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樊城区2025-2026学年度上学期期末学业质量监测
历史试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。
3.非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区城内，答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 下图是古人类遗址分布图。通过观察此图，我们可以得出的结论是（ ）
A. 文化遗址分布较为广泛 B. 农业生产技术高度发达
C. 社会等级分化十分明显 D. 早期国家形态已经成熟
2. 考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20--50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民
A. 已经从事农业生产 B. 初步产生物品交换
C. 广泛使用青铜工具 D. 开始推广牛耕技术
3. 范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出（ ）
A. 礼崩乐坏 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重
4. 下面为湖北云梦睡虎地11号秦墓出土竹简中《编年记》记载（部分）。这些记载可用于研究（ ）
十七年，攻韩。 十八年，攻赵…… 十九年，□□□□南郡备敬［警］。 廿年，……韩王居□山 廿一年，韩王死。昌平君居其处，有死□属。 廿二年，攻魏粱［梁］。 廿三年，兴，攻荆，□□守阳□死。四月，昌文君死。
A. 春秋诸侯的争霸战争 B. 秦统一六国的进程
C. 战国七雄的形成过程 D. 秦走向灭亡的原因
5. 如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ）
A. 铁农具和牛耕推广 B. 手工业的发展； C. 统治者大力扩张领土 D. 社会环境安定
6. 如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）
A. 政权分立与民族交融 B. 早期国家与社会变革
C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 原始社会与中华文明的起源
7. 据史书记载，周人所用的皮与牛，由郑人自外输入；楚国所产的木材、皮革，亦输出于晋；晋国与外族交换货物。列国间经济往来频繁，各地的物产互相补充，成了春秋列国繁荣昌盛的条件之一。这反映出春秋时期（ ）
A. 手工业的兴盛 B. 铁器牛耕出现
C. 王室日益衰微 D. 商业活动活跃
8. 在中国的历代帝王中，汉光武帝刘秀是唯一一位同时拥有“定鼎（建国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的皇帝。与这两项头衔相符合的史实分别为（ ）
A. 西汉建立，和亲匈奴 B. 西汉建立，文景之治
C. 东汉建立，光武中兴 D. 东汉建立，黄巾起义
9. 下图是秦末到汉文帝时期人口数量变化表。从汉高祖初年到汉文帝时期人口数量上升主要是由于下列哪项政策的实施（ ）
A 约法三章 B. “推恩令” C. 休养生息 D. 盐铁专卖
10. 下表所示内容是某同学对我国古代医学成就的总结。由此可知，我国中医学（ ）
人物/著作 贡献
扁鹊 已懂得用针刺、按摩等方法治疗疾病；总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法
《黄帝内经》 一部重要的中医理论著作
张仲景 发展了中医学理论和治疗方法；发展了“治未病”的思想
华佗 擅长用针灸、汤药为人治病；能实施外科手术
A. 得到朝廷的长期支持 B. 十分尊重自然环境状况
C. 有着深厚的历史渊源 D. 改善了人们的生活环境
11. 南朝时期，“江南之为国盛矣…… 地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下”。江南地区得以开发的根本原因是（ ）
A. 北方人口的大量南迁 B. 南方自然条件优越
C. 统治者重视农业生产 D. 社会环境相对安定
12. 《齐民要术》中记载了多种胡食及其制作方法，如胡羹，食材上使用胡人的原料，融入了汉人特有的烹饪方法，去除腥味，令其更加美味。这反映了当时的（ ）
A. 经济发展繁荣 B. 民族交往交融 C. 中外交流密切 D. 科技高度发达
二、非选择题（共4题，共26分）
13. 阅读材料，回答问题。
【智慧】
材料一
①刻有文字的牛骨 ②居延汉简 ③马王堆汉墓帛书 ④造纸工艺流程图
材料二
青铜何尊 何尊，是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所铸造的一件青铜礼器，造型独特、大气典雅，工艺精湛，各式雕刻手法使器身极具立体感。尊内底铸有铭文12行、122字铭文，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载，为西周历史的研究和青铜器的断代提供了重要的实物资料。
（1）结合图①至图④所示书写材料的变化，谈谈你对蔡伦智慧的认识。
（2）结合材料和所学，说说商周时期青铜器的工艺特点？
（3）综合上述所学，谈一谈如何让中华文明焕发时代光芒？
14. 阅读材料，回答问题。
【贡献】
材料一 为攻击匈奴，汉武帝招募使者出使大月氏，张骞应募从长安出发，经匈奴被困，十年后逃脱。西行至大宛，经康居，抵大月氏，再至大夏，停留一年多返回。公元前126年，张骞回到汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况。出使西域使汉朝和西域文化交往频繁，中原文明通过“丝绸之路”迅速向西传播。
——摘编自《张骞出使西域》
材料二 该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核、排比；在整理历史材料时，作者“采经摭传”“涉猎者广博”，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这些丰富的材料，尽可能的进行选择和考订。该著作“天人之际，通古今之变，成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
（1）根据材料指出张骞出使西域的目的。并结合所学，分析丝绸之路的开通的贡献。
（2）根据材料，概括该著作的历史贡献。
15. 【小论文】
图一：孔子 图二：秦始皇
图三 《兰亭集序》（摹本） 图四 算筹（祖冲之）
阅读上述材料，选取其中相关的两个历史人物或两个图片（写出两幅图片的序号即可）拟定一个主题并加以论述。（要求：观点正确、主题明确、史论结合）

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