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第七章 力
第三节 重 力
哥本哈根
7.3 重 力
人教版八年级上册 第七章 力
向空中撒开的渔网，会飘落到水里(图7.3-1)；向上抛出的石块，最终也会落向地面......
你知道这是什么原因吗
问题 -------------------------------------------------
想一想：如果绳子突然断了，将会发生什么现象？
物体之间存在相互吸引的力，叫做万有引力。
一、重力的概念
地球对物体的吸引力，叫做地心引力。
重力是地心引力的一部分。
现象：生活中的物体被静止释放时，总是会___ __。
分析：物体由静止变成向下运动时，__ ____发生改变，
说明物体受到了一个_ __的力，这个力就是_____。
向下落
运动状态
向下
重力
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。
一、重力的概念
1.概念：
2.符号：
3.施力物体：
4.受力物体：
一、重力的概念
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
G；
地球;
包括地球附近的一切物体。
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。
地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
二、重力的大小
探究重力大小跟质量的关系
想一想：
1．用什么工具测量重力？
弹簧测力计
3.如何测量重力的大小？
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
探究重力大小跟质量的关系
二、重力的大小
2.猜想：
重力的大小跟质量有关
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中
质量 m/kg 0.05 0.1 0.15
重力 G/N 0.5 1 1.5
二、重力的大小
4.设计和进行实验：
1.用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如图所示，记录在表格中进行比较。
探究重力大小跟质量的关系
5．画出重力跟质量关系的图象
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成 关系
（2）物重跟质量的比约等于 。
正比
　10 N/kg
m/kg
G /N
0
探究重力大小跟质量的关系
二、重力的大小
0.05
0.15
0.10
0.5
1
1.5
二、重力的大小
1.大量精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比。
2.公式：
变形式： G=mg;
3.在地球表面， g=9.8N/kg;
4. g=9.8N/kg的物理意义是：_________________________。
1kg物体所受的重力为9.8N
粗略计算时，g可以取10N/kg
小结
鸡蛋50g
苹果150g
公鸡2kg
中学生50kg
大象6t
常见一些物体的重力大小
G＝mg
G＝mg=0.05kg×10N/kg
=0.5N
G＝mg=50kg×10N/kg
=500N
二、重力的大小
例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？（g取10N/kg）
已知：m木=0.25kg，G人=450N，g=10N/kg
求：G木=？，m人=？
解：由G=mg可知，木块受到的重力为：
G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N
答：木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
例题解析
月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一。若一个连通随身装备共90kg的宇航员达到月球表面，月球对他的引力大小约是多少牛？如果宇航员的最大力量是1200N，则他在月球表面最多可以举起多少千克的物体。
变式训练
重力的方向总是竖直向下的。
水平线
三、重力的方向
想一想：“竖直向下”中“下”的含义是什么？
竖直向下：垂直水平面指向地心。
三、重力的方向
G
√
×
G
三、重力的方向
比萨斜塔相对于竖直方向
倾斜度数为4度左右
建筑工人在砌墙时常利用铅垂线检查墙壁是否竖直，或检查装饰画是否竖直。
自制水平仪，检查时物体表面是否水平，如下图：
三、重力的方向
地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫做物体的重心。
物体的每一部分
都受到重力作用
对于整个物体，重力的作用效果就好像作用在某一点上的一个力。
等效于
四、重心--重力的作用点
外形规则、质量分布均匀物体的重心在它的几何中心上
G
重心在对角线交点
重心在球心
G
G
重心在木棒中点
对于空心物体而言，重心往往不在物体上。
四、重心--重力的作用点
重心高低影响物体的稳定程度
提高稳度的方法
降低重心
增大底面积
四、重心--重力的作用点
飞出地球
人类一直向往插上翅膀，飞向太空，索宇宙的奥秘。由于技术条件的限制，要克服地球引力的束缚去太空旅行，几千年来曾经只是一个美丽的幻想。随着科学技术的发展，现在人类终于有能力离开所居住的星球去探索太空。自1957年10月4日苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星以来，在短短几十年的时间里，人类对太空的探索已取得了长足的进步。
1961年4月12日，苏联航天员加加林乘坐载人飞船进入太空；
1969年7月20日，美国航天员阿姆斯特朗和奥尔德林乘坐阿波罗11号飞船登陆月球；
中国是世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。1970年4月24日，我国成功发射了东方红一号人造地球卫星；
2003年10月15日，我国神舟五号宇宙飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员；
2011年9月29日，我国成功发射天宫一号目标飞行器，开始了建立空间站的探索之路；
2016年9月15日，我国天宫二号空间实验室发射成功，它是我国第一个真正意义上的空间实验室；
2022年11月3日，中国空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站"T"字基本构型在轨组装完成(图7.3-8);
齐奥尔科夫斯基说过："地球是人类的摇篮，但是人类不会永远生活在摇篮里。
"现在，科学家已经把目光投向了太空中的多个星球。
展望未来，你对探索太空有哪些设想
科学世界------------------------------------------------
五、课堂小结
1、投掷出去的铅球在空中的运动轨迹如图7.3-9所示。不考虑空气阻力，铅球在空中受到什么力的作用 这个力的作用效果是什么 画出铅球在P点的受力示意图。
练习与应用---------------------------------------
不考虑空气阻力，铅球在空中只受重力的作用，由于重力的方向是竖直向下的，所以重力的作用效果是改变了铅球的运动状态，即铅球经过最高点之后，高度逐渐降低，又由于铅球有水平方向的速度，所以铅球经过最高点后的运动轨迹是一条向下的曲线，如图所示。
解析：
2、某实验小组在"探究重力的大小跟质量的关系"的实验中，用几个20g,50g的钩码进行实验，下表是他们记录的实验数据。为分析重力G和质量 m的定量关系，请你在图7.3-10中建立坐标轴并确定坐标轴的标度，根据数据描点作图，通过图像得出实验结论。
次数 1 2 3 4 5 6
质量m/Kg 0.05 0.07 0.09 0.14 0.19 0.24
重力G/N 0.5 0.7 0.9 1.4 1.9 2.4
练习与应用---------------------------------------
根据图像可得，重力与质量的图像为过原点的一条直线，即正比例函数图像，故可初步结论是：物体受的重力与质量成正比。
解析：
3、像地球一样，月球对它附近的物体也有引力，这个力是月球附近物体所受的"重力"，它大约是同一个物体在地球上所受重力的1/6。我国的嫦娥五号成功将1731g月球样品带回地球，这些样品在月球上时受到月球的"重力"大约是多少 g取10 N/kg.
练习与应用---------------------------------------
解析：
质量是物体本身的一种属性，与所处的空间位置无关，所以，这些月球样品从月球带回地球，质量不变，仍是m=1731g=1.731kg,
则月球样品在地球上受到的重力为：
G=mg=1731x10-3kgx10N/kg=17.31N；
月球样品在月球表面受到的月球的"重力"为：
G月=1/6G=1/6x17.31N=2.885N.
练习与应用---------------------------------------
4、一座桥的桥头立着如图7.3-11所示的限重标志牌，它表示只允许质量不超过15t的车从桥上通过。为确保桥梁安全，汽车所受的重力超过多少牛时，不能从该桥上通行 取10N/kg.
解析：
解：15t=15x103kg=1.5x104kg
这座桥所能承受的最大重力 G=1.5x104kgx10 N/kg=1.5x105N
练习与应用---------------------------------------
5、我们通常用水平仪来判断一个面是否水平。请你利用三角板和铅垂
线制作一个水平仪，说明怎样利用它来判断桌面是否水平。
解析：
判断桌面是否水平可以利用重力方向总是竖直向下的原理。如图7-5所示，将铅垂线的上端放在三角尺的上端附近就制成了一个水平仪，将水平仪放在桌面上，观察铅垂线是否与三角尺的直角边平行，若平行说明桌面是水平的，否则，则不是水平的。
质量 重力
区 别 概念
单位
性质 是物体本身的属性 地球施加给物体的力
测量工具
方向
变化 与地理位置有关(高中学习)
两者间的联系 重力（重量）与质量有什么区别与联系？
物体所含物质的多少
物体由于地球吸引而受到的力
kg
N
天平
弹簧测力计
无
竖直向下
与位置无关
物体受到的重力跟质量成正比。G=mg
区
别
总结提升
课后拓展作业：
1.想一想假如重力突然消失，我们的生活将会发生哪些改变？
2.查阅资料，了解什么是失重与超重现象。
1）如图所示，一个重5N的足球正加速从斜面上滚下，请画出它所受重力的大小。
2）如图所示是某同学进行排球训练时排球被拍飞的情景，请画出排球此时所受的重力。
练一练

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