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2025年下学期七年级期末素养检测
语文
满分120分时间120分
一、语言积累与运用（30分）
七年级文学社准备推出校园刊物《涟水》，并策划相关文学活动，请你参与筹备。
（一）拟写创刊词
文学是贮藏先人智慧的宝藏，①文学是展现蓬勃朝气的舞台。对文学的热爱让我们相聚于此，共同见证校刊《涟水》的诞生。
②优秀的文学作品像一盏明灯，指引我们在黑暗中心怀希jì，向往光明，当我们像受伤的小兽蜷缩在墙角时；当我们感觉到枯燥乏味，试图唤醒自己的活力时，读一读优秀的文学作品吧，它们会让我们抵达豁lǎng的彼岸。漫步在文学的长廊，我们广泛地纵览古今美文，听文字讲述岁月流转。
《涟水》编辑组现向所有同学征集稿件，希望我们以文会友，切磋商讨。相信《涟水》在我们的精心琢磨下，会焕发出炫目的光芒!
1. 写出文段中的字音和字形
①希jì（ ）②蜷（ ）缩③贮（ ）藏④豁lǎng（ ）
2. 下列分析正确的一项是（ ）
A. 文中画波浪线的句子都是比喻句，但比喻类型不同。①是明喻，②是暗喻。
B. 语段中的“相聚”是动词。“一盏”是数量词，“光明”是形容词。
C. “热爱”的反义词是“痛恨”，“切磋”和“商讨”也是一对反义词。
D. 根据语境判断，“琢磨”一词在语段中的意思是“加工使精美（指文章等）”。
3. 文中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。
（二）积累文学知识
4. 下面介绍春节的文段，正确的排序是（ ）
①在中国传统文化中，春天被视为生命和希望的象征。
②“节”则意味着节日，即特定的、有重要意义的日子，人们会进行特殊的庆祝活动。
③“春”代表的是春天，象征着一年的开始，生机勃勃，万物复苏。
④因此，“春节”从字面意义上解释，就是春天的节日，或者说是庆祝春天到来的节日。
⑤从词源角度来看，“春节”这个名字由两部分组成：“春”和“节”。
A. ①③④②⑤ B. ⑤②①③④ C. ⑤③①②④ D. ⑤④③①②
5. 下列有关文学文化常识说法不正确的一项是（ ）
A. 《皇帝的新装》的作者是法国作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《丑小鸭》。
B. 《小圣施威降大圣》节选自古代神魔小说《西游记》，该书一般认为是明代小说家吴承恩所著。
C. 二十四节气歌中的“冬雪雪冬小大寒”按照先后顺序指的是立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这六个节气。
D. 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
（三）文学会欣读
6. 小文为文学会准备了一段开场白，请你帮他补充完整。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”文学开阔了我们的眼界，曹操带我们感受了“东临碣石，以观沧海。①________，②________”（《观沧海》）的壮观之景；毛泽东带我们领略了“一个高尚的人，③________，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，④________”（《纪念白求恩》）所诠释的崇高境界；李益带我们欣赏了“⑤________，⑥________”（《夜上受降城闻笛》）的边城夜色。文学将伴随我们终身，陆游让我们体会“⑦________，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作（其二）》）的爱国情怀；读书也需要学思结合，正如孔子所言：“⑧________，思而不学则殆”（《论语·为政》）。
7. 小文同学准备在文学会上分享读书方法，下面是他所做的阅读卡片，请你补充完整。
读书方法 阅读任务
浏览，指快速地扫视、有意地跳读，以抓住关键信息，得到更高的阅读效率 ①想要了解鲁迅在《朝花夕拾》中抨击封建教育的思想，可以跳过的一篇是______ A.《五猖会》 B.《从百草园到三味书屋》 C《二十四孝图》 D.《藤野先生》
精读，指精细深入地阅读，目的是得到细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想，围绕内容、主题、手法等方面对文章进行探究 ②《西游记》中有不少前后呼应、相互关联的情节，既丰富了故事内容，又增强了故事的连贯性和逻辑性。请你也写出一个前后呼应的情节。 ______
（四）社会实践活动
8. 按要求完成下列小题。
（1）春节档电影《哪吒之魔童闹海》充满了奇幻色彩，小文准备了一个现场小活动，请你发挥联想，在下面填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。
示例：茶余饭后羿射日薄西山，精益求_____阔天空
（2）我国众多航天器的名字，与神话故事有着莫大的联系。请结合下表内航天器名字的来源（灵感），谈谈这样命名有何妙处。
航天器 名字 来源（灵感）
探月工程探测器 嫦娥 “嫦娥奔月”的神话故事
火星车 祝融 我国神话传说中，火神为“祝融”
嫦娥四号中继星 鹊桥 “牛郎织女”的神话故事
太阳探测科学技术试验卫星 羲和 我国神话中，“羲和”是太阳女神
妙处：________________________
二、现代文阅读（20分）
阅读下面文章，回答问题。
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③父亲对我的学业是关心的，但不强求。我的语文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。长大后，他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
④我和儿子的关系也是不错的。我以前到张家口农村劳动，他那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我相信他自己的选择、他的决定。我的孩子有时叫我“爸”。有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑤儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
9. 作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活”了。小文做了以下梳理，请你帮他填写下图。
发生时间 春天，不到清明 ②____ ③___ 长大后
典型事件 ①____ 父亲为孩子们制作玻璃物件和各种灯 父亲拉胡琴，陪着几个孩子唱戏 （④）____
10. 细心观察，好的文章总是在细微之处见匠心。请按要求赏读文中画线的A、B句。
（1）请你从重音、停连、语气、语速、节奏等方面，任选一个角度，为文中画线A句进行朗读设计，并说明设计理由。
A.他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。
__________________
（2）请你从修辞或用词的角度赏析文中画线的B句。
B.但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。
__________________
11. 对于本文的选材，小文在研讨过程中产生了以下疑问，请你帮他解惑。
小文：文章第④段主要是写“我”和儿子，对父亲形象塑造作用不大，未能突出中心，可以删去。
你：________________
12. 亲子之情是纯粹、美好的，但亲子间的相处方式不尽相同。请结合《秋天的怀念》以及本文的具体内容，分析两文中母子、父子相处方式的不同。
三、古诗词阅读（6分）
小文很喜欢古代诗词，以下是他积累的两首唐诗，请你阅读，和他一起完成问题。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
唐 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《送魏二》
唐 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
13. 诗人常调动多种感官描写景物。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人主要从视觉、听觉角度描写暮春景象，营造了凄凉落寞的氛围；而《送魏二》中则从视觉、______、触觉与______角度来写景抒怀，构建出虚实交织的场景。
14. 小文课中善于倾听，课后善于总结，以下是他整理的两首诗的阅读笔记，请你帮忙补充完整。
鉴赏锦囊 小文的摘抄 小文的整理与思考
读诗题，了解内容 《送魏二》 ①从标题的“____”字可以看出，这是一首离别诗，这个字往往表达诗人与友人分别时的依依惜别之情。
品意象，感知诗情 ②《送魏二》中眼前实景（意象）：橘柚、江风、秋雨 一切景语皆情语，两个意象渲染了清秋时节凄凉氛围，烘托了诗人____的悲凉心情。
析修辞，明确诗意 修辞手法：比喻、拟人、夸张…… ③“我寄愁心与明月”一句中运用了____修辞手法。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
世事多艰，习武亦佳，因送汝东渡，入日本士官学校肄业①，不与汝之性情相违。法今既入此，应努力上进，尽得其奥。勿惮劳，勿恃②贵，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前途，正亦未有限量。国家正在用武之秋，汝纵③患不能自立，勿患人之不己知。
（节选自张之洞《诫子书》）
[注释]①肄业：进修学业。②恃：依赖，依仗。③纵：只。
15. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言短句 方法提示 解释
淫慢则不能励精 词语推断法：励精图治 （1）______
意与日去 查阅词典法：①离开。②除去，去掉。③丧失，失去。④距，距离。（摘自《古代汉语词典》） （2）_____（填序号）
汝纵患不能自立 同义词代入法：忧国忧民 （3）_____
勿患人之不己知 关联教材法：人不知而不愠 （4）_____
16. 将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）勿惮劳，勿恃贵，勇猛刚毅。
17. 结合甲文，谈谈你对“明志”的理解。
18. 同样是家训，诸葛亮和张之洞对孩子的要求有何不同？
五、写作（共50分）
19. 作文
少年鲁迅遇见百草园，生活充满了乐趣；郑振铎遇见第三只猫，懂得尊重每一种生命；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，生命被重塑……进入中学以来，我们总会遇见新的人、事、物、景。因为遇见，我们获得了快乐、思考、成长……
请以“遇见”为题目，写一篇文章。
要求：①表达方式以记叙为主，自定立意，有真情实感；②字数不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。

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