资源简介

2025年秋季七年级期末教育质量测试
语文试题
本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，试题卷共8页，答题卷共4页。满分100分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷和第Ⅱ卷都解答在答题卷上，考试结束后将答题卷交回。
第Ⅰ卷（选择题，16分）
一、（10分）
1. 下列加点字注音全对的一项是（ ）
A. 称职（chèn） 卖弄（lòng） 鄙薄（bó） 心旷神怡（kuàng）
B. 佃农（diàn） 圈定（quān） 搁置（gē） 花团锦簇（zù）
C. 和睦（mù） 气概（gài） 雾霭（ǎi） 繁花嫩叶（nèn）
D. 绽放（zhàn） 憔悴（cuì） 狭隘（yì） 东挪西移（nuó）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 狡猾 掺和 炫耀 渺无踪迹
B. 蓬勃 锋烟 凯歌 漠不关心
C. 滑稽 啄食 装卸 迫不急待
D. 殉职 爵士 迁徙 取义成人
3. 下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
B. 墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们。
C. 上课铃响了，同学们很快跑回教室，操场上顿时成了人迹罕至的地方。
D. 他学习上，不仅勤奋刻苦，废寝忘食，而且方法得当，懂得温故知新。
4. 下列句中没有语病的一项是（ ）
A. 阅读完《往事依依》，使我从文章中汲取到许多语文学习的经验。
B. 根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。
C. 如今的涪江风景秀丽，让人不禁驻足江边，观赏那如诗如画的美景和游客们嘹亮的歌声。
D. 今年秋季中小学新修订的教材重视古诗文学习，反映中华优秀文化的内容超30%以上。
5. 下列有关文学及文化常识的表述有误的一项是（ ）
A. 孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深远影响，是中国传统文化的重要组成部分。
B. 古人称谓有谦称和尊称的区别，例如《陈太丘与友期行》中的“尊君”和“家君”都是尊称自己的父亲。
C. 老舍原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D. 《西游记》中的故事引人入胜，其中的三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。
二、（6分）
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——蒲松龄《聊斋志异·狼》
【乙】
万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄②被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖③其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡④自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻⑤百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑥首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
——蒲松龄《聊斋志异·大鼠》
【注】①万历：明神宗年号。②辄：都。③阖（hé）：关闭。④逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。⑤啻（chì）：仅：止。⑥龁（hé）：咬。
6. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 其一犬坐于前 犬：狗
B. 屠自后断其股 股：大腿
C. 蹲地上少休 少：稍微
D. 猫即疾下 疾：快速地
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 鼠逡巡/自穴中出见猫/怒奔之。 B. 鼠逡巡自穴中出/见猫怒/奔之。
C. 鼠逡巡/自穴中出/见猫怒奔之。 D. 鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。
8. 下列对文章有关内容和写法概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲文中最开始屠户惧狼，于是采取迁就的政策，“投以骨”，认为只要满足狼的贪欲，就可脱险。
B. 甲文结尾作者指出了狼的狡猾，嘲笑其“顷刻两毙”的结局，也直接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。
C. 乙文“宫中有鼠，大与猫等”“遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食”可知老鼠体型很大，横行宫里，鼠害肆虐。
D. 乙文“猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下”，这句话“避”“亦”两个字，把老鼠的嚣张霸道表现得淋漓尽致。
第Ⅱ卷（84分）
三、（16分）
9. 请把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。
阅读下列诗歌，完成下面小题。
鄂州①南楼书事
[宋]黄庭坚
四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，并作南楼一味凉②。
【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。
10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第一句写出了春天水天一色的美丽景象。第二句写出了荷花绵延很远，香气扑鼻。
B. 整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。
C. 全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写，抒发了诗人的惬意之感。
D. 最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。
11. 诗的前两句写景，是从哪几个感官角度入手的？请结合具体诗句作简要分析。
12. 默写。
（1）________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》）
（3）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）何当共剪西窗烛，________。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）《<论语>十二章》中“________，________”表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。
（6）《诫子书》（诸葛亮）中的“________，________”告诉我们宁静专一是明确志向、达成志向的前提。
四、专题学习活动（6分）
13. 七年级2班正在开展“走近鲁迅”专题读书学习活动，请按要求完成下列任务。
（1）下列关于名著《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》中既有温馨的回忆，也有理性的批判，展现了鲁迅先生对人生的深刻思考。
B. 鲁迅通过写《无常》讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓“正人君子”根本不是公正的代表。
C. 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《<二十四孝图>》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
D. “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～……”这个人物是范爱农。
（2）阅读名著《朝花夕拾》选段，完成相关题目
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指_________，这些情境出现在《朝花夕拾》中的《_________》里。
（3）读书方法有很多。读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采取精读、略读或浏览的方法。结合《朝花夕拾》的阅读过程，说说你的读书方法及阅读收获。（100字左右）
五、（22分）
（一）（12分）
阅读下面的文字，回答小题。
喜鹊朋友
①清晨五点半，窗玻璃闹钟似的响了，笃笃笃，是喜鹊来叫我起床了。
②起初，我以为是“邻居”的恶作剧，只要一拉开窗帘，声即歇。悄悄观察后，才发现是两只喜鹊轮流敲窗框，震得玻璃响。
③它俩只光顾我家客厅连接楼上卧室的阳台区域，从不逾越到旁边的晾衣晒被区。[A]趁我在其他房间不备之时，客厅常传来敲窗声，我循声快步而去，就见喜鹊掠过的身影，有时在窗台探探脑袋又转身飞走，有时在地上一蹦而起，有时在半空面对着我张开羽翼，饱满的白与五彩斑斓的黑相间，黑中透着流光溢彩的蓝，阳光下耀眼。我们像在玩捉迷藏，乐此不疲。
④那段时间，我连在客厅吃饭也满怀期待，因为喜鹊会不时飞过。我打开窗，它俩就站在对面树梢枝头，似乎和我对视了几眼。它俩随着风，与叶子一样呈波浪状晃动，时而扭头往后看看，像一个个黑白相间的逗号，时而抬头看看，抖抖身子，像个炸开的绒球。
⑤[B]为了与喜鹊交朋友，我在窗台上放了食物。刚开始，喜鹊有点不好意思，看到我过来，停下嘴，转过身假装啄了啄栏杆，放不下美味，转回身想要叼走核桃，不小心将核桃掉在地上。它抬头看看我，又看看地，整只鸟都散发着尴尬的气息。犹豫了一下，吃起其他核桃，没吃几口就飞走了，模样与我躲在暗处看到的凶悍很是不同。
⑥它俩更喜欢吃荤，一旦窗台放了蛋黄和生肉，喜鹊的脖子拖把似的往地上一抻，狼吞虎咽，身体匍匐在地，像躺下的保龄球。
⑦后来，我买了喜鹊粮，装在剪开的矿泉水瓶里，放在老位置。喜鹊每天来吃一日三餐。我竟然在喜鹊的脸上看到了微笑，它直起身看着躲在一旁偷窥的我，眼睛圆溜溜的。
⑧两只喜鹊是夫妻。有时是一前一后来，有时是一块儿来，站着轮流吃，不论如何，来时都会大叫几声，像在和我打招呼。那嗓音细细地夹着，与平时在小区“嘎嘎”的公鸭嗓很是不同。
⑨不知不觉间，四季轮转，我与喜鹊“交朋友”已有两年。[C]渐渐地，我能区分出它俩了。外貌气质眼神都不同，雌喜鹊乖巧可爱，眼神羞怯，总爱蹲着，看起来圆乎乎的，没脖子，脑袋和身体连成一个椭圆，胆子小一些，吃完就飞走。雄喜鹊昂首挺胸，像个大叔背手站着，雄赳赳、气昂昂的，四肢纤长一些。不过身材还是魁梧的，像长脖子的五边形，两角下方多两笔线条是双腿，比雌喜鹊更爱敲窗。
⑩起初，我怀疑喜鹊可能是被玻璃上映出的自己吓到，所以胡乱敲击窗户。后来仔细一看，它们敲的都不是玻璃，而是铁框与栏杆，那是不怕敲坏的。还有喜鹊闹铃的时间也是根据我的作息独家定制的。有次我身体不舒服，第二天早上八点半，喜鹊才在加餐时轻轻磕碰了几下窗台。
[D]有很长一段时间，它们没有再出现，只剩放在窗台的鸟粮，迎来阳光与风雨，被我换了新的，又倒掉。突然有一天，我终于又看到它俩了，这次还有两只小喜鹊，守在矿泉水瓶边吃着我刚放的鸟粮。
而今又到秋天，喜鹊又是很久没来了。远处，仍不时传来喜鹊那被风吹淡的嘹亮叫声，不知道是不是曾来我家“蹭饭”的老朋友？我总觉得，应该不是了，但每一只，都可以是。
（选自《中国青年作家报》，有删改）
14. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 起初喜鹊来敲窗，作者以为是有人恶作剧，后来发现是两只喜鹊轮流敲窗框，它们只在阳台区域活动，像是在和作者玩捉迷藏。
B. 作者发现喜鹊更喜欢吃荤，看到窗台放的蛋黄和生肉，就会吃得很优雅，身体姿势很优美，像个优雅的舞者。
C. 两只喜鹊是夫妻，它们来的时候会大叫几声跟作者打招呼，它们的嗓音和平时在小区发出的叫声有所不同。
D. 作者能区分出两只喜鹊，雌喜鹊乖巧可爱，胆子小一些，雄喜鹊昂首挺胸，显得更雄赳赳气昂昂，比雌喜鹊更爱敲窗。
15. 结合文中[A][B][C][D]四处画波浪线内容，可以看到作者对两只喜鹊的喜爱主要在：①__________、②__________、③观察喜鹊特点、④__________等行为表现中。
16. 请从修辞手法角度赏析第④段画横线的句子。
它俩随着风，与叶子一样呈波浪状晃动，时而扭头往后看看，像一个个黑白相间的逗号，时而抬头看看，抖抖身子，像个炸开的绒球。
17. 结合全文，说说你对文章最后一句话理解。
我总觉得，应该不是了，但每一只，都可以是。
（二）（10分）
石榴花开
①行走在初夏的早上，雨后的微凉令人神清气爽。忽然瞥见路边有几株石榴树开花了。我不由得停下脚步，走近栅栏，仔细端详。红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。
②这偶遇的、灿若烟霞的石榴花，一下子唤醒了我对石榴甜蜜的记忆。我的思绪飘飞到老屋的那棵石榴树身上。
③记不清是哪一年，母亲在老屋院子里栽下了它，起初只有拇指粗细，我并没有怎么关注它。直到几年后，石榴树长成，甜甜的果儿让我大饱口福，它才走进我儿时的记忆。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。
④我家石榴树栽种的位置并不是很好，太靠墙了，它得歪着身子长，早几年间总是需要母亲精心地呵护。母亲经常培土护根，剪掉旁生的侧枝。石榴树是很容易生长侧枝的，侧枝长多了，主干就不容易长成了。枝干间有尖刺，常常划破母亲的手，但母亲并不在意，甩一甩又继续剪枝去了。经过几十年的生长，石榴树早已长过墙头，站直了身子，躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现母亲劳作的身影，它不就是我的母亲么？母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出。而石榴树呢，不也默默地芬芳了小院几十年，甜蜜了我们几十年么？
⑤农历五月，是火红的石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。
⑥十月，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的籽，引得众多鸟儿争食。我要去赶，母亲总是阻止我，告诉我那是石榴树送给鸟儿的礼物。每年，母亲都会特意在枝头剩下几个火红的果儿，送给鸟儿，也留给树。
⑦采摘下来的石榴，母亲通常分成三份儿。一份儿注定是要甜我的嘴的；我想多吃时，母亲便过来捉了我的手，告诉我多食容易上火，事事不可贪多。一份儿是送给巷子里没有石榴树的乡邻的；吃了石榴的乡邻，有的向母亲讨要树苗，第二年春天，母亲通过压条生根的方法培育幼苗，成活后，就慷慨相赠。还有一份儿母亲保存得特别仔细；先是将石榴放在阴凉通风的地方，让石榴皮的水分蒸发，然后，母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。包好的石榴被放在透气的纸箱里，等到春节，母亲拿出来招待客人。客人们每每惊叹——这时节还能吃上如此鲜美的石榴！
⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前，石榴花开，活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红彤彤的晚霞，充满生机，热烈热闹，让我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，明艳艳地，点亮了我遥远的，香甜的记忆。
18. 下列对文章的理解分析，错误的一项是（ ）
A. 第①段“我不由得停下脚步”从侧面烘托出石榴花引人止步、炫人眼目美。
B. 第④段写石榴树栽种的位置不好，却努力攀援，体现了石榴树顽强的生命力。
C. 第⑤段中加点词不仅体现石榴花开得繁盛，也写了它给小院带来的生机活力。
D. 结尾段中的画线句写出了都市生活的单调乏味，表达了作者的遗憾之情。
19. 从描写的角度，赏析选文第⑦段中画横线的句子。
母亲把果皮干燥好的石榴放到一种略显青色的、柔软的草纸上，一包一折，一滚一顿，尽量排出空气，让每一层纸都包裹严紧，最后把纸的一角掖进纸层中，便大功告成了。
20. 文章以“石榴花开”为标题有何含义？
六、（40分）
21. 按要求完成内容。
在“热爱生活，热爱写作”的活动中，我们学会了积累素材。浏览素材整理卡，你一定感慨万千。在成长的旅程中，我们总有很多初遇的机会。初遇某朵花，感悟生命的美好；初遇某个人，发生心灵的碰撞；初遇某件事，领会情感的真谛；初遇某本书，陶冶自我的心智……无论是怎样的初遇情形，都会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请以“初遇”为题，写一篇记叙文。
要求：不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭。

展开更多......

收起↑