资源简介

2025-2026学年第一学期期末质量自查
七年级语文
说明：
1.全卷共8页。满分为120分，考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号。姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用错笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
一、积累运用（25分）
[活动一]
1. 成长离不开优秀文化的滋养。学校正在举办“诗文中的品格”主题展览，请你协助完善“古诗文整理单”，从古典诗文中汲取精神力量。
古诗文整理单
梳理角度 古诗文名句 批注点评
爱国篇 （1）夜阑卧听风吹雨，_______。（陆游《十一月四日风雨大作》） 诗人晚年触景生情，由情生思，在梦中实现金戈铁马驰骋中原的愿望。
思乡篇 （2）_______，_______。（马致远《天净沙·秋思》） 写秋天乡村晚景，渲染萧瑟凄凉的气氛，烘托游子对故乡的思念与孤寂之情。
励志篇 （3）_______，若出其中；_______，若出其里。（曹操《观沧海》） 诗人借助奇特想象，表达自己具有大海吞吐日月星辰般的豪迈气概。
善学篇 （4）_______，_______。（《论语》） 对于那些只一味读书而不思考或只会空想而不认真读书的同学，老师往往会用这两句给予劝告。
游子篇 （5）_______，_______。（王湾《次北固山下》） 这两句传达了与崔颢“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”相同的情感。
友情篇 （6）_______，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 诗人借明月遥寄牵挂，表达对远谪友人的深切同情与慰藉之情。
豪情篇 （7）_______，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） 诗人一反传统悲秋之调，以明快诗笔抒写秋日豪情与昂扬向上的精神气概。
怀旧篇 （8）正是江南好风景，_______。（杜甫《江南逢李龟年》） 年老病衰的诗人感慨自己竟能在江南暮春时节与故友重逢，心情是悲凉的。
[活动二]
“语言锤炼坊”的墙报上有一段关于阅读的文字，请你完成字词推敲任务。
趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度，永远忘不了母亲节衣缩食送他去私塾念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能niān qīng pà zhòng（ ）、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花”时，你会读懂陈毅元帅的爱国rè chén（ ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢 ① 、滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已tuì biàn（ ），哪位最称职……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。阅读可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们获益匪浅。
2. 请根据拼音写汉字。
（1）niān qīng pà zhòng（ ） （2）rè chén（ ） （3）tuì biàn（ ）
3. 填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A. 不可救药 B. 随声附和 C. 惟妙惟肖 D. 大大咧咧
4. 文段中画横线的句子有语病，请修改，使表达准确流畅。
[活动三]
年级正在筹备“少年正是读书时”主题读书月活动，请你参与策划和讨论。
5. 【任务一】设计读书活动
老师设计了一个读书活动，请你再设计两个，让活动形式更加丰富，内容更加充实。
活动一：“好书大家读”，向同学们推荐一本你读过的好书。
活动二：________
活动三：________
6. 【任务二】讨论读书方法
小方搜集到关于读书方法的一段材料，根据材料内容，选出最恰当的诗句填写在横线处（ ）
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“_____，_____”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。
A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知 D. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
7. 【任务三】实践专题探究
老师：设计整本书阅读探究专题的一种方法，是关注书中反复出现的内容。
小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”，《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有（1）《____》等文章也写到了“书”。
老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。
小语：我发现《西游记》中有很多关于“三”的故事，它们情节曲折、扣人心弦。如“三探无底洞”“斗法降三怪”“（2）____”（填情节），我想以“‘三复情节’的艺术赏析”作为探究专题。
老师：确定了专题，可以通过跳读挑选出专题探究所需要的内容，再对挑选出的这些内容进行精读。
小文：《朝花夕拾》和《西游记》都写到过“教育引领”，对此我设计了“再塑生命的人”专题探究。专题笔记范例如下：
“再塑生命的人”
《朝花夕拾》中的藤野先生，是鲁迅在日本留学期间的恩师，可以被称作“再塑生命的人”。鲁迅到日本学医，他不仅不歧视来自异国他乡的鲁迅，反而对鲁迅这个中国学生特别热情、友好，总能给予鲁迅以帮助，让鲁迅终生怀念。
老师：这个探究很有意义，请大家从以下人物中任选1个，仿照小文同学的笔记范例，完成一则专题笔记。
人物：菩提祖师（《西游记》）、唐僧（《西游记》）
“再塑生命的人”
（3）______
二、阅读（45分）
（一）（16分）
[活动四]
学校“国学讲堂”本期主题为“家风·学风”。展板上陈列了三位古代先贤关于修身与治学的经典论述。请你仔细研读，完成探究任务。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德①，虽不琢以为器，而犹不害②为玉也。人之性，因物而迁。不学则舍君子而为小人可不念哉？
（欧阳修《诲学说》）
【注】①常德：指固有的特点、本性。德：品行，这里借指特性。②害：妨碍；影响。
【丙】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（节选自《论语》）
8. 下列对两个文段中有关词语及相关内容解说，不正确的一项是（ ）
A. 课内迁移法——“不成器”（《诲学说》）中的“成”与“非志无以成学”（《诫子书》）中的“成”意思相同，都是“成为”的意思。
B. 词语推断法——“舍君子”（《诲学说》）中“舍”与成语“舍本逐末”中的“舍”意思相同，都是“舍弃”的意思。
C. 语境推测法——“人之性，因物而迁”后半部分讲述的是随外界影响而变化，因此，“人之性”中的“性”是“本性”的意思。
D. 查阅字典法——“念”在《古汉语词典》中有“思考，考虑”“心里的想法，打算”“诵读”“思念，怜爱”等义项，其中“不念哉”中的“念”是“心里的想法”的意思。
9. 对文中画线句子停顿划分正确的一项是（ ）
A. 不学则舍君子/而小人可/不念哉 B. 不学/则舍君子而为小人可/不念哉
C. 不学/则舍君子而为小人/可不念哉 D. 不学则舍/君子而为小人/可不念哉
10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）人不学，不知道。
11. 结合[甲][乙]两文，分析诸葛亮与欧阳修对自己孩子提出要求有何共同点。
12. 中华民族历来重视家教，诗书传家是美好传统。诸葛亮、欧阳修、孔子都提及劝学，说说三篇文章对“学”见解的不同之处。
（二）（14分）
[活动五]
阅读下面的文字，完成下面小题。
学校“心理驿站”为帮助同学们高效学习，张贴了一组关于“休息”的科学资料，请你阅读并运用。
【材料一】
年龄范围 推荐的睡眠时间
学龄儿童 6—13岁 9—11小时
青少年 14—17岁 8—10小时
青年成人 18—25岁 7—9小时
成人 26—64岁 7—9小时
老年成人 65岁及以上 7—8小时
（选自《健康中国行动（2019—2030年）》）
【材料二】
①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？
②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试：
③（1）合理安排睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样规则可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。
④（2）繁忙的间隙短暂休息。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34％，注意力提高了54％。
（选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》）
【材料三】
①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。
②我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。
（选自搜狐网《原来这才叫做休息》）
【材料四】
①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。
②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。
（选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》）
13. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）
A. 睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。
B. 自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。
C. 脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。
D. 小明今年20岁，医生建议他每天睡8小时左右
14. 为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。
15. 临近期末考试，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合以上材料给小西一些建议，帮助他走出眼前的困境。
16. 这个学期，我们阅读了名著《朝花夕拾》，请结合【材料四】与《五猖会》的内容，分析年幼鲁迅内心的“心智疲劳”是如何产生的。
（三）（15分）
[活动六]
阅读下面的文字，完成下面小题。
校刊《新芽》选登了一篇关于成长的小说，请你阅读并完成题目。
一觉醒来是早晨
沈石溪
①那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。
②就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……三番五次找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。”
③我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……”
④这以后，我一上数学课就无端地紧张，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。
⑤当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了，唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……
⑥突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”
⑦奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。
⑧奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。
⑨一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。
⑩那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。
第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。
到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。
寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”
“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。”
“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”
“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。”
初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。
（选自《爷爷的糖人》，有删改）
17. 根据文章内容，在横线上将情节补充完整。
考试满分，师生怀疑→______→发奋学习，再得满分→______
18. 请从修辞手法的角度赏析第③段画横线的句子。
我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……”
19. 文中第⑧段插叙了奶奶的大半辈子的人生经历，这有什么作用？
20. 你怎样理解“一觉醒来是早晨”这句话？
三、作文（50分）
[活动七]
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
校刊《新芽》本期征文主题为“风景”。编辑部提供了两个题目，请你任选其一，写下属于你的青春篇章。
我们总在追寻触动心灵的风景，却不知最美的景致藏在平凡的瞬间。或许是家人围坐时，烟火氤氲的温馨画面；或许是失意低落时，老师鼓励的坚定眼神；或许是林间漫步时，竹影摇曳的静谧瞬间；或许是翻书刹那间，文字构筑的奇幻天地……让这些温暖岁月、照亮前路的风景，在文字中定格成永恒。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：最美的风景在_____
题目二：触动心灵的风景
写作提示：
（1）如选题目一，请先补全题目；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）避开真实的人名、地名、校名；
（4）书写规范，卷面整洁。

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