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2025年下半年期末质量监测七年级语文试卷
一、语言文字运用（11分）
阅读下面的文字，完成以下小题。
春节期间，赣鄱大地到处都是朝气（péng）勃的新气象，勾勒出一幅活力十足的时代新图景。正月初一晚，南昌市迎春烟花秀盛情绽放，为观众带来一场精彩的视觉盛宴；抚州市文昌里历史文化街区，丰富多彩的民俗巡街表演活动精彩纷呈（ ）乐平市飞仙桥社区的老北街古戏台迎来络绎不绝的观众，一部部赣剧经典剧目引人入胜……
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（péng）________ （2）绽（ ）
2. 在括号内填入的标点符号是（ ）
阅读下面的文字，完成以下小题。
1996年，中国探险家余纯顺决定挑战“生命的禁区”罗布泊。这一去，他就再也没有回来。因为一场沙尘暴把他长留在了漫漫黄土中，也阻止了他前进的脚步。后来，人们在他的墓碑上写道：“壮士余纯顺，倒下的是躯体，前进的是灵魂；________，不灭的是精神！”
3. 文中划线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A. 就是一场沙尘暴阻止了他前进的脚步，还把他长留在了漫漫黄土中。
B. 由于一场沙尘暴把他长留在了漫漫黄土中，还阻止了他前进的脚步。
C. 一场沙尘暴阻止了他前进脚步，也把他长留在了漫漫黄土中。
D. 一场沙尘暴把他长留在了漫漫黄土中，也阻止了他前进的脚步。
4. 下列填入文中横线上的语句衔接恰当的一项是（ ）
A. 永恒的是心灵 B. 探求的是脚步
C. 飞翔的是意志 D. 中断的是旅程
5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①如小麦一旦感知到相邻的不同植物生长达到一定密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就开始大量分泌一种物质抑制对方生长。
②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。
③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对方。
④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。
⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，其根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争。
A. ⑤②④①③ B. ⑤②④①③ C. ④⑤②①③ D. ④③①⑤②
6. 下列情境中，语言表达得体的一项是（ ）
A. 小丽在书店买到了自己心仪的图书，兴奋地向店主致谢。店主说：“感谢姑娘厚爱，还望以后多多惠顾。”
B. 小华回母校拜望老师，临别前，他对送至校门的老师说：“先生请留步，足下就此告别，再见。”
C. 小乐对他的同桌说：“我觉得你的这篇发言稿有些不妥之处，便斗胆——斧正了。”
D. 小江把自己的画作送给王阿姨，他说：“这幅画构图奇特，挂在您家定能让寒舍增色不少。”
二、古代诗文阅读（20分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面这首诗，完成以下小题。
与舍弟华藏院①此君亭②咏竹
王安石
一径森然③四座凉，残阴余韵兴何长。
人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。
曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。
烦君惜此根株在，乞与伶伦④学凤凰。
【注释】①华藏院：华藏寺，金陵（今江苏南京）城中的一座佛寺。②此君亭：华藏院中的一座竹亭。③森然：竹丛浓密的样子。④伶伦：相传为黄帝时人，乐器的发明者，曾取竹为乐器，吹奏之声似凤鸣。
7. 下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 首联写人到竹亭，便觉其凉、蒙其阴、感其韵，顿感神清气爽。
B. 颔联中的“直节”“生来瘦”“老更刚”叙写了竹子的外在形态和内在质地。
C. 颈联将蒿藜松柏与竹进行对比，赞美了竹不怕风吹雨打，也不怕霜雪严寒的品质。
D. 尾联卒章显志，言简意赅，向世人表明自己是一个具有竹子气节和品质的人才，渴望被赏识任用。
8. 本诗表面写竹，其实言志。赞美了竹子的品质，诗人以竹自况，表达了怎样的精神？
二、（10分）
阅读文言文，完成以下小题。
两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上，扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急：狼辍声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
9. 下列各组句子中，翻译加点字词
A．狼辍声四顾 顾________
B．意甚仓皇 意________
C．号且爬抓 号________
10. 翻译下列文中句子
（1）竖于树上，扭小狼蹄耳，故令嗥。
（2）竖下视之，气已绝矣。
11. 请根据选文回答问题
有人说本文赞美了牧童的机智，你是否认同？说说你的理由。
（三）默写
12. 补写下列填空。
（1）王湾的《次北固山下》中描绘新旧交替场景，蕴含哲理的诗句是________，________。
（2）《论语<十二章>》中强调学习与思考要相结合的诗句是________，________。
（3）陆游的《十一月四日风雨大作》中运用虚实结合的手法，写诗人报国之志的诗句是________，________。
三、现代文阅读（本题30分）
（一）（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成以下小题
彼此的阳光
高明昌
①天冷了，母亲说，走路不可以缩头缩颈的。不缩，能行吗？风吹在脸上，有一种看不见的疼。我侧过脸，避免与风正面接触。我感觉，只要太阳一出来，再冷的天也是温暖的。这是我从小形成的看法。
②那天放学回家，进门第一件事就是换鞋。我换上芦花蒲鞋，有些暖乎乎的感觉从脚底到心里。我知道，这里面存留的暖意是芦花赐予的，细细辨别，这芦花里像有某种干柴被烫焦的气味。那天是阴天，是不是母亲烧饭时将鞋口对准灶火烘了片刻？我想问问母亲，但真的见着母亲时却想不起开口。
③想不起，是因为我心里想着元旦。与小伙伴一起玩打仗、捉迷藏，用快乐驱走寒冷。说起元旦，大家感觉有了大一岁的胆气。天冷算什么？更何况奔来跑去的，身子确实不冷了。
④有一天放学早回家后我就缩在墙角边，那个地方最亮堂，集聚了太阳的能量，人走到那里总能闻到和煦的阳光的味道。那里有我的一双芦花蒲鞋，那双硕大又毛糙的芦花蒲鞋晒在了阳光最集中的地方，每一寸鞋面都布满亮光。旁边是妹妹的鞋子，而父母的鞋子安静地躺在靠近客堂的地方。脑海中想起母亲的一句话：“晒不到太阳，透透气也是好的。”我拿起父母的鞋子和我的互换，父母鞋子的鞋面上马上多了一层光的原色。那时，我感觉像做了一件天大的好事。
⑤元旦放假的前一天，母亲让我把被褥抱出来晒晒太阳。我抱起被褥跨过门槛，母亲顺手接过，大步走向场地，到了晾衣裳处停脚，然后用力甩开手臂，将被褥晾上了竹竿。我看见母亲总是先挂孩子们的被褥，再挂自己的被褥，从来没有改变过顺序和位置。将更充足，更长时间的阳光，留给我们的被褥。真的是处处都藏着心意。
⑥那天傍晚，是我收的被褥。我扛着被褥跨过门槛，进了里屋，将它抛在床上，再叠放整齐。母亲回来了，翻了翻被褥的沿口，惊讶地说，儿子，被褥放错床了。
⑦母亲熟知每一个晒被褥的步骤，也熟知每一个放被褥的细节。母亲告诉我，我的被褥已经洗过了，还有肥皂香味。母亲让我闻闻，我闻出来了。但全家所有被褥的面子都是老布做成的，一样颜色，一样大小，一样厚薄，连轻重也差不多，我这个年纪确实难以分辨。母亲说，等我大一岁，慢慢会懂的。
⑧周日，我在客堂的八仙桌上做作业，母亲晒被拍打被面的声音传来。隔了一小时，母亲去翻被褥了。阳光被时间移动，我的被褥被母亲移动。每一次移动是位置的变化，从竹竿的中间到竹竿的梢头。我亲爱的母亲，总是让阳光一直停留在我的被褥之上。
⑨就此，我的被褥冬日如春。就此，我走过了许多光阴。
⑩这个元旦，我走进母亲的房间，看看母亲的被褥，用手轻捏一下，觉得母亲的被褥比我的要薄一点，而母亲从来不用电热毯。我问母亲，被褥是不是太薄？母亲笑笑，不薄的。我问妹妹，阿妈的被褥晒了吗？妹妹说，阿妈自己晒的，也晒了你的棉皮鞋。妹妹告诉我，只要太阳出来，母亲总是双手提着。着我的棉皮鞋，找一个干净的地方，找一个明亮的地方晒着。两个“找”字直竖了起来，像一个物件在我胸口碰撞。我立马走出门，此时晚霞正红，与母亲泛红的脸孔竟有点相像。
爱与被爱，不问节日与平常，不问白天与黑夜，独立存在，彼此相顾，福泽绵长。
13. 对本文的理解不正确的一项是（ ）
A. 本文口语化的语言风格与冰心的《荷叶·母亲》不同，但表现的主题相似。
B. 元旦，“我”与小伙伴快乐地玩打仗、捉迷藏，因为大了一岁，就完全不在乎寒冷。
C. 本文以时间为线索，将日常生活中的场景串联起来，脉络清晰，富有画面感。
D. 标题中“阳光”一语双关，既指大自然的阳光，又有深层含义，耐人寻味。
14. 本文有诸多细节呼应第⑤段的“藏着心意”，请选取两处简要概括。
15. 分析句中加点词语的表达效果。
母亲顺手接过，大步走向场地，到了晾衣裳处停脚，然后用力甩开手臂，将被褥晾上了竹竿。
16. 本文结尾蕴含深意，结合文本内容谈谈你对“爱与被爱”的理解。
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成以下小题。
在泸县
巴金
①我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过下午三点钟的光景。
②我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。白带似的江水横在我的脚下，映着午后的秋阳，发出烁眼的闪光，和天空成了一样的颜色。岸边一片沙滩，几间茅屋，两只围船，还有一列帆樯高耸的小舟。我怀着轻快的心就它们全收入我的眼里，拔脚往坡上的城市走去。
③这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。那时我不过是十八九岁的少年，怀着一颗年轻的纯白的心，现在我重睹这片可爱的土地，我的心上已经盖满了人世的创伤，我想我应该有了大的改变。但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留恋地在这个摊子前站了一刻钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。那个孩子空着手走开了，他讲话用的是我极其熟悉的声音。这声音引着我走了大半条街。我跟着小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越过了二十年的漫长岁月。
④然而就只走了大半条街，我突然被拉回来了，从远去了的年代回来了。一大片炸毁房屋的废墟横在我面前，全是碎砖破瓦，焦炙的黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带着伤痕向人诉说昔日的繁荣和今日的不幸。在一堵较大的白壁上，触目地现出“我们要替死者复仇”的标语。下落的太阳的余晖正停留在这面断墙上，像一片血光，它罩住了标语的一半区域。
⑤我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。我的孩子的梦醒了。我加快脚步往前走，一座高塔似的钟楼拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西？”我刚这样想，我的脚就停住了，好像突然受到惊恐似的。我明明看见一具骷髅！那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，诉说着它身受的酷刑。
⑥我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。我低下头走到它旁边。我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了，依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱上，这是我看惯了的字句。但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇气的增加。我的信念在这里又受到一次锻炼。我终于走过了斜坡，眼前现出一片绿色，原来我走到公园里来了。在树荫下，六七个穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辩论。我走过他们身边，一个二十来岁的人捏紧拳头大声说：“我知道时代是永远前进的。但是我们要推动时代，不要让时代把我们拖起走。”
⑦我站住，倾听下面的话：“物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果！你看着，我们就要在这一片废墟上建造起九层的宝塔。”
⑧我感到极大的喜悦。我的确瞥见光明了。这是年轻的中国的呼声。这是在轰炸的威胁下长成的中国的呼声。它是何等的响亮，何等有力！我相信它，我等着看那废墟上建造起来的九层宝塔。回到船上以前我还在各处走了一转。我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我知道这是本城唯一热闹的街市。我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。一个中国的城市在废墟上活起来了，它不断地生长，发达。任何野蛮的力量都不能毁灭它。我怀着这个信念回到了船上。
⑨第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。
17. 对于文本内容的理解与赏析其中不正确的一项是（ ）
A. 本文以地点的转换和作者的行踪为线索。
B. 在泸县，作者经历了由喜悦到愤怒，再到充满信念的内心变化。
C. 青年们的谈话让“我”的头昂起来了，增加了我的勇气。
D. “新的巨厦的骨架”与上文“枯焦的骨架”对应，“红纸条”与上文“标语”对应，意味着一个城市已从废墟中复活。
18. 请从修辞的角度赏析文中的句子。
那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，诉说着它身受的酷刑。
19. 请你谈谈最后一段应该怎样理解。
（三）（6分）
阅读下面的文字，完成以下小题。
材料一
党的十八大以来，我国科普事业蓬勃发展，《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》《“十四五”国家科学技术普及发展规划》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》相继印发，健康科普等行业科普工作机制日趋完善，文化科技卫生三下乡、全国科普日等品牌活动定期开展，形成了科普工作创新升级的生动局面。9月17日至23日，以“提升全民科学素质，助力科技自立自强”为主题的2023年全国科普日活动在全国各地集中开展，为社会公众送上丰富多彩的科普大餐，如近距离观看月壤、嫦娥五号返回器实物，体验火箭发射、月地驾驶和空间站生活，了解数字技术如何为兵马俑做“体检”等。此次全国科普日活动主场设在北京首都圈。为引导和培养青少年的科学兴趣，主场活动还专门打造了“科学教育做加法”板块，为青少年、科技教师搭建科学教育实践交流的平台。
材料二
记者22日从中国科技馆获悉：至2023年5月，中国流动科技馆项目全国巡展已实施12年，科普大篷车项目已实施23年，两个流动科普项目累计服务公众超过5亿人次，有力促进了我国科普公共服务均等化。流动科技馆和科普大篷车是中国科协为解决基层科普设施短缺问题、推动实现全国科普公共服务公平普惠而启动的流动科普项目。据介绍，中国流动科技馆项目于2011年启动，主要为尚未建设实体科技馆、科学教育资源不充足的县级地区公众提供免费科学教育服务，用流动的科普设施把一座座小型科技馆送到公众的“家门口”。截至今年4月，流动科技馆已服务公众1．71亿人次，配发流动科技展览资源658套，在全国1888个县级行政区巡回展出5686个站点。科普大篷车项目于2000年启动，主要面向基层尤其是乡村地区开展科普公共服务，打通科普工作“最后一公里”。截至今年4月，科普大篷车累计开展活动39．1万次，行驶里程5373．2万公里，服务公众3．38亿人次。
材料三
科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。公民具备科学素质是指崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力。中国科协近日发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2023年，中国公民具备科学素质的比例达到14．14％，比2022年的12．93％提高了1．21％。要知道，我国人口规模大，公民科学素质水平基础弱、底子薄，2010年这个数字仅为3．27％。经过十年努力，2020年达到10．56％，而超过10％是创新型国家人力资源所普遍具备的重要特征。如今，网民热议“中国天眼”“爱达·魔都号”等大国重器的新进展；偏远村小里，山里娃也飞上了无人机、学起了编程……每一个百分点的提升都来之不易。按照国际通行的测评标准，仅有少数发达国家的公民科学素质水平超过20％。2023年我国达到14．14％，实现了从较低水平到中等水平的巨大跨越，为迈向创新型国家前列夯实了科技人力资源基础。
20. 下列对材料主要信息的提取、概括，不正确的一项是（ ）
A. 上述材料展现了2000年以后，特别是党的十八大以来，我国发展科普事业的举措及取得的成就。
B. 2023年全国科普日活动，主题鲜明，为社会公众送上了丰富多彩的科普大餐。
C. 材料二报道了我国流动科普项目累计服务众超5亿人次的事实。
D. 我国公民科学素质水平持续提高，现已位于创新型国家前列。
21. 中学生应如何提高自身的科学素质？请你结合材料内容和生活实际提出建议。
四、名著阅读（9分）
22. 对《朝花夕拾》的理解不正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，一共有10篇文章，其中记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅最富生活情趣的作品。
B. 在文中往往呈现出往昔和现实两个世界，共存着对往事的温和怜爱和对现实的辛辣批判。
C. 从《朝花夕拾》中可以窥见旧中国真实的生活面貌，比如：没有姓名的保姆“长妈妈”，读书入神时将头仰起“向后面拗过去，拗过去”的教书先生，在迎神赛会上表演的“无常”等。
D. 在《琐记》中神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”，到《从百草园到三味书屋》中敢提问“怪哉”为何物的充满好奇的“我”，再到《父亲的病》中揭露庸医故弄玄虚、勒索钱财的真面目的“我”，《朝花夕拾》重温了作者的成长道路。
23. 有关《西游记》的表述不正确的一项是（ ）
A. 《西游记》主要记述了唐僧师徒西天取经的故事。他们一路历经千难万险，战胜形形色色的妖魔鬼怪，取回真经，终成正果。
B. 《西游记》蕴含很多道理：要有人生追求，要有为实现理想而披荆斩棘、战胜一切困难的精神，要有不达目的不罢休的斗志，等等。
C. 《西游记》塑造了形形色色的人物，其中二师兄猪八戒好吃懒做、见识短浅，爱占便宜、嫉妒心强的形象深入人心，是本书作者重点批判的反面形象。
D. 《西游记》运用丰富想象，大胆的夸张，展示了一个多彩的神魔世界，被鲁迅先生称为“神魔小说”。
24. 在《朝花夕拾》中描写了许多人物，你最喜欢哪一个，并说明原因？
五、写作（50分）
25. 看下面材料，写一篇作文。
蓝天是百鸟的家，大海是河流的家，树根是落叶的家。同样，我们也都有自己的家。我们既热爱和睦温暖的小家，也热爱繁荣富强的大家。你家的颜色是什么样的呢？
请以《家的颜色》为题，写一篇记叙文，写出你的小家庭或者大国家独有的色彩和故事。
要求：不少于600字。文中不要出现真实人名，地名。

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