资源简介

2025—2026学年第一学期期末检测
七年级语文试卷
说明：
1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
赣水泱泱，游子魂牵梦萦（ ）青原苍苍，亲人翘首企盼。那高远的山乡，是我们共同的家园。她烙下了儿时的记忆，也锁住了年少的轻狂。感受过寒意，耕耘过岁月，经历过繁花，那承载着温情与记忆的家乡，永远是我们心中的港湾。春天的赣鄱大地，因为游子归来（zhàn）______放出无与伦比的美丽，我们仿佛又回到了梦开始的地方。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）载______ （2）（zhàn）______
2. 在括号内填入的标点符号是：____
阅读下面的文字，完成下面小题。
中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。典籍中______（蕴藏 蕴含）的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
_______
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
5. 阅读下面的文字，完成小题。
人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。_________
下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是（ ）
①因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。
②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
③不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时
A. ②①③ B. ③②① C. ①②③ D. ③①②
6. 仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，________________。
你能欣赏花的姿容：________________，有的灿烂盛开。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（4分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
绝句
[宋]王雱①
一双燕子语帘前，病客无聊尽日眠。
开遍杏花人不到，满庭春雨绿如烟。
【注】①王雱：江西临川人，王安石之次子。雱，音pāng。
7. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句描绘了燕子在帘前欢快啼叫的场景，以动衬静，营造出宁静又充满生机的氛围。
B. “病客”点明诗人的身体状态，“无聊”则抒发了诗人因病闲居的烦闷心情。
C. 第三句写杏花盛开却无人欣赏的景象，表达出诗人对美好事物无人共赏的遗憾。
D. 通过“燕子”“杏花”“春雨”等意象，表达了诗人对春天的赞美和对美好生活的向往。
8. 本诗写景采用了视角转移的手法，请结合诗句简要分析。
（二）（10分）
阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设①果，果有杨梅。孔指以示②儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【乙】
王右军③诈睡
王右军年减十岁时，大将军④甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤⑤入，屏⑥人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳⑦吐污头面被褥，诈孰⑧眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑨横，信其实熟眠，于是得全。于时人称其有智。
（均选自南朝刘义庆《世说新语》）
【注】①设：摆放，摆设。②示：给……看。③王右军：王羲之，东晋书法家，有“书圣”之称。原籍山东琅琊（今山东临沂），人称“王右军”“王会稽”。④大将军：指王敦。⑤钱凤：王敦的参军，助王敦叛晋，后被诛。⑥屏：同“摒”，让手下退出，退避。⑦阳：同“佯”，假装。⑧孰：同“熟”。⑨从：同“纵”。
9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
孔 君 平 诣 其 父
10. 解释文中加点词的含义。
（1）甚（ ） （2）尝（ ） （3）觉（ ）
11. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）未闻孔雀是夫子家禽。
（2）信其实熟眠，于是得全。
12. 【甲】【乙】两文中，杨氏之子和王右军的成功事例给了你怎样的启示？
（三）默写（6分）
13. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是：______，______。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是：______，______。
（3）《〈论语〉十二章》中阐述当别人不了解甚至误解自己时，应采取的正确态度的两句是：______，______。
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
（一）（6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
故乡的雨
吴国荣
①雨是大自然对人类和土地的赏赐，对于农民来说，雨更是与收成休戚相关了。我对故乡的雨情有独钟，因为那里是十年九旱的旱垣。
②小时候，在经过了漫长的冬天以后，老天突然下起了雨，大人们说，这是春雨，春雨贵如油。我家那时是一座陈旧、简易的四合院，院子的四个角，都是两边的房檐对接起来的大檐头，每个檐头的下面，都放置着一口水缸，正是为下雨天盛接天水。这还不够，母亲还把家里所有能腾出空来的小瓮、面盆等盛器都放在屋檐下充分利用。老家降雨量少，地下水层又很深，平日人畜用水都靠旱井在雨天积攒起来的水来解决。然而刚下过雨，流到旱井里的水既混浊又有异味，得等一段时间经沉淀、发酵后才能食用。因此，雨天蓄接屋檐下的天水格外重要。
③较之于春雨，夏天的雨水就不一样了。晓作狂霖午又晴，来则兴致勃勃，气势滂沱，去则心满意足，艳阳高照，给大地留下清凉的气息，禾苗在雨露的滋润下越发茁壮，池塘也蓄得一池水。池塘既是浣纱洗衣的地方，还成了游泳池。那是1968年以后，我们村来了一伙北京插队落户的知识青年，不过十七八岁，池塘一旦蓄上了水，便有知青下水嬉戏。我和小伙伴们也跟上这些北京知青一起玩耍。午饭后，上学前，我们先到池塘里玩一会儿水，下午放学后，又要到池塘去，就这样，自学了“狗刨式”游泳。
④凡是写秋风秋雨的诗词，大多以“愁”字为主题。秋风秋雨愁煞人，一层秋雨一层凉，客愁生怕秋阑雨。对于庄稼户来说，秋雨若是下个没完没了，眼看着庄稼成熟却不能进地、收割，继而秋播，的确是让人发愁的。而我，少时也曾在秋雨中面临着人生的迷茫和焦灼。1973年前后，在毛主席的倡导下，新出版了《红楼梦》，我从驻村干部那里借到了此书，放在床头。《红楼梦》似乎与绵绵秋雨有着相近的气质，正是在乡村的飒飒秋风、绵绵秋雨中，我通读了《红楼梦》；在对人生的一次次思考中，多了一份笃定。
⑤在北方，冬天下的自然是雪，雪是雨的另一种形态。冬天是农闲的季节，人们对雪不是那么渴求，但孩子们依然盼着雪，觉得新鲜、好玩。我们村在一个坡塬上，屋舍依坡就势，高低错落，一场大雪之后，高望远眺，满目皆白，处处是琼楼玉宇，仿若童话中的世界。
⑥去年秋天，我回故乡小住，遇上绵绵秋雨。下雨对我的生活已没有太大影响，路是水泥路，出行也有农用车，该去哪去哪。如果待在家里，听着秋雨，一边看书写字也极为惬意。间或有门前屋后的故乡发小来家里小坐，嘘寒问暖，各述家境。他们抱怨秋雨下个不停，苹果该到着色的时候了，苹果树下铺满了反光膜，没有太阳，便没有效果，苹果价钱就上不去；还有玉茭、谷子等秋粮，都到了成熟期，等着收割。故乡的雨离我愈来愈远了，也不再影响我的心绪，但故乡仍然有我栽植的树木，有我的菜畦花圃，有我的魂魄气息，更有我的父老乡亲，愿故乡云蒸霞蔚，风调雨顺。
（摘自《光明日报》）
14. 文章描写了不同季节的雨的特点和作者的感受。请概括相关内容，填写下表。
季节 雨的特点 作者的感受
春季 珍贵稀少，如同油般珍贵 ①______
夏季 气势磅礴，带来清凉和生机 在夏雨中感受到生命的活力和乐趣
秋季 ②______ 虽感迷茫和焦灼，但通过读书找到了内心的平静
冬季 变化为雪，覆盖一切，形成童话般的景象 尽管冬天的雪不再像其他季节的雨那样令人渴望，但对于孩子而言仍充满了新鲜感和乐趣。
15. 下列对作者在文中所展现的深层次情感，理解不正确的一项是（ ）
A. 作者对故乡的雨情有独钟，因为那里是十年九旱的旱垣，雨对庄稼的生长至关重要。
B. 春雨的珍贵体现了对自然恩赐的珍视和对生活的艰辛体验。作者期待春雨，因为它意味着希望和丰收。
C. 作者对夏雨有美好的回忆，因为它带来了清凉，也带来了快乐的童年时光。
D. 作者对秋雨有深深的思考，它让作者在阅读《红楼梦》时多了一份笃定，但秋雨对作者的生活已没有太大影响。
（二）（7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
①在诗词创作中，人们经常利用汉字字形的拆分组合，通过充满智巧和趣味的手段，实现游戏娱乐与语言文字的凝聚。
②黄庭坚《两同心》词中有一句：“你共人、女边著子，争知我、门里挑心。”从词意看，这句词表达了作者对于和爱人团聚的期望。仔细看，“好”“闷”二字被拆解隐于词句中。有人斥之曰：“鄙俚不堪入诵。”殊不知人之情爱恣意洒脱、自然真切，亦是可爱，这正显示出作者的语言艺术。
③除了拆解汉字，在诗词创作中还可以对汉字字形进行特殊处理，包括字形的大小、长短、正反，笔画构件的增损、拆借、离断，位置的高低、颠倒、欹侧等。这种将诗歌、谜语、图画综合表现，达到“以意写图，令人自悟”效果的诗歌，就是“神智体”，也称“形意诗”“谜象诗”。其中最为有名的当数苏轼所创《晚眺》，东坡自述“赋诗亦易事，观诗稍难耳”。全诗字面仅12个字，有长写，有短写，有横写，有侧写，有反写，有倒写，解出来却是一首七绝：“长亭短景无人画，老大横拖瘦竹筇。回首断云斜日暮，曲江倒蘸侧山峰。”神智体诗在民间广为流传。
【材料二】
①汉字作为表意体系的文字，其漫长的发明和演化历史，就是不断观物而取象、立象以尽意的过程。
②如“喜”，《说文》：“喜，乐也。从直（zhù），从口。”“直”是“鼓”的初文（初期写法），听到鼓声人便会产生快乐之感，欢喜的情绪表现在笑口之中，故从口。在汉代的隶书中，“喜”或写作上下重叠的两个“吉”字，或写作上“吉”下“古”的形。后来的“囍”就是此形的左右繁复。
③“喜”义为“喜乐、喜庆”，在文献中常见。《诗经》中有“既见君子，我心则喜”的诗句。到了明清时期，人们对“喜”字的喜爱尤胜。上至帝王，下至百姓，都会将“喜”字作为日常生活的装饰符号。康熙年间的《万寿盛典初集》记录了十四贝子进献的“万寿双喜鼎”“双喜祝寿玉杯”“四喜汉铜炉”等。而在婚庆中常见的“囍”，更是作为一种象征标识，成为中华传统的民间喜庆习俗，长久地流传下来。
④除了“喜”，还有“福”“寿”等汉字，凭借其形体，以及异体和异化字形，创制了装饰形态各具特色的艺术品，如百寿图、万寿屏、福寿碑等。
【材料三】
①关于汉字的起源，有多种传说，其中有代表性的，一是仓颉造字说，二是八卦说。无论何说，都给原始汉字赋予了上通天神、下伏鬼魔的神力，对汉字的推崇遂源于此。而汉字记录着世间万物的方方面面，正是所谓“字里乾坤”。这就使得人们在使用汉字时，会产生源于汉字形体结构的联想和猜测。带着对自然、神灵的崇拜与畏惧，对祖先、圣贤的礼敬与尊奉，汉字逐渐被赋予神圣化的意义。
②中国古代的避讳缘起于原始禁忌层面的避害。《左传·桓公六年》记载：“周人以讳事神，名终将讳之。”至孔子编纂删定《春秋》，提出“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”的原则和态度，避讳被注入了儒家思想的元素。秦汉以后，人名避讳逐渐专有化、制度化，成为每个社会成员必须遵守的规约。通过书写形成的文字避讳，要求在视觉上所讳之字不直接出现，故产生了多种多样的避讳方法，如改字、缺笔、空字、分析、墨圈、说明等。从表面看，书面避讳就是对汉字字形的更改。在不影响语义表达的前提下，有意利用字符形体的区别性，造成似是而非的效果，以避讳尊、亲、贤者的名字。
（以上均摘自尹洁《汉字民俗的象与意》，原载《光明日报》，有删改）
16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ）
A. 在诗词创作中，汉字字形的拆分组合和特殊处理能体现语言艺术的智巧和趣味，如黄庭坚的《两同心》词。
B. 汉字的发明和演化历史是不断观物取象、立象尽意的过程，汉字的字形和意义紧密相关，如“喜”字。
C. 汉字被赋予神圣化的意义，是因为其记录世间万物，古人对其产生崇拜与畏惧，避讳制度也源于此。
D. 秦汉以后，人名避讳逐渐专有化、制度化，主要通过改字、缺笔等方法来实现，不影响语义表达。
17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ）
A. 汉字字形的变化和创新不仅体现在诗词创作中，还体现在日常生活中的装饰符号和艺术品中，如“囍”字。
B. 汉字的避讳制度在不同历史时期有不同的表现形式，但其核心原则始终是为了维护社会秩序和尊卑关系。
C. 汉字的起源有多种传说，其中仓颉造字说和八卦说都赋予了汉字神圣化的意义，说明汉字具有神秘性。
D. 汉字在古代社会中被广泛使用，不仅在诗词创作中，还在日常生活中，如婚庆中“囍”字和日常装饰。
18. 结合上述材料，简要分析避讳制度是如何影响汉字的使用的？
（三）（17分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
记钱锺书与《围城》
杨绛
①锺书的“痴气”书本里灌注不下，还洋溢出来。我们在牛津时，他午睡，我临帖，可是一个人写写字困上来，便睡着了。他醒来见我睡了，就饱蘸浓墨，想给我画个花脸。可是他刚落笔我就醒了。他没想到我的脸皮比宣纸还吃墨，洗净墨痕，脸皮像纸一样快洗破了，以后他不再恶作剧，只给我画了一幅肖像，上面再添上眼镜和胡子，聊以过瘾。
②回国后他暑假回上海，大热天女儿熟睡（女儿还是娃娃呢），他在她肚子上画一个大脸，挨他母亲一顿训斥，他不敢再画。沦陷在上海的时候，他多余的“痴气”往往发泄在叔父的小儿小女、孙儿孙女和自己的女儿阿圆身上。这一串孩子挨肩儿都相差两岁，常在一起玩。有些语言在“不文明”或“臭”的边缘上，他们很懂事似的注意避忌。锺书变着法儿，或作手势，或用切口，诱他们说出来，就赖他们说“坏话”。于是一群孩子围着他吵呀，打呀，闹个没完。他虽然挨了围攻，还俨然以胜利者自居。
③他逗女儿玩，每天临睡在她被窝里埋置“地雷”，埋得一层深入一层，把大大小小的各种玩具、镜子、刷子，甚至砚台或大把的毛笔都埋进去，等女儿惊叫，他就得意大乐。女儿临睡必定小心搜查一遍，把被里的东西一一取出。锺书恨不得把扫帚、畚箕都塞入女儿被窝，博取一遭意外的胜利。这种玩意儿天天玩也没多大意思，可是锺书百玩不厌。
④他又对女儿说，《围城》里有个丑孩子，就是她。阿圆信以为真，却也并不计较。他写了一个开头的《百合心》里，有个女孩子穿一件紫红毛衣，锺书告诉阿圆那是个最讨厌的孩子，也就是她。阿圆大上心事，怕爸爸冤枉她，每天找他的稿子偷看，锺书就把稿子每天换个地方藏起来。一个藏，一个找，成了捉迷藏式的游戏。后来连我都不知道稿子藏到哪里去了。
⑤锺书的“痴气”也怪别致的。他很认真地跟我说：“假如我们再生一个孩子，说不定比阿圆好，我们就要喜欢那个孩子了，那我们怎么对得起阿圆呢。”提倡一对父母生一个孩子的理论，还从未讲到父母为了用情专一而只生一个。
⑥解放后，我们在清华养过一只很聪明的猫。小猫初次上树，不敢下来，锺书设法把它救下。小猫下来后，用爪子轻轻软软地在锺书腕上一搭，表示感谢。我们常爱引用西方谚语：“地狱里尽是不知感激的人。”小猫知感，锺书说它有灵性，特别宝贝。猫儿长大了，半夜和别的猫儿打架。锺书特备长竹竿一枝，倚在门口，不管多冷的天，听见猫儿叫闹，就急忙从热被窝里出来，拿了竹竿，赶出去帮自己的猫儿打架。和我们家那猫儿争风打架的情敌之一是紧邻林徽因女士的宝贝猫，她称之为她一家人的“爱的焦点”。我常怕锺书为猫而伤了两家和气，引用他自己的话说：“打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了！”（《猫》的第一句）他笑说：“理论总是不实践的人制定的。”
⑦钱家人常说锺书“痴人有痴福”。他作为书痴，倒真是有点痴福。供他阅读的书，好比富人“命中的禄食”那样丰足，会从各方面源源供应（除了下放期间，他只好“反刍”似的读读自己的笔记和携带的字典）。新书总会从意外的途径到他手里。他只要有书可读，别无营求。这又是家人所谓“痴气”的另一表现。锺书和我父亲诗文上有同好，有许多共同的语言。锺书常和我父亲说些精致典雅的淘气话，相与笑乐。一次我父亲问我：“锺书常那么高兴吗？”“高兴”也正是钱家所谓“痴气”的表现。
⑧我认为《管锥编》《谈艺录》的作者是个好学深思的锺书，《槐聚诗存》的作者是个"忧世伤生”的锺书，《围城》的作者呢，就是个“痴气”旺盛的锺书。我们俩日常相处，他常爱说些痴话，说些傻话，然后再加上创造，加上联想，加上夸张，我常能从中体味到《围城》的笔法。我觉得《围城》里的人物和情节，都凭他那股子痴气，呵成了真人实事。可是他毕竟不是个不知世事的痴人，也毕竟不是对社会现象漠不关心，所以小说里各个细节虽然令人捧腹大笑，全书的气氛，正如小说结尾所说：“包涵对人生的讽刺和伤感，深于一切语言、一切啼笑"，令人回肠荡气。
（节选自《围城》，人民文学出版社）
19. 文章开头提到钱锺书的“痴气”书本里灌注不下，还洋溢出来，请结合全文，概括钱锺书“痴气”的具体表现。
20. 下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章通过钱锺书与女儿阿圆的互动，展现了他童心未泯、幽默风趣的一面，同时也体现了家庭生活的温馨与欢乐。
B. 钱锺书在文中被描绘为一个只知读书、不谙世事的“痴人”，对家庭和社会都缺乏责任感。
C. 文章通过钱锺书与猫的故事，展现了他对小动物的关爱与呵护，同时也体现了他性格中的温柔与细腻。
D. 杨绛在文中通过具体事例，生动地刻画了钱锺书的“痴气”，同时也表达了对丈夫的深深爱意与欣赏。
21. 文章中多次提到钱锺书与女儿阿圆的互动，这些互动在文中起到了什么作用？
22. 赏析文中画线句子。
他恨不得把扫帚、畚箕都塞入女儿被窝，博取一遭意外的胜利。
四、名著阅读（本大题共3小题，8分）
23. 下列对相关名著的解说，内容有误的一项是（ ）
A. 回忆性散文集《朝花夕拾》是鲁迅先生作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和心路历程。
B. 《五猖会》一文通过巧妙的详略安排，凸显了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童的伤害，强化了批判的力度。
C. 古典小说《西游记》的前七回讲了孙悟空的身世和大闹天宫的故事；而从第十三回到第一百回才是故事的主体。
D. 《西游记》中的猪八戒缺点颇多，但也有憨厚纯朴、知错就改的优点，是个惹人发笑的喜剧形象。
24. 名著阅读。
《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。
25. 关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。
五、写作（50分）
26. 阅读下面的材料，根据要求写作。
从此岸到彼岸，是路程的距离；从小学到中学，是岁月的距离；从此心到彼心，是心灵的距离……感受生活，品尝人生，百般滋味皆在距离中。
请以“我与______的距离”为题，写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

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