7.2 弹力 课件(共17张PPT)2025-2026学年人教版八年级下册

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7.2 弹力 课件(共17张PPT)2025-2026学年人教版八年级下册

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(共17张PPT)
7.2 弹力
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团;松手后,物体的形变有什么不同吗?
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
一、弹力
1.弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来形状的性质。
2.塑性:物体形变后不能自动恢复原来形状的性质。
这种形变称弹性形变
这种形变称塑性形变
一、弹力
恢复原状
不能恢复原状
一、弹力
3.1 弹力:物体在受力发生形变时,要恢复原状,对与它接触的物体施加力,这种力叫做弹力
跳水运动员,跳板受压变弯,运动员被弹出去
人在用力拉伸橡皮的过程中,手会感受到来自橡皮的拉力
用手拉/压一个弹簧,弹簧受力而形变,会对手施加一个拉/推的力
施力物体:发生形变的物体
受力物体:接触的物体
一、弹力
3.2 产生条件:
物体直接接触
发生弹性形变
当拉力超过某一限度,弹簧就不能恢复原状,弹簧的最大限度即为弹性限度
大小:在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大
3.3 三要素:
方向:与发生弹性形变的方向相反,指向恢复原状的方向
作用点:在接触面上,作用在与形变物体接触的另一物体上
一、弹力
坦克停在水平地面时,其与地面间的作用力是弹力
F压
F支
F拉
F拉
拔河运动时,人、绳子他们之间的力都是弹力
人推车时,人和车之间的力都是弹力
F推
物体间的压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。
常见的弹力
1.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长
2.构造:主要由弹簧、指针、挂钩、刻度盘等组成
二、弹簧测力计
转换法
吊环
弹簧
指针
挂钩
刻度盘
实验室常见弹簧测力计
二、弹簧测力计
二、弹簧测力计
认清弹簧测力计的测量范围和分度值。避免超过弹簧测力计的量程

调零,使指针对齐零刻度线。

检查有无卡壳,沿轴线方向拉动挂钩

弹簧测力计示数稳定时才可读数;读数时视线与刻度盘垂直。

口诀:
先看范围和分度
手动调零防卡壳
顺轴拉动少摩擦
正读数字标单位
右侧弹簧测力计的
测量范围: ;
分度值: ;
测量值: 。
0N--5 N
0.2 N
1.4 N

二、弹簧测力计
1.(多选)下列说法中正确的是( )
A.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
B.只有弹簧才能产生弹力
C.支持力、压力、拉力都属于弹力
D.坐在凳子上的人,受到的支持力是因为人的形变而产生的弹力
A
C
练一练
练一练
2. 在使用弹簧测力计时,有人提醒注意:①弹簧测力计的构造,②量程和分度值,③指针是否指零,④指针与外壳间有没有摩擦。这几条中,影响测量结果准确性的是(   )
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
B
3. 某同学在实验时,将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上(如图甲),测出物体对弹簧测力计的拉力为2.5N,然后把弹簧测力计倒过来,又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上(如图乙),当物体静止时,弹簧测力计的示数( )
A.一定大于2.5N B.一定等于2.5N
C.一定小于2.5N D.一定等于5.0N
A
练一练
4.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( )
A.0N B.2N C.4N D.8N
C
练一练
5.请读出图中两个弹簧测力计的示数.圆筒测力计每个小格表示0.1N.
解答:圆筒测力计示数为1.5N,条形盒测力计示数为1.15N.
练一练
6.如图,将椭圆形厚玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中.沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶,观察细管中水面高度的变化.请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象.
解答:细管中的水面高度升高,用力捏厚玻璃瓶,瓶子变扁,水面升高.
练一练

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