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视频赏析
导入新课
向每个最美奋斗者致敬
思考：观看视频，请你谈谈他们都具有什么品质？
他们身上都具有乐于奉献、扶危济困、爱岗敬业的精神品质，都在传递正能量，传承中华民族传统美德。
第八课 践行中华传统美德
8.2 做中华传统美德的践行者
政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，理解践行中华传统美德对国家发展和民族复兴的重要意义。
道德修养：通过学习中华传统美德，提升学生的道德品质，培养他们尊重他人、诚实守信、勇于担当的美德。
健全人格：通过学习中华传统美德，帮助学生形成积极向上、乐观开朗、勇于面对挑战的人格特质。
责任意识：培养学生的社会责任感，使他们意识到作为社会的一员，有责任在日常生活中践行中华传统美德。
核心素养目标
学习内容
要求：学生自主阅读教材P68-72，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.如何践行中华传统美德？
2.做自强不息的人的重要性和要求是什么？
3.如何做敬业乐群的人？
4.如何做扶危济困的人？
5.如何做见义勇为的人？
6.如何做孝老爱亲的人？
聚焦“榜样”
-----向学习榜样，践行中华传统美德
探究一：做自强不息的人
思考：从董丽娜的身上，我们可以感受到他具有什么精神品质？我们可以从哪些方面践行这种美德呢？
①自强不息
面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
十岁失明、不妨碍她一路追逐阳光、生活艰辛、没能阻碍她乘风破浪。董丽娜作为一名视障人士、她从不放弃追寻命运的破局之路、努力抓得住命运赐予的机会，为了创造出无限可能。正如她引燃全场的研究生毕业发言：“未来、我会永远心怀梦想、坚持热爱、永远脚踏实地、坦荡从容：心中有祖国河山、有社会大任、有世界格局、在各自的人生旅程中成就自己、成就他人、成就世界！”想要不被定义的人生，那就用自己的双手开辟出属于自己的道路。美国著名盲人作家海伦凯勒曾说：“面对光明，阴影就在我们身后。”人生也许会遭遇艰难困苦，命运也许会把我们推入黑暗、但请不要丧失追求光明的勇气！
1.自强不息的原因和要求 P69
原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
要求：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
笔记区
探究二：做敬业乐群的人
思考：
1.上述人物中身上具有什么精神？
2.兢兢业业的工作者给我们带来什么启示？
农民在田里忙碌
教师在认真授课
科技者在做研究
消防队救灾
他们身上具有艰苦耐劳、爱岗敬业、认真踏实、无私奉献的精神，他们用劳动阐释自己，为社会贡献自己的力量。
学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。
我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
②敬业乐群
2.敬业乐群的要求和意义 P70
要求：
①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。
②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
意义：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
笔记区
探究三：做扶危济困的人
思考： 苏玉琴身上具有什么样的品质？我们日常生活中如何践行这种品质呢？
③扶危济困
“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
1980年，苏玉琴确诊慢性粒细胞性白血病，先后患鼻喉癌、血小板无力症等多种疾病。1981年她带领8名癌症患者成立新疆首个病友互助组织“生命之光”，2006年实施“抗癌乐园生命之光”志愿服务项目，2012年成立苏玉琴工作服务站。累计协调募集爱心物资价值3000余万元，帮扶133万人次；带动昌吉州9728人签订遗体器官捐献协议，引领24.5万人次参与公益活动，志愿服务总时长超340万小时。她个人志愿服务时长超8万小时、捐款78万元，助学178名学子。
法治链接
守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。”
3.扶危济困的做法、体现和意义 P70
做法：
“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
体现：
“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。
意义：
正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
笔记区
探究四：做见义勇为的人
思考： 通过视频，他们身上具有什么样的品质？我们日常生活中如何践行这种品质呢？
④见义勇为
当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
视频赏析
4.见义勇为的要求 P70
①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。
②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
笔记区
探究五：做孝老爱亲的人
⑤孝老爱亲
我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。
思考： 志愿者们的行为给我们带来什么启示？
志愿者们迅速分工、默契配合，手持扫帚、抹布等工具投入卫生清扫。大家本着“细致入微、不留死角”的原则，清扫走廊杂物，擦拭门窗玻璃和扶手，走进老人房间整理床铺、擦拭桌椅，清理角落堆积杂物。尽管汗水浸湿额头，志愿者们依旧怀着满腔热情，用双手为老人们打造了干净舒适的居住环境，送去清爽与安心。
孝亲敬老是中华民族的传统美德。
《论语》中说:"孝弟也者,其为仁之本与!"《礼记》中说:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。"
孝亲敬长既是道德要求也是法定义务
孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。
《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。
⑥传承中华传统美德，关键在于实践。我们要以实际行动讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
5.孝老爱亲的要求 P70
①百善孝为先。"孝"的本质是"爱"和"敬"。我们应当孝敬老人，爱护亲人。
②"老吾老以及会人之老，幼吾幼以及人之幼。"我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
笔记区
6.如何做中华传统美德的践行者？P69-71
（1）做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
（2）做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
（3）做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
（4）做见义勇为的人。
当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
（5）做孝老爱亲的人。
我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。
（6）传承中华传统美德，关键在于践行
我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
笔记区
主席寄语：
继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
课堂小结
做中华传统美德的践行者
做孝老爱亲的人
做自强不息的人
做敬业乐群的人
做扶危济困的人
做见义勇为的人
1.2025年1月9日下午，2024年“来宾工匠年度人物”发布仪式在市公安局礼堂举行，共有20位来自各行各业的杰出工匠荣耀登榜。他们扎根企业、扎根车间、扎根一线、坚如磐石，身上闪耀着执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。他们身上体现了( )
A.自强不息、敬业乐群的可贵品质
B.推己及人、和而不同的处世之道
C.诚信守法、见利思义的高尚情操
D.自尊自傲、热爱生活的价值追求
A
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2.“中华民族历来重视家庭。正所谓‘天下之本在家’。尊老爱幼……等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。”习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要( )
①享受生活，让人生更加幸福，社会更加美好
②孝老爱亲，弘扬生生不息的中华民族传统家庭美德
③承担责任，将爱的情感和责任扩展到全社会
④赞美父母，认同父母，在人生大事上完全听从父母的意见
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
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3. 从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（ ）
①美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来
②我们要做孝亲敬老的人
③我们要践行孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观
④孝道是中华民族的传统美德
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D

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