归纳推理，当代美国政客的推理运用了演绎推理。②米尔斯海默运用现象学的实证考察方法，只考察一些典型大国政治的情况，归纳出“无政府状态必然导致大国追求权力最大化”，运用了不完全归纳推理，这是或然推理，结论不具有必然性，不能保真。③当代一些美国政客依据“进攻性现实主义”理论推出“中国威胁论”，这是从一般性前提推出个别性结论的演绎推理，演绎推理要确保得到真实的结论，作为推理根据的前提必须是真实的判断，“无政府状态必然导致大国追求权力最大化”这个前提不能保真，所以“中国威胁论”结论也不能保证真实可靠。
解析：本题需要调用归纳推理、或然推理和演绎推理的有关知识从原因角度分析作答。
第二框　简单判断的演绎推理方法
1.A　题干中“有些科学家不是上过大学的”，其主项是“科学家”，联项是“不是”，谓项是“上过大学的”，改写为“有些科学家是没上过大学的”，没有进行换位，没有改变主项和谓项的位置，而是运用了换质法，不改变前提判断的主项和量项，把肯定判断变为否定判断，把谓项改为与其相矛盾的概念，A符合题意，B、C、D排除。
2.D　换位推理需要在不改变判断的质的前提下改变主项和谓项的位置，同时遵循在前提中不周延的项，换位后也不周延的规则，因此“有的有力量的民族是团结的民族”是符合其推理规则的，D正确，A、B、C排除。
3.D　“有些阅读不是有益的”是特称否定判断，根据换位推理的规则，该判断不能进行换位推理，D符合题意，A、B、C错误。
4.C　在前提中不周延的项，换位后也不能周延，“回答时代课题的必然选择”在材料观点中不周延，在该选项判断中周延了，不符合换位质法的逻辑规则，①错误。对“构建网络空间命运共同体是回答时代课题的必然选择”进行换位后可得出“有的回答时代课题的必然选择的是构建网络空间命运共同体”的结论，②正确。对“构建网络空间命运共同体是回答时代课题的必然选择”进行换质后可得出“构建网络空间命运共同体并非不是回答时代课题的必然选择”的结论，③正确。换位法不能改变联项，该选项结论改变了材料观点的联项，④错误。
5.C　“不清闲的工作都是高薪的”与“高薪工作是不清闲的”相比较，进行了换位推理，前提中的“不清闲的”不周延，换位后变得周延，违反了换位推理中“在前提中不周延的项，换位后也不能周延”的规则，①错误。“高薪工作是不清闲的”为全称肯定判断，进行换质推理，可转换为“高薪工作不是清闲的”，②正确。“高薪工作是不清闲的”为全称肯定判断，按照“在前提中不周延的项，换位后也不能周延”的规则，进行换位推理要转换成特称肯定判断，即“有的不清闲的工作是高薪的”，③正确。“不清闲的工作不是高薪的”是对其进行换质换位推理，应改为“有些不清闲的工作不是高薪的”，④错误。
6.A　“中国人”这个概念在大前提中是一个集合概念，表示总体，在小前提中是非集合概念，表示个体。它们不是同一概念，所以材料中的三段论推理犯了“四概念”的逻辑错误，违背了一个形式结构正确的三段论中只能有三个不同的项的推理原则，A应选。
7.D　题干中大项“努力工作”在前提中没有断定其全部的认识对象，是不周延的，但在结论中大项“努力工作”断定了全部的认识对象，是周延的，所以犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，D正确，A、B、C排除。
8.D　题干中，第一个运动是整体概念，第二个运动是个体概念。该三段论犯了“四概念”的错误。①中“考会计专硕”是中项，在前提中都不周延，该三段论犯了“中项不周延”的错误，不符合题意。②中“必须努力工作”是大项，在前提中不周延，在结论中周延，该三段论犯了“大项不当扩大”的错误，不符合题意。③中第一个“鲁迅的著作”是整体概念，第二个“鲁迅的著作”是个体概念，该三段论犯了“四概念”的错误，符合题意。④中第一个“山东人”是整体概念，第二个“山东人”是个体概念，该三段论犯了“四概念”的错误，符合题意。
9.D　妈妈的三段论推理中，小项“吃桃子的”在前提中是不周延的，在结论中却是周延的，违反了“前提中不周延的项结论中不得周延”的逻辑规则，犯了“小项不当扩大”的逻辑错误。该推理中，“6＋6等于12”是关系判断，揭示了“6＋6”与“12”的关系。所以，该推理不属于三段论推理，A排除。该推理中，中项“学中文的”在大小前提中都是不周延的，违反了“中项在前提中至少周延一次”的逻辑规则，犯了“中项不周延”的逻辑错误，B不符合题意。三段论推理中，两个否定的前提不能必然推出结论。该推理中，大小前提都是否定的，犯了“双否前提”的逻辑错误，C不符合题意。该推理中，小项“中国的国宝”在前提中是不周延的，在结论中却是周延的，违反了“前提中不周延的项结论中不得周延”的逻辑规则，犯了“小项不当扩大”的逻辑错误，D符合题意。
10.C　该三段论中，“人”这个概念在大前提中指的是全体，在小前提中指的是其中的一员。它们不是同一个概念，犯了“四概念”的错误，A错误。该三段论中，大项“起模范带头作用”在前提中不周延，在结论中周延了，此三段论违反了“大项不当扩大”的错误，B错误。该三段论中，中项“学外语的”在大小前提中均不周延，因此，该三段论推理犯了“中项不周延”的错误，推理无效，C正确。该三段论中，两个否定的前提不能必然推出结论，故本推理为无效推理，D错误。
11.大前提：因故意或者重大过失侵害自然人具有人身意义的特定物造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。
小前提：H公司造成了严重的精神损害。
结论：H公司应对被侵权人进行精神损害赔偿。
解析：根据材料写出一个三段论，注意三段论的语言表述要严谨。H公司认为“只有给对方造成经济损害才需要赔偿”，故反驳该观点需要证明“精神损害也需要赔偿”可联系三段论推理规则。
第三框　复合判断的演绎推理方法
课时一　联言推理和选言推理
1.B　联言推理的前提和结论都是联言判断，肯定其每一个联言支，就要肯定联言推理，A错误，B正确。“鲁迅是革命家；鲁迅是文学家；所以，鲁迅既是革命家，又是文学家”属于联言推理的合成式，C错误。“革命不能输出也不能输入；所以，革命不能输出”属于联言推理的分解式，D错误。
2.B　从联言判断与它的联言支的真假关系来说，如果一个联言判断是真的，那么它的联言支一定都是真的，一个联言推理由前提所断定的几种对象情况同时存在，而在结论中断定其中的个别情况也存在，这种推理结构叫作联言推理的分解式，②③正确，④错误。①只说明了联言推理的一种运用情形，没有全面说明联言推理的运用情形，错误。
3.A　“既是……又是……”属于复合判断中的联言判断，该判断一个联言支是假的，那么这个判断就是假的，①②符合题意。“既是……又是……”属于联言判断，不是选言判断，③排除。该判断属复合判断中的联言判断，联言支同为真，则判断成立，④排除。
4.D　联言推理的分解式的前提断定一个联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的；联言推理的合成式的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。根据上述标准，②④是分解式联言推理，①③是合成式联言推理，D正确，A、B、C排除。
5.B　题干翻译出来的正确形式是“并非A且B”为真，那么“A且B”为假，根据联言推理规则，如果其中一个联言支为真，那么另外一个必定为假，B应选。
6.C　“生活中的阴影，或者是因为太阳照射引起，或者是因为自己的不良情绪导致”是一个相容的选言判断。其正确推理结构是，否定选言判断前提中的一部分选言支，可以肯定剩下的另一部分选言支，即否定了是太阳的过错，那么可以肯定是因为自己的不良情绪导致，C正确，A、B、D排除。
7.B　根据一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支，A说法正确，但不符合题意。在进行相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。张某的发言有逻辑错误，不能得出没有语法错误的结论，B说法错误，但符合题意。 依据不相容的选言推理的有效式，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支，C说法正确，但不符合题意。依据不相容的选言推理的有效式，如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支，D说法正确，但不符合题意。
8.C　“新来瘦，非干病酒，不是悲秋”属于省略了大前提和结论的演绎推理形式，并非归纳推理或类比推理，A、B排除。该推理过程可以还原为：人消瘦，或者因为饮酒伤身，或者因为秋天伤神，或者因为离别伤心；我之消瘦，与饮酒伤身无关，也不是因为秋天伤神，就是因为离别伤心。可见，该推理属于选言推理的否定肯定式，C正确，D排除。
9.A　一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。“人群聚拢而来，或轻吟浅唱，或挥洒狂欢”属于相容的选言判断。人群聚拢而来，没有轻吟浅唱，所以，人群聚拢而来，挥洒狂欢，这是否定肯定式，推理正确，A符合题意，B、C、D错误。
10.C　题中判断属于相容选言判断，而不是不相容选言判断，A、B排除。一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支，“该商品质量很好”是对前提中的选言支“质量有问题”的否定，“该商品滞销，或者是价格太高，或者是营销策略有问题”是对前提中剩余选言支的肯定，题中推理是相容的选言推理的否定肯定式，而不是相容的选言推理的肯定否定式，C正确，D排除。
11.①甲的说法是不相容的选言推理。②进行不相容的选言推理时，如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支。甲认为骑车人没有造成交通事故，从而是狗主人造成了交通事故，符合推理结构。③演绎推理要确保得到真实的结论，要具备作为推理根据的前提是真实的判断。事实上，事故可能是狗主人和骑车人共同造成的，甲没有把对象的可能情况都揭示出来，所以甲推理的结论不真实。
解析：根据网友甲留言评论可联系不相容选言推理。由“市公安局交通警察支队某大队接警后……摩托车车身无明显碰撞痕迹”可联系演绎推理要确保得到真实的结论，要具备作为推理根据的前提是真实的判断。
课时二　假言推理及其方法
1.C　我没办法飞，是单称否定判断，①错误。我没有办法飞作为单称否定判断，主项周延、谓项周延，②符合题意。在充分条件假言推理中，否定假言判断的前件，结论不一定否定假言判断的后件，③符合题意。在充分条件假言推理中，由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，是错误的推理结构，④不选。
2.A　“只有小明评上三好学生，小华才会评上”为必要条件假言判断，其逻辑规则是前件假，后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真。如果“只有小明评上三好学生，小华才会评上”为真，可由此写出与前述等值的充分条件假言判断为“如果小明评不上三好学生，小华就评不上”和“如果小华评上三好学生，小明就能评上”，①②符合题意。“除非小明评上三好学生，小华才能评上”属于必要条件假言判断，③排除。“不但小华能评上三好学生，而且小明也能评上”属于联言判断，④排除。
3.B　“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国”属于充分条件假言判断，肯定前件就可以肯定后件，否定后件就可以否定前件。由此可以推出，“理解现代中国、未来中国，需要从源远流长的历史连续性出发”，①正确，②排除。“中华文明具有连续性”通过换质推理可得出“中华文明不具有间断性”，③错误。“有些文明具有非连续性”经过换质推理可得出结论“有些文明不具有连续性”，这一结论属于特称否定判断，不能进行换位推理，④正确。
4.C　“如果能定到本月28号的机票，他们就一起去哈尔滨”属于充分条件假言判断推理。其有效式为肯定前件式和否定后件式。“小李和小王没有定到当日机票”否定前件并不能必然否定后件，因此，“他们就一定不一起去哈尔滨”说法错误，①不选。“小李和小王定到当日机票”肯定前件结论必然肯定后件，因此，“他们一起去哈尔滨”说法正确，②入选。“小李和小王没有一起去哈尔滨”否定后件就必然否定前件，因此，“他们没有定到当日机票”说法正确，③入选。“小李和小王一起去哈尔滨了”肯定后件并不能必然肯定前件，“他们一定是定到了当日机票”说法错误，④不选。
5.B　该台词“人生就像一场拳击比赛，只有不断挥拳出击，才能不被打倒”属于必要条件假言判断，以此为前提的正确推理是否定前件式和肯定后件式，错误推理是肯定前件式和否定后件式。“人生就像一场拳击比赛，停止挥拳出击就会被打倒”是否定前件式，①正确。“人生就像一场拳击比赛，不被打倒，就要不断挥拳出击”是肯定后件式，④正确。“人生就像一场拳击比赛，不断挥拳出击就不会被打倒”是肯定前件式，②错误。“人生就像一场拳击比赛，被打倒，是因为停止挥拳出击”是否定后件式，③错误。
6.C　只有在中国举办的进博会，才能让这些全球顶级企业齐聚一堂，是必要条件假言判断。必要条件假言推理的规则是否定前件可以否定后件；肯定前件不能肯定后件；肯定后件可以肯定前件；否定后件不能否定前件，②④正确，③错误。当且仅当在中国举办进博会，才能让这些全球顶级企业齐聚一堂，为充分必要条件假言判断，①错误。
7.C　由题干可知，适宜的温度和充足的光照是郁金香绽放的必要条件。温度适宜、阳光充足，所以郁金香绽放，属于必要条件假言推理的肯定前件式，是无效式，前件真，后件未必真，①错误。郁金香绽放，所以，温度适宜且阳光充足，属于必要条件假言推理的肯定后件式，是有效式，肯定后件，前件为真，②正确。温度过高或温度过低或阳光不充足，所以郁金香没绽放，属于必要条件假言推理的否定前件式，是有效式，否定前件，就可以否定后件，③正确。郁金香没绽放，所以或温度不适宜或阳光不充足，属于必要条件假言推理的否定后件式，是无效式，否定后件，前件不一定假，④错误。
8.B　“有天府良田，才有天府粮仓”是一个必要条件假言判断，必要条件假言推理正确的逻辑形式有肯定后件式和否定前件式，①肯定了后件，就可以肯定前件，④否定了前件，就一定能否定后件，①④推理结构正确；②肯定了前件，不一定能肯定后件，③否定了后件，不一定否定前件，②③推理结构错误。
9.D　这一推理中“过失伤害罪”在前提中不周延，在结论中周延了，犯了“大项不当扩大”的错误，①错误。这一推论符合三段论推理规则和要求，②正确。充分条件假言推理否定了前件结论中否定后件，是推理结构错误的，③不选。这一推理符合充分必要条件假言推理规则，④正确。
10.D　“业主对建设单位、物业服务企业或者其他管理人以及其他业主侵害自己合法权益的行为，有权请求其承担民事责任”是一个充分必要条件假言判断，前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。由案例可知，物业保安正常履职，没有侵害王某的合法权益，否定了前件，结论就可以否定后件，故物业公司不用承担侵权责任，D正确，A错误。民法典的这一规定没有体现联言推理、相容选言推理，B、C不选。
11.①甲同学的观点可转换为“只有认真贯彻实施新修订的反间谍法，才能坚决维护国家安全和社会稳定”是必要条件假言判断。其前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真。由肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件，是错误的推理结构。所以，甲同学的结论错误。
②乙同学“一个人被当成间谍，或者他自己，或者指使、资助他人，或者勾结他人实施危害国家安全的行为”是一个相容选言判断，断定其选言支中至少有一个是真的。如果肯定了相容选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支。所以，乙同学的结论错误。
解析：可联系必要条件假言判断推理、相容选言判断推理，结合材料回答即可。
课时跟踪检测（六）　掌握演绎推理方法
一、基础练
1.D　正确的演绎推理必须具备的两个条件，即前提必须真实，同时推理结构必须正确。题干中的推理前提为真，而结论为假，故该推理错误之处在于推理结构不正确，违反了推理规则，③④应选，①②不选。
2.A　“我们的目标是让老百姓过上更好的日子”是性质判断，断定我们的目标是什么，是直接的、不附加任何条件的简单判断，①正确。“我们的目标是让老百姓过上更好的日子”通过换质推理，变成“我们的目标不是让老百姓过上不好的日子，”然后再进行换位推理，变成“让老百姓过上不好的日子不是我们的目标”，②正确。全称肯定判断的主项是周延的，谓项是不周延的，③错误。联言判断是断定对象几种情况可以同时存在的判断，而题干中的判断是简单判断，不是联言判断，④排第三单元　运用辩证思维方法
第八课　把握辩证分合
第一框　辩证思维的含义与特征
一、选择题
知识点一　辩证思维的含义
1.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是（　　）
A.辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从
B.是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化
C.辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系
D.动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程
2.（2024·河南濮阳月考）习近平总书记强调，两岸同胞有共同的血脉、共同的文化、共同的历史，更重要的是我们对民族有共同的责任、对未来有共同的期盼。我们要从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局。从辩证思维角度看，习近平总书记的讲话坚持了（　　）
①动态性，用变化发展的观点看问题
②层次性，体现独立性和静态性的统一
③整体性，从整体角度思考解决问题
④实践性，强调让历史检验现在的做法
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.“辩证法不知道什么是绝对分明的和固定不变的界限，不知道什么无条件的普遍有效的非此即彼，它使固定的形而上学的差异互相过渡，除了非此即彼，又在适当的地方承认亦此亦彼，并且使对立互为中介；辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观的这一发展阶段的思维方法。”对恩格斯这段话理解正确的是（　　）
A.辩证法与形而上学都承认事物之间的确定界限
B.形而上学的缺陷之一是只见“事物”忘记联系，辩证法是关于自然界认识的唯一科学的思维方法
C.辩证法与形而上学都源于人们对世界的认识，也都是进一步认识世界的工具
D.辩证法和形而上学都是对世界的存在是怎样的问题的回答
4.以下成语典故，符合辩证思维方法要求的是（　　）
A.荆人袭宋 B.以柔克刚 C.刻舟求剑 D.盲人摸象
5.（2024·云南曲靖月考）《中国古典艺术的辩证思维》一文论述了辩证思维在古典艺术领域表现为多种对立的艺术范畴，这些对立的范畴有统一性、普遍应用性，并举例说明了艺术发展史中由于对立矛盾的存在促使着事物的发展变化。辩证思维的实质和核心是（　　）
A.坚持用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
B.运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
C.坚持用实践的观点看问题
D.在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
知识点二　辩证思维的特征
6.（2024·山东威海月考）全国人大常委会第三十七次会议通过的《中华人民共和国黄河保护法》于2023年4月1日施行。该法规定，国家在黄河流域实行水资源刚性约束制度，坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，优化国土空间开发保护格局，促进人口和城市科学合理布局，构建与水资源承载能力相适应的现代产业体系。可见，该法的制定体现的思维特征是（　　 ）
①有层次之分的整体性
②事物之间相对独立又相互斗争
③事物发展是量变的结果
④要用变化发展的观点看问题
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
7.国家发展改革委有关负责人表示，地震灾后重建规划的制定要坚持以人为本，统筹兼顾，使灾后重建规划符合科学发展观的要求，经得起历史的检验。这说明（　　）
①辩证思维强调整体性但排斥局部的独立性
②辩证思维强调动态性但排斥相对的静态性
③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的
④辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
8.运用辩证思维的方法来分析和把握形势，就必须坚持用联系、发展、全面的观点看问题，这是因为（　　）
A.唯物辩证法是唯一科学的方法
B.客观世界本来就是一个普遍联系、变化发展和充满矛盾的世界
C.唯物辩证法是与形而上学根本对立的世界观和方法论
D.唯物辩证法为我们指明了当前形势发展的方向
9.“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是（　　）
A.世界是普遍联系、变化发展的
B.从实际出发，接受实践的检验
C.要认识事物的各个局部、各种层次，个别属性以及各个阶段
D.要用全面的观点看问题，正确处理整体与部分的关系
10.（2024·辽宁锦州月考）2024年上半年，我国经济整体呈现恢复态势，高质量发展扎实推进，产业升级厚积薄发。当前经济运行面临的困难挑战主要是国内需求不足，应把握扩大内需和提振信心两大关键着力点，将宏观调控和深化体制改革结合起来，形成推动经济内生增长和高质量发展的合力。这一认识过程（　　）
①说明整体性是辩证思维的实质和核心 ②从多方面多角度分析了我国经济状况
③彰显了辩证思维是在对立中把握事物④运用动态性的辩证思维预测未来发展
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、非选择题
11.（2024·河南三门峡期末）阅读材料，完成要求。
　　推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。习近平总书记在浙江工作时亲自谋划推动“千村示范、万村整治”工程（以下简称“千万工程”），创造了推进乡村全面振兴的成功经验和实践范例。
“千万工程”是为了推动农村地区的可持续发展而实施的一系列计划。从“千村示范、万村整治”引领起步，到“千村精品、万村美丽”深化提升，再到“千村引领、万村振兴”迭代升级。“千万工程”的范围不断拓展、内涵不断丰富，已经成为涵盖农村经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设在内的一项系统性工程。20多年来，浙江省把“千万工程”作为“三农”工作的主抓手、推动山乡巨变的总引擎，持之以恒、久久为功，实现了浙江乡村由“脏乱差”到农业强、农村美、农民富的精彩蝶变。“千万工程”经验，生动诠释和回答了建设什么样的乡村、怎样建设乡村这一历史性课题，为推进乡村全面振兴、加快农业农村现代化提供了实践样本。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，分析习近平总书记在浙江实施的“千万工程”是如何体现辩证思维的特征的。
3 / 3课时跟踪检测（十）　推动认识发展
一、基础练
1.质变又称突变，同量变相对，是指事物从一种质态向另一种质态的转变，是事物运动的基本状态之一。当质变发生时，下列说法正确的是（　　）
①事物内部的肯定方面处于优势
②事物内部的否定方面处于优势
③事物的质态保持其原有的存在
④事物的质态实现对自身的否定
A.①② B.③④
C.②④ D.①③
2.袁隆平的杂交水稻第三代技术是以遗传工程雄性不育系为遗传工具，它不仅兼有第一代的三系不育系育性稳定、第二代两系不育系配组自由的优点，且制种和繁殖都非常简便，同时还克服了三系不育系配组受限、两系不育系可能因天气原因导致制种失败和繁殖产量低的缺点。这说明（　　）
①辩证的否定是一事物对另一事物的否定
②辩证的否定是事物自身的否定
③自在事物的发展离不开人类创新的推动
④辩证的否定阶段是发展较高的环节
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
3.（2024·山东德州月考）伴随高考结束、大学录取的完成，王同学从高中生变成了大学生，把王同学这个人抽走，物质从A变成了B；再把具体变化内容抽走，物质是变化的。这一认识过程（　　）
①反映了实践是认识的来源和发展动力
②包含分离、提纯、简略化等环节
③说明思维从最一般的思维抽象开始
④是从感性具体到思维抽象的过程
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.（2024·湖南岳阳期中）春节民俗表现为外在的生活方式和内在的文化意蕴。如春节压岁钱，最初是不能使用的吉祥钱，明代以后才使用正式钱币，近年来，微信红包压岁钱逐渐流行。压岁钱虽然形式上发生了较大的变化。但长辈祝福小辈健康成长的文化意蕴没有变化。压岁钱的变与不变（　　）
①体现了肯定与否定之间的对立统一关系
②表明春节民俗内容与形式的相互独立关系
③告诉人们用动态性的辩证思维看待事物
④说明要在整体性与独立性统一中把握事物
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5.（2024·贵州黔西南月考）在古代，人们一直将雷电神化，误认为是天神发怒。直至近代，随着富兰克林、法拉第等人的积极探索，做了大量的实验，才揭示了电的本质，人们才认识到积云所带的电达到一定程度时，就会穿过空气放电，使两种电荷发生中和并产生火花，这便是雷电现象。人们对雷电的认识（　　）
①实现了事物外在现象和内在本质的统一　②体现了事物发展渐进性和连续性的辩证统一　③启示我们必须在全盘否定旧事物的基础上实现创新
④经历了从感性具体到思维抽象，从思维抽象再到思维具体两个阶段
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
6.实现由感性具体上升到思维抽象的飞跃，必须具备以下两个条件（　　）
①占有十分丰富和合乎实际的感性材料　②认识和掌握事物的本质和规律　③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作　④掌握真理
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
二、提升练
1.（2024·江西宜春月考）中华文化上下五千年，在美食文化上也有所体现，但传统点心高糖、高热量，不仅不利于健康，有时还是健康的杀手。传统点心要想成为健康食品，关键是要从工艺和配料方面进行改良。这表明（　　）
①辩证思维用实践的观点看问题
②创新是事物发展的源泉和动力
③辩证否定的实质是“扬弃”
④要用动态性的辩证思维进行思考
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
2.（2024·安徽蚌埠联考）“嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄为37亿年左右，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是（　　）
①运用了辩证思维，着眼于嫦娥石各个部分的成分和结构　②通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识　③研究嫦娥石来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性　④从思维具体发展到思维抽象，形成了对嫦娥石本质的认识
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3.阅读材料，完成要求。
　　党中央立足于世界科技进步的前沿，分析颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能的客观实际，提出“新质生产力”的概念。新质生产力不是传统生产力的局部优化与简单迭代，而是在劳动者、劳动资料、劳动对象三个方面都呈现出更高的水平。新质生产力对劳动力素质要求更高，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而带来的当代先进生产力。
结合材料，运用“推动认识发展”的知识，分析“新质生产力”这一概念提出所体现的道理。
三、易错练
1.（2024·江西宜春期中）李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上，推陈出新，打破了自《神农本草经》以来沿袭1 000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六部分类法，据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识。材料表明（　　）
①辩证的否定就是对旧事物的否定和对新事物的肯定
②在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展
③否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留
④否定中包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
2.（2024·四川南充联考）当前，我国的城镇化进程加快，如何保护传统建筑是业界人士深思的问题。“乘之愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新。”唐朝诗人司空图的这句诗，道出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”。据此，以下说法正确的是（　　）
①事物内部的肯定方面与否定方面是相互独立、相互排斥的　②在批判性思维推动下实现理论和实践的不断创新　③坚持在辩证的否定中推动事物向更高的阶段发展　④辩证否定的丰富内容在“抛弃”这一范畴中得到了恰当的表达
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
3.对玫瑰和百合花，有的人认为是爱情和幸福的象征；有的人认为是治疗疾病的良方（玫瑰具有祛斑、养颜、消炎等药用价值；百合花具有润肺，清火，安神，治疗咳嗽、眩晕、夜寐不安和湿疹等功效）；还有的人认为玫瑰和百合可以给自己带来好运，是吉祥之花。对上述材料认识正确的是（　　）
A.分离是思维抽象的起始环节
B.实践的需要不同，抽象的目的也就不同
C.理想化环节有利于人们揭示认识对象的本质和规律
D.抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性
3 / 3课时跟踪检测（九）　理解质量互变
一、基础练
1.科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明（　　）
①只有量变才是事物发展的基本状态　②事物的量变是一种渐进性过程　③事物的质变是一种连续性过程　④渐进性与连续性的每一步进展都在走向飞跃性与间断性
A.①②　 　 B.①③　
C.②④　 　 D.③④
2.（2024·河南商丘月考）“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（　　）
A.有其因必有其果
B.坚持适度原则
C.量变达到一定程度必然引起质变
D.渐进性与飞跃性相互包含
3.底线，最初是指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线，后引申为社会实践不能超越的界线，不可撼动的准则。底线思维，是一种风险思维、边界思维、战略思维。全面从严治党有底线，社会治理有底线，做人做事有底线，底线是不可逾越的警戒线，突破底线后患无穷。底线思维（　　）
①是对质量互变规律和对立统一规律的重新认识
②是一种科学态度，要时刻防止量变达到临界点引起质变　③基于任何事物的存在都是有度的，追求发展必须保障底线　④是一种科学思维方式，是对潜在风险的研判和全力防范
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.（2024·广东梅州联考）环境修复和改善，是一个需要付出长期艰苦努力的过程。山西右玉曾是不毛之地，正是凭借“一张铁锹两只手，咬定绿化不放松”的劲头，当地干部群众坚持不懈植树造林，成就了如今的塞上绿洲；福建长汀一度“山光、水浊、田瘦、人穷”，正是依靠大家苦干实干、持续治理水土流失，书写了绿满荒山的传奇。这表明（　　）
①事物发展是渐进性与飞跃性的统一　②事物的发展是在量的基础上进行的　③量变达到一定程度会引起质的变化　④量变使“某事物”始终是“某事物”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.（2024·江西赣州联考）北宋诗人苏轼对饮食方法非常讲究，他在《养生说》中谈到：“已饥方食，未饱先止。”苏轼认为，饥饿以后再进食，纵是粗茶淡饭，其也会胜过山珍海味。吃饭时不宜太饱，如果吃饱了还勉强进食，即使美味佳肴放在眼前也难以下咽。可见，苏轼（　　）
①坚持“得中”而处之的思维方式　②否定了事物量变与质变的辩证统一关系　③在“度”的范围内寻求和把握事物发展　④主张凡事都应当采取折中主义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.《人民日报》发表评论称，教育要循序渐进，静待花开，要“唤醒”而非“催熟”。不能“催熟”的原因是（　　）
①在度的范围之内，质与量相互结合　②在度的范围内，质与量相互规定　③度是关节点范围内的幅度　④度是引起质变的节点
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
二、提升练
1.（2024·黑龙江哈尔滨期中）“砖家”奇葩说总是遭到广大网友的吐槽。比如有的专家说，生病要多喝水；有的专家说，喝太多容易水中毒。真实的情况是每个人要根据自己的体质、病症，适量喝水，并不是越多越好。喝水过多会导致血液中钠浓度降低，出现稀释性低钠血症等不良后果。这启示我们（　　）
①要把握好事物发展的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系　②要用矛盾观点看问题，在整体性与独立性的对立统一中把握事物　③要坚持适度原则，把握好事物变化的度，防止过犹不及　④要用变化发展的观点看问题，在绝对不相容的对立中思维
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.（2024·安徽宣城联考）电影《第二十条》热映让大家关注到正当防卫。《中华人民共和国刑法》第二十条规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但应当减轻或免除处罚。从辩证思维角度理解《中华人民共和国刑法》第二十条，以下说法正确的是（　　）
①事物发展的道路都是迂回曲折的
②一事物丧失自身量的规定性就会变成他物
③量变达到一定程度必然引起质变
④处理问题时要坚持适度原则，把握好分寸
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.（2024·湖南株州期中）阅读材料，完成要求。
　　2023年5月11日至12日，习近平总书记先后来到河北省沧州、石家庄等地，深入农村、港口、科研单位等，实地了解京津冀协同发展情况。
考察结束后，习近平总书记主持召开了深入推进京津冀协同发展座谈会。他说，京津冀协同发展是一个系统工程，既要把握区域差异，又要注重优势互补，形成更为紧密的协同推进格局。把北京科技创新优势和天津先进制造研发优势结合起来，发挥河北环京津的地缘优势，持续深化北京、天津对河北的帮扶，带动河北有条件的地区更好承接京津科技溢出效应和产业转移。推进京津冀协同发展，要通过逐步调整的办法，一项一项抓好落实，扎实推进、久久为功，让京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区。
结合材料，运用辩证思维方法的知识，分析在推进京津冀协同发展座谈会上习近平总书记的重要讲话蕴含的思维智慧。
三、易错练
1.（2024·辽宁大连联考）2024年《政府工作报告》中提出今年经济增长目标。经济增长预期目标的制定既考虑了促进就业增收、防范化解风险等需要，又与“十四五”规划和基本实现现代化的目标相衔接，也考虑了经济增长潜力和支撑条件，体现了积极进取、奋发有为的要求。该目标的制定（　　）
①兼顾了需要和可能，在分析的基础上进行综合
②实现了经济发展的间断性与飞跃性的辩证统一
③运用类比推理得出可靠结论　④从整体性和动态性的角度预见经济的增长趋势
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.（2024·北京海淀期末）度者，量与质的交汇点和分界线。古代有一种“欹器”，呈梭形，不能竖立，中间部分有两耳，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着的时候，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。这启示我们（　　）
①坚持适度原则，不断淬炼“度”的智慧
②把握对立统一，实现对立向同一的转化
③认识和利用规律，稳中求进、循序渐进
④脚踏实地、埋头苦干，实现事物的飞跃
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.（2024·重庆联考）心理学中有一个著名的“耶基斯—多德森定律”，反映的是人的工作效率与动机的强弱有密切的关联。这启示我们（　　）
①采取折中主义的思维方式，争取实现工作效率最大化　②在动态性与静态性的对立统一中做好各项工作　③遵循质量互变规律，正确把握工作中的渐进性和飞跃性　④建立有效反馈机制，及时合理调整工作动机水平
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3 / 3第二框　体会认识发展的历程
一、选择题
知识点一　从感性具体到思维抽象
1.思维抽象的具体过程千差万别，但其必经环节且是思维抽象起始环节的是（　　）
A.分离 B.简略化
C.提纯 D.理想化
2.“眼见不一定为实”，这主要是因为（　　）
A.认识包括感性认识和理性认识
B.认识了事物的现象不一定就揭示了事物的本质和规律
C.本质和规律是眼睛看不见的东西
D.思维的间接性会导致认识失真
3.鲁迅在《故乡》一文中，把“豆腐西施”杨二嫂——一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，比喻为一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。这一思维抽象的环节是（　　）
A.分离 B.提纯
C.简略化 D.理想化
4.在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。这种理想化的思维形式是（　　）
A.从思维抽象到思维具体的产物
B.对事物进行思维抽象的关键环节
C.感性认识到理性认识的桥梁和纽带
D.对认识对象存在状态的纯然构想
5.从最初的冰糖葫芦，到最终的冰墩墩，北京冬奥会吉祥物的概念表达、角色造型、装饰纹样、说明文案和设计元素等经反复修改，把中华文化元素、现代国际风格、冰雪运动特征、主办城市特色有机融为一体，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。从推动认识发展的角度看（　　）
①要对一切事物采取科学的分析态度和方法
②认识的完成是从感性具体到思维抽象的过程
③提纯是从感性具体到思维抽象的关键环节
④扬弃是推动认识发展的关键环节和根本动力
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
知识点二　从思维抽象到思维具体
6.从思维抽象发展到思维具体，需要选择一个合适的上升起点，这样的起点（　　）
①应是某一认识领域里最复杂、最高级的概念
②能以“胚芽”的形式，包含整个世界的一切矛盾
③是某一认识对象的矛盾焦点
④是对研究对象的基本单位的反映
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.孙子曰：“兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。”这段话说明了（　　）
A.看问题要坚持一分为二的观点
B.认识要由感性具体上升到思维抽象
C.不同的事物有不同的质
D.认识是一个在实践基础上不断完善和发展的过程
8.（2024·安徽安庆联考）对人类居住的自然地理环境，要从大气圈、水圈、岩石圈、生物圈去认识，并进一步分解为地貌、气候、水文、生物、土壤等若干地理要素。而要认识和了解自然环境的总体特征，必须把这些要素有机地联系起来，才能概括出基本特征，具体到一个地区的自然环境特征或人文地理特征也都是如此。上述材料说明（　　）
①对自然地理环境基本特征的认识必须运用分析与综合的方法
②把各要素有机联系起来去认识自然环境的总体特征，体现了思维具体
③对地貌、气候等若干地理要素的认识还停留在外部形象上
④分析是综合的先导，必须坚持分析与综合的辩证统一
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
9.我们在社会实践调查报告的写作过程中，一般是通过实践调查，在占有资料的基础上，经过分析研究，确定论点论据，在头脑中大体形成调查报告的体系结构，然后按照从抽象上升到具体的顺序，一部分一部分地把调查报告写出来。这里体现的思维顺序是（　　）
A.从思维抽象到思维具体
B.从感性具体到思维具体，再到思维抽象
C.从感性具体到思维抽象，再到思维具体
D.从思维抽象到感性具体
10.（2024·山东青岛期中）我们看到的蓝色的天空，事实上它是紫色的。我们之所以看到的是蓝色而非紫色，是由眼球的生理构造决定的，我们的眼睛对蓝色更敏感。另外，秋天树叶的暖色与天空的蓝色为互补色，由于它们在色环上处于“对立”的位置，所以秋天，在金色、橙色和红色的树叶映衬下，本就已很蓝的天空，其澄澈之美则更为凸显。材料表明（　　）
①人们对客观事物的认识受到各种条件的限制
②“我们看到的蓝色的天空”是对天空的直观的整体表象
③正确认识天空的颜色需要排除各种色彩对我们感官的影响，进行“提纯”
④“事实上它是紫色的”是人们对天空颜色的最终认识
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、非选择题
11.阅读材料，完成要求。
　　逆天了，人类真的可以“返老还童”吗？小朋友眼里的菠菜，可以让“大力水手”拉悬崖、接闪电；美女眼里的菠菜，可以减肥瘦身；医生眼里的菠菜，可以保护视力、防止便秘；厨师眼里的菠菜，可以变成健康美味的菜肴……小小的菠菜展现出大大的能量。
2022年12月8日，菠菜在科学家手中再一次实现了能量升级。我国某研究团队成功提取并纯化了菠菜绿叶中的“生物电池”——类囊体组分，并递送到哺乳动物体衰老病变的细胞内，让动物细胞拥有植物光合作用的能量。这一研究成功解锁跨物种的能量传递密码，敲开逆转细胞蜕变衰老的“时光之门”。
纳米类囊体“黑科技”在人体内究竟能发挥多大作用？研究团队不断寻求各种跨学科的技术手段，实现了退行性骨关节炎疾病的治疗。未来有可能用于其他疾病的治疗，包括椎间盘突出、心血管细胞老化、肌肉萎缩等，对于人体重要脏器修复具有重要意义。
对菠菜“小身材大能量”的认识是抽象与具体的统一。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以说明。
3 / 3第二框　分析与综合及其辩证关系
一、选择题
知识点一　分析与综合的含义
1.综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列体现运用这一思维方法的是（　　）
A.认识某一对象前，先确定其具有的性质
B.研究植物，要分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等
C.要想区别不同的血型，必须区分红细胞所含A、B凝集原的不同
D.把一个学生的德、智、体、美、劳各方面表现统一起来考察，才能正确评价这个学生
2.分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图将具体的“点”认识透彻。下列案例对应的分析方法正确的是（　　）
A.考前复习不足导致考试结果不理想——功能分析
B.公安机关依照法律管理社会治安——定性分析
C.1个标准大气压下，水在0～100摄氏度呈液态——定量分析
D.中国共产党员是中国工人阶级的先锋战士——因果分析
3.笛卡儿对几何和代数各自优点的研究和把代数运用于几何的研究（　　）
A.前者是分析，后者是综合
B.前者是综合，后者是分析
C.两者都是分析也都是综合
D.前后是两种互不相干的方法
4.（2024·山东淄博期末）近年来，电信网络诈骗犯罪持续上升，诈骗手段和技术不断变化，人民群众对此深恶痛绝。对此，全国人大常委会深入公安执法一线、银行网点以及电信互联网企业，在对大量案例进行调查和分析、反复论证的基础上，总结打击治理电信网络诈骗规律，出台了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》。该法的出台（　　）
①采用分析方法，对大量案例进行了调研
②采用综合方法，总结打击网络诈骗规律
③运用推理方法，推断出网络诈骗新手段
④运用枚举法，提供反网络诈骗的所有方法
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
知识点二　分析与综合的辩证关系
5.正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映；人的具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映；人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。因而，意识是客观存在在人脑中的反映。上述结论的产生过程主要体现了（　　）
A.在分析基础上的综合 B.在综合指导下的分析
C.单纯的分析 D.纯粹的综合
6.在日益激烈的市场竞争中，为了占据一定的市场份额，拓宽生存和发展的空间，许多国有大中型企业除了走强强联合道路，主要是挖掘企业内部潜能，通过充分了解研究市场，提出了“信誉至上、技术领先、管理创新、市场导向”的经营理念。这种经营理念是（　　）
A.对事物各要素的科学分析、判断
B.在综合指导下的分析
C.对事物各要素的相加
D.在分析基础上的综合
7.“用分析的方法来研究对象就好像剥葱一样，将葱皮一层层剥掉，但原葱已经不在了。”这句话启示我们（　　）
A.分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”
B.认识事物必须坚持先综合后分析的原则
C.分析必须与合理想象和创造性思维相结合
D.分析必须抓住各要素之间的内在联系，不能简单地相加
8.（2024·湖南邵阳月考）毛泽东同志在《论持久战》中把分析和综合有机结合起来，注意分析日本和中国两方面相互矛盾的基本特点，指出“这些特点，规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明（　　）
①要在综合的基础上进行分析
②对矛盾的各个方面既要分析又要综合
③分析与综合密不可分
④分析与综合的唯一方法是矛盾分析法
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
9.杭州师范大学王教授在《百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“厚”与读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内涵，充分感受诗词穿越时空的情感，充分体味作者生前的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”，聚焦和锁定诗词最核心、最有价值的信息，形成对诗词的整体感悟。在整体认识中，把人、情、事等要素融会贯通，进一步全面而又深刻地把握诗词时空情感的张力。从分析与综合的角度看读“厚”与读“薄”的关系，以下理解正确的是（　　）
A.读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象完整的认识
B.把认识对象分解为各个部分、各个要素分别加以认识，这样就把诗词读“厚”了
C.读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读
D.在读“厚”的基础上读“薄”，以读“薄”的结果指导读者进一步把握诗词
10.（2024·甘肃平凉联考）盐度、微量元素、水温等与海水非常相近的地表盐湖，曾被认为无养殖价值。我国科研人员通过调整盐湖水中益生菌、微量营养素、水温等的水平，模拟出不同海产品种所需的海水环境，使盐湖养殖“内陆海鲜”获得成功。此例中的科研人员（　　）
①运用类比推理方法，对盐湖水和海水进行了类比推理　②运用归纳推理方法，从部分对象共有的属性中概括出一般结论　③运用演绎推理方法，从真的前提合乎逻辑地推出必然的结论　④将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
二、非选择题
11.（2024·重庆月考）阅读材料，回答问题。
　　2024年2月23日，习近平总书记在中央财经委员会第四次会议强调，加快产品更新换代是推动高质量发展的重要举措，要鼓励引导新一轮大规模设备更新和消费品以旧换新。3月1日、28日，李强总理相继主持国务院常务会议、视频会议，审议通过《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》（简称《行动方案》），李强总理指出，推动新一轮大规模设备更新和消费品以旧换新，是党中央着眼高质量发展大局作出的重大决策部署，各地区各部门要提高站位，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来抓实抓好。会议指出，要坚持市场为主、政府引导，鼓励先进、淘汰落后，抓紧完善方案，精心组织实施；要结合各类设备和消费品更新换代差异化需求，加大财税、金融等政策支持，更好发挥能耗、排放、技术等标准的牵引作用，有序重点推进，形成更新换代规模效应；要落实全面节约战略，抓紧建立健全回收利用体系，提升资源循环利用水平。该行动方案落地有利于推动先进产能比重持续提升，高质量耐用消费品更多进入居民生活，废旧资源得到循环利用，有力促进投资和消费，既稳增长又促转型，既利企业又惠民生，这是一项既利当前、更利长远的全局性战略性举措。
结合材料，国务院审议通过《行动方案》是如何体现分析与综合关系的。
3 / 3课时跟踪检测（八）　把握辩证分合
一、基础练
1.（2024·湖南常德期末）某网络综艺节目真实记录了10个年轻人历时190多天扎根土地变身新农人的过程，让观众通过节目深刻地感悟到，“那里收获只需要播种，换来三餐只需要劳动，每一粒米从无到有过程中，城市少年在土地里找回了内心的安定。”这一感悟（　　）
A.运用辩证思维对感性材料进行加工
B.强调科学思维的结果具有预见性
C.是在分析的指导下形成的综合观点
D.体现了抽象思维运行方式的想象性
2.有位工人不小心弄错了配方，致使一批书写纸全部不能用。这位工人发现，这种纸虽然不能用来书写，但它的吸水性能却相当好。于是，他把这批废纸切成小块，取名为“吸水纸巾”。后来这种纸巾竟成为市场上的抢手货。这一事例给我们的启发是（　　）
①事物之间的界限并不是固定不变的
②“此”与“彼”之间是可以无条件过渡的
③凡未经实践检验的认识，决不可轻信和盲从
④“此”与“彼”是相互贯通的，不是不可改变的
A.①③　 　B.②③　
C.①④　 　D.②④
3.（2024·河南洛阳月考）近年来，海南充分发挥温度、深度、纬度优势，加快构建以热带特色高效农业、深海科技创新产业、航天产业为主导的现代产业体系，推动创新链和产业链深度融合，实现经济发展质的有效提升和量的合理增长。从辩证思维角度看，理解正确的是（　　）
①分析是综合的基础，海南省分析各个区位优势，确定产业发展战略　②综合为分析做准备，产业融合发展推动海南省进行定性、定量分析　③海南既集中注意发展的“点”，又将各个“点”联结起来统一考察　④海南省坚持定量分析与定性分析，把握经济发展质与量的规定性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.大棚工厂内的一排养鱼池内，水清鱼欢。带有养分的养殖水顺槽流入蔬菜生产池，生产池里的水生蔬菜长势旺盛；经过蔬菜吸收，养殖水变干净了，又流回鱼池。整个过程全部是生物处理，无化肥添加，无污染，还节省了九成以上的水量。以水为媒，以生态技术实现“鱼菜共生”的工厂化生产，是N区探索生态农业模式的一种创新。“鱼菜共生”生态农业模式（　　）
①坚持了辩证思维，把握事物之间的内在属性　②实现了在动态性与静态性的对立统一中把握事物　③运用了综合方法，把鱼、水、菜统一起来进行考察　④运用了完全归纳推理，找出鱼、水、菜之间的因果联系
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5.（2024·湖南娄底联考）日本排放核污染水入海引起国人担心，部分地区市民从辐射想到盐，然后想到盐短缺，继而引发了“抢盐潮”。当前我国的食盐产品结构占比为井矿盐87％、海盐10％、湖盐3％，井矿盐和湖盐生产均不受日本核污染影响。抢盐者的认识（　　）
①是在综合指导下的正确分析　②是在分析的基础上正确揭示整体　③只将注意力集中在问题的“点”上　④产生了“只见树木，不见森林”的片面认识
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
6.要正确使用分析与综合的分析方法，应注意的问题有（　　）
①在实践中检验分析与综合是否正确
②将注意力只集中在问题的“点”上
③要准确地理解分析与综合的辩证关系
④分析与综合必须是客观的、全面的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
二、提升练
1.（2024·山东威海月考）茶凉以后表面形成的茶膜，主要是由氧化的茶多酚、碳酸钙和其他形式的盐组成的。水的硬度、pH值、茶浓度和冲泡温度等，都是影响茶膜形成的因素。茶的品种也会影响茶膜的形成。一般红茶更容易形成茶膜，而白茶、黄茶、绿茶或轻度加工的乌龙茶晾凉后基本不会形成茶膜，这是因为红茶相较于其他品种的茶叶，发酵时间较长，氧化程度更高。对此，下列分析正确的是（　　）
①目前茶水尚热，此时是不可能形成茶膜的
②只有各种因素同时具备，茶膜才可能形成
③泡的茶没有出现茶膜，此茶一定不是红茶
④分析与综合相结合有利于解释茶膜的成因
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.（2024·安徽蚌埠月考）安徽铜陵素有“中国古铜都，当代铜基地”之称，面对资源枯竭型城市转型发展的机遇挑战，铜陵坚定“工业立市、产业强市”不动摇，结合铜陵产业、生态实际，突出生态文明建设和环境保护，大力推进转型发展。该思维（　　）
①用综合的结果指导人们对事物进行新的分析
②是在分析的基础上将各个要素综合起来考察
③坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题
④坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
3.（2024·山东日照期中）阅读材料，完成要求。
2024年3月27日，习近平主席会见美国工商界和战略学术界代表时指出，中国发展前景是光明的，我们有这个底气和信心。一是有实力。中国经济2023年同比增长5.2％，对世界经济增长贡献率超30％，中国经济结构不断优化，高新技术产业、绿色经济、数字经济等新兴产业蓬勃发展。二是有潜力。中国具有社会主义市场经济的体制优势、超大规模市场的需求优势、高素质劳动者和企业家的人才优势。这些优势让中国经济具备强劲的内生动力、韧性、潜力。三是有动力。改革开放不断深化，将持续为中国经济发展提供动力源。实力、潜力、动力，构成了中国稳健前行的基石、底气、源泉。
中国发展前景是光明的，我们有这个底气和信心。运用分析与综合的思维方法，论述得出这一结论的科学性。
三、易错练
1.（2024·黑龙江齐齐哈尔联考）在绿色发展方面，生物制造可以降低工业过程能耗，减少废物排放与污染，大幅度降低生产成本；在低碳发展方面，生物制造可以利用天然可再生原料，促进二氧化碳的减排和转化利用，构建出可再生原料路线；在循环发展方面，生物制造可以提高自然资源利用效益，形成良性循环模式。因此，大力发展生物制造产业，将助力我国加快构建绿色低碳循环发展经济体系，推动生物经济实现高质量发展。从辩证思维的角度看，这一分析（　　）
①不仅分别认识了事物的各种层次，还着眼于事物的整体及发展趋势　②运用了不完全归纳法，这种推理的前提和结论之间不具有保真关系　③要求我们在整体性与动态性、独立性与静态性的对立统一中把握事物　④在分析的基础上综合，实现了分析和综合的辩证统一
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题。比如，有些青少年沉溺于不良网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。以下观点正确的是（　　）
①分析问题要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一　②关于事物矛盾问题的精髓是具体问题具体分析，从矛盾的特殊性出发寻找解决问题的途径　③科学思维的整体性要求我们科学地处理“此”与“彼”之间的关系　④辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
3.“小时候自己的心灵里是对国破家亡的恐惧，高中毕业后亡国奴的阴影变得更加现实更加剧烈，接踵而来的七七事变使沦陷区一天天逼近。最终是中国共产党使一个原来以为漂泊在动荡不定时局中的求学游子，找到自己越来越显示出巨大生命力的基石。”某位著名科学家感慨地说：“没有共产党就不可能成就中国飞天梦。”他的人生感悟体现了（　　）
①分析与综合是对立统一关系　②分析与综合是两个独立的过程　③综合是分析的基础，分析是综合的先导　④分析为综合做准备，而综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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