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邯郸市2026届高三第一次模拟检测
生物
学
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
咏
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1.钼是生物体所需的一种元素，可作为多种代谢酶的辅酶，参与铁代谢等过程，对维持机体正常
如
生理功能有重要作用。下列叙述错误的是
A铝元素在细胞中主要以化合物的形式存在
B.钼是构成细胞的一种大量元素
C,钼是构成细胞内某些重要有机物的成分
封
D.缺乏钼可能导致人体血红素合成不足
2.某抑制剂对酶的作用机理如图所示。实验人员进行两组酶促反应实抑制剂
一底物
验：一组加底物和酶，另一组加底物、酶及少量的抑制剂。根据该抑制
剂对酶的作用机理推测，下列曲线图中，最可能表示这两组酶促反应的
的
被抑制活
速率的是
性的酶
复合物
底物
底物+抑制剂
产物
-
区
底物浓度
底物浓度
底物浓度
底物浓度
A
C
D
3.某研究团队揭示了胚胎发育过程中“细胞叛徒”的清除机制。研究发现，在胚胎神经系统发育
早期，部分细胞因未能正常分化而出现异常，机体通过精准识别并启动调亡程序将其清除，从
而保证神经系统的正常构建。下列相关叙述正确的是
A未能正常分化的细胞转变为“细胞叛徒”，这说明细胞分化过程是可逆的
B.胚胎发育过程中，细胞分化和细胞调亡共同维持其正常发育
C,细胞凋亡是由基因决定的程序性死亡，胚胎发育过程中不会发生细胞坏死
D.该研究说明细胞调亡仅在胚胎发育阶段发挥重要作用，成年后不再发生
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4.真核细胞的基因表达过程中，从DNA到蛋白质的途径中多个步骤可以被调控，如图所示，其
中①⑦表示对不同过程的控制。下列分析错误的是
失活
DNA①初级A②，mRNM国，mRNM
④/mRNA
转录物一
失活
⑤蛋白质
⑥/蛋白质
⑦、活性
蛋白质
A.①控制转录过程，②控制RNA的加工B.①⑤过程的碱基互补配对方式不完全相同
C,④和⑤控制mRNA的转录
D.⑥和⑦控制蛋白质的活性
5.研究发现，相比于健康细胞，癌细胞中NOR1基因的启动子呈高度甲基化状态，导致NOR1
蛋白含量很低，细胞异常增殖。下列推测错误的是
A.细胞癌变是原癌基因或抑癌基因发生一系列突变所致
B.NOR1基因可能属于抑癌基因，其表达产物可抑制细胞增殖
C.相比于健康细胞，癌细胞中NOR1基因的碱基序列没有改变
D.抑制NOR1基因启动子的甲基化可以抑制癌细胞的增殖
6,某些可食性蝴蝶（无毒）与亲缘关系相距甚远的不可食性蝴蝶（有毒）具有相同的色斑，从而降
低前者自身被捕食的概率，这种假警戒色称为贝茨拟态。下列叙述正确的是
A.过多地捕食不可食性蝴蝶后，会导致捕食者抗毒基因的出现
B.假警戒色是可食性蝴蝶为适应环境而发生的有利变异
C.贝茨拟态是生物与生物、生物与环境之间协同进化的结果
D.研究蝴蝶进化的最直接、最重要的证据是解剖学证据
7.PD1是主要在T细胞表面表达的免疫调节受体，通过与配体PDL1等结合，抑制T细胞的
活化和增殖，并促进抗原特异性T细胞（能够特异性识别和响应特定抗原的T细胞）的凋亡，
从而下调免疫应答、维持自身免疫耐受。下列分析错误的是
A.自身免疫性疾病患者体内PD-1的功能可能减弱
B.某些肿瘤细胞可通过高表达PD-L1,与PD-1结合，从而逃避免疫攻击
C.PD-1能够直接识别并清除被病毒感染的细胞
D.病原体感染初期，机体可通过降低PD-1表达来增强免疫应答
8.薇甘菊原产于热带美洲，其人侵某岛屿后，通过攀爬至乔木树冠层形成密集覆盖，导致大量本地
树木因光照不足而枯萎死亡，从而威胁到岛上600多只猕猴的生存。下列相关分析错误的是
A薇甘菊的人侵会降低该岛屿的生物多样性
B.外来入侵物种在新环境中都会成为优势种
C.薇甘菊与本地树木之间存在种间竞争关系
D.引人外来物种前必须进行科学的生态评估
9.聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)塑料难以降解，易造成严重的环境污染。科研人员从某种细菌
中发现了一种能降解PET的酶(PETase),但其热稳定性和降解效率较低。通过分析
PETase的三维结构，将其中第238位的甘氨酸替换为酪氨酸后，获得的新型酶
(FAST-PETase)在40~50℃下的降解效率提高了数百倍，其在塑料回收中展现出应用前
景。下列叙述错误的是
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生物学参考答案
1.B2.D3.B4.C5.A6.C7.C8.B9.C10.D11.C12.D13.B14.AC
15.ABC 16.ABC 17.CD 18.ACD
19.(1)信息交流（或信息传递）(1分)5-HT转运体（或转运蛋白）(1分)
(2)负反馈(1分)防止5-HT释放过量，维持神经调节的稳态（或避免突触后膜过度兴奋）
(合理即可，2分)
(3)①作为治疗对照(1分)下降(2分)
②柴胡(1分)促进5-HT释放、抑制5-HT再摄取、增强受体敏感性等(2分，合理即可)
20.(1)没有对照，无法判断强光处理的效果是与何种光强条件比较得出的(2分)
(2)CO2的吸收(1分)暗反应(1分)
(3)南豆12在L3处理下的气孔开度大于L1,但蒸腾速率却小于L1,说明还有其他因素影
响蒸腾速率(2分)
(4)南豆12(2分)南豆12在不同强光时长下的净光合速率均较高且稳定，说明其能耐受
弱光，同时对强光的适应性更强，更适合与玉米间作(2分)合理密植，避免玉米过度遮阴；
保证水肥供应充足；选择株型适宜的玉米品种等(2分，答出1点即可)
21.(1)一个群落中物种数目的多少(1分)土壤厚度、土壤中无机盐含量、土壤中的含水量(2
分，答出2点，每点1分，其他合理答案均可给分)
(2)低(1分)与样方NK相比，样方K的D值和物种丰富度较低，说明其食物网较简单，自
我调节能力较弱(2分，答到“D值和物种丰富度较低”和“自我调节能力较弱”两点即可，每
点1分)》
(3)①取样器取样法(1分)负相关(2分)
②长期施用有机肥后腐生细菌增加，食细菌线虫随之增加，从而引起捕食性线虫增加，植食
性线虫因被大量捕食而减少，其减少量大于其因植物根系增长而增加的量(2分)
(4)协调(2分)
22.(1)EcoR I(1分)HimdⅢ(1分)（顺序可互换）
(2)添加氨苄青霉素、不加色氨酸(2分)生长素和细胞分裂素(2分)
(3)使（两种）引物（分别）与两条单链DNA结合（从而使子链进行延伸）(2分)利用花药离
【高三生物学·参考答案第1页（共2页）】
体培养技术，将该植株的花粉培育至单倍体幼苗植株，淘汰不抗病植株，再将抗病幼苗植株
进行低温诱导或用秋水仙素处理，获得正常抗病植株（合理即可，3分）
23.(1)核糖核苷酸和氨基酸(2分)黑色雌鸡与褐色雄鸡(2分)
(2)升高(1分)能(1分)
(3)ddhh(2分)
(4)实验思路：将纯合白色鸡(HHDD)与纯合黄色鸡杂交得F1,F雌雄个体相互交配得F2,
统计F2的表型及比例(2分)
预期结果及结论：若F2中白色鸡：黄色鸡=15：1，且正反交结果相同，则可证明这两对基
因位于常染色体上且它们的遗传遵循自由组合定律(2分)
可织
【高三生物学·参考答案第2页（共2页）】

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