资源简介

七年级语文试题卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）读古诗文，让心灵滋润。“________________，________________”（《论语》十二章）教导我们要有“乐学”的积极学习态度；“________________，________________”（诸葛亮《诫子书》）告诫我们放纵懈怠和轻薄急躁将会产生不利影响；“________________，________________”（王湾《次北固山下》）道出昼夜更迭、时序变迁的积极哲思，给人以积极向上的力量。
（2）直抒胸臆是诗歌常用的抒情方式。“________________，________________”（马致远《天净沙·秋思》）写出了游子漂泊的思乡之苦；“________________，________________”（李商隐《夜雨寄北》）抒发了诗人思念亲人、渴望团聚之情。
2. 请运用积累的知识，完成各题。
[甲]他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一耸，说一声：“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。
（选自《西游记》第十四回，有删改）
[乙]大圣跳起来，把身一抖，收上háo毛，却又吩fù沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
（选自《西游记》第二十七回，有删改）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
绪聒（ ） háo（ ）毛 吩fù（ ） 噙（ ）泪
（2）结合原著回答，[甲]段中，行者离开三藏的原因是①___________；[乙]段中，“倘一时有妖精拿住师父”和小说后面②___________这一情节相互照应。
（3）[甲][乙]选段写了行者的两次“离开”，简要说说行者的表现有何不同。
3. 七年级（1）班决定举办课本剧编演活动，请你积极参与。
（1）请你将下面词语组合成一副对联，作为此次活动的宣传标语。
品读 饰演 课文 角色 显 悟 形象 真情
上联：______________________ 下联：______________________
（2）活动组对同学们饰演角色的意愿做了统计，请你根据下表提取一条结论。
课本剧参演角色意愿参占比图
角色类型 愿意参与人数 占比
主角 24 48%
配角 15 30%
旁白 6 12%
幕后（道具、音效等） 5 10%
（3）活动中，小文采访了《皇帝的新装》课本剧组饰演皇帝的张明，请你结合语境补全对话。
小文：同学你好！你饰演的皇帝给我们留下了深刻的印象，①_______________________？
张明：应该虚荣和怯懦吧。他明明没看到布料，却因为怕被说愚蠢而不敢承认。
小文：在排练时，有没有遇到过让你觉得困难的环节？②_______________________？
张明：最困难是演绎皇帝游行时的复杂心态——既要表现出他对“新衣”的得意，又要藏着一丝担心被揭穿的慌乱。后来我反复研读原文，和同学们一起讨论细节，慢慢找到了感觉。
（4）活动结束时，班长发表了活动感言，请你修改
课本剧编演活动圆满结束啦！[甲]通过这次活动，使我不仅提高了团队协作能力，还深刻体会到了文学作品的魅力。特别感谢老师的悉心指导和同学们的热情帮助，没有大家的努力，就没有这场精彩的演出。[乙]我想说：“只要团结一心，大家就能创造奇迹”！
①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见。
②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。
二、阅读（55分）
[一]（23分）
阅读下面的文字，回答问题。
树上的邻居
陈玉龙
①院中有一棵白杨树，高而瘦，枝繁叶密，我向来不大注意它。直到有一天，飞来两只鸟儿，在枝杈间忙忙碌碌地做起窝来，才引起了我的注意。
②那是两只灰褐色的鸟，不知其名，像麻雀又不是麻雀。它们先是绕着树飞了几圈，忽上忽下，忽左忽右，仿佛在丈量什么。后来便停在一条横枝上，叽叽喳喳地叫着，又飞走了。我以为它们只是路过，谁知次日清晨，又见它们衔着草茎回来，想在树上做窝。
③那窝做得极慢。鸟儿每日衔来些草梗、细枝，有时是一根羽毛，有时是一段线头。它们将这些材料横七竖八地搭在枝杈间，用喙啄了又啄，用身子压了又压。风一吹，未成形的窝便有点摇晃，材料也散落一地。鸟儿却不气馁，重新来过。我想，它们还真是固执。
④约莫过了七八日，那窝才略具形状。碗口大小，松松垮垮地架在那里，不甚牢靠。鸟儿却已经住进去了，一只伏在里面，另一只外出觅食。我站在树下仰望，只见窝中偶尔探出一个小脑袋，黑豆似的眼睛警惕地四下张望，见是我，马上又缩了回去。
⑤一日午后，忽起大风。树上的鸟窝散了架，草梗、树枝纷纷落在院子里。两只鸟儿在空中盘旋，发出急促的叫声，却无能为力。风停后，它们落在残枝上，低头啄啄这里，啄啄那里，似乎在检查损失。我想，这下该放弃了吧？然而第二天，它们又开工了。这回选址低了些，选了个三杈分枝处，想是吸取了教训。它们的工作更加勤勉，从日出到日落，几乎不停歇。我注意到，它们的羽毛不如先前光洁了，一只的尾羽甚至缺了一截，想是在奔波中折损的。
⑥半月过去，新窝终于落成。这回结实多了，风吹不动，雨打不散。鸟儿们住进去，不久便有了动静——窝里传出细弱的啾啾声，原来是有雏鸟了。这下它们更忙了，进进出出，衔来虫子，喂给那些看不见的小嘴。我有时故意在树下撒些米粒，它们起初不敢来啄，后来见无危险，便也欣然接受。这倒省了它们许多力气。
⑦雏鸟长得很快，不过十来天，窝就显得拥挤了。时常有三四个小脑袋探出来，张着嘴等食。大鸟们疲于奔命，羽毛凌乱，眼神却依然锐利。它们不许别的鸟儿靠近，连麻雀也被赶得远远的。我这才明白，原来做窝不是终点，养育才是更大的考验。
⑧一日清晨，我被一阵喧闹声吵醒。向外望去，只见几只雏鸟正扑棱着翅膀，在枝头跳跃。大鸟在一旁叫着，似是鼓励，又似是警告。终于，一只雏鸟鼓起勇气，一跃而起——它飞起来了！虽然歪歪斜斜，但终究没有坠落。接着是第二只、第三只……最后一只胆小的，迟迟不敢尝试，被大鸟硬生生推了出去。它在空中惊慌地扑腾，竟也掌握了平衡，随兄弟姐妹们飞远了。
⑨窝空了。大鸟在枝头停留了一会儿，也飞走了。我想，它们不会再回来了。这窝便成了空巢，在风中轻轻摇晃。后来我在网络上查找才知道这种鸟叫“白头鹎”，是益鸟。它们每年春夏都会做窝育雏，秋冬季则南飞避寒。那窝，不过是临时居所罢了。
⑩那两只白头鹎，不知今在何方。或许已经终老在某个角落，或许还在别处做窝育雏。它们会不会记得我院中的这棵白杨树和我这个旁观者？而我却对它们生出了几分亲切。明年春天，不知它们还会不会来此做窝。若有，我定要备些材料，助它们一臂之力。人与鸟儿，本就可以这般和谐相处。只是不知道，鸟儿们可愿意接受这迟来的善意。
（选自《西安日报》2025年08月01日）
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 开篇提到“我向来不大注意它”运用抑扬，为下面写大鸟在白杨树上筑窝育雏作铺垫。
B. 第⑧段中，大鸟“硬生生将最后一只胆小的雏鸟推了出去”，这一行为体现了大鸟的残忍。
C. “我想，它们还真是固执”一句中的“固执”似贬实褒，蕴含作者对白头鹎的敬佩之情。
D. 文章结尾写作者“定要备些材料，助它们一臂之力”的想法，深化了文章的主题。
5. 阅读选文，找出描写白头鹎行为的语句，仿照示例完成下面的内容梳理。
初次做窝→①____________→养育雏鸟→②____________→大鸟飞走
6. 请从描写方法的角度，赏析第⑦段中画线的句子。
大鸟们疲于奔命，羽毛凌乱，眼神却依然锐利。
7. 作者叙述白头鹎的故事，寄托了哪些情感？请结合选文简要分析。
8. 作者以《树上的邻居》为标题，有什么作用？
[二]（16分）
材料一：
①11月10日，一项惠及亿万中国女性的公共卫生政策将正式启动——经国务院同意，我国将人乳头瘤病毒疫苗（HPV疫苗）纳入国家免疫规划，年满13周岁的女孩将免费接种双价HPV疫苗。
②这一决策不仅标志着我国在宫颈癌防治领域迈出历史性一步，也彰显了国家对女性生命健康的高度重视和制度关怀。这既是响应世界卫生组织“消除宫颈癌”倡议，也将防控关口前移至青春期。
③宫颈癌是全球女性第四大常见癌症，国家癌症中心数据显示，2022年我国宫颈癌新发病例达15.1万例，死亡5.6万例，这意味着每4分钟就有一名女性确诊，每10分钟就有一条鲜活生命消逝于这种本可预防的疾病。而HPV疫苗的接种，能阻断70%以上的致癌风险。
④将疫苗接种纳入国家免疫规划，正是基于“预防优于治疗”的科学逻辑——通过为13岁女孩（性活跃前）接种，可在病毒暴露前构筑免疫屏障，其抗体水平可达成年人的两倍以上，保护效力可持续十年以上。这不仅是医学进步的成果，更是对公共卫生规律的遵循。
（选自“澎湃新闻”2025年10月31日）
材料二：
①“世界卫生组织确定的HPV疫苗最佳免疫年龄段是9～14岁，核心原因在于‘性行为开始前’。”乔友林强调，引起宫颈癌的HPV主要通过性行为传播，有性行为的人群终身感染累积几率高达85%～90%，只有在未暴露于病毒前接种，才能最大限度发挥疫苗保护效能。
②《柳叶刀》一项长达13年的研究显示：12～13岁接种者预防宫颈癌的有效率达87%，预防重度宫颈上皮内瘤变（CIN3）的有效率高达97%；而16～18岁接种者，这两项数据仅为34%和39%，年龄差距带来的保护效果差异显著。
③13岁左右女孩免疫系统应答更敏感，且尚未暴露于HPV感染风险，此时接种能以最小成本获得最大防护效益，同时契合我国社会文化接受度，是科学与国情兼顾的最优选择。
④HPV疫苗是基因工程疫苗，安全性有充分保障。HPV疫苗通过基因重组技术生产，仅含病毒外壳蛋白形成的“假病毒颗粒”，不含病毒遗传物质DNA，无毒无感染性。接种后可能出现注射部位红肿、疼痛等局部刺激症状，这是蛋白类疫苗的正常反应，不存在其他严重副作用。
⑤随着接种人群扩大，宫颈癌防控将进入“疫苗后时代”，筛查策略也可相应优化。未来筛查间隔可从目前的3～5年拉长至5～8年，既能降低社会成本，又能通过精准监测守住健康防线。
（选自《人民日报》2025年11月2日）
材料三：
①九价疫苗，顾名思义，就是能够对9种危险HPV病毒起到免疫效果，预防方面更好，也更利于妇科安全。而四价和二价，相比于九价的预防面更小，这也是为什么大众疯抢九价疫苗的原因之一。
②但是，虽然九价疫苗平心而论，的确比二价或四价的疫苗更好，但这却并不代表它“值得去争抢”，至少作为医生是不推荐的。这是因为，在众多的HPV病毒中，不少HPV病毒虽然的确存在一定的威胁性，但感染人体，或者说能够抵抗免疫系统自愈的几率是非常小的。
③换句话说，九价疫苗所能够预防的部分病毒株，大部分属于“稀有病”，且存在其他有效的治疗方法，并不是必要接种的。
④只有16号和18号病毒，在感染以后容易明显增加宫颈癌等常见危险疾病症状的可能性。因此在接种HPV疫苗的时候，只要能够预防16号和18号HPV病毒，都是有价值且有效的。而四价和二价疫苗，无一例外都能够起到针对预防这两种病毒的效果。因此，过分的去追求九价疫苗，其实意义真的不大。
⑤不仅如此，之所以不推荐大家过分追求九价疫苗，还有一层其他因素存在，那就是年龄，越早接种HPV疫苗，效果往往更好，如果因为追求九价而耽误了接种年龄，反而得不偿失。
（选自“网易号”2022年3月14日）
9. 下列对以上材料理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 我国将HPV疫苗纳入国家免疫规划，标志着我国在宫颈癌防治领域迈出历史性一步。
B. 宫颈癌是全球女性第四大常见癌症，接种HPV疫苗，能阻断70%以上的致癌风险。
C. HPV疫苗基因工程疫苗，不含病毒遗传物质DNA，无毒无感染性，安全性有充分保障。
D. 接种九价疫苗相比于接种四价和二价疫苗，更有利于降低宫颈癌的风险，值得争抢。
10. 材料二画线句列举了两组数据，有什么作用？
11. 结合材料三，说一说什么是“双价HPV疫苗”。
12. 小红今年13周岁，她妈妈听说九价HPV疫苗预防范围更广，打算等小红年龄符合九价疫苗接种要求，且能预约到九价疫苗时再带她接种，不愿现在接种双价疫苗。你该如何劝说小红妈妈？请结合三则材料回答。
[三]（16分）
[甲]宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋·慎行论·察传》）
[乙]相剑者曰：“白所以为坚也，黄所以为牣①也，黄白杂则坚且牣，良剑也。”难者曰：“白所以为不牣也，黄所以为不坚也，黄白杂则不坚且不牣也。又柔且锩②，坚则折。剑折且锩，焉得为利剑？”剑之情未革，而或以为良或以为恶说使之也。故有以聪明听说，则妄说者止；无以聪明听说，则尧、桀无别矣。
（选自《吕氏春秋·似顺论·别类》）
[注释]①牣：同“韧”，柔韧。②锩（juǎn）：金属刀具的锋刃弯曲、折叠。
13. 下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “丁氏对曰”的“对”与“对子骂父”的“对”含义不同。
B. “闻之于宋君”的“闻”与“孤陋寡闻”的“闻”含义不同。
C. “良剑也”的“良”与“良辰美景”的“良”含义相同。
D. “焉得为利剑”的“焉”与“必有我师焉”的“焉”含义相同。
14. 文中画波浪线语句有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
而 或 以 为 良 或 以 为 恶 说 使 之 也
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）求闻之若此，不若无闻也。
（2）故有以聪明听说，则妄说者止。
16. [甲][乙]两则短文共同揭示了一个什么道理？请简要概括。
三、写作（55分）
17. 阅读下面的材料，按要求写作。
意外，是生活抛出的猝不及防的答卷。可能是精心准备的比赛因设备故障戛然而止，却在复盘时收获了更珍贵的成长；可能是一次计划之外的迷路，让你邂逅了未曾预料的风景；也可能是一场始料未及的离别，让你突然读懂了亲情的重量。意外有时是困扰，打乱既定的节奏；有时是馈赠，藏着不期而遇的温暖与转机。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，以《意外》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

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