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2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测
七年级语文试题卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语言积累与运用（45分）
1. 默写古诗文。
古诗文常常借物寄情抒怀。“①__________，②__________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白将真挚的情感赋予明月，表达对好友王昌龄的关切；“③__________，④__________”（《次北固山下》），王湾借昼夜交替、冬春更迭的自然之景，蕴含新旧交替哲理并流露淡淡乡愁；“⑤__________，⑥__________”（《江南逢李龟年》），杜甫借落花表达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹；⑦__________，⑧__________”（《行军九日思长安故园》），岑参借故园菊花这一意象，既表达思乡之情，又寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；“⑨__________，⑩__________”（《夜雨寄北》），李商隐借写巴山夜雨表达羁旅之愁与欲归不得的愁苦。
2. 请运用积累的知识，完成各题。
行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wēi然不动。行者收了铁棒，笑yín yín的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”
（1）给加点词注音，根据拼音写汉字。
悭吝（ ） 劈手相迎（ ） wēi然不动（ ） 笑yín yín（ ）
（2）以上语段出自《西游记》中“_______________”情节，其中“罗刹”是______________
（3）语段中“夺子之仇”指的是：______________________________。
（4）结合语段和原著中这一情节的内容，简要分析孙悟空的形象特点。
3. 七年级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）小美同学撰写了一篇关于如何交友的文章，请你检查并帮她修改。
有朋自远方来，不亦乐乎？朋友是人生旅途中的同行者，是心灵深处的慰籍。【甲】与朋友交往要做到真诚，尊重和宽容。
真诚是友谊的基石。正如孟子所言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”在朋友之间，只需一颗真诚的心，无需华丽的辞藻。真诚的倾听，真诚的分享，真诚地关怀，友情才能历久弥坚。
【乙】______________。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在尊重中，我们学会了理解，学会了包容，友谊也因此更加深厚。
宽容是友谊的润滑剂。“人非圣贤，孰能无过？”人都会犯错。当朋友犯错，我们应该用宽容的心态去理解，友谊才能更加坚韧。
①语段中加点词语有错别字的一项是（ ）
A.慰籍 B.辞藻 C.倾听 D.坚韧
②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
__________
③请根据语段内容，在【乙】处画横线处补充一句恰当的句子。
__________
（2）小方同学自进校以来始终默默一个人独处，不敢主动与同学、老师交流。你如何劝说小方同学主动交友？请把你的劝说内容写在下面。
（3）小李同学提交了一份中学生交友调查表，请你用简洁语言概括表格中的信息，并说说你的交友标准。
中学生交友调查表
择友标准 外貌 成绩 才华 人品
比例 13% 11% 18% 58%
①信息概括：____________________
②交友标准：____________________
二、阅读（45分）
【一】（26分）
请阅读下面的文字，回答问题。
父亲的院墙
①8月末，我迎着漫天乌云与轰轰的雷声，不情不愿地跟着父亲回了老家，去看我家那座已近30年无人居住的院落。
②去年老房子的院墙被暴雨冲塌，父亲为此难过了好久，不顾阻拦执意要重新修个院墙。从那以后，他就时不时一个人回来这里看看。盛夏里的农村蚊虫猖獗，他每次回去都带着满身的蚊子包，然后在母亲的责骂声中不好意思地笑笑。没人理解他常回来做什么，也没人愿意常陪他回来看看。这次借着陪我完成暑期实践作业的机会，父亲就这样强行将我“拐”回了村。
③老家的村子不大，居民也都先后搬到了城里，只留下一片安静又（ ）的房屋群。
④刚一下车，周边就起了风。院子门口的一棵小树被风吹得剧烈摇晃起来，像一只马上要断线的风筝，似乎下一秒就要砸下几根树枝。这是下大暴雨的前奏。
⑤我想起晚上的游泳课，反复提醒父亲我们得快些回去。毕竟雨天路滑，并不适合走山路。父亲像是没有听到我的话，只是一个劲地问我院墙修得怎么样。
⑥房子是爷爷奶奶很多年前修起来的，只有小小的两间屋子，曾经住着一家四口。土坯墙，木头梁，房屋门口还留着老房子特有的木质门槛。院子的砖缝里长出来几棵杂草，略微走近就能看到一群蚂蚁在仓皇奔逃。绕着房子和院子的却是一圈用崭新红砖砌起来的高大围墙。门口是新安装的红色大铁门，顶上挂着一块黑金门匾，上书“清闲雅居”四个大字。内部的萧瑟与外边的气派（ ），甚至隐隐有些滑稽。
⑦我打量着这座新旧混搭的院落，对父亲重建围墙的举动愈发不解——这里以后也不会再住人了，修成这样有什么用？
⑧在院中发呆的片刻，豆大的雨点已经毫不犹豫地砸了下来，落在房顶上、砖块上，还有布满灰尘的窗户上，溅出一朵又一朵翻腾的水花。
⑨父亲从屋子里找出一个木头板凳放在门廊下，叫我坐下来等等他。
⑩我回过神来，再次皱眉催促：“还不回家吗？都下雨了。”
父亲大概也清楚我的着急，却还是固执地抓着手里的粗布手套不肯离开，耐心劝我：“这也是咱们家。回都回来了，我把院子里的草拔一拔，行吗？”
拔草？
我环顾了下周边，这才明白：原来父亲每次放假都抽时间回来转转，就是为了除草。
不等我回答，父亲就自顾自地开始干起活来。我没有伞，只能站在廊下看他熟练地做一系列活动：割草，收集，然后再把它们扔到家对面的垃圾堆里。
院子里的草一时半会儿拔不完，我百无聊赖地打量起房子的内部。所有的家具都是木质结构，即使历经岁月的打磨也依旧坚固，唯有小孩子玩耍时留下的画笔印记昭示着它们的饱经风霜。墙上一张金黄的奖状已然快要褪色，布满划痕的门后还藏着几块扁平的小石头。
雨水带来的潮气与淡淡的灰尘味浸入鼻腔，我似乎又看到了那个曾经在这里度过一个又一个四季的活泼小男孩。
日子就这样一年一年，（ ），小少年一点一点长大，能做的事越来越多。直到某一个春天，父母带他和弟弟搬离了这里，从此家乡与童年都一去不返……
“你爷爷修的房子，还不错吧？”父亲不知何时站在了我身后，边擦身上的雨水边骄傲地说。
“特别好。”我点点头。
拔草结束，我跟着父亲出了小院，准备上车回家。
村里已经没了什么人，一位陌生的老奶奶撑着伞远远看了我们一眼，又蹒跚着朝家走去。我问父亲那是谁，父亲皱着眉头思索了很久，最后还是无奈地摇了摇头：“认不出来了。”
电话铃声突然响起，母亲担忧的声音传来：“你爸带你去哪儿了，怎么还不回来？”
“爸爸带我回家看看。”我说。
雨越下越大了，但我已经不再担心回去的路。前面是家，后面也是家。
（选自《中国青年作家报》2025年4月4日，有删改）
4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A. 荒芜 水火不容 循序渐进 B. 荒芜 格格不入 周而复始
C. 荒凉 格格不入 循序渐进 D. 荒凉 水火不容 周而复始
5. 请梳理文中“我”的情感变化脉络，完成填空。
不情不愿→①__________→②__________→内心触动→③__________
6. 文中多处运用对比的写法，请找出一处并分析其作用。
7. 请赏析文中画线句子的表达效果。
院子门口的一棵小树被风吹得剧烈摇晃起来，像一只马上要断线的风筝，似乎下一秒就要砸下几根树枝。
8. 文章结尾“前面是家，后面也是家”这句话有什么深刻含义？请结合文章内容简要分析。
【二】（19分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《政》）
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
9. 请解释下列加点词语在文中的意思。
（1）不亦说乎 说：__________
（2）思而不学则殆 殆：__________
（3）饭疏食 饭：__________
（4）人不堪其忧 堪：__________
10. 下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 学而时习之 下车引之（《陈太丘与友期行》）
B. 人不知而不愠 思而不学则殆
C 于我如浮云 非得一人于井中也（《穿井得一人》）
D. 乐亦在其中矣 其一大坐于前（《狼》）
11. 请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）温故而知新，可以师矣。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
12. 结合上面选文，谈谈《论语》给你的学习、个人修养两个方面带来哪些启示。
三、写作（55分）
13. 阅读下面的文字，按要求作文。
腹有诗书气自华。你读过的书、学过的知识，就在你的气质里、谈吐里、胸襟里，也在你未来的路里。读更多的书，学更多的知识，让你的人生有更多的可能性，让你收获更好的自己。
请根据你对上面材料的理解和感悟，以“读书的收获”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人身份信息；
（2）不要套作，不得抄袭；
（3）不少于500字。

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