资源简介

2025—2026学年度第一学期期末教学质量评价检测卷
九年级化学试卷
(时间：60分钟 满分：60分)
第一部分(选择题 共18分)
一、单选题(共9小题，每小题2分，共计18分)
1. 神舟二十号于2025年4月24日成功发射，下列有关场景涉及化学变化的是
A. 转运火箭 B. 箭船分离 C. 点火升空 D. 交会对接
2. 分类思想是学好化学的一项重要思想。下列分类正确的是
A. 混合物：冰水混合物、高锰酸钾加热分解后的固体剩余物
B. 氧化物：二氧化硫、硫酸铜、氧气
C. 单质：氦气、液氧、红磷
D. 化合物：氯化钾、澄清石灰水、五氧化二磷
3. 下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是
A. 一氧化碳能燃烧——可作燃料 B. 石墨具有优良的导电性——制作电极
C. 金刚石薄膜透光性好——用作光学仪器涂层 D. 明矾能使水中悬浮的杂质较快沉降作消毒剂
4. 规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是
A．检查气密性 B．添加酒精
C．取用块状固体 D．倾倒液体
A. A B. B C. C D. D
5. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A．灭火的方法 B．空气组成
C．化学反应的分类模型 D．氮元素化合价
A. A B. B C. C D. D
6. 钛被誉为“太空金属”，冶炼钛的其中一步反应为：，下列表述正确的是
A. 2个氯原子： B. 的名称：氯化铁
C. 碳原子的结构示意图： D. 钛酸亚铁中钛元素的化合价：
7. 下列选项的实验方案不能达到实验目的的是
A．探究温度对分子运动速率的影响 B．鉴别空气和氢气
C．证明能溶于水 D．验证石蜡中含有氢元素
A. A B. B C. C D. D
8. 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是
A. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
B. 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
C. 同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价
D. 和的组成元素相同，因此两者的化学性质相同
9. 我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收CO2，再生O2，其微观示意图如下。下列对微观示意图的理解错误的是
A. 过程Ⅰ中生成的氢气与氧气的质量比为
B. 过程Ⅱ中涉及的变化属于缓慢氧化
C. 过程Ⅲ中参加反应的和个数比为
D. 过程Ⅲ中参加反应的氢气中氢元素质量大于生成的水中氢元素质量
第二部分(非选择题 共42分)
二、填空及简答题(共6小题，计24分)
10. 我国传统文化中蕴含丰富的化学知识和化学思想。
（1）《天工开物》将陶瓷概述为“水火既济而土合”。烧制瓷器所用黏土中含有氧、硅、铝等元素，写出其中地壳中含量最高元素的符号___________。
（2）下图为古人的省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。随着油的燃烧，下层盏中的水会不断减少，对该现象的微观解释正确的是___________(填字母序号)。
A 水分子受热分解 B. 水分子不断运动
C 水分子本身变大 D. 水分子数目减少
（3）《本草纲目》中记载“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器取滴露”。这是利用了化学实验原理，根据物质的___________不同将酒分离(填具体的性质)。
11. 春节是中华民族的传统佳节，请用所学化学知识回答下列问题。
（1）用墨写的对联字迹可保留很长的时间不褪色，其原因是___________。
（2）烟花爆竹中添加高氯酸钾()作为氧化剂，其中氯元素的化合价为___________。燃放烟花时，高氯酸钾受热迅速分解产生氯化钾和一种助燃性气体单质，其反应的化学方程式为___________。
12. 沼气可以作燃料，其主要成分燃烧微观示意图如图：
（1）写出该反应的化学方程式________。
（2）该反应过程中与的质量比为________。
（3）下列说法不正确的是________。（填字母序号）
A. 图中氧化物的种类有2种 B. 该反应属于置换反应
C. 点燃沼气前需要检验其纯度防止发生爆炸 D. 生成的可做气体肥料
13. 化学是能源科学、环境科学、航空航天工程等现代科学技术的基础。能源转型是人类进步的驱动力，家用燃料的变迁承载了社会文明发展的需求。某兴趣小组通过调查家用燃料的变迁与合理使用，绘制了如图所示的家用燃料变迁图。请完成下列问题。
（1）点燃煤时常用柴草引燃，说明可燃物燃烧需要的条件之一是___________。
（2）化石燃料燃烧主要是化学能转化为___________能，是当今人类生产、生活中的重要能源。
（3）天然气作为一种比较清洁的燃料，已经走进城乡居民生活。与燃煤相比，使用天然气可以减少的空气污染物是___________(填一种即可)。
14. 化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
【任务一】认识水的净化
（1）膜分离技术可用于淡化海水如图所示，通过膜主要微观粒子是___________(填微观粒子名称)。
（2）某同学设计的净水过程如图所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是___________。
【任务二】探究水的组成。兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成。
（3）①请写出方案一反应的实验现象为：氢气燃烧，放热___________。
②如图是方案二电解水的实验，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到___________(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺；
③方案二是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是___________。
15. A～H是初中化学常见的物质，如图所示关系，其中A是一种暗紫色固体，E、F组成元素完全相同的化合物，G在D中剧烈燃烧，生成一种有刺激性气味的无色气体H。
（1）写出B物质的化学式：___________。
（2）写出反应①的化学方程式___________。
（3）E、F化学性质不同的根本原因是：___________。
（4）G在D中燃烧时，其基本反应类型___________。
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16. 化学兴趣小组的同学以助力“碳中和”为主题，设计开展了如图活动。
【活动一】制取二氧化碳
（1）图中仪器a的名称是___________。
（2）实验室制取二氧化碳选用的一套装置是___________。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：___________。
（3）用装置C制取二氧化碳时，关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是___________(用字母b、c、d进行排序)。该装置制取气体的优点是___________。
（4）同学挤压装置G中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢___________。
17. 可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具发展前景的能源之一、可燃冰主要成分是，在开采过程中，甲烷泄漏，会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】
①含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO；
②无水白色固体遇水变蓝；
③
【猜想与假设】甲：和；乙：CO和；丙：、和；丁：、CO和。
（1）有同学认为___________同学的猜想是不合理的。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：
（2）实验中观察到A中___________，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断___________同学猜想成立。B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为___________。
【反思与交流】
（3）为避免碳不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是___________。
四、计算及分析题(共5分)
18. 基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇()的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为。
（1）其中R的化学式为___________。
（2）如果用此方法处理176 kg二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量。

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