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2025—2026学年度上学期期末学业水平质量监测
七年级语文试题
（本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟）
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（15分）
恰逢校园阅读文化节之际，学校决定筹办以“点燃读书激情共建书香校园”为主题的系列活动。请你协助完成相关任务。
【任务一：完善主持词】
小襄和小阳被推选为主持人，草拟了下面的活动开场词，请你帮他们一起修订完善。
小襄：同学们，腹有诗书气自华，读书破万卷，下笔如有神。
小阳：徜徉其间，我们可以领略不一样的风景。曹操的《观沧海》中用，“①______，______”描写了荡漾的海水与耸立的山岛。马致远用“②______，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景。
小襄：漫步其间，我们可以感受饱满的真情。陆游在《十一月四日风雨大作》中，用“③______，铁马冰河入梦来”抒发诗人忧国忧民的拳拳之志。王湾在《次北固山下》用“乡书何处达？④______，抒发对亲人的深切眷念。
小阳：浸润其间，我们可以汲取思想的精华。《论语》中用“⑤______，思而不学则殆”，告诉我们应学思结合。
小襄：阅读是驱散认知狭隘的光，能让我们跳出思维的方寸之地，看见天地的厚度与人文的广度。这份精神的富足从不是拈轻怕重的浅尝辄止就能获得，而是要以不chuò（ ）的劳作，在字里行间沉淀积累。当读书的点滴收获化作内心的底气，我们的眼界会愈发开kuò（ ），人生的选择也会因这份深耕而更有方向，让每一步前行都满含力量。
小阳：阅读是一种力量，可以使茫然者（ ），自卑者（ ），失败者（ ）。
齐：青春多姿彩，读书趁年华。现在，让我们一起开启“少年正是读书时”读书活动吧！
1. 请你用本学期积累的经典古诗文，完善上面的开场白。
2. 开场白中画 的句子中有两个加点字的读音和两个字的写法，小襄拿不准，请你帮他选出正确的一项（ ）
A. ài niān 辍 阔 B. yì liān 缀 阔
C. ài niān 辍 扩 D. yì liān 缀 扩
3. 请帮小襄把下列三个短语填到括号中，排列顺序恰当的一项是（ ）
①重拾底气 ②辨明方向 ③拥有自信
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
4. 小阳评价小襄画 的主持词说法错误的一项是（ ）
A. 这段话中“拈轻怕重”“狭隘”“浅尝辄止”都是贬义词。
B. “看见天地的厚度与人文的广度”这句话应该把“厚度”和“广度”顺序调换。
C. ①阅读②是驱散认知③狭隘的④光，能让我们跳出思维的方寸之地。”这句话中加点词分别是①动词②动词③形容词④名词。
D. “阅读是驱散认知狭隘的光”这句话中的“光”是比喻，形象地比喻了阅读的功效。意思是阅读能够像光芒照亮黑暗一样，打破人思想上的局限与偏见，拓宽认知的边界，让人跳出固有的狭小视野，看见更广阔、更多元的世界。
【任务二：探究发现】
5. 下面是学生收集到的读书现状调查表，根据图表回答问题。
调查项目学校 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
写出你从表格里得出的结论。
【任务三：回帖劝说】
6. 小襄同学在论坛里发了下面的帖子，请在“你的回复”中劝说他积极地阅读名著。
小襄：“感觉读名著好枯燥啊，又长又难懂，还不如刷短视频有意思，大家真的会主动读名著吗？”
二、阅读与欣赏（41分）
阅读下面诗歌，完成小题。
甲】
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【乙】
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮①
李商隐
竹坞②无尘水槛清，相思迢递③隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
【注】①崔雍崔衮：是诗人的表弟兼知遇者崔戎的两个儿子，是诗人的朋友。②竹坞：丛竹掩映的池边高地。③迢递：高高的样子。
7. 两首诗都以“______”为核心意象，且都表达了诗人______之情。
8. 两首诗在传达情感时采用的方法不同，请结合内容简要分析。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《穿井得一人》）
乙】
楚人有担山雉者，路人问曰：“何鸟a（ ）？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之。汝卖之（ ）b？”曰：“然。”乃酬千金弗与请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿①而鸟死。路人不遑②惜其金，惟怅③不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵欲以献之。遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍（ ）c。
（节选自《尹文子·大道上》）
【注释】①宿：夜。②不遑：来不及。③怅：失意，懊恼。
9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
方法提示 词语 解释
单字组词法 吾穿井得一人。 ____
根据语境推断 而贵欲以献之。 ____
迁移课内字词 乃与之。 ____
联系常见成语 我闻有凤凰久矣。 ____
10. 将“乎”“矣”“也”还原到文中括号内，正确的一项是（ ）
A. a乎b也c矣 B. a也b乎c矣 C. a也b矣c乎 D. a乎b也c矣
11. 乙文中画横线的句子断句正确的一项是（ ）
A 乃酬/千金弗与/请加倍 B. 乃/酬千金弗与请加/倍
C. 乃酬千金/弗与/请加倍 D. 乃/酬千金弗/与请加倍
12. 请将甲文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
得一人之使，非得一人于井中也
13. 甲文的宋君和乙文的楚王，在处理传言的方式上有何不同？
14. 两则故事中，“国人传之”这一情节的作用是什么？
阅读下面记叙文，完成小题。
一方小院
①晨起，推开院门，一点明丽的橘红色映入我的眼帘。哦，月季打苞了，我的心里不禁一阵欣喜。虽然才只露出一个小小的花苞，但随之而来的将会是明媚的花朵。再看其他的花枝，也有了零零星星的尚未显色的花苞。
②这是一盆双色月季，春天的时候朋友送的。送时，正开着满株的花朵，煞是喜人，花头攒动，摇曳生香，闻一口，醉于心田。而且这两种颜色的花朵都是我喜欢的，一种橘黄色的，犹如中秋时丹桂的赤黄，一种梨花色的，黄白色中透着一种淡淡的绿意。我将这盆花放在后院门口，每天一推开门就能看到。花开的日子，起床的第一件事，就是看花赏花，看着这些明媚娇艳的花儿，心里总是充满了美好和愉悦。因为它们，一整天心情都是美美哒，犹如尝花饮蜜，犹如见故人亲朋。
③我爱花是受母亲的影响，童年院中的满庭芬芳，永远都是我人生记忆中最美的怀想。因此，我不管在哪里生活，养花都成了我生活中一件极为重要的事情。在韭菜旁边，我栽下了一块辣椒，这块辣椒可供我整个夏天和秋天食用，因为栽的是大苗，没多久就开花了，很快便结出了小辣椒，挂满辣椒树，让我随时都能吃到新鲜和爽口的辣椒。辣椒地的旁边，我又栽下了三棵茄子，它们长成一排，像三兄弟，长得粗壮茂盛，开花结果，茄子一个个长得饱满圆润，摘下来就能下锅，简单一炒就是一道美味的家常菜。
④因为文学写作，让我有了这方小小的庭院，我将它命名为“文庭小院”。我在工作与写作之余，最大的乐趣便是呆在院中，赏花赏草，种菜修畦，感受四季流转的气息，享受这份独有的宁静与惬意。院子不大，却盛满了生活的诗意。在这里，我可以放下工作的疲惫，抛开外界的喧嚣，与自然对话，与自己和解。
⑤小院的角落，我还搭了个小小的木架，让蔷薇攀援生长。每到初夏，蔷薇花开满架，粉的、白的，一朵朵缀在绿叶间，引得蜂蝶环绕，香气四溢。坐在架下的石桌旁，泡一壶清茶，读一本好书，偶尔抬头看看满架繁花，听着虫鸣鸟叫，时光都变得缓慢而温柔。
⑥这方小院，不仅是我的生活空间，更是我的精神家园。它让我在快节奏的生活中，找到了一份从容与淡定，让我明白，幸福从来都不是遥不可及的梦想，而是藏在日常点滴的烟火气里，藏在一朵花开、一颗果实、一杯清茶的简单美好中。
15. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 第①段写月季打苞的场景，以明丽的橘红色视觉描写开篇，直接抒发了作者的欣喜之情。
B. 第②段“闻一口，醉于心田”，表现出作者对双色月季的喜爱，以及赏花时的陶醉之感。
C. 第③段写受母亲影响爱花，暗含对童年庭院芬芳的怀念，也解释了自己爱养花的缘由。
D. 第④段中“与自然对话，与自己和解”，仅体现了小院能让作者放下工作疲惫的表层作用。
16. 文中描写的花园和菜园，就像迅哥的“百草园”，简直就是“我的百乐园”。请根据第⑤段“我的百乐园”生活，在“单是”后面填写恰当的内容。
不必说摇曳生香的双色月季，也不必说绿油油的韭菜和辣椒，饱满圆润的茄子，单是______就有无限乐趣。
17. 认真阅读第⑤段作者在蔷薇花下的文字，按要求回答下列问题。
每到初夏，蔷薇花开满架，粉的、白的，一朵朵缀在绿叶间，引得蜂蝶环绕，香气四溢。坐在架下的石桌旁，泡一壶清茶，读一本好书，偶尔抬头看看满架繁花，听着虫鸣鸟叫，时光都变得缓慢而温柔。
（1）请自选角度赏析这段文字。
（2）若要为这座有蔷薇花架的小院做推广宣传，你会选择哪种宣传方式？请结合小院的特点具体说明你的操作思路。
18. 你心中的幸福是怎样的？请仿照第⑥段画波浪线的句式写一句话来表达。
19. 作者为什么称小院为“精神家园”？请结合全文内容简要分析。
20. 阅读下列名著片段，完成小题。
【甲】
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
【乙】
八大金刚引他师徒进去，对如来道：“弟子前奉金旨，驾送圣僧等，已到唐国，将经交纳，今特缴旨。”遂叫唐僧等近前受职。如来道：“圣僧，汝前世原是我之二徒，名唤金蝉子。因为汝不听说法，轻慢我之大教，故贬汝之真灵，转生东土。今喜皈依，秉我迦持，又乘吾教，取去真经，甚有功果，加升大职正果，汝为旃檀功德佛。孙悟空，汝因大闹天宫，吾以甚深法力，压在五行山下，幸天灾满足，归于释教，且喜汝隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，全终全始，加升大职正果，汝为斗战胜佛。……
鲁迅、孙悟空的经历，都是成长的历程，根据以上片段及整本书内容完成下列表格。
片段 出处 作者 体裁 成长的表现 成长的结果 成长经历的过程
甲 （1）____ 鲁迅 （4）____ （5）____ 弃医从文，用文学拯救国人的灵魂。用笔为枪，与敌人斗争 都经历了从顽皮到成熟过程； （7）______ （8）______ ……
乙 （2）____ （3）____ 小说 孙悟空在取经途中惩恶扬善，除魔降妖，全终全始 （6）______
三、写作与表达（44分）
21. 成长就是在经历一次次蜕变，请根据你的成长体验，仿写两句话。
也许你是一颗渺小的种子，然而只要你扎根土壤，终会绽放绚烂花朵。也许你是一只雏鹰，然而只要你心存高远，终会翱翔蓝天。
从以下任务中任选一个完成。（40分）
22. 任务：
于漪的记忆里，书籍如智慧之光，闪耀文学魅力，带她泛舟文海；海伦·凯勒的记忆中，莎莉文老师似希望明灯，助她冲破黑暗，开启智慧之门；朱德的记忆里，母亲像温暖烛光，伴他跨越艰难，铸就坚毅品格。每个人的记忆深处，都有一道光，它能点燃你学习的热情，温暖你受伤的心灵，打开你想象的天地……
请以“我记忆深处的那道光”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，不得套作，不得抄袭。②书写规范，卷面整洁。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
23. 任务：
一次散步，让莫怀戚理解了责任的意义；一场风雨，让冰心懂得了母爱的无私；一次谈判，让郑振铎学会了尊重生命……成长伴随人的一生，每一次经历、每一个瞬间都会留下心灵的印迹。
请将“那一次，我______”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整。立意自定，不得套作，不得抄袭。②书写规范，卷面整洁。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

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