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Unit 2 My Favorite Subject Lesson 4 IT class is very useful. (教学设计)
一、核心素养目标
（一）语言能力
1.掌握IT、useful、computer、learn、use、help等核心单词及is、very、our等词的用法，能准确认读、规范书写。
2.理解并运用句型IT class is very useful.We learn to use computers in IT class.，能描述信息技术课的特点和内容，发音标准、表达连贯。
（二）文化意识
1.了解中外小学生信息技术课的基本内容，感受信息技术在学习和生活中的作用，树立正确的科技使用意识。
2.热爱信息技术课，主动学习简单的电脑使用技能，培养乐于探索、勤于实践的学习态度。
（三）思维品质
1.通过单词归类、句型仿写，培养简单的逻辑思维和语言运用思维，提升语言组织能力。
2.能灵活替换核心单词，运用所学句型描述信息技术课，提升语言变通能力和场景运用能力。
（四）学习能力
1.掌握核心单词和句型的记忆方法，主动参与课堂互动和合作探究，提升自主学习能力。
2.能主动运用所学句型分享信息技术课的收获，乐于纠正自身发音和表达错误，勇于展示学习成果。
二、重难点突破
（一）教学重点
1.核心单词IT、useful、computer、learn、use、help的认读、拼写及含义辨析。
2.核心句型IT class is very useful.We learn to use computers in IT class.的理解与灵活运用。
3.掌握IT class、use computers的固定搭配，牢记very修饰形容词的用法及learn to do sth的基本结构。
（二）教学难点
1.useful、computer的发音及拼写，牢记useful作形容词“有用的”，搭配very的用法，区分use与useful的含义和用法。
2.句型的连贯运用，能结合信息技术课的场景，用所学句型完整描述课程特点和学习内容，语气自然、表达流畅。
3.掌握learn to use的固定结构，避免遗漏to，正确运用动词短语描述学习的内容。
（三）突破方法
1.通过信息技术场景展示、单词接龙、句型仿写，强化核心单词和固定搭配的用法，规范句型结构运用。
2.创设信息技术课交流情景，引导学生在师生互问、生生互问中运用句型，提升表达连贯性。
3.通过跟读模仿、错题纠正、例句辨析，强化句型结构和单词用法差异，帮助学生理解运用。
三、字词句音词语梳理
（一）字（核心字母及发音）
1.核心发音：IT/a ti /、useful/ ju sfl/、computer/k m pju t (r)/、learn/l n/、use/ju z/、help/help/、very/ veri/、is/ z/、our/ a (r)/。
2.发音重点：useful重音在第一个音节，拆分发音u-se-ful，便于记忆；computer重音在第二个音节，拆分发音com-pu-ter；learn中ear发/ /音；use作动词时发/ju z/音。
3.书写要点：核心单词拼写规范，useful、computer不遗漏字母；IT字母全部大写；句子首字母大写、句末加标点，very修饰形容词时置于形容词前，learn to do sth不可遗漏to。
（二）词
1.核心单词（必掌握）：【IT】（信息技术）、【useful】（有用的）、【computer】（电脑）、【learn】（学习）、【use】（使用）、【help】（帮助）、【very】（非常）、【is】（是）。
2.核心短语（必掌握）：【IT class】（信息技术课）、【use computers】（使用电脑）、【learn to use】（学习使用）、【very useful】（非常有用）。
3.易错点：①IT字母必须全部大写，不可小写为it；②useful是形容词，use是动词，不可混淆含义和用法；③learn to use中to不可遗漏，结构为learn to + 动词原形；④computer拼写复杂，注意不遗漏字母；⑤very修饰形容词，置于形容词前（如very useful），不可置于其后。
（三）句
1.核心句型：①IT class is very useful.（信息技术课非常有用。）②We learn to use computers in IT class.（我们在信息技术课上学习使用电脑。）
2.句型结构：①肯定句：IT class is very + 形容词.②肯定句：We learn to + 动词原形 + 名词 + in IT class.。
3.句型替换：可替换形容词和动词、名词，如IT class is very interesting.We learn to use books in IT class.；IT class is very helpful.We learn to help others in IT class.。
4.易错句型纠正：①错误：It class is very useful.（纠正：IT class is very useful.）②错误：We learn use computers in IT class.（纠正：We learn to use computers in IT class.）③错误：IT class is useful very.（纠正：IT class is very useful.）
（四）词语/成语
1.核心词语：【IT class】（信息技术课）、【useful】（有用的）、【learn to use】（学习使用）、【very】（非常），重点掌握IT class的固定搭配和learn to do sth的句型结构。
2.无复杂成语，结合信息技术课场景讲解单词和短语含义，引导学生区分use与useful的用法，贴合四年级认知水平，感受信息技术的实用性。
四、教学过程
（一）热身导入
1.师生问候，营造轻松课堂氛围，如Hello,boys and girls.How are you today I’m very happy.And you 引导学生用very happy、very fine等短语回应，衔接本节课very的用法。
2.复习回顾：带领学生认读上一课时核心单词（school、life、interesting等）和句型Our school life is interesting.We have a happy day at school.，开展问答练习，再复习学科相关单词，为本节课信息技术课主题和句型学习铺垫。
3.情景导入：教师出示电脑图片、信息技术课课堂场景图片，提问学生Do you like computer classes 引导学生用汉语回答喜欢或不喜欢，再追问Why 引出核心单词useful、IT，进而引出本节课主题IT class is very useful.，板书课题并带领学生认读，强调IT字母全部大写。
（二）新知讲授
1.单词与短语教学（探究与分享）
（1）分组探究：将学生分成四组，每组发放一套核心单词、短语卡片和对应信息技术课图片，结合图片猜测单词、短语含义，小组内互相交流、分享；教师巡视指导，重点关注学生对IT class搭配和learn to use结构的理解，引导学生观察单词拼写特点。
（2）集中讲授：教师逐一出示信息技术课图片，讲解核心单词IT、useful、computer等的含义、发音和拼写，重点讲解IT字母大写要求、use与useful的用法差异及learn to use的固定结构，区分very修饰形容词的位置；带领学生跟读、齐读、指名读单词和短语，开展单词接龙游戏，强化记忆。
（3）巩固练习：邀请学生上台选择自己熟悉的电脑相关图片，说出对应的短语（如IT class is very useful.）；带领学生书空拼写核心单词和短语，重点纠正useful、computer的拼写错误和learn to use中to的遗漏问题。
2.句型教学
（1）句型示范：教师结合信息技术课实际，示范核心句型IT class is very useful.We learn to use computers in IT class.，讲解句子含义、结构，强调IT字母大写、very修饰形容词的位置及learn to use的结构，带领学生跟读、分组读，确保学生理解句子含义并能准确朗读。
（2）分层练习：先带领学生跟读句型，纠正语调；再引导学生替换形容词和动词、名词，仿写句型，如IT class is very helpful.We learn to help others in IT class.；最后结合信息技术课场景，引导学生完整说出两个核心句型，规范表达。
（3）易错纠正：针对学生易混淆的句型错误（如IT小写、遗漏to、very位置错误），逐一讲解纠正，通过例句对比，帮助学生掌握句型结构，避免再次出错。
（三）师生互动交流
1.师生互问互答：教师提问学生Do you think IT class is useful 引导学生运用句型IT class is very useful.回答，再提问What do you learn to do in IT class 引导学生运用句型We learn to use computers in IT class.回答，教师及时纠正发音、拼写和表达错误，鼓励学生大胆发言，对表现优秀的学生给予表扬。
2.生生互问互答：将学生分成两人一组，进行互动练习，一人问Do you think IT class is useful 另一人回应IT class is very useful.；一人问What do you learn to do in IT class 另一人回应We learn to use...in IT class.，轮流交换角色，教师巡视指导，确保每位学生都能参与，及时解决学生遇到的问题，重点关注学困生。
3.集体互动：教师出示不同信息技术课场景图片，引导全体学生共同用核心句型描述，开展句型展示活动，邀请学生上台展示自己仿写的句型，强化句型运用，营造活跃的课堂氛围。
（四）探究与分享
1.探究活动：引导学生分组讨论，探究两个问题：①我们在信息技术课上还能学习使用什么？②为什么说信息技术课是有用的？结合教材内容和生活实际，让学生自主梳理句型用法和单词，培养探究能力和逻辑思维能力。
2.分享活动：邀请学生分享自己对信息技术课的感受和收获，如IT class is very useful.We learn to use computers in IT class.鼓励学生结合自己的课堂经历分享，锻炼语言表达能力，同时引导学生主动探索电脑使用技能，热爱信息技术课。
（五）重点知识归纳概括
1.师生共同回顾本节课所学的单词、短语和句型，梳理重点知识，提问学生本节课的收获，引导学生主动总结，强化记忆，重点回顾IT class的搭配、learn to use的结构和核心句型。
2.教师针对性补充，重点强调IT字母大写要求、use与useful的用法差异、very修饰形容词的位置及learn to do sth的结构，帮助学生形成完整的知识框架，巩固所学内容。
（六）课堂小结
教师带领学生回顾本节课的核心内容，再次强调核心单词、短语的认读、拼写和搭配，回顾核心句型的用法，提醒学生注意IT字母大写、useful和computer的拼写、learn to use中to的运用及very修饰形容词的位置，鼓励学生课后用所学句型分享信息技术课的收获，多练习、多运用，巩固所学知识，为后续课时学习铺垫。
五、重点知识归纳概括
（一）核心单词与短语
1.核心单词：【IT】（信息技术）、【useful】（有用的）、【computer】（电脑）、【learn】（学习）、【use】（使用）、【help】（帮助）、【very】（非常）、【is】（是）。
2.核心短语：【IT class】（信息技术课）、【use computers】（使用电脑）、【learn to use】（学习使用）、【very useful】（非常有用），重点掌握IT class的固定搭配和learn to + 动词原形的结构。
3.易错点：①IT字母必须全部大写，不可小写；②use是动词（使用），useful是形容词（有用的），不可混淆；③learn to use中to不可遗漏，结构为learn to + 动词原形；④computer拼写复杂，注意不遗漏字母；⑤very修饰形容词，置于形容词前，不可后置；⑥IT class不可颠倒顺序（不可说class IT）。
（二）核心句型
1.句型一：IT class is very + 形容词.（信息技术课非常……。），句型结构：IT class is very + 形容词.，用于描述信息技术课的特点，IT字母大写，very置于形容词前，be动词用is。
2.句型二：We learn to + 动词原形 + 名词 + in IT class.（我们在信息技术课上学习……。），句型结构：We learn to + 动词原形 + 名词 + in IT class.，用于描述信息技术课上学习的内容，to不可遗漏，动词用原形。
3.用法要点：①可灵活替换形容词（useful、interesting、helpful），描述信息技术课的不同特点；②可灵活替换动词和名词（如use computers、help others），描述不同的学习内容；③IT字母必须全部大写，不可小写；④learn to后必须接动词原形，不可接动名词。
（三）核心要点
1.固定搭配：IT class（信息技术课），IT字母大写，不可颠倒顺序；learn to + 动词原形（学习做某事），to不可遗漏；very + 形容词（非常……），very置于形容词前。
2.用法区分：use（动词，使用），后接名词（如use computers）；useful（形容词，有用的），后不接名词，常与be动词搭配（如is useful）；very（副词，非常），仅用于修饰形容词或副词，不可修饰名词。
3.书写规则：句子首字母大写、句末加标点；IT字母全部大写；useful、computer拼写准确，不遗漏字母；learn to use中to不可遗漏；very置于形容词前，不可后置。
六、板书设计
Unit 2 My Favorite Subject Lesson 4 IT class is very useful.
一、核心单词
1.IT（信息技术，全部大写） 2.useful（有用的） 3.computer（电脑）
4.learn（学习） 5.use（使用） 6.help（帮助） 7.very（非常） 8.is（是）
二、核心短语
1.IT class（信息技术课）
2.use computers（使用电脑）
3.learn to use（学习使用）
4.very useful（非常有用）
三、核心句型
1.IT class is very useful.
（信息技术课非常有用。）
2.We learn to use computers in IT class.
（我们在信息技术课上学习使用电脑。）
3.句型仿写：
①IT class is very interesting.
②We learn to help others in IT class.
四、易错提醒
1.IT必须全部大写，不可小写
2.learn to use（不遗漏to）
3.very + 形容词（置于形容词前）
4.use（动词）≠useful（形容词）
七、练习设计
1.选择题
（1）英语课上，老师让同学们用本节课所学的句型，描述信息技术课的特点，小刚认真思考后，决定表达信息技术课非常有用，他要注意句子结构正确，IT字母大写无误，very的位置恰当，单词拼写准确，不能出现语法错误或书写错误。请根据这个情景和本节课所学知识，选择小刚正确的表达。（）
A.It class is very useful.
B.IT class is useful very.
C.IT class is very useful.
D.IT class is very use.
2.选择题
（2）课后，小红和同桌交流自己在信息技术课上的收获，小红说自己在信息技术课上学习使用电脑，她要注意句子结构正确，learn to use的结构完整，不遗漏to，单词拼写准确，表达连贯自然，符合本节课所学的句型要求，不能出现遗漏to或语法错误的情况。请根据这个情景和本节课所学知识，选择小红正确的表达。（）
A.We learn use computers in IT class.
B.We learn to use computers in IT class.
C.We learn to using computers in IT class.
D.We learn to use computer in IT class.
3.问答题
（1）班会课上，老师让同学们用本节课所学的核心句型，分享自己在信息技术课上的收获和感受，要求大家结合课堂实际，完整描述信息技术课的特点和自己学到的内容，小明说信息技术课非常有趣，他在课上学习使用电脑；小芳说信息技术课非常有帮助，她在课上学习帮助同学使用电脑。请结合这个情景和本节课所学知识，回答下列问题。
①小明描述信息技术课特点的句子应该怎么说？请写出正确的句子。
②小明描述自己在信息技术课上所学内容的句子应该怎么说？请写出正确的句子。
③小芳描述信息技术课特点和自己所学内容的句子应该怎么说？请分别写出正确的句子。
八、参考答案及解析
（一）参考答案
1.C
2.B
3.①IT class is very interesting.②We learn to use computers in IT class.③描述特点：IT class is very helpful.描述内容：We learn to help classmates use computers in IT class.
（二）解析
1.解析：情景中小刚要描述信息技术课非常有用，根据本节课所学，正确句子是IT class is very useful.，IT字母必须全部大写，very置于形容词useful前，useful拼写正确、用法恰当。A选项IT小写；B选项very置于useful后，位置错误；D选项use是动词，此处需用形容词useful，所以选C。
2.解析：情景中小红要描述自己在信息技术课上学习使用电脑，根据本节课所学，正确句子是We learn to use computers in IT class.，learn to use结构完整，不遗漏to，use用原形，computer用复数computers，符合句型要求。A选项遗漏to；C选项use用了动名词using，错误；D选项computer用了单数，不符合语境，所以选B。
3.解析：①小明描述信息技术课非常有趣，需运用句型IT class is very interesting.，IT字母大写，very置于形容词前，结构完整、用法正确，符合情景要求。②小明描述学习使用电脑，需运用句型We learn to use computers in IT class.，learn to use结构完整，computer用复数，搭配正确。③小芳描述信息技术课非常有帮助，用句型IT class is very helpful.；描述学习帮助同学使用电脑，用句型We learn to help classmates use computers in IT class.，均符合本节课所学句型和搭配要求。
九、反思与感悟
本节课紧扣闽教版四年级下册教材要求，围绕信息技术课的特点和学习内容展开，贴合四年级学生认知特点和课堂实际。通过情景导入、互动问答、分享展示等环节，激发了学生的学习兴趣，大部分学生能掌握单词认读、拼写和句型运用。但部分学生对IT字母大写要求记忆不牢固，computer拼写易出错，learn to use中to易遗漏，very修饰形容词的位置易混淆。后续教学中，需加强单词拼写和句型易错点的专项巩固，创设更多信息技术课交流情景让学生多练多说，强化语法规范，关注学困生，及时给予指导鼓励，提升学生英语表达能力和语言运用能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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