资源简介

(共24张PPT)
本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。
单元目标
自信给人力量
焕发青春活力
人贵自尊
人生当自强
3.1 人须有自尊
3.2 做自尊的人
4.2 做自信的人
4.1 人要有自信
5.1 人要自强
5.2 做自强不息的中国人
第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。
第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。
第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。
整体感知
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这是华坪女高每天做课间操时同学们都要喊的誓词。张桂梅校长希望通过这句话来传递给女生们更多的自信。
新课导入：
第四课 自信给人力量
第二单元 焕发青春活力
4.2 做自信的人
【健全人格】
养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。
（参见2022版 新课标 P14）
本课目标
2024年12月8日，成都国际乒联混合团体世界杯闭幕，中国队成功卫冕冠军。
思考：你从这些运动员身上感受到了怎样的精神风貌？
导入一：热点速递
俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一次在排演一出话剧的时候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员，现在突然出演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。
一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键；如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，他的大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练！”然后一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉斯夫基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。”
思考：为什么同一个人前后有天壤之别呢？对此，你有何感受？
导入二：多维交流
青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
新课导入
新课讲解
第二部分
PART 02
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我会选择做法1和做法4。
理由：通过分析球队的实力和水平，客观地认识球队真实情况、准确定位，以便既能充分发挥球队的优势，也能认清球队的不足，从而进行针对训练；通过加强球队的技术指导，帮助球队成员能够更深入地理解篮球规则、战术和技巧，有助于增强球队成员的自信心，从而在实际比赛中更加游刃有余。
（1）找准定位，扬长避短。
我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
做自信的人的要求
全红婵不仅仅是奥运冠军，她更是自信的典范。
在谈到未来的目标时，全红婵表示：“我希望能够在下一届奥运会上再次站在领奖台上，为中国跳水队赢得更多的荣誉。我知道这需要付出更多的努力和汗水，但我相信只要我坚持不懈地训练下去，就一定能够实现这个目标。”
为了实现这一目标，最近全红婵正进行体能强化训练。从清晨到傍晚，水上跳水与陆地训练交替进行，她需要完成各种高难度的动作，每一次都是全身心投入，毫不松懈。她眼神坚定而专注，一次次跃入水中，每一次都力求完美。但她总是在每一次跳水后都仔细回顾自己的动作，寻找可以改进的地方。正是这份不懈的努力和自信，让她在跳水领域不断突破自我，向着更高的目标迈进。
目标明确
专注当下、积极行动
全力以赴
议学活动：如何做自信的人？（获得自信的方法）
2.如何做自信的人？（获得自信的方法）
②专注当下，积极行动.
做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
链接教材：
1.如何做一个自信的人？
（2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
（3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
任务探究一感悟
魏诗卉努力学习，锻炼身体。在高考中，她凭借着优异的成绩成功进入了军校。军校生活中积极参加军事训练，努力成为一名优秀的军人。
军校生活后，选择攻读硕士学位，并与导弹结缘。
攻读博士学位，以全新的方向来改善导弹精准度。
技术的突破将极大地提升我国导弹的实用性和精准度，为国家安全和军事实力的提升做出了重要贡献。
如果说钱老让导弹威力更大，那么魏诗卉就是让导弹更准。继钱学森导弹之后，魏诗卉在制导领域研发出了椭圆弹道，这一领域的突破实打实地解决了困扰我国五十年的难题。
高中-军校-硕士-博士：
努力奋斗
民族振兴的奋斗
思考： 结合魏诗卉的事例，思考青春的自信有哪些表现？
任务探究二：青春的自信
范仲淹从小家境贫塞，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的'文学家。
阅读材料，思考青少年怎样做自信的人？
我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
四、青少年应该怎么做呢？
2.要给自己确定恰当的目标。目标过低，太容易实现，就难以提高自信心；目标过高，无法达到，反而不利于获得自信。
3.要给自己积极的心理暗示。当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒!”“我能行!”“我能做得更好!”
好
学
好
习
课堂小结
4.2做自信的人
2.如何做自信的人？
1.为什么要做自信的人？
3.做自信的人体现在哪？
4.青少年应该怎么做呢？
看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（ ）
A．自信表现为能从容解决所有问题
B．自信就一定可以获得成功
C．自信就一定能获得更多机会
D．要相信自己，勇于尝试
D
“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句名言启示我们（ ）
A．只要自信，就能战胜困难
B．自信让我们充满希望和力量，勇敢面对生活
C．青春的探索只需要自信就可以
D．尊重他人可以让我们更自信
B
“神舟十六号”乘组航天员指令长景海鹏，在给中学生的回信中写道：“只要同学们敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。”这启示我们（ ）
①相信自己，勇于探索，增强底气
②有了自信，梦想就一定能够实现
③学会独立思考，拒绝接受他人建议
④专注当下，积极行动
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
C
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄科举落第后写下的自勉联激励他坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ）
A．自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能
B．做自信的人要明确目标，心无旁骛，全力以赴
C．只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功
D．青春的探索意味着可以随心所欲
B

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