第一单元 第4课时 有余数除法的试商(分层作业)(含解析)人教版二年级数学下册

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第一单元 第4课时 有余数除法的试商(分层作业)(含解析)人教版二年级数学下册

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第一单元 第4课时 有余数除法的试商 分层作业
1.除法算式中,如果余数比除数大,商应( )。
A.调小 B.调大 C.不变 D.无法确定
2.除法试商时,如果余数和除数相等时,应把商调( )。
A.大 B.小 C.无法判断
3.计算38÷7试商时用到的乘法口诀( )七三十五,35比较接近38,而且比( )小,求余数时用( )- 35=( ),所以38÷7=( )……( ) 。
4.试商之后,发现商和除数的乘积大于被除数,那么商要( )。
A.变大 B.变小 C.不变
5.34里面最多有( )个7。
A.4 B.5 C.6
6.哪片叶子是花的好朋友?
7.“57÷9”这道题的商是( )。
A.6 B.7 C.4
8.竖式计算一个数除以47,商8后余51,说明商( )。
A.偏大,应商7 B.偏小,应商9 C.无法确定
9.判断,错的找出原因并改正。
(1)           (2)
10.有40片雪花片。如果分给7个小朋友,平均每个小朋友分得几片雪花片?还剩几片?
40÷7=(片)……(片)
6×7=42,比( )大,5×7=35,比40( ),商是( )。
11.括号里最大能填几?
( )×6<20 7×( )<41 ( )×8<27
4×( )<22 ( )×5<34 9×( )<55
12.一个数除以3的余数是l,除以4的余数是2,这个数最小是( )。
13.直接写出下面各题的商。


14.被除数是30,除数是最大的一位数,商是( ),余数是( )。
15.( )÷( )=2……1,如果被除数是一位数,那么有( )种填法都可以使等式成立。
A.3 B.5 C.8 D.4
16.在括号里填上合适的数。
( )÷3=7……2 30÷( )=3……3 42÷5=( )……2
( )÷6=5……1 39÷( )=6……3 66÷9=( )……3
【基础巩固】
1.B
【分析】在除法中,余数必须小于除数。若余数比除数大,说明当前的商过小,需要调大商,使得余数减少到小于除数。
【详解】根据除法的基本性质,余数必须满足0≤余数<除数。当余数比除数大时,说明商不够大,导致余数未被完全分配。
例如:若计算17÷5,若商为3,余数为2(5×3=15,余数17 15=2),符合余数小于除数。若商为2,余数为7(5×2=10,余数17 10=7),此时余数7>除数5,需将商调大至3,余数变为2。因此,余数比除数大时,商应调大。
故答案为:B
2.A
【分析】当除法有余数时,余数必须比除数小,根据(被除数-余数)÷除数=商,因此除法试商时,如果余数和除数相等时,余数要变小,(被除数-余数)的差就变大了,商也变大了,因此应把商调大。据此解答即可。
【详解】除法试商时,如果余数和除数相等时,应把商调大。
故答案为:A
3. 五 38 38 3 5 3
【详解】略
4.B
【分析】在计算表内除法时,根据乘法口诀来进行试商,用商乘除数,看所得的结果是否和被除数接近,如果比被除数大,说明试商大了,需要将商调小;如果所得结果比被除数小很多,说明试商小了,需要将商调大。据此解答。
【详解】由分析可知,试商之后,发现商和除数的乘积大于被除数,那么商要变小。选项B符合题意。
故答案为:B
【点睛】本题主要考查除法的试商方法,属于基础知识,要熟练掌握。
5.A
【解析】略
6.59÷8=7……3,B片叶子是花的好朋友
【解析】略
7.A
【详解】57÷9=6……3
【分析】利用乘法口诀,来帮助计算答案:一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六,五九四十五、六九五十四,所以57里最多有6个9,商6,还余3。
8.B
【分析】根据余数和除数的关系,余数必须小于除数,余数大于除数则说明商偏小,被除数=商×除数+余数,可以代入数据求解商。据此解答。
【详解】47×8+51
=376+51
=427
427÷47=9……4
故答案选:B。
【点睛】本题考查余数与除数的关系,掌握余数必须小于除数,余数大于除数则说明商偏小,是解题的关键。
【能力提升】
9.(1)×;算式中的商5,商小了,应改成商6进行计算;算式见详解
(2)×;算式中的商6,商大了,应改成商5进行计算;算式见详解
【分析】(1)在有余数的除法算式中,余数必须小于除数,而算式25除以4,商5得到的余数是5,余数5大于除数4,所以,算式错误,用正确的方法改正即可;
(2)算式41除以7,如果商6,则6×7=42,42大于41,被除数不够减,所以商大了,算式错误,用正确的方法改正即可。
【详解】(1)错误;算式中商5,商小了,应改成商6进行计算。
改正:
(2)错误;算式中商6,商大了,应改成商5进行计算。
改正:
10.5;5
竖式见详解
40;小;5
5片;5片
【分析】
根据题意,用雪花片的总数量÷分给的人数=平均每人分得的数量……剩下的片数。求商时,可通过试商来求解。想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几。由此解答。
【详解】40÷7=5(片)……5(片)
6×7=42,比40大,5×7=35,比40小,商是5。
答:平均每个小朋友分得5片雪花片,还剩5片。
11. 3 5 3 5 6 6
【分析】根据含有小于号左侧或大于号右侧已知数的乘法口诀,找出结果小于且最接近另一侧数的即可。
【详解】比20小一点的6的乘法口诀是三六十八,所以3×6<20;
比41小一点的7的乘法口诀是五七三十五,所以7×5<41;
比27小一点的8的乘法口诀是三八二十四,所以3×8<27;
比22小一点的4的乘法口诀是四五二十,所以4×5<22;
比34小一点的5的乘法口诀是五六三十,所以6×5<34;
比55小一点的9的乘法口诀是六九五十四,所以9×6<55;
12.10
【分析】根据题意可知:一个数除以3的余数是l,则这个是3的倍数加1,除以4的余数是2,则这个也是4的倍数加2,利用枚举法,根据商×除数+余数=被除数,找到被除数相同同时能满足除以3的余数是l,除以4的余数是2即可。
【详解】则当商为1时:
则当商为2时:
当商为3时:
由此得知10能够同时满足除以3的余数是l,除以4的余数是2。
所以一个数除以3的余数是l,除以4的余数是2,这个数最小是10。
13.5;6;7;9;
8;5;7;8
【解析】略
14. 3 3
【详解】略
【思维训练】
15.A
【详解】根据题意,需要注意的是“被除数是一位数”,思考方法是让除数是某一个数,从而能得到被除数是几,即“试数”。让除数是1不合题意;让除数是2,可以得到5÷2=2……1;让除数是3可以得到:7÷3=2……1;让除数是4可以得到9÷4=2……1;让除数是5、6、7、8、9时不合题意。所以共有3种填法。
故答案为:A
16. 23 9 8 31 6 7
【分析】带余数的除法,根据除法基本公式:被除数=除数×商+余数,计算出每个等式中括号内的数。
【详解】(1)求被除数,计算为:
3×7+2
=21+2
=23
所以括号内填写23。
(2)求除数,计算为:
30-3=27
27÷3=9
所以括号内填写9。
(3)求商,计算为:
42-2=40
40÷5=8
所以括号内填写8。
(4)求被除数,计算为:
6×5+1
=30+1
=31
所以括号内填写31。
(5)求除数,计算为:
39-3=36
36÷6=6
所以括号内填写6。
(6)求商,计算为:
66-3=63
63÷9=7
所以括号内填写7。

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