2026届广东省高三一模普通高中学业水平选择考模拟测试(一)生物试题(图片版,无答案)

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2026届广东省高三一模普通高中学业水平选择考模拟测试(一)生物试题(图片版,无答案)

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2026年普通高中学业水平选择考模拟测试(一)
生物学
本试卷共8页,21小题,满分100分。考试用时75分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自已所在的市(县、区)、学校、班级、姓名、考
场号、座位号和考生号填写在答题卡上,将条形码横贴在每张答题卡的
“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选
项的答案信息点涂黑;如儒改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各
题目指定区域内相应位置上;如需政动,先画掉原来的答案,然后再写
上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。:考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
选择题:共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分:第13~16小题,每
小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.酵裸是潮汕地区传统的发酵米制食品,其制作船经酒曲短期发酵、酸碱中和等工
序,成品内部呈蜂窝状结构,表面自然开裂,形成独特的“笑口”形态。下列叙述
错误的是
:A.酵棵制作过程中会产生少量的酒精
B.开裂程度可作为判断发酵是否成功的指标
C,在相同发酵时闻下,酵裸在冬天比夏天更容易发生开裂过攒的情况
D.内部蜂窝状结构和自然开裂主要是由发酵产生的CO2引起的
2:胚胎工程相关技术在牛和羊的繁殖中已进人生产应用阶段,这些果极大推动了我
国畜牧业的发展。目前,从收集胚胎到最终产下后代,必须经过的技术环节是
:A.超数排卵处理:B.体外受箱
C.胚胎移稙
D.:胚胎分割
3.:科学家研究鸽子飞行肌的细胞呼吸时,发现丙酮酸在相关酶的作用下产生[H],
该过程发生的场所和条件是
A.细胞质基质,需要L0参与反应
:B.细胞质基质,需要H20和O2参与反应
C.线粒体基质,需要H0参与反应
D.线粒体基质,需要Hz0和O2参与反应
生物学模拟测试(一)
第1页(共8页)
4.在流动镶嵌模型提出之前,罗伯特森曾提出“蛋白质一脂质一蛋白质”的细胞膜结
构棋型。下列实验中最能体现这两种细胞膜模型差异的是
A.欧文顿用多种物质对植物细胞的通透性进行实验
B、科学家制备出纯净的细胞膜并对其进行化学分析
C,科学家用丙瀾提取脂质满量单层脂质分子的面积
D.燕光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验
5.脱落酸(ABA)在干學信号转导、维持种子休眠等方面发挥着重要作用。研究发现
拟南芥光受体缺失突变体植株中ABA含量显著高于野生型。下列分析正确的是
·A:在该研究中,光可能作为一種信号卿辋拟南务ABA的合成
B.在光照条件下,光受体缺失突变体的种子葫发率比较高
C.在干旱条件下,光受体缺失突变体植株的气孔保持开放状态
D、该研究说明光可减弱ABA对种子萌发的抑制作用
6.突触前热制是神经元①通过突触前轴突末梢兴奋而抑制神经元②突触前膜的神经递
质释放,从而使其突触后神经元③呈现出抑制效应的现象。下列叙述正确的是
A.突触前抑制的原因是神经元①的突触前膜受到抑制
B.发生突触前抑制时,神经元①与神经元③之间不直接通过突触连接
C.发生突搬前抑制时,神经元③的突触后膜会产生抑制性电位
D.突触前抑制会阻碍神经元①到神经元)之间的化学信号传递
7.种群数量的变化受生物因素和非生物因素的影
响。引起图1所示种群数量变化的最可能的原
因是

A.食物等资源有限,种内竞争激烈
装2
B.近亲繁殖导致种群装退甚至岩巴
C.寒潮来袭导致种群死亡率升高
01020304050607080
避性个体的密度/相对值
D.天敌增多导致种群数量的下降
图1
8。某兴趣小组在“绿叶中色素的提取和分离”实验中发现,加人CCO2能减少叶绿素
的破坏,但对其作用原理尚不明确。为探究CaC0保护叶绿素的机制,设计如下实
验方案。进行该实验时,他们提出的假说最可能是
组别
处理

色素提取液+0.5nL蒸馏水

色素提取液+等量5%稀盐酸

向色素提取液中加入足量CaC0,摇匀后加人等量5%稀盐酸

先向1mL的5%稀盐酸中添加足量CC0,待反应完成后摇匀,吸取适量反应液加入色素提取液
A.
盐酸对叶绿素具有破坏作用
B,'CaC0通过中和酸而保护时绿素
C.CaCO,加入的顺序对叶绿素提取的影响
D.CaC0,对盐酸的亲和力比叶绿素的亲和力强
生物学模拟测试(一)
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