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广西钦州市浦北县2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累（22分）
（2025七下·浦北期末）学校开展科技文化节活动，请你参与并完成下面小题。
最近，泰山景区公开试用了登山“高科技神器”，只见游客身着类似科幻电影中“机械装甲”的装备，即使是陡qiào（　　）山路，也可以健步如飞！今天，老师要和同学们分享一份攀登科技高峰的“登山攻略”。
攻略一：沿着榜样的方向，攀登
有调查显示，很多青少年都将卓越的科学家作为人生榜样。这些科学家最令我们佩服的品质之一，就是家国情怀。比如，“共和国勋章”获得者黄旭华，为了秘密研制核潜艇，他________，隐姓埋名，30年没有回家，将满腔热血和智慧献给了中国核潜艇事业。他说：“誓干惊天动地事，敢做隐姓埋名人。”我们要沿着前辈科学家心有大我、至诚报国的方向，奋力向上攀登。
攻略二：用知识充实“登山行囊”
登山者出发前，往往会提前在背包里装一些物品，以备不时之需。我们正处在充实“行囊”的人生阶段。一份实验报告、一个编程作品、一次勇敢的课堂提问、一番大胆的奇思妙想……只要仰望星空、脚踏实地，铆（　　）足劲儿与时间赛跑，今天一点一滴的知识积累，都将成为我们攀登科学高峰的一个又一个台阶！就像中国探月工程总设计师吴伟仁，他在四川大巴山的煤油灯下演算一道道数学题，就是在不断积累充实自己通向月球的“行囊”。
攻略三：创新，攀登更多未至之境
站在前辈的肩头眺望，我们看到“蛟龙”潜海，嫦娥六号月背采样，南极秦岭站崛起冰原，DeepSeek等国产大模型正在金融、医疗、教育等领域推动智能化转型……这些科技高峰的坐标上，高高飘扬着五星红旗。但站上峰顶的瞬间，我们看到的不是终点而是新的起点。芯片的纳米世界等待解密，癌症的基因密码亟待破译，还有浩瀚无际的宇宙空间呼唤人类的探索……
1．阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）陡qiào　 　 （2）铆　 　
2．解释以上文段中画波浪线的词语。
（1）卓越 （2）浩瀚无际
3．“攻略一”文段横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（　　）
A．鞠躬尽瘁 B．不可捉摸 C．闭目养神 D．忍俊不禁
4．请写出材料中画横线的两个短语的结构类型。
（1）仰望星空　 　 （2）高高飘扬　 　
【答案】1．峭；mǎo
2．（1）杰出，超出一般。 （2）形容广大，无边无际。
3．A
4．动宾短语；偏正短语
【知识点】常用易错字字音；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；动宾短语；偏正短语
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
1．“陡峭”形容山势、山路坡度大、险峻，注意“峭”是山字旁。“铆”读mǎo，“铆足劲儿”是方言、口语词，意思是集中全部力气、鼓足干劲。故答案为：峭；mǎo
2．卓越：非常优秀，超出一般，形容才能、成就、品质十分突出。文中指科学家们才能杰出、贡献巨大。浩瀚无际：形容范围、空间非常广阔，没有边际。文中用来形容宇宙空间广大无边。
故答案为：（1）杰出，超出一般。 （2）形容广大，无边无际。
3．本题考查成语理解和运用。
A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力；
B.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量；
C.闭目养神：指闭上眼睛，调养精神；
D.忍俊不禁：指忍不住要发笑；
根据文段“为了秘密研制核潜艇，隐姓埋名，30年没有回家”可知，黄旭华竭尽心力奉献国家，应选用“鞠躬尽瘁”。
故答案为：A
4．本题考查短语结构类型判断。（1）仰望星空：动宾短语。“仰望”是动词，“星空”是名词，作“仰望”的宾语，符合动宾短语“动词+宾语”的结构特点。（2）高高飘扬：偏正短语。“高高”是副词，修饰动词“飘扬”，属于“状语+中心语”的偏正结构，“高高”对“飘扬”起修饰限制作用。
故答案为：动宾短语；偏正短语
5．（2025七下·浦北期末）校团委在“科技创新”研讨会上，设计了“诗词与科技”佳句竞答环节。请根据语境，默写空缺处的古诗名句。
小古：在古代，信息的传递受多方因素限制，岑参偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，只能“马上相逢无纸笔，　 　”，以宽慰家人。而身处信息时代的我们可以轻松地与远方的亲朋联系。 小越：科技发展，日新月异。如今神舟二十号航天员乘组秉着“　 　，自缘身在最高层”的大无畏精神，勇挑航天事业重担，又一次唱出了中国航天科技的最强音。 小州：“　 　，化作春泥更护花”，“中国号”科技巨轮得以在世界的洪流中劈波斩浪，是一代代科技工作者甘当基石、默默奉献的结果。 小北：在科技强国的征程上，青年的力量亦是无穷的。作为青年的我们或许会遭遇“政入万山围子里，　 　”的困境，但千万不要放弃，因为在困境中往往蕴藏着希望，就像陆游在《游山西村》中所说的“　 　，　 　”，只要坚持下去，终究会出现豁然开朗的局面。
【答案】凭君传语报平安；不畏浮云遮望眼；落红不是无情物；一山放出一山拦；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1空出自唐代岑参《逢入京使》，全诗为“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”古代科技落后，没有便捷的信息传递工具，远行之人与家人联系困难，诗人偶遇返京使者，无法书写家书，只能托使者口头捎带平安讯息。这与语境中“古代信息传递受限制”“现代可轻松与亲朋联系”形成对比，凸显科技发展对信息传递的改变。第2空：出自北宋王安石《登飞来峰》，全诗为“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” “浮云”比喻前进路上的困难与阻碍，诗句体现了登高望远、不惧挑战的无畏精神。语境中用来形容神舟二十号航天员乘组，贴合航天科技探索中不畏艰难、勇攀高峰的精神，呼应“科技创新”中敢于突破、勇担重任的主题。第3空：出自清代龚自珍《己亥杂诗·其五》，全诗为“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。” 诗句以“落红”自喻，体现了无私奉献、滋养新生的精神。语境中用来赞美一代代科技工作者，他们如同“落红”一般，默默耕耘、甘当基石，用奉献推动“中国号”科技巨轮前行，贴合科技发展中传承与奉献的内核。第4空：出自南宋杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》，全诗为“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。” 诗句生动描绘了行走在群山之中，刚翻过一座山，又遇到另一座山阻挡的场景，比喻人生路上的困境接连不断。语境中用来形容青年在科技强国征程中可能遇到的挫折，贴合“遭遇困境但不放弃”的表述，引发青年共鸣。第5空：出自南宋陆游《游山西村》，全诗为“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 诗句描绘了山水环绕、看似无路可走，实则转角就有新景象的画面，比喻困境中蕴含希望，坚持下去终会迎来转机。语境中呼应青年在科技探索中遭遇困境时的心态，鼓励青年坚守初心、勇于突破，贴合“科技强国征程中青年力量”的主题，传递积极向上的奋斗理念。
故答案为：凭君传语报平安；不畏浮云遮望眼；落红不是无情物；一山放出一山拦；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2025七下·浦北期末）2025年5月30日是第九个“全国科技工作者日”，也是“向科学家提问”栏目在学习强国APP上线两周年的日子。“向科学家提问”架起了公众与科学沟通的桥梁，班级借此开展以下活动，请你参与。
【活动一：参与方式】
手机参与方式：________________________
【活动二：积极提问】
学生小语：________________________？
科学家郭传杰：我认为，首先要有问题意识。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。解决问题是技能层面，而提出问题是探索性思考。”强烈的问题意识是在科学征途上不断攀登的强大自驱力。其二，要尊重客观，也就是诚实诚信。诚实诚信，是科学家为人做事之基，是人生第一品格。这两种特质与科学的本质要求紧密相系，因此我认为它们应是优秀科学家必备的素质。
【活动三：制作视频】
在2025年全国科技工作者日主题征集活动中，小科想制作一个“科技强国”短视频，下面是他设计的短视频脚本创作表。
“科技强国”短视频脚本创作表
镜头序号 景别 画面内容 解说词
1 远景 五星红旗在天安门广场冉冉升起，无人机群组成“科技强国”字样。 当第一缕阳光洒向神州大地，新时代的创新号角已然吹响。
2 中近景 各类科研人员在实验室专注科研，科学家手绘的设计图演变为现实。 ①______________
3 远景 高速铁路在港珠澳大桥穿行而过，人工智能技术助力智慧城市建设。 时速350公里的中国速度，架起联通智慧城市的创新桥梁。
4 全景 ②____________________ 五十五载问天路，从卫星摇篮到空间站时代，科技强国的步伐从未停下。
链接资料：
①1970年4月24日，东方红一号划破夜空，伴随着激昂的《东方红》旋律，中国第一颗人造卫星腾空而起，成功入轨。这是中国迈向太空的第一步。
②2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭的托举下奔赴“天宫”，发射取得圆满成功。
6．根据活动一图示，简述用手机参与“向科学家提问”的方式。
7．联系活动二中科学家的回信内容，帮小语补充一个问题。
8．请根据活动三已知内容和链接资料，帮助小科完成“科技强国”短视频脚本创作表。
【答案】6．用手机打开学习强国应用程序，点击进入科技频道，在科技频道首页点击“向科学家提问”栏目，进入栏目后点击右下角“去提问”按钮进入提问页面，输入问题后提交即可。
7．科学家应有哪些必备素质/科学家应有哪些精神品质//科学家必备的素质是什么
8．①从0到1的突破，是科技工作者日夜兼程的坚守。②“东方红一号”卫星成功发射，神舟二十号载人飞船出征太空。
【知识点】图表信息；材料探究；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查图文信息转换与提炼能力。按图示箭头顺序，用“首先→其次→最后”表述。
打开学习强国APP，进入科技频道。在科技频道首页，点击“向科学家提问”栏目。进入栏目后，点击右下角“去提问”按钮。在提问页面输入问题，点击“提交”即可。（2）本题考查问题设计。从科学家的回答反推问题。
回答核心：优秀科学家必备的两种素质（问题意识、诚实诚信）。
对应问题：“您认为优秀科学家应具备哪些必备素质/精神品质？”
（3）本题考查活动设计和仿写能力。画面要贴合景别，解说词要呼应主题。
镜头2（中近景）解说词：画面是科研人员专注工作、图纸变现实，解说词可突出“坚守与突破”：从0到1的突破，是科技工作者日夜兼程的坚守。
镜头4（全景）画面内容：解说词提到“五十五载问天路”，对应链接资料的“东方红一号”和“神舟二十号”，画面可设计为：“东方红一号”卫星划破夜空，神舟二十号载人飞船奔赴“天宫”。
6．本题考查图文信息转换与提炼能力。可根据图表列出的步骤，对“手机参与方式”的过程进行概括提炼。
通过图表可知，手机参与方式的第一步是打开“学习强国”APP；进入后从上方菜单中选择“科技”栏目，点击进入；然后在“向科学家提问”专栏的下方点击“精选留言”；点击后，会出现一空白界面，输入你想提出的问题，点击“提交”即可。
据上分析，概括作答即可。
故答案为：用手机打开学习强国应用程序，点击进入科技频道，在科技频道首页点击“向科学家提问”栏目，进入栏目后点击右下角“去提问”按钮进入提问页面，输入问题后提交即可。
7．本题考查问题设计。
从“首先要有问题意识”和“其二，要尊重客观，也就是诚实诚信”可知，这两个条件都谈及科学家的应具有的素养问题；再从最后的总结句“这两种特质与科学的本质要求紧密相系，因此我认为它们应是优秀科学家必备的素质”可知，科学家郭传杰在探讨的是“科学家应该具备什么样的素质”这一话题。所以，小语的提问也与这问题相关。据此作答即可。
示例：尊敬的郭爷爷，我想问您，具备什么样素养的人才能成为真正的科学家呢？
故答案为：科学家应有哪些必备素质/科学家应有哪些精神品质//科学家必备的素质是什么。
8．本题考查活动设计和仿写能力。
第一空，本题考查解说词拟写。画面内容是“各类科研人员在实验室专注科研，科学家手绘的设计图演变为现实”，那么可围绕着科技工作者们工作状态进行解说，并揭示出其意义所在。示例：科研工作者们夙兴夜寐，一个个举世震惊的科研成果变成现实，科技从落后到追赶最后变成领先，让中国梦一步步变成现实。
第二空，本题考查画面内容设计。从“五十五载问天路，从卫星摇篮到空间站时代，科技强国的步伐从未停下”这一解说内容可知，画面展示的应该是航天航空方面的内容，“东方红一号”卫星、神舟二十号载人飞船、墨子号量子通信卫星、悟空号探测暗物质的科学卫星、嫦娥系列月球探测卫星，都可以组成画面。
示例：墨子号量子通信卫星成功发射，嫦娥系列探测卫星遨游月球。
故答案为：①从0到1的突破，是科技工作者日夜兼程的坚守。②“东方红一号”卫星成功发射，神舟二十号载人飞船出征太空。
二、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
（2025七下·浦北期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】回首中国探测器登陆月球背面的探险之旅，人们心潮澎湃，感慨万千。面对月之暗面这一人类“禁区”，中华民族展现出了“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。我们一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了“两器互拍”的成功喜悦，见证了“奇石”探测的步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之旅……而“玉兔二号”也从月背“新客”，成长为如今在月面工作时间最长的“劳模”，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱。
（选自《月背征途》）
【材料二】经公开征集评选，近日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。
据了解，继2023年首次公开征集载人月球探测任务新飞行器名称后，2024年9月至10月，中国载人航天工程办公室先后启动载人月球探测任务登月服和载人月球车名称征集活动，在全社会引起广泛关注和热情参与，共收到来自航天、科技、文化传播等领域的组织机构与社会各界人士的9000余份投稿。
中国载人航天工程办公室表示，登月服和载人月球车的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。
“望宇”寓意遥望宇宙、探索未知，与执行空间站飞行任务的“飞天”舱外服相呼应，寓意在实现飞天梦想、建成“太空家园”之后，中国载人航天踏上了登陆月球、遥望深空的新征程，也传递出中国发展航天事业始终坚持和平利用太空、为构建人类命运共同体作贡献的坚定立场。
“探索”寓意对未知世界的探索实践，鲜明体现月球车将助力中国人探索月球奥秘的核心使命与应用价值，与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航天梦高度契合，彰显中国载人航天勇攀高峰、不懈求索的创新精神。
（摘编自《新京报》）
【材料三】“追星逐月到底有何意义？”对于怀疑者的发问，我们完全有理由回答！人类尚在蒙昧阶段，就对遥远的星空充满好奇与探索的欲望。对星空的观测，使天文学成为人类历史上最悠久的学科之一。对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界。天文学的不断发展、人类对宇宙认识的不断深化，极大地丰富了人类的思想认识，推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识。
任何一个天文学的探索项目，背后都是一个复杂的系统工程，需要众多学科的科学家通力合作，共同完成。它带动的绝不仅仅是基础理论的进步，还对很多重要的应用技术具有相当大的推动作用。如气象、通信以及卫星定位系统的应用，计算机断层扫描、磁共振成像等技术都源自航天领域的研发。如果没有航天研究，我们今天的生活就不会有移动电话，不会有微波炉、石英表、不粘锅、条形码……
我们有理由相信，一个缺乏探险精神、不能面向长远和未来的民族是没有前途的。
（选自《科学之友》）
9．下列说法与原文意思不相符的一项是（　　）
A．中国创新性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。
B．“玉兔二号”是目前我国在月面工作时间最长的“劳模”，是人类探索月球的先驱。
C．中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已分别确定为“望宇”和“探索”。
D．每一个天文学的探索项目都是一个复杂的系统工程，需要众多科学家通力合作完成。
10．中国航天工程中，载人飞船叫“神舟”，空间站叫“天宫”……从“神舟”到登月服“望宇”，从“天宫”到载人月球车“探索”，这些诗意的名字是独属于中国的浪漫，请结合材料二，分析这些航天装备命名的特点。
11．结合材料三，说说人类进行科学探索的意义。
【答案】9．B
10．①具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。②传递着中国人民探索浩瀚星空的梦想和追求。③寄寓着人们勇攀高峰、不懈求索的创新精神。
11．①对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界和思想认识；②推动了科学的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识；③带动了众多学科基础理论和应用技术的发展。④有利于国家和民族的长远发展。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
9．本题考查材料内容辨析。
A项：材料一明确提到“开创性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步”，与选项表述完全一致，正确。
B.根据材料一“‘玉兔二号’也从月背‘新客’，成长为如今在月面工作时间最长的‘劳模’，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱”可知，本项“是人类探索月球的先驱”表述有误；
C项：材料二开篇即说明“中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为‘望宇’，载人月球车命名为‘探索’”，与选项表述一致，正确。
D项：材料三明确指出“任何一个天文学的探索项目，背后都是一个复杂的系统工程，需要众多学科的科学家通力合作，共同完成”，与选项表述一致，正确。
故答案为：B
10．① 具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色：材料二明确表述“中国载人航天工程办公室表示，登月服和载人月球车的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色”，这是所有航天装备命名的共性特点，既承载中国文化底蕴，又贴合时代发展需求。② 传递着中国人民探索浩瀚星空的梦想和追求：“望宇”寓意“遥望宇宙、探索未知”，呼应“飞天”舱外服，彰显中国航天从“飞天”到“探月”的探索历程；“神舟”“天宫”等名称也均承载着中国人对星空的向往，传递出探索宇宙的美好梦想。③ 寄寓着人们勇攀高峰、不懈求索的创新精神：“探索”寓意“对未知世界的探索实践”，与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航天梦高度契合；结合“神舟”飞天、“天宫”建站等航天壮举，可知这些命名均寄寓着中国航天人不畏艰难、勇于创新、不懈求索的精神。
故答案为：①具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。②传递着中国人民探索浩瀚星空的梦想和追求。③寄寓着人们勇攀高峰、不懈求索的创新精神。
11．① 丰富精神与思想世界：材料三第一段指出“对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界”，同时“人类对宇宙认识的不断深化，极大地丰富了人类的思想认识”，这是科学探索在精神层面的重要意义。② 推动科学发展，深化自我认知：材料三第一段明确提到，天文学的发展“推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识”，体现了科学探索在科学发展和自我认知层面的价值。③ 带动多学科与应用技术发展：材料三第二段说明，天文学探索项目作为复杂系统工程，“带动的绝不仅仅是基础理论的进步，还对很多重要的应用技术具有相当大的推动作用”，并列举气象、通信、医疗等领域的技术案例，印证其对多学科和应用技术的带动作用。④ 助力国家和民族长远发展：材料三结尾强调“一个缺乏探险精神、不能面向长远和未来的民族是没有前途的”，而科学探索正是探险精神的体现，能够推动民族面向未来，助力国家和民族的长远发展。
故答案为：①对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界和思想认识；②推动了科学的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识；③带动了众多学科基础理论和应用技术的发展。④有利于国家和民族的长远发展。
三、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
（2025七下·浦北期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
沉默的守望
①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间……我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。
②墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。
③碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你／你是谁／你是永远屹立的钢铁脊梁／今天，我想你／把你们的名字刻在英雄的纪念碑上／让坚硬的磐石，重现你无悔的目光／没有什么能够阻挡／你把人间的安详点亮／没有什么能够阻挡／你沉默的守望。”
④落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。
⑤3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。
⑥下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。
⑦一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。
⑧从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。
⑨风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。
⑩我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。
过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。
那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。
为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。
老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路……
越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。
想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。
我们什么都明白了。
快到县城时，我们突然沉默了，眼眶不觉微微湿润。一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。
（选自《解放军报》，有删改）
12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．文中“推开窗户就是雪山”富有深意，说明驻守边防的战士生活环境优美。
B．边防连的战士每年都为牺牲战士的墓碑描字，表现了对烈士的敬重与怀念。
C．第⑥段对老赵的外貌和动作进行了细致地描写，暗示老赵曾经是一名军人。
D．文中“洁白的哈达”与“雪”相映衬，象征着战士们纯粹无私的精神品质。
13．请根据文章内容，将故事情节补充完整。
14．伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先所作的提示或暗示，文末写到“我们什么都明白了”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出两处并简要说明。
15．文题“沉默的守望”选自文中的碑文，意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解（提示：从牺牲战士、老赵、边防战士等角度来谈）。
【答案】12．A
13．①下山路过老赵茶馆 ②途中救援被困车辆 ③无意瞥见老赵名字
14．伏笔一：“落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字。”中“无悔”与后文老赵的名字呼应，暗示了老赵是写碑文的人。
伏笔二：“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。”“老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。”老赵的穿着和行为体现出他军人的身份和作风，为后文揭示他是退伍连长埋下伏笔。
伏笔三：“老赵茶馆靠窗位置上能看到跌落山崖的军车残骸”“虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实”“车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖”“最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”，老赵的茶馆位置能看到军车残骸，他能清晰地叙述当年事故的过程，他的腿脚不灵便，这些都暗示他与当年的事故有关，可能是事故的亲历者、幸存者。
15．牺牲战士用生命守护着祖国的边疆，他们的精神如朴实的墓碑默默地守望着祖国的安宁。老赵是当年事故的幸存者，他默默守望着战友的墓地，用自己的方式纪念着牺牲的战友。边防战士用红笔重描碑文，祭拜先烈，他们继承了牺牲战士的精神，默默守护着边疆的安宁。“沉默的守望”象征着一种在平凡中坚守的力量，是对所有为了国家、人民默默奉献、不求回报的人们的赞美。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
12．A.表述错误：文中“推开窗户就是雪山”并非体现边防战士生活环境优美。结合全文语境，边防连建在河谷，周边是高海拔雪山，后文还描写了巡逻路线的艰险、翻越达坂时的风雪、悬崖路段的危险，可见“雪山”此处侧重表现边防环境的艰苦、偏远，而非“优美”，选项曲解了环境描写的作用。
其他选项验证：
B.原文第②段明确提到“墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍”，这一细节体现了当代边防战士对牺牲战友的深切敬重与长久怀念，表述正确。
C.第⑥段对老赵的外貌描写（“头戴一顶摘掉帽徽的军帽”“下身是一条旧军裤”）、动作描写（“脊背依然笔挺，脚步也很扎实”），这些细节都暗示他曾经是一名军人，与后文揭示其退伍连长的身份相呼应，表述正确。
D.文中多次出现“洁白的哈达”（战士们系在墓碑上、枝头的哈达），与边疆的“雪”相互映衬，哈达象征纯洁、崇敬，既体现对牺牲战士的缅怀，也象征着战士们纯粹无私、坚守边疆的精神品质，表述正确。
故答案为：A
13．①处：结合第⑥段“下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵”可知，祭拜烈士下山后，情节推进为“下山路过老赵茶馆”，这是连接祭拜与后续护送情节的关键节点。②处：结合第⑧-⑨段“从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂……一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得……老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪”可知，护送途中遇到车辆被困，众人展开救援，因此②处应填“途中救援被困车辆”。③处：结合第 段“我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”可知，救援之后、得知老赵身份之前，关键情节是“无意瞥见老赵名字”，这一细节为后文揭示老赵的真实身份埋下伏笔。
故答案为：①下山路过老赵茶馆 ②途中救援被困车辆 ③无意瞥见老赵名字
14．伏笔一：第④段“落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字”。后文第 段揭示老赵的名字是“赵无悔”，此处的“无悔”与老赵的名字形成直接呼应，暗示老赵就是撰写碑文、纪念战友的人，为后文揭示其身份埋下伏笔，体现了他对牺牲战友的深厚情谊。伏笔二：第⑥段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤”，第⑨段“老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前”。“军帽、旧军裤”暗示他有军人经历，“救援有经验、冲锋在前”体现了军人的作风与担当，结合后文他“腿脚不便”是当年救援受伤所致，这些细节共同暗示他就是当年幸存的连长。伏笔三：第⑥段“茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时……还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸”，第 段交代当年牺牲战士的军车就是滑下悬崖。老赵的茶馆位置能清晰看到军车残骸，且他能详细讲述当年救援的细节，同时他“走路一颠一颠的”（当年受伤所致），这些细节都暗示他与当年的事故密切相关，是事故的亲历者、幸存者。
故答案为：伏笔一：“落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字。”中“无悔”与后文老赵的名字呼应，暗示了老赵是写碑文的人。
伏笔二：“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。”“老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。”老赵的穿着和行为体现出他军人的身份和作风，为后文揭示他是退伍连长埋下伏笔。
伏笔三：“老赵茶馆靠窗位置上能看到跌落山崖的军车残骸”“虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实”“车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖”“最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”，老赵的茶馆位置能看到军车残骸，他能清晰地叙述当年事故的过程，他的腿脚不灵便，这些都暗示他与当年的事故有关，可能是事故的亲历者、幸存者。
15．从牺牲战士的角度：牺牲的4名战士，为了救援被困老乡，在暴风雪中奔赴险境，最终献出生命。他们没有惊天动地的誓言，却用生命守护着祖国边疆的安宁、守护着边疆群众的安全，他们的牺牲是沉默的，精神却如墓碑般屹立，默默“守望”着家国与人民，这是“沉默的守望”最悲壮的内涵。从老赵的角度：老赵是当年事故中幸存的连长，退伍后没有离开边疆，而是在山脚开茶馆，默默守望着战友的墓碑——定期摆放新鲜果品、守护墓碑周边整洁，用自己的方式纪念牺牲的战友。他隐去自己的身份，不张扬、不炫耀，用余生的坚守，完成对战友的“沉默的守望”，这份守望里满是战友深情。从当代边防战士的角度：边防连的战士们，每年用红笔重描墓碑上的字，定期祭拜先烈，传承牺牲战士的奉献精神，坚守在环境艰苦的边防岗位上，默默巡逻、守护边疆安宁。他们延续着牺牲战士的初心，用平凡的坚守，践行着对家国、对先烈的“沉默的守望”。综上，“沉默的守望”不仅是碑文的标题，更是一种精神象征——它象征着所有为祖国边疆、为人民安宁默默奉献、不求回报的人们，他们用生命、用余生、用坚守，书写着无声却厚重的家国担当，是对所有边疆奉献者的崇高礼赞。故答案为：牺牲战士用生命守护着祖国的边疆，他们的精神如朴实的墓碑默默地守望着祖国的安宁。老赵是当年事故的幸存者，他默默守望着战友的墓地，用自己的方式纪念着牺牲的战友。边防战士用红笔重描碑文，祭拜先烈，他们继承了牺牲战士的精神，默默守护着边疆的安宁。“沉默的守望”象征着一种在平凡中坚守的力量，是对所有为了国家、人民默默奉献、不求回报的人们的赞美。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
（2025七下·浦北期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．诗歌以“望”字统摄全篇，给人以身临其境之感，通篇洋溢着蓬勃向上的朝气。
B．“齐鲁青未了”写泰山横跨齐鲁，青色峰峦连绵不断的景象，气势雄伟而阔大。
C．泰山参天矗立，将南北两面割成“昏”“晓”两个天地，山南黑沉，山北晴朗。
D．诗人极目远望，见群峰云生，归鸟回旋，飞还山林，不禁产生一种登山的渴望。
17．请结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】16．C
17．诗歌从不同的角度描绘了泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，表达了诗人对泰山雄伟景象的赞美之情以及不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
16．A项：全诗以“望”字统摄全篇，开篇“岱宗夫如何”以设问起笔，写远望泰山的疑惑；中间“齐鲁青未了”“阴阳割昏晓”“荡胸生曾云”分别写远望、近观、细望的景象；结尾“会当凌绝顶”写望后登顶的渴望，通篇围绕“望”展开，洋溢着蓬勃向上的朝气，表述正确。
B项：“齐鲁青未了”中，“齐鲁”指古代齐鲁两国的地域，诗句意为泰山横跨齐鲁大地，青色的峰峦连绵不绝，一眼望不到尽头，既写出了泰山的广阔范围，也凸显了其气势的雄伟阔大，表述正确。
C.有误，结合“阴阳割昏晓”可知，“阴阳”指泰山的南北两面，由于泰山高大巍峨，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色昏暗，就像被分割成“昏”“晓”两个世界，并非“山南黑沉，山北晴朗”。
D项：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意为层层云气升腾，令人心胸激荡；睁大眼睛远望，归鸟回旋着飞还山林。诗人极目远眺，捕捉到群峰生云、归鸟归林的细微景象，触景生情，自然而然产生了登上泰山之巅、饱览全景的渴望，表述正确。
故答案为：C
17．表达对泰山雄伟壮丽景象的赞美之情：诗歌开篇“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，以设问引出泰山，写出泰山横跨齐鲁、青峦连绵的阔大景象；“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，赞美大自然将神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，泰山巍峨高大，遮天蔽日，将天地分割为“昏”“晓”两部分。诗人从远望到近观，细致描绘了泰山的神奇秀丽与巍峨雄伟，字里行间满是对泰山壮丽景象的由衷赞美。抒发不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概：诗歌结尾“会当凌绝顶，一览众山小”，意为“一定要登上泰山的顶峰，俯瞰世间所有山峰，它们都会显得渺小”。这两句并非实写登山，而是诗人由“望岳”而生的壮志豪情——既表达了诗人渴望登上泰山之巅、饱览全景的愿望，更蕴含着他不怕困难、勇于挑战、不甘人后、俯视一切的雄心壮志，将个人的理想抱负与泰山的雄奇气势融为一体，彰显了少年杜甫的豪迈胸襟。综上，全诗借描绘泰山的雄奇景象，既抒发了对泰山的赞美之情，也表达了诗人的雄心壮志，景与情交融，意境雄浑，感染力极强。故答案为：诗歌从不同的角度描绘了泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，表达了诗人对泰山雄伟景象的赞美之情以及不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
五、文言文阅读（本题共5小题，14分）
（2025七下·浦北期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
（节选自沈括《活板》）
【乙】古人铸鉴①鉴大则平鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大，增损②高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。
（节选自沈括《梦溪笔谈·器用》）
【注释】①鉴：铜镜。②增损：调整。
18．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（　　）
A．又为活板 孤岂欲卿治经为博士邪
B．持就火炀之 无丝竹之乱耳
C．其印自落 自李唐来
D．用讫再火令药镕 故令微凸
19．下列对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．甲文对我国古代雕版印刷术的产生、制作过程、印刷效果和主要特点做了清晰说明。
B．甲文重点介绍活字印刷的工序，其中刻字和拆版相对复杂，制版和印刷则相对简单。
C．乙文中古人制作铜镜会根据镜子大小调整形制，表现了古人铸镜的高超技艺和智慧。
D．乙文中古人制作小的铜镜，镜面要凹陷，才能达到“鉴虽小而能全纳人面”的效果。
20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若印数十百千本，则极为神速。
（2）此工之巧智，后人不能造。
21．请用“／”给乙文画波浪线的句子断句（限断两处）。
古 人 铸 鉴 鉴 大 则 平 鉴 小 则 凸
22．古代工匠对工艺材料的选用也颇有“巧智”。请结合甲乙两文简要说说活字印刷中“刻字”的选材标准和铸镜材料大小不同时的加工标准。
【答案】18．D
19．C
20．（1）如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。（意对即可。）
（2）这是古代工匠（造镜）的灵巧和智慧，后人做不出来。（意对即可。）
21．古人铸鉴/鉴大则平/鉴小则凸
22．①活版印刷，选用胶泥作为刻字的材料，因为胶泥容易塑形，刻成的字很薄，用火烧后字印变得坚固不易损毁，且容易脱版，可以反复使用。②在制造铜镜时，要反复测量镜子的大小，再根据镜子的大小调整镜面凸起的程度，使脸形和镜子大小相称。（意对即可。）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。参考译文：
【甲】庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】古人制造镜子（的时候），大镜子造成平的，小镜子造成凸的。凡是镜而凹的就会照出人脸的像更大些，镜而凸的就会照出人脸的像更小些。小的镜子不能把人脸全像照出来，所以让镜子稍凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小却可照出人脸全像。(造镜子时)要反复测量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。这样的工艺做工巧妙，后人造不出来。
18．A项：第一个“为”，结合甲文“有布衣毕昇，又为活板”，句意是“有个平民毕昇，又发明了活字版（活板）”，此处“为”是“发明”的意思；第二个“为”，结合“孤岂欲卿治经为博士邪”，句意是“我难道是想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗”，此处“为”是“成为”的意思。两者含义不同。
B项：第一个“之”，结合甲文“持就火炀之”，句意是“拿着（铁板）靠近火烘烤它”，此处“之”是代词，代指“铁板”；第二个“之”，结合“无丝竹之乱耳”，句意是“没有世俗的乐曲扰乱心境”，此处“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不翻译。两者含义、用法均不同。
C项：第一个“自”，结合甲文“其印自落”，句意是“那些字印自然就脱落了”，此处“自”是“自然、自动”的意思；第二个“自”，结合“自李唐来”，句意是“从唐朝以来”，此处“自”是“从”的意思。两者含义不同。
D项：第一个“令”，结合甲文“用讫再火令药镕”，句意是“用完后再用火烤，使松脂、蜡等混合物熔化”，此处“令”是“使、让”的意思；第二个“令”，结合乙文“故令微凸”，句意是“所以让（镜面）稍微凸起”，此处“令”也是“使、让”的意思。两者含义相同。
故答案为：D
19．本题考查理解和分析文章内容。
A.选项中“ 甲文对我国古代雕版印刷术”错误。根据甲文中“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，本文主要介绍的是活字印刷术的制作过程，并非雕版印刷术；
B.刻字的过程是“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，拆板的过程是“不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，由此看出，刻字和拆版不复杂；制版过程是“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”，印刷过程是“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就”，由此看出，和刻字和拆板比较，制版和印刷相对复杂。题干说反了；
D.选项中“乙文中古人制作小的铜镜，镜面要凹陷”错误。根据乙文中“小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面”可知，小的镜子不能把人脸全像照出来，所以让镜子稍凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小却可照出人脸全像。所谓要是镜面凸起，才能达到“鉴虽小而能全纳人面”的效果；
故答案为：C
20．本题考查学生对句子翻译能力。（1）重点词：若（如果）、印（印刷）、数十百千（几十、几百、上千，泛指数量多）、则（就）、神速（极其快速）。翻译思路：先翻译关联词“若”，再翻译主干“印数十百千本”，最后补充“则极为神速”的语义，调整语序使其通顺，即“如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了”。（2）重点词：此（这）、工（工匠）、巧智（灵巧和智慧）、后人（后代的人）、造（制作、造出）。翻译思路：先翻译主语“此”，再补充省略的成分“（造镜）”，明确“巧智”的修饰对象，最后翻译后半句，即“这是古代工匠（造镜）的灵巧和智慧，后人做不出来”。
故答案为：（1）如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。（2）这是古代工匠（造镜）的灵巧和智慧，后人做不出来。
21．本题考查文言断句。句意为：古人制造镜子（的时候），大镜子造成平的，小镜子造成凸的。“古人铸鉴”是主谓宾结构，“鉴大则平”和“鉴小则凸”是两个并列的结构；
故答案为：古人铸鉴/鉴大则平/鉴小则凸
22．① 活字印刷“刻字”的选材标准：结合甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，选用胶泥作为刻字材料，核心原因是胶泥易塑形、易刻制，经火烧后会变得坚固，不易损毁；且使用后可通过火烤使药熔化，轻松拆版，字印能反复使用，还不会被污染，这些都是胶泥作为刻字材料的优势，也是选材的核心标准。② 铸镜材料大小不同时的加工标准：结合乙文“仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若”可知，古人铸镜时，会先反复测量铜镜的大小，再根据镜子的大小，调整镜面的凹凸程度（大镜造平、小镜造凸），最终达到“人面与鉴大小相称”的效果，这就是不同大小铜镜的加工标准。故答案为：①活版印刷，选用胶泥作为刻字的材料，因为胶泥容易塑形，刻成的字很薄，用火烧后字印变得坚固不易损毁，且容易脱版，可以反复使用。②在制造铜镜时，要反复测量镜子的大小，再根据镜子的大小调整镜面凸起的程度，使脸形和镜子大小相称。
六、整本书阅读（7分）
（2025七下·浦北期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》这部小说，可以重点关注书中的重要事件、情节，在此基础上，通过梳理主人公的成长史，感受其人格魅力和榜样力量。
23．请根据你的阅读积累，梳理保尔“四次死里逃生”的经历。
保尔的惊险人生
次数 时间 经历 结果
第一次 与波兰白军战斗 腿部受伤，感染风寒 保尔在磨难中不断锤炼出　 　。
第二次 在骑兵部队战斗 　 　
第三次 在肃反工作中 伤病复发，失去知觉
第四次 　 　 得了伤寒、肺炎等病
24．同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请仿照《骆驼祥子》中的示例，评一评保尔的结局。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
示例：为了实现自己的愿望，祥子吃苦耐劳，积极向上，经历了“三起三落”后完全绝望，最后在乱世中迷失自我而堕落沉沦，成了个人主义的末路鬼。 点评：　 　
【答案】23．钢铁般的意志；头部重伤，右眼失明；在抢修铁路时
24．面对命运的不公和诱惑，保尔敢于抗争，遭遇情感挫折、战争考验、伤病疼痛等重重磨难依然不屈不挠，坚持自己的理想，并为之不懈奋斗，最终百炼成钢，成为了一名真正的无产阶级革命英雄。
【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
23．第一次死里逃生：结合小说第一部第八章“战场上的搏杀”情节，保尔在与波兰白军的战斗中，腿部受伤，还感染了风寒（斑疹伤寒），这是他革命生涯中第一次直面生死考验。此时的保尔初入革命队伍，虽遭遇伤病，却未退缩，为后续的意志锤炼奠定基础。第二次死里逃生：同样是在骑兵部队的战斗中，保尔执行送公文任务时遭遇激战，一颗炸弹在他身边爆炸，导致头部重伤，右眼失明。这次重伤让他暂时离开战场，但并未摧毁他的革命意志，伤愈后他继续投身革命工作。结合题干空格要求，此处需补充“头部重伤，右眼失明”，准确对应此次逃生的核心结果。第三次死里逃生：保尔后来投身肃反工作，肃反工作紧张而繁重，加之他此前已有伤病积累，导致伤病复发，失去知觉，不得不暂时离开工作岗位。这次经历让他意识到革命工作的艰辛，也进一步锤炼了他面对困境的韧性。第四次死里逃生：结合小说第二部第十一章“工地上的磨练”情节，为保证木材供应、支援革命事业，保尔被调去抢修铁路。筑路环境极其艰苦，严寒、饥饿、劳累叠加，保尔在铁路修通后，患上了伤寒、肺炎等重病，再次经历生死考验。因此题干空格需补充“在抢修铁路时”，明确此次逃生的场景。 精神品质提炼：保尔四次死里逃生，历经腿部受伤、眼盲、重病等多重磨难，却始终没有放弃革命理想，每次伤愈后都立刻投入新的革命工作，即便最终全身瘫痪、双目失明，也以写作延续革命事业。因此，他在磨难中不断锤炼出“钢铁般的意志”，这也是题干第1空的核心答案，贴合保尔的成长轨迹与小说主旨。故答案为：钢铁般的意志；头部重伤，右眼失明；在抢修铁路时
24．示例逻辑参考：祥子的点评，先点出他“为实现愿望，吃苦耐劳、积极向上”的初心，再说明“三起三落”的磨难，最后点明“绝望堕落”的结局及特质（个人主义末路鬼）。保尔的点评需遵循此结构，兼顾“磨难”“坚守”“结局”三个核心。 保尔的经历与结局：保尔一生历经重重磨难——战争中受伤失明、肃反工作中伤病复发、抢修铁路时身患重病，还遭遇了情感上的挫折（与冬妮娅的分歧、与丽达的错过），但他始终坚守革命理想，从未向命运低头。即便最终全身瘫痪、双目失明，无法再奔赴战场，也以笔为武器，创作《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业奉献力量，最终百炼成钢，成为真正的无产阶级革命英雄。点评要点：题干答案精准贴合示例逻辑，先点出保尔面对磨难的态度（敢于抗争、不屈不挠），再列举他经历的多重磨难，最后点明他坚守理想、不懈奋斗的结局（成为无产阶级革命英雄），既与祥子的“堕落”形成鲜明对比，又凸显了保尔的人格魅力和榜样力量，符合题干要求。故答案为：面对命运的不公和诱惑，保尔敢于抗争，遭遇情感挫折、战争考验、伤病疼痛等重重磨难依然不屈不挠，坚持自己的理想，并为之不懈奋斗，最终百炼成钢，成为了一名真正的无产阶级革命英雄。
七、写作（50分）
25．（2025七下·浦北期末）根据要求写作。
人的成长，本就是一个不断克服困难、超越自身局限的过程。懂得自愈的人，会把挫折当成一块“磨刀石”，在不断地试错中，使技能愈发成熟、心志愈发坚韧。
——选自《人民日报》
请以“在________中向上成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①选择一个合适的词语将题目补充完整，并眷抄到答题卡指定位置；②结合自己的生活经历，表达真情实感，不抄袭、套作；③行文中不出现真实的校名、人名等信息；④不少于500字。
【答案】例文：
在坚持中向上成长
晨光微露，我紧握着毛笔，看着宣纸上歪歪扭扭的字迹，满心沮丧。这是我学习书法的第三个月，可写出来的字依然毫无神韵，与老师那力透纸背、行云流水的作品相比，简直天差地别。我开始怀疑，自己是不是根本没有学习书法的天赋。
“练字如同逆水行舟，不进则退，唯有坚持，方能有所收获。”老师的话在耳边响起。我咬了咬牙，决定继续坚持下去。每天放学后，我都会雷打不动地来到书法教室，铺开宣纸，蘸满墨汁，一笔一划地练习。横竖撇捺，看似简单，可想要写得刚劲有力、美观大方，却难如登天。手腕酸了，甩一甩继续写；手指磨出了茧子，贴上创可贴接着练。
记得有一次，我正在练习“永”字。这个字包含了书法中基本的笔画，写好它，对掌握书法技巧至关重要。我写了一张又一张，却始终达不到老师的要求。看着满地被揉皱的宣纸，泪水在眼眶里打转，我满心委屈，甚至想要放弃。就在这时，老师走了过来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，说道：“别灰心，每一个成功的书法家，都是从不断的练习中走过来的。你看，这个横画，起笔太重，收笔又太急，再试试。”
在老师的耐心指导下，我静下心来，重新拿起毛笔。这一次，我不再急于求成，而是专注于每一个笔画的起承转合。时间一分一秒地过去，当我终于写出一个令自己满意的“永”字时，窗外的月亮已经爬上了树梢。那一刻，一种前所未有的成就感涌上心头，我知道，所有的坚持都是值得的。
日复一日，年复一年，在坚持中，我的书法水平有了质的飞跃。我的作品不仅在学校的比赛中获奖，还在市里的书法展览中展出。握着那张获奖证书，我感慨万千。书法之路，布满荆棘，但正是因为坚持，我才能不断向上成长。
如今，书法已经成为我生活中不可或缺的一部分。它教会我，无论遇到多大的困难，只要坚持不懈，就一定能够克服；只要持之以恒，就一定能在成长的道路上不断向上攀登，遇见更好的自己。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题核心是引导学生结合自身经历，感悟“成长”与“克服困难”“自愈”的关联，侧重考查学生的叙事能力和情感表达能力。补充词语的选择：需紧扣引言中“自愈”“挫折”“试错”等关键词，优先选择贴合自身生活、有具体事例可写的词语，如“自愈”“挫折”“试错”“坚持”“困境”等，避免选择过于抽象、难以展开叙事的词语（如“时光”“岁月”） 选材方向：需选取自身真实经历的、能体现“克服困难、超越局限”的小事，比如学习中的挫折、生活中的挑战、与人相处中的矛盾等，通过具体的细节描写（动作、神态、心理），展现“自愈”的过程和“向上成长”的结果。情感表达：需融入真实的心理变化，比如遇到困难时的迷茫、沮丧，自愈过程中的挣扎、坚持，最终成长后的释然、坚定，让文章有温度、有感染力，贴合“真情实感”的要求。结构技巧：开头可引用题干引言或直接点题，引出补充的题目和成长的主题；中间详细叙述事件的起因、经过、结果，重点刻画“自愈”的过程；结尾升华主题，联系自身感悟，呼应“向上成长”的核心。
【题干分析】本题为半命题记叙文写作题，核心是围绕“成长”这一主题，结合《人民日报》引言中“自愈”“克服困难”“超越局限”的核心内涵，补充题目后完成写作。具体要求拆解如下：题目要求：需选择合适词语补充完整“在________中向上成长”，补充的词语需贴合“成长”“克服困难”“自愈”等核心，且需誊抄到指定位置，不可遗漏。 内容要求：必须结合自身生活经历，表达真情实感，禁止抄袭、套作；行文需规避真实校名、人名等敏感信息，避免暴露个人隐私。
【立意提取】
1. 自愈不是逃避困难，而是直面挫折，在自我调节中变得坚韧，最终实现成长；
2.每一次挫折都是成长的“磨刀石”，自愈的过程，就是技能、心志不断成熟的过程；
【点评】主题鲜明，紧扣立意。全文围绕“坚持”展开，从最初练字的沮丧、怀疑，到在老师鼓励下坚持练习，再到最终取得成绩、收获成长，层层递进，完美诠释了“坚持铸就成长”的核心，与题干中“克服困难、超越自身局限”的要求高度契合，立意明确且深刻。
1 / 1广西钦州市浦北县2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累（22分）
（2025七下·浦北期末）学校开展科技文化节活动，请你参与并完成下面小题。
最近，泰山景区公开试用了登山“高科技神器”，只见游客身着类似科幻电影中“机械装甲”的装备，即使是陡qiào（　　）山路，也可以健步如飞！今天，老师要和同学们分享一份攀登科技高峰的“登山攻略”。
攻略一：沿着榜样的方向，攀登
有调查显示，很多青少年都将卓越的科学家作为人生榜样。这些科学家最令我们佩服的品质之一，就是家国情怀。比如，“共和国勋章”获得者黄旭华，为了秘密研制核潜艇，他________，隐姓埋名，30年没有回家，将满腔热血和智慧献给了中国核潜艇事业。他说：“誓干惊天动地事，敢做隐姓埋名人。”我们要沿着前辈科学家心有大我、至诚报国的方向，奋力向上攀登。
攻略二：用知识充实“登山行囊”
登山者出发前，往往会提前在背包里装一些物品，以备不时之需。我们正处在充实“行囊”的人生阶段。一份实验报告、一个编程作品、一次勇敢的课堂提问、一番大胆的奇思妙想……只要仰望星空、脚踏实地，铆（　　）足劲儿与时间赛跑，今天一点一滴的知识积累，都将成为我们攀登科学高峰的一个又一个台阶！就像中国探月工程总设计师吴伟仁，他在四川大巴山的煤油灯下演算一道道数学题，就是在不断积累充实自己通向月球的“行囊”。
攻略三：创新，攀登更多未至之境
站在前辈的肩头眺望，我们看到“蛟龙”潜海，嫦娥六号月背采样，南极秦岭站崛起冰原，DeepSeek等国产大模型正在金融、医疗、教育等领域推动智能化转型……这些科技高峰的坐标上，高高飘扬着五星红旗。但站上峰顶的瞬间，我们看到的不是终点而是新的起点。芯片的纳米世界等待解密，癌症的基因密码亟待破译，还有浩瀚无际的宇宙空间呼唤人类的探索……
1．阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）陡qiào　 　 （2）铆　 　
2．解释以上文段中画波浪线的词语。
（1）卓越 （2）浩瀚无际
3．“攻略一”文段横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（　　）
A．鞠躬尽瘁 B．不可捉摸 C．闭目养神 D．忍俊不禁
4．请写出材料中画横线的两个短语的结构类型。
（1）仰望星空　 　 （2）高高飘扬　 　
5．（2025七下·浦北期末）校团委在“科技创新”研讨会上，设计了“诗词与科技”佳句竞答环节。请根据语境，默写空缺处的古诗名句。
小古：在古代，信息的传递受多方因素限制，岑参偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，只能“马上相逢无纸笔，　 　”，以宽慰家人。而身处信息时代的我们可以轻松地与远方的亲朋联系。 小越：科技发展，日新月异。如今神舟二十号航天员乘组秉着“　 　，自缘身在最高层”的大无畏精神，勇挑航天事业重担，又一次唱出了中国航天科技的最强音。 小州：“　 　，化作春泥更护花”，“中国号”科技巨轮得以在世界的洪流中劈波斩浪，是一代代科技工作者甘当基石、默默奉献的结果。 小北：在科技强国的征程上，青年的力量亦是无穷的。作为青年的我们或许会遭遇“政入万山围子里，　 　”的困境，但千万不要放弃，因为在困境中往往蕴藏着希望，就像陆游在《游山西村》中所说的“　 　，　 　”，只要坚持下去，终究会出现豁然开朗的局面。
（2025七下·浦北期末）2025年5月30日是第九个“全国科技工作者日”，也是“向科学家提问”栏目在学习强国APP上线两周年的日子。“向科学家提问”架起了公众与科学沟通的桥梁，班级借此开展以下活动，请你参与。
【活动一：参与方式】
手机参与方式：________________________
【活动二：积极提问】
学生小语：________________________？
科学家郭传杰：我认为，首先要有问题意识。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。解决问题是技能层面，而提出问题是探索性思考。”强烈的问题意识是在科学征途上不断攀登的强大自驱力。其二，要尊重客观，也就是诚实诚信。诚实诚信，是科学家为人做事之基，是人生第一品格。这两种特质与科学的本质要求紧密相系，因此我认为它们应是优秀科学家必备的素质。
【活动三：制作视频】
在2025年全国科技工作者日主题征集活动中，小科想制作一个“科技强国”短视频，下面是他设计的短视频脚本创作表。
“科技强国”短视频脚本创作表
镜头序号 景别 画面内容 解说词
1 远景 五星红旗在天安门广场冉冉升起，无人机群组成“科技强国”字样。 当第一缕阳光洒向神州大地，新时代的创新号角已然吹响。
2 中近景 各类科研人员在实验室专注科研，科学家手绘的设计图演变为现实。 ①______________
3 远景 高速铁路在港珠澳大桥穿行而过，人工智能技术助力智慧城市建设。 时速350公里的中国速度，架起联通智慧城市的创新桥梁。
4 全景 ②____________________ 五十五载问天路，从卫星摇篮到空间站时代，科技强国的步伐从未停下。
链接资料：
①1970年4月24日，东方红一号划破夜空，伴随着激昂的《东方红》旋律，中国第一颗人造卫星腾空而起，成功入轨。这是中国迈向太空的第一步。
②2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭的托举下奔赴“天宫”，发射取得圆满成功。
6．根据活动一图示，简述用手机参与“向科学家提问”的方式。
7．联系活动二中科学家的回信内容，帮小语补充一个问题。
8．请根据活动三已知内容和链接资料，帮助小科完成“科技强国”短视频脚本创作表。
二、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
（2025七下·浦北期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】回首中国探测器登陆月球背面的探险之旅，人们心潮澎湃，感慨万千。面对月之暗面这一人类“禁区”，中华民族展现出了“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。我们一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了“两器互拍”的成功喜悦，见证了“奇石”探测的步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之旅……而“玉兔二号”也从月背“新客”，成长为如今在月面工作时间最长的“劳模”，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱。
（选自《月背征途》）
【材料二】经公开征集评选，近日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。
据了解，继2023年首次公开征集载人月球探测任务新飞行器名称后，2024年9月至10月，中国载人航天工程办公室先后启动载人月球探测任务登月服和载人月球车名称征集活动，在全社会引起广泛关注和热情参与，共收到来自航天、科技、文化传播等领域的组织机构与社会各界人士的9000余份投稿。
中国载人航天工程办公室表示，登月服和载人月球车的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。
“望宇”寓意遥望宇宙、探索未知，与执行空间站飞行任务的“飞天”舱外服相呼应，寓意在实现飞天梦想、建成“太空家园”之后，中国载人航天踏上了登陆月球、遥望深空的新征程，也传递出中国发展航天事业始终坚持和平利用太空、为构建人类命运共同体作贡献的坚定立场。
“探索”寓意对未知世界的探索实践，鲜明体现月球车将助力中国人探索月球奥秘的核心使命与应用价值，与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航天梦高度契合，彰显中国载人航天勇攀高峰、不懈求索的创新精神。
（摘编自《新京报》）
【材料三】“追星逐月到底有何意义？”对于怀疑者的发问，我们完全有理由回答！人类尚在蒙昧阶段，就对遥远的星空充满好奇与探索的欲望。对星空的观测，使天文学成为人类历史上最悠久的学科之一。对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界。天文学的不断发展、人类对宇宙认识的不断深化，极大地丰富了人类的思想认识，推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识。
任何一个天文学的探索项目，背后都是一个复杂的系统工程，需要众多学科的科学家通力合作，共同完成。它带动的绝不仅仅是基础理论的进步，还对很多重要的应用技术具有相当大的推动作用。如气象、通信以及卫星定位系统的应用，计算机断层扫描、磁共振成像等技术都源自航天领域的研发。如果没有航天研究，我们今天的生活就不会有移动电话，不会有微波炉、石英表、不粘锅、条形码……
我们有理由相信，一个缺乏探险精神、不能面向长远和未来的民族是没有前途的。
（选自《科学之友》）
9．下列说法与原文意思不相符的一项是（　　）
A．中国创新性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。
B．“玉兔二号”是目前我国在月面工作时间最长的“劳模”，是人类探索月球的先驱。
C．中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已分别确定为“望宇”和“探索”。
D．每一个天文学的探索项目都是一个复杂的系统工程，需要众多科学家通力合作完成。
10．中国航天工程中，载人飞船叫“神舟”，空间站叫“天宫”……从“神舟”到登月服“望宇”，从“天宫”到载人月球车“探索”，这些诗意的名字是独属于中国的浪漫，请结合材料二，分析这些航天装备命名的特点。
11．结合材料三，说说人类进行科学探索的意义。
三、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
（2025七下·浦北期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
沉默的守望
①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间……我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。
②墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。
③碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你／你是谁／你是永远屹立的钢铁脊梁／今天，我想你／把你们的名字刻在英雄的纪念碑上／让坚硬的磐石，重现你无悔的目光／没有什么能够阻挡／你把人间的安详点亮／没有什么能够阻挡／你沉默的守望。”
④落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。
⑤3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。
⑥下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。
⑦一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。
⑧从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。
⑨风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。
⑩我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。
过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。
那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。
为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。
老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路……
越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。
想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。
我们什么都明白了。
快到县城时，我们突然沉默了，眼眶不觉微微湿润。一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。
（选自《解放军报》，有删改）
12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．文中“推开窗户就是雪山”富有深意，说明驻守边防的战士生活环境优美。
B．边防连的战士每年都为牺牲战士的墓碑描字，表现了对烈士的敬重与怀念。
C．第⑥段对老赵的外貌和动作进行了细致地描写，暗示老赵曾经是一名军人。
D．文中“洁白的哈达”与“雪”相映衬，象征着战士们纯粹无私的精神品质。
13．请根据文章内容，将故事情节补充完整。
14．伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先所作的提示或暗示，文末写到“我们什么都明白了”，意思是“我们”知道老赵就是当年幸存的连长。对此，前文有多处伏笔，请找出两处并简要说明。
15．文题“沉默的守望”选自文中的碑文，意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解（提示：从牺牲战士、老赵、边防战士等角度来谈）。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
（2025七下·浦北期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
16．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．诗歌以“望”字统摄全篇，给人以身临其境之感，通篇洋溢着蓬勃向上的朝气。
B．“齐鲁青未了”写泰山横跨齐鲁，青色峰峦连绵不断的景象，气势雄伟而阔大。
C．泰山参天矗立，将南北两面割成“昏”“晓”两个天地，山南黑沉，山北晴朗。
D．诗人极目远望，见群峰云生，归鸟回旋，飞还山林，不禁产生一种登山的渴望。
17．请结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
五、文言文阅读（本题共5小题，14分）
（2025七下·浦北期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
（节选自沈括《活板》）
【乙】古人铸鉴①鉴大则平鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大，增损②高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。
（节选自沈括《梦溪笔谈·器用》）
【注释】①鉴：铜镜。②增损：调整。
18．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（　　）
A．又为活板 孤岂欲卿治经为博士邪
B．持就火炀之 无丝竹之乱耳
C．其印自落 自李唐来
D．用讫再火令药镕 故令微凸
19．下列对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（　　）
A．甲文对我国古代雕版印刷术的产生、制作过程、印刷效果和主要特点做了清晰说明。
B．甲文重点介绍活字印刷的工序，其中刻字和拆版相对复杂，制版和印刷则相对简单。
C．乙文中古人制作铜镜会根据镜子大小调整形制，表现了古人铸镜的高超技艺和智慧。
D．乙文中古人制作小的铜镜，镜面要凹陷，才能达到“鉴虽小而能全纳人面”的效果。
20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若印数十百千本，则极为神速。
（2）此工之巧智，后人不能造。
21．请用“／”给乙文画波浪线的句子断句（限断两处）。
古 人 铸 鉴 鉴 大 则 平 鉴 小 则 凸
22．古代工匠对工艺材料的选用也颇有“巧智”。请结合甲乙两文简要说说活字印刷中“刻字”的选材标准和铸镜材料大小不同时的加工标准。
六、整本书阅读（7分）
（2025七下·浦北期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》这部小说，可以重点关注书中的重要事件、情节，在此基础上，通过梳理主人公的成长史，感受其人格魅力和榜样力量。
23．请根据你的阅读积累，梳理保尔“四次死里逃生”的经历。
保尔的惊险人生
次数 时间 经历 结果
第一次 与波兰白军战斗 腿部受伤，感染风寒 保尔在磨难中不断锤炼出　 　。
第二次 在骑兵部队战斗 　 　
第三次 在肃反工作中 伤病复发，失去知觉
第四次 　 　 得了伤寒、肺炎等病
24．同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请仿照《骆驼祥子》中的示例，评一评保尔的结局。
《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
示例：为了实现自己的愿望，祥子吃苦耐劳，积极向上，经历了“三起三落”后完全绝望，最后在乱世中迷失自我而堕落沉沦，成了个人主义的末路鬼。 点评：　 　
七、写作（50分）
25．（2025七下·浦北期末）根据要求写作。
人的成长，本就是一个不断克服困难、超越自身局限的过程。懂得自愈的人，会把挫折当成一块“磨刀石”，在不断地试错中，使技能愈发成熟、心志愈发坚韧。
——选自《人民日报》
请以“在________中向上成长”为题，写一篇记叙文。
要求：①选择一个合适的词语将题目补充完整，并眷抄到答题卡指定位置；②结合自己的生活经历，表达真情实感，不抄袭、套作；③行文中不出现真实的校名、人名等信息；④不少于500字。
答案解析部分
【答案】1．峭；mǎo
2．（1）杰出，超出一般。 （2）形容广大，无边无际。
3．A
4．动宾短语；偏正短语
【知识点】常用易错字字音；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；动宾短语；偏正短语
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
1．“陡峭”形容山势、山路坡度大、险峻，注意“峭”是山字旁。“铆”读mǎo，“铆足劲儿”是方言、口语词，意思是集中全部力气、鼓足干劲。故答案为：峭；mǎo
2．卓越：非常优秀，超出一般，形容才能、成就、品质十分突出。文中指科学家们才能杰出、贡献巨大。浩瀚无际：形容范围、空间非常广阔，没有边际。文中用来形容宇宙空间广大无边。
故答案为：（1）杰出，超出一般。 （2）形容广大，无边无际。
3．本题考查成语理解和运用。
A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力；
B.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量；
C.闭目养神：指闭上眼睛，调养精神；
D.忍俊不禁：指忍不住要发笑；
根据文段“为了秘密研制核潜艇，隐姓埋名，30年没有回家”可知，黄旭华竭尽心力奉献国家，应选用“鞠躬尽瘁”。
故答案为：A
4．本题考查短语结构类型判断。（1）仰望星空：动宾短语。“仰望”是动词，“星空”是名词，作“仰望”的宾语，符合动宾短语“动词+宾语”的结构特点。（2）高高飘扬：偏正短语。“高高”是副词，修饰动词“飘扬”，属于“状语+中心语”的偏正结构，“高高”对“飘扬”起修饰限制作用。
故答案为：动宾短语；偏正短语
5．【答案】凭君传语报平安；不畏浮云遮望眼；落红不是无情物；一山放出一山拦；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1空出自唐代岑参《逢入京使》，全诗为“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”古代科技落后，没有便捷的信息传递工具，远行之人与家人联系困难，诗人偶遇返京使者，无法书写家书，只能托使者口头捎带平安讯息。这与语境中“古代信息传递受限制”“现代可轻松与亲朋联系”形成对比，凸显科技发展对信息传递的改变。第2空：出自北宋王安石《登飞来峰》，全诗为“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” “浮云”比喻前进路上的困难与阻碍，诗句体现了登高望远、不惧挑战的无畏精神。语境中用来形容神舟二十号航天员乘组，贴合航天科技探索中不畏艰难、勇攀高峰的精神，呼应“科技创新”中敢于突破、勇担重任的主题。第3空：出自清代龚自珍《己亥杂诗·其五》，全诗为“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。” 诗句以“落红”自喻，体现了无私奉献、滋养新生的精神。语境中用来赞美一代代科技工作者，他们如同“落红”一般，默默耕耘、甘当基石，用奉献推动“中国号”科技巨轮前行，贴合科技发展中传承与奉献的内核。第4空：出自南宋杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》，全诗为“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。” 诗句生动描绘了行走在群山之中，刚翻过一座山，又遇到另一座山阻挡的场景，比喻人生路上的困境接连不断。语境中用来形容青年在科技强国征程中可能遇到的挫折，贴合“遭遇困境但不放弃”的表述，引发青年共鸣。第5空：出自南宋陆游《游山西村》，全诗为“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 诗句描绘了山水环绕、看似无路可走，实则转角就有新景象的画面，比喻困境中蕴含希望，坚持下去终会迎来转机。语境中呼应青年在科技探索中遭遇困境时的心态，鼓励青年坚守初心、勇于突破，贴合“科技强国征程中青年力量”的主题，传递积极向上的奋斗理念。
故答案为：凭君传语报平安；不畏浮云遮望眼；落红不是无情物；一山放出一山拦；山重水复疑无路；柳暗花明又一村
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】6．用手机打开学习强国应用程序，点击进入科技频道，在科技频道首页点击“向科学家提问”栏目，进入栏目后点击右下角“去提问”按钮进入提问页面，输入问题后提交即可。
7．科学家应有哪些必备素质/科学家应有哪些精神品质//科学家必备的素质是什么
8．①从0到1的突破，是科技工作者日夜兼程的坚守。②“东方红一号”卫星成功发射，神舟二十号载人飞船出征太空。
【知识点】图表信息；材料探究；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查图文信息转换与提炼能力。按图示箭头顺序，用“首先→其次→最后”表述。
打开学习强国APP，进入科技频道。在科技频道首页，点击“向科学家提问”栏目。进入栏目后，点击右下角“去提问”按钮。在提问页面输入问题，点击“提交”即可。（2）本题考查问题设计。从科学家的回答反推问题。
回答核心：优秀科学家必备的两种素质（问题意识、诚实诚信）。
对应问题：“您认为优秀科学家应具备哪些必备素质/精神品质？”
（3）本题考查活动设计和仿写能力。画面要贴合景别，解说词要呼应主题。
镜头2（中近景）解说词：画面是科研人员专注工作、图纸变现实，解说词可突出“坚守与突破”：从0到1的突破，是科技工作者日夜兼程的坚守。
镜头4（全景）画面内容：解说词提到“五十五载问天路”，对应链接资料的“东方红一号”和“神舟二十号”，画面可设计为：“东方红一号”卫星划破夜空，神舟二十号载人飞船奔赴“天宫”。
6．本题考查图文信息转换与提炼能力。可根据图表列出的步骤，对“手机参与方式”的过程进行概括提炼。
通过图表可知，手机参与方式的第一步是打开“学习强国”APP；进入后从上方菜单中选择“科技”栏目，点击进入；然后在“向科学家提问”专栏的下方点击“精选留言”；点击后，会出现一空白界面，输入你想提出的问题，点击“提交”即可。
据上分析，概括作答即可。
故答案为：用手机打开学习强国应用程序，点击进入科技频道，在科技频道首页点击“向科学家提问”栏目，进入栏目后点击右下角“去提问”按钮进入提问页面，输入问题后提交即可。
7．本题考查问题设计。
从“首先要有问题意识”和“其二，要尊重客观，也就是诚实诚信”可知，这两个条件都谈及科学家的应具有的素养问题；再从最后的总结句“这两种特质与科学的本质要求紧密相系，因此我认为它们应是优秀科学家必备的素质”可知，科学家郭传杰在探讨的是“科学家应该具备什么样的素质”这一话题。所以，小语的提问也与这问题相关。据此作答即可。
示例：尊敬的郭爷爷，我想问您，具备什么样素养的人才能成为真正的科学家呢？
故答案为：科学家应有哪些必备素质/科学家应有哪些精神品质//科学家必备的素质是什么。
8．本题考查活动设计和仿写能力。
第一空，本题考查解说词拟写。画面内容是“各类科研人员在实验室专注科研，科学家手绘的设计图演变为现实”，那么可围绕着科技工作者们工作状态进行解说，并揭示出其意义所在。示例：科研工作者们夙兴夜寐，一个个举世震惊的科研成果变成现实，科技从落后到追赶最后变成领先，让中国梦一步步变成现实。
第二空，本题考查画面内容设计。从“五十五载问天路，从卫星摇篮到空间站时代，科技强国的步伐从未停下”这一解说内容可知，画面展示的应该是航天航空方面的内容，“东方红一号”卫星、神舟二十号载人飞船、墨子号量子通信卫星、悟空号探测暗物质的科学卫星、嫦娥系列月球探测卫星，都可以组成画面。
示例：墨子号量子通信卫星成功发射，嫦娥系列探测卫星遨游月球。
故答案为：①从0到1的突破，是科技工作者日夜兼程的坚守。②“东方红一号”卫星成功发射，神舟二十号载人飞船出征太空。
【答案】9．B
10．①具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。②传递着中国人民探索浩瀚星空的梦想和追求。③寄寓着人们勇攀高峰、不懈求索的创新精神。
11．①对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界和思想认识；②推动了科学的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识；③带动了众多学科基础理论和应用技术的发展。④有利于国家和民族的长远发展。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
9．本题考查材料内容辨析。
A项：材料一明确提到“开创性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步”，与选项表述完全一致，正确。
B.根据材料一“‘玉兔二号’也从月背‘新客’，成长为如今在月面工作时间最长的‘劳模’，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱”可知，本项“是人类探索月球的先驱”表述有误；
C项：材料二开篇即说明“中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为‘望宇’，载人月球车命名为‘探索’”，与选项表述一致，正确。
D项：材料三明确指出“任何一个天文学的探索项目，背后都是一个复杂的系统工程，需要众多学科的科学家通力合作，共同完成”，与选项表述一致，正确。
故答案为：B
10．① 具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色：材料二明确表述“中国载人航天工程办公室表示，登月服和载人月球车的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色”，这是所有航天装备命名的共性特点，既承载中国文化底蕴，又贴合时代发展需求。② 传递着中国人民探索浩瀚星空的梦想和追求：“望宇”寓意“遥望宇宙、探索未知”，呼应“飞天”舱外服，彰显中国航天从“飞天”到“探月”的探索历程；“神舟”“天宫”等名称也均承载着中国人对星空的向往，传递出探索宇宙的美好梦想。③ 寄寓着人们勇攀高峰、不懈求索的创新精神：“探索”寓意“对未知世界的探索实践”，与“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的航天梦高度契合；结合“神舟”飞天、“天宫”建站等航天壮举，可知这些命名均寄寓着中国航天人不畏艰难、勇于创新、不懈求索的精神。
故答案为：①具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。②传递着中国人民探索浩瀚星空的梦想和追求。③寄寓着人们勇攀高峰、不懈求索的创新精神。
11．① 丰富精神与思想世界：材料三第一段指出“对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界”，同时“人类对宇宙认识的不断深化，极大地丰富了人类的思想认识”，这是科学探索在精神层面的重要意义。② 推动科学发展，深化自我认知：材料三第一段明确提到，天文学的发展“推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识”，体现了科学探索在科学发展和自我认知层面的价值。③ 带动多学科与应用技术发展：材料三第二段说明，天文学探索项目作为复杂系统工程，“带动的绝不仅仅是基础理论的进步，还对很多重要的应用技术具有相当大的推动作用”，并列举气象、通信、医疗等领域的技术案例，印证其对多学科和应用技术的带动作用。④ 助力国家和民族长远发展：材料三结尾强调“一个缺乏探险精神、不能面向长远和未来的民族是没有前途的”，而科学探索正是探险精神的体现，能够推动民族面向未来，助力国家和民族的长远发展。
故答案为：①对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界和思想认识；②推动了科学的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识；③带动了众多学科基础理论和应用技术的发展。④有利于国家和民族的长远发展。
【答案】12．A
13．①下山路过老赵茶馆 ②途中救援被困车辆 ③无意瞥见老赵名字
14．伏笔一：“落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字。”中“无悔”与后文老赵的名字呼应，暗示了老赵是写碑文的人。
伏笔二：“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。”“老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。”老赵的穿着和行为体现出他军人的身份和作风，为后文揭示他是退伍连长埋下伏笔。
伏笔三：“老赵茶馆靠窗位置上能看到跌落山崖的军车残骸”“虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实”“车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖”“最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”，老赵的茶馆位置能看到军车残骸，他能清晰地叙述当年事故的过程，他的腿脚不灵便，这些都暗示他与当年的事故有关，可能是事故的亲历者、幸存者。
15．牺牲战士用生命守护着祖国的边疆，他们的精神如朴实的墓碑默默地守望着祖国的安宁。老赵是当年事故的幸存者，他默默守望着战友的墓地，用自己的方式纪念着牺牲的战友。边防战士用红笔重描碑文，祭拜先烈，他们继承了牺牲战士的精神，默默守护着边疆的安宁。“沉默的守望”象征着一种在平凡中坚守的力量，是对所有为了国家、人民默默奉献、不求回报的人们的赞美。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；小说；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（4）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
12．A.表述错误：文中“推开窗户就是雪山”并非体现边防战士生活环境优美。结合全文语境，边防连建在河谷，周边是高海拔雪山，后文还描写了巡逻路线的艰险、翻越达坂时的风雪、悬崖路段的危险，可见“雪山”此处侧重表现边防环境的艰苦、偏远，而非“优美”，选项曲解了环境描写的作用。
其他选项验证：
B.原文第②段明确提到“墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍”，这一细节体现了当代边防战士对牺牲战友的深切敬重与长久怀念，表述正确。
C.第⑥段对老赵的外貌描写（“头戴一顶摘掉帽徽的军帽”“下身是一条旧军裤”）、动作描写（“脊背依然笔挺，脚步也很扎实”），这些细节都暗示他曾经是一名军人，与后文揭示其退伍连长的身份相呼应，表述正确。
D.文中多次出现“洁白的哈达”（战士们系在墓碑上、枝头的哈达），与边疆的“雪”相互映衬，哈达象征纯洁、崇敬，既体现对牺牲战士的缅怀，也象征着战士们纯粹无私、坚守边疆的精神品质，表述正确。
故答案为：A
13．①处：结合第⑥段“下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵”可知，祭拜烈士下山后，情节推进为“下山路过老赵茶馆”，这是连接祭拜与后续护送情节的关键节点。②处：结合第⑧-⑨段“从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂……一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得……老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪”可知，护送途中遇到车辆被困，众人展开救援，因此②处应填“途中救援被困车辆”。③处：结合第 段“我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”可知，救援之后、得知老赵身份之前，关键情节是“无意瞥见老赵名字”，这一细节为后文揭示老赵的真实身份埋下伏笔。
故答案为：①下山路过老赵茶馆 ②途中救援被困车辆 ③无意瞥见老赵名字
14．伏笔一：第④段“落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字”。后文第 段揭示老赵的名字是“赵无悔”，此处的“无悔”与老赵的名字形成直接呼应，暗示老赵就是撰写碑文、纪念战友的人，为后文揭示其身份埋下伏笔，体现了他对牺牲战友的深厚情谊。伏笔二：第⑥段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤”，第⑨段“老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前”。“军帽、旧军裤”暗示他有军人经历，“救援有经验、冲锋在前”体现了军人的作风与担当，结合后文他“腿脚不便”是当年救援受伤所致，这些细节共同暗示他就是当年幸存的连长。伏笔三：第⑥段“茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时……还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸”，第 段交代当年牺牲战士的军车就是滑下悬崖。老赵的茶馆位置能清晰看到军车残骸，且他能详细讲述当年救援的细节，同时他“走路一颠一颠的”（当年受伤所致），这些细节都暗示他与当年的事故密切相关，是事故的亲历者、幸存者。
故答案为：伏笔一：“落款是‘无悔敬书，谨以纪念……’后面是牺牲战士的名字。”中“无悔”与后文老赵的名字呼应，暗示了老赵是写碑文的人。
伏笔二：“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。”“老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。”老赵的穿着和行为体现出他军人的身份和作风，为后文揭示他是退伍连长埋下伏笔。
伏笔三：“老赵茶馆靠窗位置上能看到跌落山崖的军车残骸”“虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实”“车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖”“最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”，老赵的茶馆位置能看到军车残骸，他能清晰地叙述当年事故的过程，他的腿脚不灵便，这些都暗示他与当年的事故有关，可能是事故的亲历者、幸存者。
15．从牺牲战士的角度：牺牲的4名战士，为了救援被困老乡，在暴风雪中奔赴险境，最终献出生命。他们没有惊天动地的誓言，却用生命守护着祖国边疆的安宁、守护着边疆群众的安全，他们的牺牲是沉默的，精神却如墓碑般屹立，默默“守望”着家国与人民，这是“沉默的守望”最悲壮的内涵。从老赵的角度：老赵是当年事故中幸存的连长，退伍后没有离开边疆，而是在山脚开茶馆，默默守望着战友的墓碑——定期摆放新鲜果品、守护墓碑周边整洁，用自己的方式纪念牺牲的战友。他隐去自己的身份，不张扬、不炫耀，用余生的坚守，完成对战友的“沉默的守望”，这份守望里满是战友深情。从当代边防战士的角度：边防连的战士们，每年用红笔重描墓碑上的字，定期祭拜先烈，传承牺牲战士的奉献精神，坚守在环境艰苦的边防岗位上，默默巡逻、守护边疆安宁。他们延续着牺牲战士的初心，用平凡的坚守，践行着对家国、对先烈的“沉默的守望”。综上，“沉默的守望”不仅是碑文的标题，更是一种精神象征——它象征着所有为祖国边疆、为人民安宁默默奉献、不求回报的人们，他们用生命、用余生、用坚守，书写着无声却厚重的家国担当，是对所有边疆奉献者的崇高礼赞。故答案为：牺牲战士用生命守护着祖国的边疆，他们的精神如朴实的墓碑默默地守望着祖国的安宁。老赵是当年事故的幸存者，他默默守望着战友的墓地，用自己的方式纪念着牺牲的战友。边防战士用红笔重描碑文，祭拜先烈，他们继承了牺牲战士的精神，默默守护着边疆的安宁。“沉默的守望”象征着一种在平凡中坚守的力量，是对所有为了国家、人民默默奉献、不求回报的人们的赞美。
【答案】16．C
17．诗歌从不同的角度描绘了泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，表达了诗人对泰山雄伟景象的赞美之情以及不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
16．A项：全诗以“望”字统摄全篇，开篇“岱宗夫如何”以设问起笔，写远望泰山的疑惑；中间“齐鲁青未了”“阴阳割昏晓”“荡胸生曾云”分别写远望、近观、细望的景象；结尾“会当凌绝顶”写望后登顶的渴望，通篇围绕“望”展开，洋溢着蓬勃向上的朝气，表述正确。
B项：“齐鲁青未了”中，“齐鲁”指古代齐鲁两国的地域，诗句意为泰山横跨齐鲁大地，青色的峰峦连绵不绝，一眼望不到尽头，既写出了泰山的广阔范围，也凸显了其气势的雄伟阔大，表述正确。
C.有误，结合“阴阳割昏晓”可知，“阴阳”指泰山的南北两面，由于泰山高大巍峨，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色昏暗，就像被分割成“昏”“晓”两个世界，并非“山南黑沉，山北晴朗”。
D项：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”意为层层云气升腾，令人心胸激荡；睁大眼睛远望，归鸟回旋着飞还山林。诗人极目远眺，捕捉到群峰生云、归鸟归林的细微景象，触景生情，自然而然产生了登上泰山之巅、饱览全景的渴望，表述正确。
故答案为：C
17．表达对泰山雄伟壮丽景象的赞美之情：诗歌开篇“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，以设问引出泰山，写出泰山横跨齐鲁、青峦连绵的阔大景象；“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，赞美大自然将神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，泰山巍峨高大，遮天蔽日，将天地分割为“昏”“晓”两部分。诗人从远望到近观，细致描绘了泰山的神奇秀丽与巍峨雄伟，字里行间满是对泰山壮丽景象的由衷赞美。抒发不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概：诗歌结尾“会当凌绝顶，一览众山小”，意为“一定要登上泰山的顶峰，俯瞰世间所有山峰，它们都会显得渺小”。这两句并非实写登山，而是诗人由“望岳”而生的壮志豪情——既表达了诗人渴望登上泰山之巅、饱览全景的愿望，更蕴含着他不怕困难、勇于挑战、不甘人后、俯视一切的雄心壮志，将个人的理想抱负与泰山的雄奇气势融为一体，彰显了少年杜甫的豪迈胸襟。综上，全诗借描绘泰山的雄奇景象，既抒发了对泰山的赞美之情，也表达了诗人的雄心壮志，景与情交融，意境雄浑，感染力极强。故答案为：诗歌从不同的角度描绘了泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象，表达了诗人对泰山雄伟景象的赞美之情以及不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【答案】18．D
19．C
20．（1）如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。（意对即可。）
（2）这是古代工匠（造镜）的灵巧和智慧，后人做不出来。（意对即可。）
21．古人铸鉴/鉴大则平/鉴小则凸
22．①活版印刷，选用胶泥作为刻字的材料，因为胶泥容易塑形，刻成的字很薄，用火烧后字印变得坚固不易损毁，且容易脱版，可以反复使用。②在制造铜镜时，要反复测量镜子的大小，再根据镜子的大小调整镜面凸起的程度，使脸形和镜子大小相称。（意对即可。）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。参考译文：
【甲】庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】古人制造镜子（的时候），大镜子造成平的，小镜子造成凸的。凡是镜而凹的就会照出人脸的像更大些，镜而凸的就会照出人脸的像更小些。小的镜子不能把人脸全像照出来，所以让镜子稍凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小却可照出人脸全像。(造镜子时)要反复测量镜子的大小，以决定增减镜子凸起的程度，使脸像和镜子大小相称。这样的工艺做工巧妙，后人造不出来。
18．A项：第一个“为”，结合甲文“有布衣毕昇，又为活板”，句意是“有个平民毕昇，又发明了活字版（活板）”，此处“为”是“发明”的意思；第二个“为”，结合“孤岂欲卿治经为博士邪”，句意是“我难道是想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗”，此处“为”是“成为”的意思。两者含义不同。
B项：第一个“之”，结合甲文“持就火炀之”，句意是“拿着（铁板）靠近火烘烤它”，此处“之”是代词，代指“铁板”；第二个“之”，结合“无丝竹之乱耳”，句意是“没有世俗的乐曲扰乱心境”，此处“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不翻译。两者含义、用法均不同。
C项：第一个“自”，结合甲文“其印自落”，句意是“那些字印自然就脱落了”，此处“自”是“自然、自动”的意思；第二个“自”，结合“自李唐来”，句意是“从唐朝以来”，此处“自”是“从”的意思。两者含义不同。
D项：第一个“令”，结合甲文“用讫再火令药镕”，句意是“用完后再用火烤，使松脂、蜡等混合物熔化”，此处“令”是“使、让”的意思；第二个“令”，结合乙文“故令微凸”，句意是“所以让（镜面）稍微凸起”，此处“令”也是“使、让”的意思。两者含义相同。
故答案为：D
19．本题考查理解和分析文章内容。
A.选项中“ 甲文对我国古代雕版印刷术”错误。根据甲文中“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，本文主要介绍的是活字印刷术的制作过程，并非雕版印刷术；
B.刻字的过程是“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，拆板的过程是“不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，由此看出，刻字和拆版不复杂；制版过程是“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”，印刷过程是“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就”，由此看出，和刻字和拆板比较，制版和印刷相对复杂。题干说反了；
D.选项中“乙文中古人制作小的铜镜，镜面要凹陷”错误。根据乙文中“小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面”可知，小的镜子不能把人脸全像照出来，所以让镜子稍凸些，以使脸像变小，这样的镜子虽小却可照出人脸全像。所谓要是镜面凸起，才能达到“鉴虽小而能全纳人面”的效果；
故答案为：C
20．本题考查学生对句子翻译能力。（1）重点词：若（如果）、印（印刷）、数十百千（几十、几百、上千，泛指数量多）、则（就）、神速（极其快速）。翻译思路：先翻译关联词“若”，再翻译主干“印数十百千本”，最后补充“则极为神速”的语义，调整语序使其通顺，即“如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了”。（2）重点词：此（这）、工（工匠）、巧智（灵巧和智慧）、后人（后代的人）、造（制作、造出）。翻译思路：先翻译主语“此”，再补充省略的成分“（造镜）”，明确“巧智”的修饰对象，最后翻译后半句，即“这是古代工匠（造镜）的灵巧和智慧，后人做不出来”。
故答案为：（1）如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。（2）这是古代工匠（造镜）的灵巧和智慧，后人做不出来。
21．本题考查文言断句。句意为：古人制造镜子（的时候），大镜子造成平的，小镜子造成凸的。“古人铸鉴”是主谓宾结构，“鉴大则平”和“鉴小则凸”是两个并列的结构；
故答案为：古人铸鉴/鉴大则平/鉴小则凸
22．① 活字印刷“刻字”的选材标准：结合甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，选用胶泥作为刻字材料，核心原因是胶泥易塑形、易刻制，经火烧后会变得坚固，不易损毁；且使用后可通过火烤使药熔化，轻松拆版，字印能反复使用，还不会被污染，这些都是胶泥作为刻字材料的优势，也是选材的核心标准。② 铸镜材料大小不同时的加工标准：结合乙文“仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若”可知，古人铸镜时，会先反复测量铜镜的大小，再根据镜子的大小，调整镜面的凹凸程度（大镜造平、小镜造凸），最终达到“人面与鉴大小相称”的效果，这就是不同大小铜镜的加工标准。故答案为：①活版印刷，选用胶泥作为刻字的材料，因为胶泥容易塑形，刻成的字很薄，用火烧后字印变得坚固不易损毁，且容易脱版，可以反复使用。②在制造铜镜时，要反复测量镜子的大小，再根据镜子的大小调整镜面凸起的程度，使脸形和镜子大小相称。
【答案】23．钢铁般的意志；头部重伤，右眼失明；在抢修铁路时
24．面对命运的不公和诱惑，保尔敢于抗争，遭遇情感挫折、战争考验、伤病疼痛等重重磨难依然不屈不挠，坚持自己的理想，并为之不懈奋斗，最终百炼成钢，成为了一名真正的无产阶级革命英雄。
【知识点】作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
23．第一次死里逃生：结合小说第一部第八章“战场上的搏杀”情节，保尔在与波兰白军的战斗中，腿部受伤，还感染了风寒（斑疹伤寒），这是他革命生涯中第一次直面生死考验。此时的保尔初入革命队伍，虽遭遇伤病，却未退缩，为后续的意志锤炼奠定基础。第二次死里逃生：同样是在骑兵部队的战斗中，保尔执行送公文任务时遭遇激战，一颗炸弹在他身边爆炸，导致头部重伤，右眼失明。这次重伤让他暂时离开战场，但并未摧毁他的革命意志，伤愈后他继续投身革命工作。结合题干空格要求，此处需补充“头部重伤，右眼失明”，准确对应此次逃生的核心结果。第三次死里逃生：保尔后来投身肃反工作，肃反工作紧张而繁重，加之他此前已有伤病积累，导致伤病复发，失去知觉，不得不暂时离开工作岗位。这次经历让他意识到革命工作的艰辛，也进一步锤炼了他面对困境的韧性。第四次死里逃生：结合小说第二部第十一章“工地上的磨练”情节，为保证木材供应、支援革命事业，保尔被调去抢修铁路。筑路环境极其艰苦，严寒、饥饿、劳累叠加，保尔在铁路修通后，患上了伤寒、肺炎等重病，再次经历生死考验。因此题干空格需补充“在抢修铁路时”，明确此次逃生的场景。 精神品质提炼：保尔四次死里逃生，历经腿部受伤、眼盲、重病等多重磨难，却始终没有放弃革命理想，每次伤愈后都立刻投入新的革命工作，即便最终全身瘫痪、双目失明，也以写作延续革命事业。因此，他在磨难中不断锤炼出“钢铁般的意志”，这也是题干第1空的核心答案，贴合保尔的成长轨迹与小说主旨。故答案为：钢铁般的意志；头部重伤，右眼失明；在抢修铁路时
24．示例逻辑参考：祥子的点评，先点出他“为实现愿望，吃苦耐劳、积极向上”的初心，再说明“三起三落”的磨难，最后点明“绝望堕落”的结局及特质（个人主义末路鬼）。保尔的点评需遵循此结构，兼顾“磨难”“坚守”“结局”三个核心。 保尔的经历与结局：保尔一生历经重重磨难——战争中受伤失明、肃反工作中伤病复发、抢修铁路时身患重病，还遭遇了情感上的挫折（与冬妮娅的分歧、与丽达的错过），但他始终坚守革命理想，从未向命运低头。即便最终全身瘫痪、双目失明，无法再奔赴战场，也以笔为武器，创作《暴风雨所诞生的》，继续为革命事业奉献力量，最终百炼成钢，成为真正的无产阶级革命英雄。点评要点：题干答案精准贴合示例逻辑，先点出保尔面对磨难的态度（敢于抗争、不屈不挠），再列举他经历的多重磨难，最后点明他坚守理想、不懈奋斗的结局（成为无产阶级革命英雄），既与祥子的“堕落”形成鲜明对比，又凸显了保尔的人格魅力和榜样力量，符合题干要求。故答案为：面对命运的不公和诱惑，保尔敢于抗争，遭遇情感挫折、战争考验、伤病疼痛等重重磨难依然不屈不挠，坚持自己的理想，并为之不懈奋斗，最终百炼成钢，成为了一名真正的无产阶级革命英雄。
25．【答案】例文：
在坚持中向上成长
晨光微露，我紧握着毛笔，看着宣纸上歪歪扭扭的字迹，满心沮丧。这是我学习书法的第三个月，可写出来的字依然毫无神韵，与老师那力透纸背、行云流水的作品相比，简直天差地别。我开始怀疑，自己是不是根本没有学习书法的天赋。
“练字如同逆水行舟，不进则退，唯有坚持，方能有所收获。”老师的话在耳边响起。我咬了咬牙，决定继续坚持下去。每天放学后，我都会雷打不动地来到书法教室，铺开宣纸，蘸满墨汁，一笔一划地练习。横竖撇捺，看似简单，可想要写得刚劲有力、美观大方，却难如登天。手腕酸了，甩一甩继续写；手指磨出了茧子，贴上创可贴接着练。
记得有一次，我正在练习“永”字。这个字包含了书法中基本的笔画，写好它，对掌握书法技巧至关重要。我写了一张又一张，却始终达不到老师的要求。看着满地被揉皱的宣纸，泪水在眼眶里打转，我满心委屈，甚至想要放弃。就在这时，老师走了过来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，说道：“别灰心，每一个成功的书法家，都是从不断的练习中走过来的。你看，这个横画，起笔太重，收笔又太急，再试试。”
在老师的耐心指导下，我静下心来，重新拿起毛笔。这一次，我不再急于求成，而是专注于每一个笔画的起承转合。时间一分一秒地过去，当我终于写出一个令自己满意的“永”字时，窗外的月亮已经爬上了树梢。那一刻，一种前所未有的成就感涌上心头，我知道，所有的坚持都是值得的。
日复一日，年复一年，在坚持中，我的书法水平有了质的飞跃。我的作品不仅在学校的比赛中获奖，还在市里的书法展览中展出。握着那张获奖证书，我感慨万千。书法之路，布满荆棘，但正是因为坚持，我才能不断向上成长。
如今，书法已经成为我生活中不可或缺的一部分。它教会我，无论遇到多大的困难，只要坚持不懈，就一定能够克服；只要持之以恒，就一定能在成长的道路上不断向上攀登，遇见更好的自己。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题核心是引导学生结合自身经历，感悟“成长”与“克服困难”“自愈”的关联，侧重考查学生的叙事能力和情感表达能力。补充词语的选择：需紧扣引言中“自愈”“挫折”“试错”等关键词，优先选择贴合自身生活、有具体事例可写的词语，如“自愈”“挫折”“试错”“坚持”“困境”等，避免选择过于抽象、难以展开叙事的词语（如“时光”“岁月”） 选材方向：需选取自身真实经历的、能体现“克服困难、超越局限”的小事，比如学习中的挫折、生活中的挑战、与人相处中的矛盾等，通过具体的细节描写（动作、神态、心理），展现“自愈”的过程和“向上成长”的结果。情感表达：需融入真实的心理变化，比如遇到困难时的迷茫、沮丧，自愈过程中的挣扎、坚持，最终成长后的释然、坚定，让文章有温度、有感染力，贴合“真情实感”的要求。结构技巧：开头可引用题干引言或直接点题，引出补充的题目和成长的主题；中间详细叙述事件的起因、经过、结果，重点刻画“自愈”的过程；结尾升华主题，联系自身感悟，呼应“向上成长”的核心。
【题干分析】本题为半命题记叙文写作题，核心是围绕“成长”这一主题，结合《人民日报》引言中“自愈”“克服困难”“超越局限”的核心内涵，补充题目后完成写作。具体要求拆解如下：题目要求：需选择合适词语补充完整“在________中向上成长”，补充的词语需贴合“成长”“克服困难”“自愈”等核心，且需誊抄到指定位置，不可遗漏。 内容要求：必须结合自身生活经历，表达真情实感，禁止抄袭、套作；行文需规避真实校名、人名等敏感信息，避免暴露个人隐私。
【立意提取】
1. 自愈不是逃避困难，而是直面挫折，在自我调节中变得坚韧，最终实现成长；
2.每一次挫折都是成长的“磨刀石”，自愈的过程，就是技能、心志不断成熟的过程；
【点评】主题鲜明，紧扣立意。全文围绕“坚持”展开，从最初练字的沮丧、怀疑，到在老师鼓励下坚持练习，再到最终取得成绩、收获成长，层层递进，完美诠释了“坚持铸就成长”的核心，与题干中“克服困难、超越自身局限”的要求高度契合，立意明确且深刻。
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