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2025学年下学期七年级生物期末质量监测试题
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 梵净山是黔金丝猴的唯一自然栖息地，为及时掌握黔金丝猴的动态变化情况，科研人员对黔金丝猴的个体数量和雌雄比例进行了统计，这种研究方法属于（ ）
A. 观察法 B. 文献法 C. 实验法 D. 调查法
2. 新学期开始，班主任引导大家分享假期趣事。下列同学们分享的趣事中，没有涉及到生物的是（ ）
A. 去郊外观察萤火虫 B. 在家里种植多肉植物
C. 在小溪边捉鱼 D. 组装一辆新自行车
新化资江风光带是市民休闲散步、亲近自然的热门场所。某生物兴趣小组在此开展实践活动时，观察到多种本土植物，据此完成下面小题。
3. 资江风光带里生物种类繁多，下列生命现象与生物特征对应关系不正确的是（ ）
A. 小树发芽——生物能生长发育
B. 蜻蜓点水——生物能进行呼吸
C. 螳螂捕蝉——生物的生活需要营养
D. 种瓜得瓜——生物具有遗传现象
4. 小组发现矮牵牛春秋时节尤为显眼——红、粉、橙、黄等各色花朵团团簇簇。这些丰富多样的花色从根本上是由遗传物质控制的，遗传物质主要存在于细胞的（ ）
A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡
5. 小组成员在资江风光带里发现了一种植物，它的叶的排列呈羽状叶片有分枝的叶脉，叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊群（如图），这种植物属于（ ）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
6. 兴趣小组将在资江风光带中记录了以下几种生物：①银杏，②小狗，③苍蝇，④麻雀，⑤葫芦藓；他根据生物分类知识进行分组，下列分组最合理的是（ ）
A. ①②/③④/⑤（按体型大小）
B. ①⑤/②④/③（按形态结构等相似程度）
C. ①②④/③/⑤（按是否美观）
D. ①/②③④/⑤（按生活环境）
7. 某中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出的诗句都含有“种子植物”。以下哪位选手会晋级（　　）
A. 苔痕上阶绿，草色入帘青 B. 山桃发红萼，野蕨渐紫苞
C. 西湖春色归，春水绿于染 D. 绿竹含新粉，红莲落故衣
8. 下列诗句中出现的动物，全部属于真正的陆生脊椎动物的是（ ）
古道西风瘦马；一行白鹭上青天；清风半夜鸣蝉；海阔凭鱼跃；神龟虽寿，犹有竟时；听取蛙声一片
A. 瘦马、白鹭、鸣蝉、神龟、青蛙
B. 白鹭、鸣蝉、神龟、青蛙
C. 瘦马、白鹭、神龟
D. 瘦马、白鹭
9. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳”中提到了黄鹂和柳树两种生物，下列相关描述正确的是（ ）
A. 二者结构和功能的基本单位都是细胞
B. 二者结构层次都是细胞-组织-器官-生物体
C. 二者体内的组织类型相同
D. 二者的细胞里都有能量转换器叶绿体和线粒体
10. 湘绣是湖南传统的手工刺绣工艺品，被誉为中华民族的文化瑰宝，与苏绣、粤绣、蜀绣并称为中国四大名绣。若将湘绣放在以下条件中，最不容易发霉的是（ ）
A. 低温、干燥 B. 低温、潮湿 C. 常温、干燥 D. 常温、潮湿
11. 僧帽水母是一种会钓鱼的海洋生物，通过释放毒液来捕杀鱼类，毒性甚至超过眼镜蛇。僧帽水母与血吸虫共同具有的特征是（　　）
A. 都是两侧对称 B. 都有口无肛门
C. 都有刺细胞 D. 都背腹扁平
12. 为了研究“进入和流出鱼体的水中溶解的气体成分变化”情况，生物兴趣小组的同学利用“溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液遇二氧化碳颜色会由蓝色变成黄色的原理”进行实验，如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水，下列有关叙述中错误的是（　　）
A. BTB溶液从鱼口进入，从a鳃盖后缘流出
B. ②流出的水变成黄色，证明二氧化碳增多
C. 水中的气体成分是在b鳃丝处发生变化的
D. 口和鳃盖后缘进行同时张合利于气体交换
13. 在观察菜豆种子结构的实验中，能看到子叶的数目是（　　）
A. 1片 B. 2片 C. 3片 D. 多片
14. 在海洋深处存在着很多“海底森林”，“海底森林”中的“树木”会进行光合作用，为鱼类、海蟹、章鱼等生物提供食物和栖息场所，不过这些“树木”并没有真正的根、茎、叶。推测这些“树木”展于（ ）
A 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
15. 借助5G+AR/VR教学设备，老师可以将细胞分裂的过程直观、立体地展现给同学们。细胞进行分裂时，细胞内最先分裂的结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
16. 骨髓移植是治疗白血病的有效手段，移植后骨髓内造血干细胞会发生下列变化：①细胞核一分为二；②细胞质均分成两份；③遗传物质进行复制；④细胞膜向内凹陷。上述变化发生的正确顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ④②③① D. ③①②④
17. 在秋天，捡起校园里的一片树叶，做一个叶脉书签（如图）送给同学，可以寄托美好的祝福，这是件非常有意义的事。制作时将叶片煮好后，用软毛刷刷去不需要的部分，余下的组织是（　　）
A. 输导组织、机械组织 B. 保护组织、输导组织
C. 薄壁组织、保护组织 D. 薄壁组织、机械组织
18. 在光学显微镜下观察“生物学”三字，看到的情形是（　　）
A. B. C. D.
19. 脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒感染运动神经细胞引起的，吃“糖丸”能大大减少脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的发生。脊髓灰质炎病毒的组成成分是（ ）
A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞质和细胞核
C. 蛋白质外壳和内部遗传物质 D. 蛋白质和脂肪
20. 生物分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的形态结构和生理功能的比较，下列生物亲缘关系最密切的是（　　）
A. 同种生物 B. 同门生物
C 同目生物 D. 同科生物
21. 下列哪项是被子植物分类的重要依据（ ）
A. 根、茎、叶 B. 花、叶、果实
C. 茎、叶、种子 D. 花、果实、种子
22. 微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”。下列关于微生物的叙述，错误的是（ ）
A. ①可以用煮熟的肉汤培养
B. ②和③都有细胞结构
C. ④依靠现有有机物生活，能产生抗生素
D. ⑤的繁殖方式为孢子生殖
23. 小明在“发现我们身边的微生物”的探究实验中，用无菌棉棒擦拭自己的手机屏幕，然后轻轻地在培养基上涂抹，经过一段时间的恒温培养，他发现甲菌落较大且呈黑色絮状，乙菌落较小且表面光滑。下列说法正确的是（　　）
A. 甲是细菌菌落，乙是真菌菌落
B. 培养基不需要含水
C. 手机未长菌落说明细菌、真菌生存需要一定条件
D. 接种后的培养基通常要高温灭菌后再放入恒温箱中培养
24. 如图，甲、乙存在包含关系，以下对应相符的是（ ）
A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类
B. 甲为昆虫，乙为节肢动物
C. 甲为龟，乙为两栖动物
D. 甲为爬行动物，乙为恒温动物
25. 某校生物活动小组给校园植物挂上了标牌，来介绍植物的名称、科属、主要特征等。阅读木樨的标牌，判断以下相关叙述正确的是（ ）
木樨Osmanthus fragrans
俗名：九里香 桂花
科属：木樨科木樨属
形态特征：常绿乔木或灌木。叶片革质，呈椭圆形或椭圆披针形。聚伞花序簇生于叶腋，花冠多为黄白色、黄色或橘红色。花期为9～10月上旬，果期为翌年3月。
A. 木樨属中的生物种类比木樨科少
B. 黄色和橘红色的木樨属于不同种
C. 花的特征是识别木樨的唯一依据
D. 木樨属中植物的特征是完全相同的
二、简答题：本大题共6大题，第26、27题每空1分，第28-31题每空2分，共50分。
26. 请根据所学知识，将下面的概念图补充完整。
1_____2_____3_____4_____5_____。
27. 作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿文学、艺术、民俗等领域。《尔雅翼》中记载：“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃（shèn，指大蛤蜊）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。”请分析资料，回答下列问题：
（1）“腹似蜃”，蜃和鲍鱼一样体内没有脊椎骨组成的__________。
（2）“鳞似鱼”，鱼在水中生活，游泳靠__________摆动提供动力。
（3）“项似蛇”，蛇的体表覆盖着角质的鳞片，作用是__________。
（4）“爪似鹰”，鹰的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。鹰的结构特点中还有其他适于飞行的特点，请再写1条：__________。
（5）“耳似牛”，牛的牙齿有__________的分化。
28. 某中学举办了一场生物模型制作大赛，同学们积极参与制作细胞结构模型。以下是关于小阳制作植物细胞结构模型过程中的相关问题，请根据所学知识回答。
【材料准备结构确定】
（1）小阳在准备制作细胞壁的材料时，用硬纸板剪出一个近似长方体的框架来代表，起到__________的作用；
（2）制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。请你根据所学知识建议，他应该选择哪个材料？__________，理由是__________。
【尺寸考量模型组装】
（3）在制作模型前，小阳测量了植物细胞结构示意图中细胞核的直径为1厘米。若他决定按照1:4的比例制作模型，用一颗大玻璃球代表细胞核，那么玻璃球的直径应为_________厘米。再用小的绿色橡皮泥捏成椭球形当作叶绿体，用一些蓝色小颗粒模拟线粒体，最后用棉花填充剩余空间来模拟__________，是细胞进行生命活动的主要场所。
【拓展思考】
（4）活动结束后，小阳思考如果要制作动物细胞模型，与植物细胞模型相比，不需要准备模拟__________（填一个细胞结构名称）的材料。
29. 某生物学实验小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，于是他们以草履虫为实验材料，开展了一系列探究活动。
活动一：获得草履虫
（1）同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于同学们采取下图所示操作：
一段时间后，草履虫会聚集在__________（选填“A”或“B”）中，使用毛细吸管收集培养即可，这是利用了草履虫能对外界刺激作出反应的特征。
活动二：制作临时装片观察草履虫
同学们将收集到的草履虫放到加有菠菜汁的烧杯中进行培养，并制作临时装片观察草履虫的生命活动。
（2）在制作草履虫临时装片时，从培养液的__________（选填“表层”或“底层”）吸取的液滴中草履虫数量较多。在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是__________。
（3）在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，应调节图一中的[_____]（填序号）使视野变暗（填序号），观察草履虫的结构时，看到它体内某一结构被染成了绿色，该结构最可能是[_____]（填序号）。
30. 湘西某村民发现自家鸡舍深夜屡有鸡失踪，调查发现“元凶”也是国家二级保护动物——豹猫（如图1）。豹猫体型和家猫相仿，但更加纤细，腿更长，具有很强的攀爬能力，且善游水。随着湖南生态保护力度加大，红外相机在湘西、壶瓶山等多地山林频繁记录到豹猫的身影（其活动节律与图2相似）。数据显示，豹猫主要在夜间活动，且其活动时间会因人类干扰而更偏向午夜。科研人员正通过监测数据，分析其在森林与乡村之间的活动规律，并规划生态迁徙廊道，让豹猫有更多栖息空间，推动人与豹猫和谐共生。上述案例表明，豹猫在我国多地均有分布，其活动受到人类影响，而科学监测与生态规划是促进人兽共存的重要途径。
（1）豹猫的结构层次与人体相同，从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→_________→豹猫。
（2）村民家鸡舍栅栏高达2米，但豹猫仍可轻松翻越而过。豹猫腿部肌肉非常发达，由图3可知，豹猫腿部骨骼肌主要由肌肉组织和_________组织等按照一定的次序共同构成。
（3）结合图2推测，村民家发现家禽失踪的现象最有可能出现在__________季节，理由是__________。
（4）“人和野生动物如何在城市和谐共处”是个永恒的话题。为了更好地保护豹猫，可以采取的措施有__________。
31. 豆腐乳是我国流传上千年的传统调味品，生物兴趣小组成员在开展跨学科实践活动时，尝试动手制作豆腐乳，设计的步骤如下，下图为毛霉结构示意图，请结合所学知识及以下内容分析，回答下列问题。
a．将老豆腐切块，间隔摆放在盖帘上，将表面水分晾干；
b．将腐乳曲粉均匀撒在豆腐块表面；
c．放在温暖处发酵48小时，待豆腐长满毛霉（如上图所示）后，将其转移到盘子里；
d．撒上白酒，加入调味料，装进玻璃罐内；
e．加入菜籽油淹没豆腐，盖上盖子密封腌制15到20天。
（1）毛霉在分类上属于的类群是__________，其通过图中①中的__________进行繁殖。
（2）与毛霉相比，大肠杆菌的细胞结构__________。
（3）制作过程中加入菜籽油淹没豆腐并密封腌制，目的是制造__________环境。
（4）实践小组还尝试用桂花、酒曲、白糖、糯米酿酒。其中酒曲中含有的主要微生物是_________。

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