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2025年秋季学期七年级学科素养监测（期末）
语文
（考试时间：150分钟满分：120分）
注意事项：试卷分为试题卷和答题卡两部分。答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。
一、积累（22分）
学校开展以“最是书香能致远”为主题的读书活动，请你参与其中并完成各题。
（一）遇见自然之美
走进七年级语文课本，我们遇见四时之景，感受自然之美。春天，万物复苏，百花争芳斗艳，鸟儿呼朋引伴地展示歌喉；夏天，热烈粗犷，杂草争先恐后，青蛙毫不掩饰地炫yào（ ）鸣声；秋天，端庄深情，秋雨使人静谧，田野迫不及待地等待收获①□冬天，雪飘如絮，街道人迹罕至②□风儿轻盈恬静地轻抚每片雪花。
（二）遇见人文之美
泡一杯香茗，煮一杯咖啡，听一听书中那优美的人文乐章。chù（ ）动你心灵的，也许是《秋天的怀念》中母亲在憔悴时，仍照顾瘫痪儿子的母爱；也许是《散步》中作者在家人出现分歧时，选择各得其所的温情；也许是《往事依依》中作者赏画时徜徉于其中，甚得其乐的意趣。
（三）遇见文学之美
大千莽莽，时空渺渺，幸而有一盏读书灯，愿意日日夜夜被点亮。从“读书破万卷，下笔如有神”到“腹中书万卷，身外酒千杯”，从“ ， ”到“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……中国人对读书之推崇、读书之刻苦以及读书之热爱，自古就有之。
1. 阅读语段（一）（二），根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）炫yào（ ） （2）chù（ ）动 （3）徜徉（ ）
2. 结合语境，解释语段（一）（二）中画横线的词语。
（1）争先恐后：_____________________________________
（2）憔悴：_________________________________________
3. 填入语段（二）中横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A 花枝招展 B. 无微不至 C. 交相辉映 D. 美不胜收
4. 结合上下文，为语段（一）中空格处“□”填上合适的标点符号，填写在下列横线上
①__________ ②__________
5. 从下列句子中选出一副对联，将相应内容的序号填入横线，使语段（三）内容连贯，上下联顺序正确。
①发奋识遍天下字 ②家风昭日月 ③立志读尽人间书 ④德品润心田
上联： ______________ 下联： _______________
6. 少年时代，读书正当时，然而，李明的爸爸却对他说读书没用，作为李明的好朋友，你将如何劝说他的爸爸呢？要求文明用语，劝说言之有理、条理清楚。
7. 根据语境，完成古诗文默写。
人生遇挫，读读刘禹锡的《秋词》（其一），从“晴空一鹤排云上，①______________”感受乐观豁达的意志；遭人误解，读读《论语》，从“②______________，不亦君子乎？”中了解对待误会的态度；阻滞不前，读读谭嗣同的《潼关》，从“河流大野犹嫌束，③_____________”中收获勇往直前的力量；天地狭小，读读王湾的《次北固山下》，从“潮平两岸阔，④______________”中找寻开阔旷达的境界；久别思亲，读读李商隐的《夜雨寄北》，从“⑤______________，⑥______________”中想象回家团聚后共话今宵的情景。
二、阅读（48分）
（一）现代文阅读I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
九月三日的红色荣光
①2025年9月3日，秋阳洒满北京中轴线。天安门城楼红墙黄瓦，与广场上“胜利之光”主题花坛交相辉映，“1945-2025”的金色字样镶嵌在鲜花丛中，无声诉说着从抗战胜利到强国强军的峥嵘岁月。上午十点整，阅兵进行曲奏响，习近平主席乘坐的检阅车缓缓驶出，车窗外，是挺拔如松的受阅官兵，是挥舞着五星红旗的观众，世界的目光再次为中国聚焦。
②“同志们好！”“主席好！”“同志们辛苦了！”“为人民服务！”统帅的问候铿锵有力，官兵的应答响彻云霄。最先映入眼帘的，是护旗方队的三名旗手。他们肩扛党旗、国旗、军旗，步伐精准到毫米，鲜红的旗帜在风中展开，像三道燃烧的火焰。旗手赵锐的祖父曾是抗战老兵，出发前，他特意将祖父的勋章别在衣内：“我要带着爷爷的期待，走过长安街。”
③装备方队紧随其后，汇成钢铁洪流。新型隐形战斗机低空掠过，机翼下的彩烟绘出绚丽的中国红；无人作战装备方阵中，察打一体无人机整齐列阵，彰显着科技强军的硬核实力。解说员的声音透过广播传来：“这些装备全部实现国产化，凝聚着无数科研工作者的心血。”观礼席上，来自某中学的七年级学生林晓握紧了拳头，她的父亲是装备研发工程师，此刻正站在方阵旁的技术保障区，目光坚定地望着受阅装备。
④徒步方队中，“平型关大战突击连”“狼牙山五壮士连”等英模部队方队格外引人注目。战士们身着新式作训服，胸前的臂章印着部队番号，背后的行囊上挂着写有英烈名字的小木牌。当方队行至天安门城楼前，带队军官高声下达指令：“向右看！”整齐划一的转头动作，仿佛穿越时空的致敬，让观礼台上的抗战老兵李建国湿了眼眶。
⑤空中梯队压轴登场，数十架战机组成“80”“100”的字样，分别象征抗战胜利80周年与建军百年奋斗目标的坚定追求。飞行员张磊驾驶着歼-20战机，在天安门上空平稳盘旋。他想起训练时的场景：为了精准完成编队动作，他们每天反复练习数十次，只为在这一天，向祖国和人民交出完美答卷。当战机编队掠过人民英雄纪念碑上空时，广场上响起经久不息的掌声，与战机的轰鸣声交织在一起，谱写出新时代的强军乐章。
⑥这场阅兵，是对历史的铭记，是对英雄的致敬，更是对未来的宣誓。从长安街的受阅队伍到祖国各地的平凡岗位，无数中国人正带着这份红色荣光，向着民族复兴的目标奋勇前行。
8. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “1945-2025”的金色字样，既体现抗战胜利的历史，也凸显2025年阅兵的时代背景。
B. 装备方队中的新型装备全部实现国产化，体现了我国科技强军的显著成果。
C. 阅兵仪式中的“平型关大战突击连”“狼牙山五壮士连”等英模部队方队，寓示着英雄基因代代相传，也体现了中国人民对英雄的缅怀和崇敬之情。
D. 空中梯队组成“80”“100”的字样，分别对应建军80年目标与抗战胜利100周年，象征意义明确。
9. 文中写了赵锐、林晓、张磊三位普通人什么故事？
10. 文中哪些句子总结了2025年9月3日的阅兵的重要意义？请你写下来。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
瑶寨的蓝靛（diàn）染坊
①桂北深山的瑶寨里，藏着一间老染坊，那是三婆的家。染坊的木门上，挂着一串风干的蓝靛草，风一吹，草叶轻晃，像在诉说着古老的故事。院子里的晒布杆上，晾着一匹匹靛蓝色的土布，在青山绿水的映衬下，像一片片揉碎的天空。
②三婆是寨子里最后一位掌握蓝靛染技艺的老人。每年谷雨过后，她就带着寨里的妇人去山里采蓝靛草。回来后，把草叶捣碎，拌上石灰，装进大木桶里发酵。十几天后，木桶里的液体变成了深邃的靛蓝色，蓝靛染料就成了。染布前，要先把自织的土布煮过一遍，去除杂质，再浸入染料中。浸一浸，晾一晾，反复七八次，土布才能染上均匀的靛蓝色。最后，三婆会用山里的黄栀子汁，在布上点染出星星点点的黄花图案，那是瑶寨独有的纹样。
③儿时的我，最爱往三婆的染坊跑。看着她用木槌捶打蓝靛草，看着一匹匹白布在染料里变成漂亮的蓝布，心里满是欢喜。三婆总会笑着递给我一块染好的小方巾：“崽崽，拿去擦汗。”方巾上的靛蓝清香，混着草木的气息，是我童年最难忘的味道。她还会教我辨认蓝靛草，告诉我：“这草性子烈，要用心侍弄，才会生出好颜色。”
④三婆的蓝靛布，是寨子里姑娘出嫁时的必备嫁妆。谁家有喜事，三婆都会送上一匹亲手染的布，不收一分钱。她说：“这布染的是山水灵气，送的是瑶家情谊。”外地的游客偶尔会闯进寨子里，惊叹于蓝靛布的美丽，想花高价买走，三婆却摇摇头：“这布是给寨里人用的，不卖。”
⑤后来，我离开瑶寨去城里读中学，渐渐被五彩斑斓的化纤布料吸引，很少再想起三婆的蓝靛染坊。直到去年暑假，我回到寨子里，发现三婆的染坊前，围了一群年轻的姑娘。原来，三婆在政府的帮助下，办起了蓝靛染技艺培训班，免费教寨里的年轻人学手艺。
⑥那天，三婆拉着我的手，让我坐在她身边，手把手教我染布。我学着她的样子，把土布浸入染料中，感受着布料慢慢吸饱颜色的过程。阳光下，三婆的白发泛着银光，她布满老茧的手，与我的手交叠在一起，那一刻，我仿佛触摸到了瑶寨的根脉权威。
⑦如今，瑶寨的蓝靛染坊成了网红打卡地。游客们不仅能买到正宗的蓝靛布，还能亲手体验染布的乐趣。三婆站在晒布杆旁，看着一匹匹靛蓝色的土布在风中飘扬，脸上露出了欣慰的笑容。我知道，那蓝靛的颜色，不仅染在了布上，更染在了瑶寨人的心里。
11. 请按照时间顺序，补全文章的主要情节。
时间 事件
儿时 （1） ______________
（2）______________ 我跟着三婆学染布，触摸到瑶寨的根脉。
如今 （3）______________
12. 请你从修辞的角度赏析第①段中画线的句子。
院子里的晒布杆上，晾着一匹匹靛蓝色的土布，在青山绿水的映衬下，像一片片揉碎的天空。
13. 三婆是一个什么样的人？请结合全文，简要分析。
14. 请结合全文，谈谈你对“那蓝靛的颜色，不仅染在了布上，更染在了瑶寨人的心里”这句话的理解。
（三）古诗文阅读（本题共7小题，19分）
阅读下面这首古诗，完成下面小题
十一月四日风雨大作（其二）
[宋]陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
15. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 首句中“僵卧”写出诗人年老体衰的状态，“孤村”点明其处境的偏僻荒凉。
B. “不自哀”体现诗人不以自身处境为悲，反而心系国家的高尚情怀。
C. “夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”仅指自然界的风雨，营造出凄凉的氛围。
D. 全诗将现实与梦境结合，抒发了诗人强烈的爱国情怀。
16. 诗句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”抒发了诗人怎样的思想感情？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《穿井得一人》）
【乙】
楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻凤凰久矣，今真见之。汝①卖之乎？”曰：“然②。”乃酬③千金，弗④与；请加倍，乃与之。方⑤将献楚王，经宿⑥而鸟死。路人不遑⑦惜其金，惟⑧怅⑨不得以献楚王。国人传之，咸⑩以为真凤而贵，宜欲以献也，遂⑩闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚⑩赐之，过于买鸟之直⑩十倍。
（选自《楚人担山鸡》）
【注释】①汝：你。②然：是的，对。③酬：付（钱）。④弗：不。⑤方：正要，刚要。⑥经宿：过了一夜。⑦不遑：来不及，顾不上。⑧惟：只，只是。⑨怅：遗憾，惋惜。⑩咸：都，全。⑩遂：于是，就。⑩厚：优厚地，重重地。⑩直：通“值”，价值。
17. 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 家无井而出溉汲（打水浇田） B. 及其家穿井（等到）
C. 楚人有担山鸡者（承担） D. 咸以为真凤凰（都）
18. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A. 《穿井得一人》中丁氏的话被曲解，是因为表述过于简略。
B. 《楚人担山鸡》中路人不惜重金买山鸡，是因为他真的认出了凤凰。
C. 两篇文章中的“国人”都参与了传闻的传播，且均未核实真假。
D. 宋君行为体现了对传闻的理性态度，与楚王形成鲜明对比。
19. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）我闻凤凰久矣，今真见之。
20. 根据课文内容填空
《穿井得一人》中传闻的源头是丁氏的表述偏差，《楚人担山鸡》的源头是楚人故意欺骗_____________，将山鸡谎称是______________，制造了虚假信息。
21. 宋君听到“穿井得一人”的传言后，没有直接相信，而是派人去丁家问，他为什么要这么做？这样做有什么好处？
（四）整本书阅读（7分）
22. 班级正在开展《西游记》读书活动，请你参与其中，并完成任务
（1）【任务一：我积累】小语同学将《西游记》中的几个核心情节、人物形象进行了概括，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。
核心情节 情节概要 人物性格特点
（1）_______ 孙悟空嫌弼马温官小，自封“齐天大圣”，偷吃蟠桃、仙酒、金丹，搅乱蟠桃会，与天兵天将大战。 孙悟空：神通广大、桀骜不驯
三打白骨精 白骨精三次变作村姑、老妇、老翁谋害唐僧，均被孙悟空识破打死；唐僧受蒙蔽，执意驱逐孙悟空。 （2）唐僧：_________
（3）_______ 唐僧师徒过火焰山需借铁扇公主的芭蕉扇，悟空三番周折，先借到假扇，再智取真扇，又打败牛魔王夺回真扇。 孙悟空：机智勇敢、锲而不舍
（2）【任务二：我分享】西行路上，唐僧手无缚鸡之力，屡陷妖魔险境，却始终以“不取真经，誓不东归”为念，从未退缩。这份绝境中的坚守，给我们的成长带来怎样的启迪？请分享你的见解。要求：先概括启迪，再结合人物经历作简要分析，80字左右。
三、写作（50分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
成长就像一颗偷偷发芽的小种子，藏在日子的缝隙里，悄悄变模样。成长是为晚归的父母端上一碗热粥时，触到他们掌心温度的心疼；成长是向闹别扭的朋友主动伸手时，望见他眼中笑意的释然；成长是接过老师批改完的作业本时，读懂她笔尖叮嘱的感动……
总有那么一个瞬间，你忽然发现：原来，成长早已在不经意间，绽放出最美的模样。写下那个让你觉得“我长大了”的瞬间吧！让这份温暖的成长，成为青春岁月里甜甜的回忆。
请以“那一刻，我长大了”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）把题目抄到答题卡的指定位置；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的校名、人名等信息。

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