资源简介

2025~2026学年第一学期期末七年级学业质量监测
生物学（苏教版）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共15分）
本部分共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1. 夏天阴雨季节，衣物上常常长有“毛”，这“毛”属于（ ）
A. 杆菌 B. 螺旋菌 C. 酵母菌 D. 霉菌
2. 《本草纲目》中记载骨碎补有“专入肾，兼入心，强之骨”等药效。其生长在山地林中的树干或岩石上，有真正根、茎，叶背面有排列整齐的孢子囊群（内有孢子）。可判断骨碎补为（ ）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
课上，同学们制作了人口腔上皮的临时装片，并在显微镜下观察。请完成下面小题。
3. 在制作装片时，为保持细胞的正常形态，小明乙图①操作中，应滴加的液体是（ ）
A. 清水 B. 酒精 C. 碘液 D. 生理盐水
4. 在观察临时装片的过程中，换用高倍物镜后，物像模糊不清，需要调节图甲中（ ）
A. ①粗准焦螺旋 B. ②细准焦螺旋
C. 选用低倍的③ D. 调节⑤为凹面镜
5. 小李、小王、小张、小丁四位同学分别制作了人的口腔上皮细胞临时装片，放到显微镜下观察，观察结果如图所示，四个结果均出现问题，组长小亮给出的建议正确的是（ ）
A. 小李视野中出现气泡，盖盖玻片时应尽量快速放下
B. 小王视野中出现较多的杂质，肯定是载玻片没有擦拭造成的
C. 小张视野中细胞出现重叠现象，应用取材的牙签把刮取的口腔碎屑涂抹均匀
D. 小丁视野中物像偏右下方，应把玻片标本向左上方移动
6. 小丽组用显微镜观察酵母菌和青霉的实验时，不可能看到（ ）
A. 酵母菌染上颜色的细胞核
B. 酵母菌的突起（即芽体）
C. 青霉气生菌丝的顶端呈扫帚状
D. 青霉菌丝的颜色呈黑色
7. 小鹏组在观察鲫鱼后，梳理了鲫鱼适于水中生活的部分特征（如图），下列叙述正确的是（ ）
A. ①流线型，可减小游泳时水的阻力
B. ②体表被甲且富有黏液，减小水阻力
C. 运动的动力主要来源于④背鳍摆动
D. 口和鳃盖后缘交替张合，进行气体交换后③呈暗红色
8. 下面是龙生九子中的四子，请你应用所学判断其中所涉及的生物原型属于哺乳类的是（ ）
A．龟 B．鱼 C．蛤蟆 D．虎
A. A B. B C. C D. D
9. 2025年11月14日，神舟二十号航天员乘组安全返回地球，这次太空之旅还有一群特殊的乘客—涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞（ ）
A. 分裂期变化最明显的是细胞核中的染色体
B. 分裂完成后即可形成不同类型的组织
C. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会减半
D. 分裂的两个子细胞还会形成新的细胞膜和细胞壁
10. 今年媒体报道很多人遭受“会飞的硫酸”袭击，它其实是隐翅虫，翅膀很短几乎看不到，其体液中含有强烈的接触性毒素。毒素接触皮肤可引起线性排列的红斑、水疱等。下列关于隐翅虫的判断，正确的一项是（ ）
A. 隐翅虫具有三对足，身体分为头胸腹三部分，属于节肢动物
B. 隐翅虫能飞行，属于鸟类
C. 体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D. 隐翅虫身体细长有很多环状体节，属于环节动物
最近云南枇杷的种植基地，发现叶子上出现了一种新的枇杷叶斑病。为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。请据图分析，完成下面小题。
11. 最初，有人猜测说该叶斑病是由病毒引起的。如果该叶斑病是由病毒引起的，则该病毒（ ）
A. 有细胞结构 B. 也可称为噬菌体
C. 内部有遗传物质 D. 分裂繁殖
12. 科研人员进行了图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和气生菌丝，那么引起该病的微生物还具备的特征是（ ）
A. 无细胞结构 B. 有成形细胞核
C. 内部有叶绿体 D. 增殖
13. 为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了图2所示的实验。分析实验过程，下列相关叙述科学的是（ ）
A. “？”处应滴加等量的清水
B. 此对照实验的变量是“致病菌孢子”
C. 25℃是适宜实验植物材料生长的环境条件
D. 新的枇杷叶斑病是由单细胞真菌引起的
14. 同学们下乡研学，发现一种原产于南美洲的水生植物——大薸（如图所示）在农村多地水域快速扩散。下列相关说法正确的是（ ）
A. 它光合作用释放氧，有利于水中养殖的鱼类，不用处理
B. 它危害本土植物，破坏当地生态系统，应及时管控
C. 它和水绵一样水生生活，属于藻类
D. 它属于苔藓植物，根是假根
15. 今年5月22日是第25个国际生物多样性日，以“万物共生，和美永续”为主题。下列做法有利于保护生物多样性的是（ ）
A. 跨四川、陕西和甘肃三省建立大熊猫国家公园
B. 把每年11月由澳大利亚迁徙至汾河湿地公园的白鹭迁到“百鸟园”保护
C. 为了带动经济发展，可以占用自然保护区地域开发工厂
D. 禁止一切形式的开发和利用生物资源
第Ⅱ卷 非选择题（共35分）
本部分共3个大题，共35分。请将答案写在答题卡相应的位置。[ ]填标号或序号， 填文字。
16. 认识洋葱
某生物社团以“认识洋葱”主题开展探究活动。同学们通过查阅资料、观察、制片、建模等方式，深入了解洋葱及其结构层次。请结合活动过程和相关图示，回答下列问题：
【查阅资料】洋葱不仅是调味佳品，更是低热量、高纤维、富含抗氧化物质的健康蔬菜。日常饮食中适量添加，有助于增强免疫力、保护心血管和肠道健康。尤其是洋葱细胞中富含硫化物类物质，可降低胃癌、结肠癌等风险。
（1）洋葱中硫化物是导致剥皮“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的______中。
【观察认识】图丙是社团同学“观察制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验时，在显微镜视野中看到的物像。
（2）制作洋葱内表皮临时装片时，为了更清楚观察细胞结构，一般用______染色。观察图丙视野较暗，应如何操作显微镜______（涉及到的显微镜结构要用序号表达）。
【模型建构】为了加深对植物细胞结构的理解，社团同学用超轻黏土、带细密小孔的网布等材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模型，如图丁所示。
（3）图丁细胞模型中的[______]结构，模拟了图丙视野中洋葱内表皮细胞所指c结构。用带细密小孔的网布模拟的细胞结构是______。
（4）请你参考以下评价量表，评价制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型等级为[______]级，理由是：______。
洋葱鳞片叶内表皮细胞模型评价量表
评价等级 A级 B级 C级
评价标准 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 较符合细胞的形态特征，名称标注正确，但结构有遗漏或多余，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，未标注名称，各结构大小比例不合理。
【活动总结】
（5）洋葱的鳞片叶在结构层次上属于______，其最外层的薄膜具有保护作用，属于______组织，内部的肥厚鳞片叶能储存营养，属于______组织。洋葱与动物体相比没有的结构层次是______。
17. 治沙奇招——沙漠养猪
我国科研人员在治理库布其沙漠的过程中，尝试了一种创新的生态治理模式：“种养结合”循环农业。
资料一：具体做法是：在沙地上划出特定区域，种植耐旱的沙打旺（如图）和沙蒿等先锋植物来固沙，初步改善土壤。然后，在这些植被区内放养一种特殊的猪——沙地猪。
资料二：这些沙地猪并非普通家猪，而是由蒙古野猪与优良家猪品种杜洛克猪杂交选育而成。它们适应性强，耐粗饲，喜食沙地上的植被和昆虫。三年后内蒙古农大的监测数据显示土壤改良、有机质暴涨400%。这样的土壤使得更多、更丰富的植物（如苜蓿、马铃薯等）得以生长，从而吸引了更多昆虫、鸟类等动物前来栖息，形成了一个逐步恢复、日益复杂的沙漠绿洲生态系统。
资料三：在沙漠靠近水源的地方，研究人员竟然发现了红点蟾蜍。红点蟾蜍皮肤粗糙且较厚，脚趾较长，具有夜行性等特征。
（1）资料中提到了如图中的多种植物，以及沙地猪、蒙古野猪、昆虫、鸟类、蟾蜍等多种动物。小刚把其中的昆虫分为一类，其他动物分为另一类，请推测他动物分类的依据是______。其中体温恒定且卵生的动物有______。
（2）请分析资料，说明沙漠变绿洲的一点原因______。
（3）请分析资料一中的沙打旺属于______植物，判断的依据是______。
（4）红点蟾蜍属于两栖动物，结合两栖动物的特征及资料中信息分析，阐明它能在靠近水源的沙漠环境生存的原因______。
（5）分类图解中，最基本分类单位是______。其中沙打旺与柠条和沙蒿的亲缘关系比较，较近的是______，请说明原因______。
（6）有人认为，“沙漠养猪”模式中，猪在拱食时可能会破坏脆弱的沙漠植被，存在一定的生态风险。请提出一条既能利用猪粪肥田、又能减少猪拱食对植被破坏的建议______。
18. 制作生活中常见发酵食品的班级综合实践活动
这学期小华班在老师带领下，开展了“利用细菌或真菌制作生活中常见发酵食品”的综合实践项目活动。全班分为3组，分别制作酸奶、米酒、泡菜。
【酸奶组】主要步骤：①鲜奶煮沸→②冷却→③加入某原味酸奶→④发酵→⑤保存食用。
（1）步骤①的目的是______，步骤③相当于细菌一般培养方法中的______。
【米酒组】主要步骤：①蒸熟米饭并冷却→②加酒曲→③保温发酵
（2）步骤①中冷却的目的是______；②酒曲中主要的菌种是______，步骤③中保温的目的是为菌种的生活提供______。
【泡菜组】泡菜制作可简单概括为两个核心阶段：前期准备与发酵。
前期准备：将蔬菜清洗、彻底晾干，同时用凉开水、盐及可选香料配制盐水
装坛发酵：将蔬菜装入洁净的瓶中，倒入盐水完全淹没，密封后置于阴凉处，等待其自然发酵即可。
（3）盖上瓶盖，如图所示向瓶口的凹槽内注入清水密封的原因是______。
（4）小华特别喜欢风味独特的泡菜，但深知制作过程中容易产生对健康不利的亚硝酸盐。同学们查阅资料了解到维生素C可与亚硝酸盐发生化学反应，生成没有毒害的物质。于是决定在制作泡菜时加入柠檬，按图一所示探究验证。每隔相同时间，3组分别取定量泡菜测定亚硝酸盐浓度。每次都应测定3次或以上，计算平均值，绘制的实验结果如图二所示。
①该实验的变量是______。本探究实验操作中，控制唯一变量的措施______。
②每次测定亚硝酸盐浓度，都应测定3次或以上，计算平均值的目的______。
③请你观察比对图二中的三组曲线，判断以下分析不合理的是[______]。
A．在未加柠檬组中，测到了亚硝酸盐含量最高值
B．发酵9天之内，加入一个柠檬组亚硝酸盐含量最低
C．制作泡菜时，加入柠檬会降低亚硝酸盐含量
D．半个柠檬组亚硝酸盐含量基本趋于逐渐上升趋势，所以加入柠檬不可取
【总结】
（5）小华组泡菜发酵和______组，所利用的微生物都主要是______。在这次班级制作发酵食品的活动中，你建议还可以增加一组______。

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