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时间在哪里 第3课时 我的时间小书 学习任务单
课程基本信息:
学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师
年 级 学 期 单 元 时间在哪里
课 题 第3课时 我的时间小书
1.旧知回顾：选择正确答案并说明理由。
小明1分钟可能完成下列哪件事？（ ）
A．做一张语文试卷 B．读一首古诗 C．做一套广播体操
理由：_________________________________________________________________
2.生活梳理：想一想自己一天中印象最深的5个活动，记录下大概的开始时间。
活动名称 大概开始时间
任务一：解读时间小书，描述活动时间
1. 明确要求：仔细观察小明的《冰雪乐园一日游》时间小书，按照时间先后顺序，提取关键时间点和对应活动。
2. 梳理信息：分组讨论，将时间与活动一一对应，填写完整。
上午9:30：_________________________________________________
上午9:55：_________________________________________________
上午10:15：________________________________________________
上午11:35：________________________________________________
中午12:45：________________________________________________
下午2:30：_________________________________________________
3. 总结方法：解读时间小书的关键是按照（ ）顺序，找出每个（ ）对应的活动，才能清晰了解行程安排。
任务二：根据时间小书提出并解决时间计算问题
1. 提出问题：结合小明的时间小书，提出3个与时间间隔相关的问题。
问题1：____________________________________________________
问题2：____________________________________________________
问题3：____________________________________________________
2. 学习计算方法：根据典型问题，掌握时间间隔的计算技巧。
问题1：从家到冰雪乐园用了多久？
① 明确数据：开始时间（ ），结束时间（ ）；
② 计算方法：（ ）－（ ），相同单位相减；
③ 计算过程： ；
④ 结论： 。
问题2：从离开家到返回家中一共用了多长时间？
① 明确数据：开始时间（ ），结束时间（ ）；
② 计算方法：跨时段可（ ）计算，再相加；
③ 分段计算： ；
④ 总时长： ；
⑤ 结论：_________________________________________________。
3. 总结规则：计算活动用时的核心是（ ），单位相同时（ ），跨时段可（ ）后相加。
课堂练习
1. 基础计算：直接写出结果。
① 5时－2时=（ ）时 ② 7时50分－7时=（ ）分
③ 4时55分－4时30分=（ ）分 ④ 9时15分－8时45分=（ ）分
2. 钟面时间计算：观察钟面时间，算出经过的时长。
① 第一个钟面时间是（ ），第二个钟面时间是（ ），经过了（ ）分；
② 第二个钟面时间是（ ），第三个钟面时间是（ ），经过了（ ）分。
3．核心规则总结
（1）解读时间小书：按（ ）顺序，提取（ ）与（ ）。
（2）时间间隔计算：核心公式是（ ）。

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